Universidad de Castilla-La Mancha: Open Journal Systems
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La Banda de Música Municipal de A Estrada: aproximación a su trayectoria histórica
No full textThe comprehensive study of wind bands in Galicia currently represents a largely unexplored area, highlighting the necessity of developing research lines that broaden the understanding of these ensembles. This article offers an overview of the history of the Municipal Wind Band of A Estrada, a town located in the province of Pontevedra. Drawing on a preliminary analysis of various available information sources and complemented by rigorous fieldwork, an evolutionary perspective has been formulated. This perspective encompasses the period from the second half of the 19th century to the present day, placing particular emphasis on the conductors who have led the wind band throughout its extensive history.
Key Words: Wind band, municipal, A Estrada, historical trajectory, conductor.El estudio en profundidad de las bandas de música en Galicia constituye un terreno prácticamente inexplorado, haciéndose manifiesta la necesidad de desarrollar líneas de investigación que amplíen el conocimiento sobre estos colectivos. En este artículo se aporta una aproximación a la historia de la Banda de Música Municipal de A Estrada, en la provincia de Pontevedra. A partir del análisis preliminar de múltiples fuentes de información encontradas, conjugado con un riguroso trabajo de campo, el relato elaborado abarca desde la segunda mitad del siglo XIX hasta la actualidad, tomando como referencias principales a los directores que pasaron por la agrupación a lo largo de su dilatada existencia.
Palabras clave: Banda de música, municipal, A Estrada, trayectoria histórica, director
El proceso de digitalización y las iniciativas de ciencia ciudadana en el CRAI de la Universidad de Barcelona
Full text linkThe primary goal of this presentation is to highlight the commitment of the Learning and Research Resource Center (CRAI) to the University of Barcelona and to the society in promoting the digitization of the valuable documentary heritage held in its libraries. In this context, a concise overview of the digitization process is provided, emphasizing its key elements and underscoring how its implementation represents an excellent opportunity to strengthen collaboration between public institutions and improve research activity planning.
Additionally, the "Transcriu-me!" project is introduced as a prominent example of citizen science in which CRAI is actively involved. This initiative, led by the Consortium of University Services of Catalonia (CSUC), allows for the establishment of a new channel of communication between the university library and the public, redefining the role of information professionals and highlighting the benefits of digitization. Furthermore, the project exemplifies how public participation can enrich research and demonstrate our institution\u27s commitment to society and the promotion of open access to knowledge.El objetivo principal de esta presentación es resaltar el compromiso del Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI) con la Universidad de Barcelona y la sociedad en su conjunto en la promoción de la digitalización del valioso patrimonio documental que custodian sus bibliotecas. En este contexto, se proporciona una visión concisa del proceso de digitalización, destacando sus elementos clave y enfatizando cómo su ejecución representa una excelente oportunidad para fortalecer la colaboración entre instituciones públicas y mejorar la planificación de las actividades de investigación.
Adicionalmente, se introduce el proyecto "Transcriu-me!", como un destacado ejemplo de ciencia ciudadana en el que el CRAI está activamente involucrado. Esta iniciativa, liderada por el Consorcio de Servicios Universitarios de Cataluña (CSUC), permite establecer un nuevo canal de comunicación entre la biblioteca universitaria y la ciudadanía, redefiniendo el rol de los profesionales de la información y, al mismo tiempo, acentuando los beneficios que conlleva la digitalización. Asimismo, el proyecto ejemplifica de manera tangible cómo la participación de la ciudadanía puede enriquecer la investigación y evidenciar el compromiso de nuestra institución con la sociedad y la promoción del acceso abierto al conocimiento
Digitalización en el CRAI de la UB. Flujo de trabajo: El caso concreto de los volúmenes facticios y los manuscritos misceláneos
Full text linkDigitization process at the CRAI of the University of Barcelona has been consolidated since the creation of the Digitization Centre in 2013. The gateway for the heritage of the CRAI of the UB is BiPaDi (Biblioteca Patrimonial Digital), which uses the ContentDM programme, and is organized into thematic collections. In the digitization workflow, all the agents involved in the process are specified: the library owner of the volumes, the Restoration Workshop, the Digitization Centre and the Technical Processing Service of the CRAI. The responsibilities of each one are well defined. The sammelband printed volumes as well manuscript volumes made up of different parts require specific treatments at both catalog and digital levels.La digitalización en el CRAI de la Universidad de Barcelona queda consolidada a partir de la creación del Centro de Digitalización en 2013. El portal para el patrimonio es la Biblioteca Patrimonial Digital (BiPaDi), que utiliza el programa ContentDM y se organiza en colecciones temáticas. En el flujo de trabajo de la digitalización, quedan especificados todos los agentes implicados en el proceso: la biblioteca depositaria de los volúmenes, el Taller de Restauración, el Centro de Digitalización y el Servicio de Proceso Técnico del CRAI. Así mismo, se definen las responsabilidades de cada uno de ellos. Los volúmenes facticios impresos y los volúmenes manuscritos compuestos por distintas partes requieren de unos tratamientos específicos tanto a nivel del registro del catálogo como a nivel digital
Nuevas reglas sobre condiciones generales a la luz del Reglamento de Servicios Digitales
Full text linkRegulation (EU) 2022/2065, of 19 October 2022, known as the Digital Services Act, set certain rules on the content, application and enforcement of the terms and conditions which govern the contractual relationship between the providers of intermediary services and the recipients of the service. This paper exposes the new regulations, briefly comments, and checks whether some providers of intermediary services are complying with them.El Reglamento (UE) 2022/2065, de 19 de octubre de 2022, comúnmente conocido como Reglamento de Servicios Digitales, establece ciertas normas sobre el contenido, la aplicación y la ejecución de las condiciones generales utilizadas por los prestadores de servicios intermediarios en sus relaciones contractuales con los destinatarios del servicio. En el presente artículo se expone la flamante normativa, se comenta sucintamente y se comprueba si algunos prestadores de servicios intermediarios la están cumpliendo
Factores que influyen en las actitudes hacia la ciencia del alumnado de sexto curso de Educación Primaria: Factors influencing attitudes toward science among sixth-grade Primary Education students
Full text linkThis study addresses attitudes toward science and the influencing factors on it among a sample of 303 Spanish sixth-grade students in Primary Education. A pre-existing questionnaire is utilized, with its reliability and validity being evaluated. Findings prove the psychometric reliability and validity of the tool, composed of three dimensions and 10 items. Two variables are identified as determinants of attitudes: the ownership and the bilingual teaching modality that conditions the language in which science subjects are taught. Students from public schools and those belonging to the Ministry of Education and Professional Training Agreement with the British Council have shown more positive attitudes towards science. On the other hand, students display favourable attitudes towards science, except in aspects related to an interest in a scientific career.Este estudio aborda las actitudes hacia la ciencia y los factores que influyen en ella en una muestra de 303 estudiantes españoles de sexto curso de Educación Primaria. Se utiliza un cuestionario preexistente cuya confiabilidad y validez se evalúan. Los hallazgos demuestran la fiabilidad y validez psicométrica de la herramienta constituida por tres dimensiones y 10 ítems y se identifican dos variables como determinantes de las actitudes: la titularidad y la modalidad de enseñanza bilingüe que condiciona la lengua en la que se imparten las asignaturas de ciencias. El alumnado de centros públicos y de aquellos pertenecientes al Convenio Ministerio de Educación y Formación Profesional con el British Council han presentado mejores actitudes hacia la ciencia. Por otro lado, el alumnado muestra actitudes favorables hacia la ciencia en su conjunto, exceptuando aspectos relacionados con el interés por una carrera científica.
Palabras clave: actitudes hacia la ciencia; Educación Primaria; enseñanza bilingüe.
Abstract
This study addresses attitudes toward science and the influencing factors on it among a sample of 303 Spanish sixth-grade students in Primary Education. A pre-existing questionnaire is used, with its reliability and validity being evaluated. Findings prove the psychometric reliability and validity of the tool, composed of three dimensions and 10 items. Two variables are identified as determinants of attitudes: ownership and the bilingual teaching modality that conditions the language in which science subjects are taught. Students from public schools and those belonging to the Ministry of Education and Professional Training Agreement with the British Council have shown more positive attitudes towards science. On the other hand, students display favourable attitudes towards science, except in aspects related to an interest in a scientific career.
Keywords: attitudes towards science; Primary Education; Bilingual Education.
Cinco Canções Nordestinas do Folclore Brasileiro de Ernani Braga: un análisis musical y su relación con elementos extramusicales
Full text linkThis paper was created with the aims to analyze Ernani Braga\u27s song cycle, Cinco Canções Nordestinas do Folclore Brasileiro and extrapolate its musical elements to an extra-musical meaning that supports the understanding and interpretation of the work. To contextualize, it first presents a brief reference to nationalism in Latin American art songs and Brazilian song. It is concluded that the combination of different ingredients gives it a particular character, which highlights the beauty of its indigenous and regional melodies that, along with harmonies from Western music and a classic vocal performance, produce a unique sound.El presente trabajo fue creado con el objetivo de realizar un análisis del ciclo de canciones de Ernani Braga, Cinco Canções Nordestinas do Folclore Brasileiro, y extrapolar sus elementos musicales a un significado extra musical que apoye la comprensión e interpretación de la obra. Para contextualizar, se inicia con una breve referencia al nacionalismo en la canción de arte latinoamericana y en la canción brasileña. Se concluye que la combinación de diferentes ingredientes, le da un carácter particular, resaltando la belleza de sus melodías indígenas y regionales que, en conjunto con armonías de la música occidental y una ejecución vocal clásica, producen una sonoridad única
Los órganos del Hospital General de Valencia. Historia de sus instrumentos y el traslado de su órgano barroco a la Catedral de Valencia.
Full text linkThe Hospital General de Valencia is an institution with more than five centuries of trajectory and which continues its work in the present. Despite its fundamentally sanitary and charitable character, since the 15th century it already had its own chapel and cemetery. The present paper focuses on those organs that were built for the worship celebrated in this hospital, mainly the instruments of Pere Pons (1458) and Martín Userralde (1736), as well as the known modifications on these two instruments. Finally, it is described the relocation of the baroque organ to the Chapel of the Holy Chalice of the Cathedral of Valencia, where it is currently preserved.El Hospital General de Valencia es una institución con más de cinco siglos a sus espaldas y que continúa su labor en el presente. A pesar de su carácter fundamentalmente sanitario y caritativo, desde el siglo XV ya contaba con una capilla y cementerio propios. En el presente estudio quedan documentados aquellos órganos que fueron construidos para el culto celebrado en este recinto hospitalario, principalmente los instrumentos de Pere Pons (1458) y Martín Userralde (1736), así como las intervenciones conocidas sobre estos dos instrumentos. Por último, se describe el traslado del órgano barroco a la Capilla del Santo Cáliz de la Catedral de Valencia, donde actualmente se conserva
Ezquerro Esteban, A. (Ed.) (2021). Tomás Vicente Tosca y la renovación musical en el siglo XVIII. Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona, 169+490 pp. ISBN: 978-84-9168-701-6.
Full text linkBook review.Reseña de libro
Ossa Martínez, M. A. de la (2023). Estival Cuenca (2012-2022). Análisis, características, historia y protagonistas. Madrid: Sílex, 315 pp. ISBN: 978-84-19661-52-4.
Full text linkBook review.Reseña de libro
La Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en las bibliotecas y centros de documentación: Una propuesta de estrategias y buenos usos
No full textGenerative Artificial Intelligence (GAI) proposes a revolution in the work of libraries and documentation centers, facilitating the autonomous creation of content and improving productivity, efficiency, and user experience. Tools such as ChatGPT stand out in this field, although they present ethical and privacy challenges. It is crucial to encourage responsible use of IAG, as well as to improve users\u27 digital literacy through clear and specific prompts for optimal results. In addition, the implementation of chatbots and other AI-based resources for query assistance and book recommendations is becoming increasingly common. However, it is essential to educate both library staff and patrons about the capabilities and proper handling of these technologies. The adoption of AI in libraries suggests the need for innovation labs and best practice manuals to address ethical and social challenges, ensuring a positive evolution in the sector.La Inteligencia Artificial Generativa (IAG) propone una revolución en el trabajo de las bibliotecas y centros de documentación, facilitando la creación autónoma de contenido y mejorando la productividad, eficiencia y experiencia del usuario. Herramientas como ChatGPT destacan dentro de este ámbito, aunque presentan retos éticos y de privacidad. Es crucial fomentar un uso responsable de la IAG, así como mejorar la alfabetización digital de los usuarios mediante ‘prompts’ claros y específicos para obtener resultados óptimos. Además, la implementación de chatbots y otros recursos basados en IA para asistencia en consultas y recomendaciones de libros es cada vez más común. Sin embargo, es esencial educar tanto al personal bibliotecario como a los usuarios sobre las capacidades y el manejo adecuado de estas tecnologías. La adopción de la IA en bibliotecas sugiere la necesidad de laboratorios de innovación y manuales de buenas prácticas para enfrentar los desafíos éticos y sociales, asegurando una evolución positiva en el sector