Jutnal STITNU Al-Hikmah Mojokerto
Not a member yet
1509 research outputs found
Sort by
Upaya Guru dalam Menanamkan Akhlakul Karimah pada Anak Didik di TK Tahfidzul Qur’an Al Hikmah Sawah Sanggrahan Kecamatan Grogol Kabupaten Sukoharjo Tahun 2022
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui program penanaman akhlakul karimah, upaya guru dalam menanamkan akhlak sopan santun, serta upaya guru memilih metode dalam menanamkan akhlakul karimah pada anak didik TK Tahfidzul Qur’an Al Hikmah Sawah Sanggrahan Kecamatan Grogol Kabupaten Sukoharjo. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dimana data diperoleh dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dan informan dalam penelitian ini adalah Kepala TK Tahfidzul Qur’an Al Hikmah, Guru, dan anak didik. Sumber data penelitian ini berasal dari dokumen arsip TU TK Tahfidzul Qur’an Al Hikmah. Teknik analisis data dilakukan melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik analisis data yang diterapkan melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa 1) Program penanaman akhlakul karimah pada anak didik TK Tahfidzul Qur’an Al Hikmah Sawah Sanggrahan Kecamatan Grogol Kabupaten Sukoharjo Tahun 2022 meliputi program pembiasaan, keteladanan, dan tolong menolong. 2) Upaya guru dalam menanamkan akhlak sopan santun pada anak didik TK Tahfidzul Qur’an Al Hikmah Sawah Sanggrahan Kecamatan Grogol Kabupaten Sukoharjo Tahun 2022 meliputi upaya membiasakan anak mengucapkan dan membalas salam, membiasakan diri berperilaku baik, membiasakan anak bertutur kata baik, serta mengucapkan doa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu. 3) Upaya guru memilih metode dalam menanamkan akhlakul karimah pada anak didik TK Tahfidzul Qur’an Sawah Sanggrahan kecamatan Grogol Kabupaten Sukoharjo Tahun 2022 meliputi metode bercerita dan ceramah, metode demonstrasi, metode pemberian tugas, serta metode tanya jawab
Analisis Kesalahan Makharijul Huruf pada Pelafalan Kalimat Bahasa Arab Kelas VIII MTs Al-Jam’iyatul Washliyah Tembung
No full textPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan-kesalahan makharijul huruf dalam pelafalan kalimat bahasa Arab kelas VIII Mts Al-Jam’iyatul Washliyah Tembung. Penelitian ini dilatarbelakangi betapa pentingnya memperhatikan pelafalan huruf-huruf hijaiyah sesuai dengan makharijul hurufnya agar tidak merubah makna pada saat membaca kalimat bahasa Arab. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII-3 MTs Al-Jam’iyatul Washliyah Tembung. Penelitian ini mengguankan metode deskriptif kualitatif agar peneliti bisa menjelaskan kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh siswa. Instrumen penelitian berupa observasi, wawancara dan tes bacaan. Hasil Penelitian terdapat beberapa kesalahan dengan jumlah total keseluruhan 69 kesalahan, dengan masing masing kesalahan yang terdapat pada makhraj Rongga Mulut (Al-Jauf) dengan tingkatan yang sangat rendah, yaitu 0%. Adapun kesalahan pada makhraj Tenggorokan (Al-Halq) dengan tingkatan yang sangat tinggi, yaitu 42 dengan persentase 60,86 %. Adapun kesalahan yang terdapat pada makhraj Lidah (Al-Lisan) dengan tingkatan tinggi, yaitu 26 dengan persentase 37,68%. Adapun kesalahan yang terdapat pada makhraj Dua Bibir (As-Syafatain) dengan tingkatan rendah, yaitu 1 dengan persentase 1,44 %. Adapun kesalahan pada makhraj Rongga Hidung (Al-Khoisyum) dengan kategori sangat rendah dengan persentse 0%. Adapun faktor kesalahan yang terdapat pada peserta didik adalah kurangnya pemahaman pada kaedah makharijul huruf, selain itu peserta didik juga banyak yang berasal dari SDN dan baru pertama kali ini belajar bahasa arab semenjak menduduki bangku madrasah tsanawiyah Al-Jam’iyatu Washliyah
Analisis Teknologi Pembelajaran dalam Pendidikan di Sekolah Dasar Negeri Giwangan Yogyakrta
No full textTeknologi saat ini mengalami perkembangan pesat dalam dunia pendidikan. Penelitian ini dilatar belakangi untuk tahu akan perkembangan teknologi proses belajar di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk tahu akan perkembangan dan peran teknologi dalam pembelajaran. Adapun lokasi penelitian dilakukan di SD Negeri Giwangan. Jenis penelitian yang dipakai dalam penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif dan cara yang digunakan adalah generalisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan teknologi saat ini telah sangat canggih, di SD Negeri Giwangan contohnya, seperti penggunaan teknologi sebagai media pembelajaran. Teknologi yang digunakan terdiri dari beberapa aplikasi, video pembelajaran menggunakan proyektor, dan lain sebagainya
Penerapan Model Social Science Inquiry untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis
No full textThis study aims to improve the critical thinking skills of fourth grade students of SDN 002 Langgini in the 2022/2023 school year, totaling 26 students. Critical thinking is an active consideration that is continuous and thorough about a belief or form of knowledge that is taken for granted by including supporting reasons and rational conclusions. This research method is Classroom Action Research (PTK) which is carried out in 2 learning cycles. Each cycle consists of 2 meetings and 4 stages of learning, namely: planning, implementation, observation and reflection. The research time was carried out in May 2023. Data collection techniques in the form of documentation, observation and tests. The results of critical thinking skills of grade IV students of SDN 002 Langgini in cycle 1 meeting 1 with a percentage of learning completeness of 35% and in cycle 1 meeting 2 increased with a percentage of learning completeness of 46%. In cycle 2 meeting 1 also increased with a percentage of 61% learning completeness and in cycle 2 meeting 2 increased again with a percentage of 84% learning completeness. Thus it can be concluded that the application of the Social Science Inquiry learning model can improve the critical thinking skills of fourth grade students of SDN 002 langgini
Nilai-nilai Moderasi Beragama di Desa Jrahi Kecamatan Gunung Wungkal Kabupaten Pati
No full textModerasi beragama menjadi suatu jalan tengah agar seseorang tidak terjerumus ke jalan yang ekstrim dan mementingkan ajaran sendiri. Desa Jrahi merupakan Desa Wisata Pancasila yang terletak di kecamatan Gunung wungkal kabupaten Pati. Desa Jrahi dikenal dengan kerukunan antar umat beragama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi nilai-nilai moderasi beragama di Desa Jrahi Kecamatan Gunung Wungkal Kabupaten Pati.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang bertujuan untuk menggali informasi yang komprehensif dan mendalam sebagai kondisi dan situasi yang ada dan muncul di masyarakat. Subjek pada penelitian ini adalah tokoh agama, perangkat desa, penyuluh agama dan masyarakat. Metode pengumpulan data yaitu observasi, dokumentasi, dan wawancara.
Hasil penelitian menunjukan bahwa Nilai-nilai moderasi beragama yang dijunjung masyarakat Desa Jrahi ialah sikap gotong royong, toleran dan kebersamaan. Sikap toleransi dan keberagaman di desa Jrahi terwujud bermula dari nenek moyang yang kemudian menjadi budaya dan kebiasaan lalu berproses menjadi kesadaran pribadi masing-masing. Penerapan toleransi di Desa Jrahi sangat beragam, mulai dari pernikahan berbeda agama, sikap gotong royong, dan juga sikap yang sangat peduli terhadap sesama
Melestarikan Kearifan Lokal Melalui Kurikulum Pendidikan dalam Membangun Nilai Karakteristik Peserta Didik
No full textKearifan lokal local wisdom (kearifan setempat) dapat dipahami sebagai gagasan-gagasan lokal yang bersifat bijaksana, penuh kearifan, bernilai baik dan sarat akan nilai moral, yang tertanam dan diikuti oleh anggota masyarakat. Kearifan lokal terbentuk sebagai keunggulan budaya masyarakat setempat maupun kondisi geografis melalui enkulturasi, yaitu proses pewarisan sesuatu masyarakat dari generasi yang satu ke generasi berikutnya. Kurikulum Pendidikan adalah seperangkat rencana dan pengaturan dalam pembelajaran berupa isi pelajaran, tata cara mengajar, dll yang dijadikan pedoman dalam belajar mengajar untuk mencapai aspek pengetahuan (kognitif), sikap (afektif), dan ketrampilan (psikomotorik). Pendidikan karakter adalah usaha secara sadar untuk membantu mengembangkan karakteristik individu secara optimal dalam memahami, memperdulikan dan melaksanakan nilai-nilai etika dalam kehidupan sehari-hari. Dengan mengedepankan nilai-nilai yang berperadaban sesuai dengan karakteristik bangsa yang dicanangkan dalam Peraturan Presiden Republik Indonesia nomor 87 tahun 2017, bahwasannya tujuan penguatan pendidikan karakter yakni membangun dan membekali peserta didik sebagai generasi emas Indonesia tahun 2045. Sesuai jiwa pancasila dengan mengembangkan paltform pendidikan nasional, yang meletakan pendidikan karakter sebagai jiwa utama dengan dukungan publik dilakukan melalui pendidikan formal, non formal, dan informal dengan memperhatikan keberagaman budaya Indonesia
Interaksi Sosial Anak dengan Hambatan Pendengaran pada Pembelajaran Kooperatif
No full textThis study aims to describe the social interactions of children with hearing impairments in cooperative learning. The research strategy uses descriptive qualitative. The subject of this study was one student with hearing loss in grade IV. Data collection techniques in the form of observation and interviews. Based on the results of data analysis, it was found that the social interaction of children with hearing impairments in cooperative learning with their group mates was shown by having conversations in verbal and written language, carrying out collaborative activities in groups with division of tasks based on interests. Meanwhile, social interaction with PAI subject teachers is shown by having conversations using verbal and written language, and is very dependent on the mood to receive every instruction and direction
E-Learning Bebasis Wordpress Mobile solusi Media Belajar
No full textDalam melaksanakan Pembelajaran banyak sekali hambatan yang dihadapi oleh Dosen dan Mahasiswa pada saat pelaksanaan pembelajaran saat menggunakan e-learning. Tujuan penelitian ini adalah merancang e-learning berbasis wordpress mobile sebagai solusi media Belajar Mahasiswa pada Mata Pelajaran Media Pembelajaran, kemudian mengujinya, dan menganalisis tingkat validitas, baik efektif dan praktis. Jenis penelitian ini adalah pengembangan dengan model Borg and Gall. Desain penelitian ini diantaranya: masalah, informasi, produk, validasi, perbaikan, uji coba pemakaian, dan produk final. Instrumen penelitian ini adalah angket validasi ahli media dan ahli materi, angket kepraktisan pada uji coba terbatas dan uji coba pemakaian serta hasil belajar mahasiswa. Data dianalisis dengan metode kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah validasi ahli media nilai 0,902 (valid), ahli materi nilai 0,842 (valid). Diuji coba terbatas, e-learning berbasis wordpress mendapat nilai 80% (praktis) dari mahasiswa dan mendapat nilai 88, 75% (praktis) dari dosen. Pada uji coba pemakaian nilainya 82, 83% (praktis) dari mahasiswa. Untuk uji coba efektivitas diuji coba pemakaian, 86, 67% mahasiswa dapat nilai ≥ 70 (efektivitas secara klasikal). Dan ditinjau secara Gain Score mendapat nilai 54, 25% (sedang). Jadi, e-learning berbasis wordpress mobile layak, praktis dan efektif sebagai solusi media belajar
Kualitas Layanan Supervisi Akademik Pengawas Madrasah Ibtidaiyah di Kabupaten Lombok Tengah Nusa Tenggara Barat
No full textPengawas madrasah merupakan unsur pengendali mutu pendidikan di madrasah dengan melakukan supervisi akademik dan manajerial. Supervisi akademik adalah bantuan profesional yang diberikan oleh supervisor kepada guru untuk meningkatkan kompetensinya agar ia mampu mengembangkan proses pembelajaran yang lebih berkualitas. Dalam implementasinya, supervisi akademik yang dilakukan pengawas madrasah terdiri dari beberapa kegiatan, yaitu tahapan perencanaan, pelaksanaan supervisi akademik, dan melaksanakan pembinaan, monitoring, penilaian kinerja kepala madrasah dan melakukan analisis PK Guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan data tentang 1) Kondisi layanan supervisi akademik pengawas madrasah di Kabupaten Lombok Tengah , 2) Kualitas layanan supervisi akademik pengawas madrasah di Kabupaten Lombok.
Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif analitik. Teknik pegumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, subjek penelitian pengawas madrasah, kepala madrasah dan guru. Analisis data menggunakan analisi data di lapangan berdasarkan teorinya Miles dan Huberman yang membagi analisis data menjadi tiga bagian, yaitu: Reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah:1) Layanan supervisi akademik pengawas madrasah di Kabupaten Lombok Tengah dilaksanakan dengan baik namun belum maksimal. Perencanaan pengawasan tertuang dalam program tahunan dan program semester pengawas. Adapun pelaksanaan kepengawasan meliputi pembinaan, monitoring, penilaian, pembimbingan dan pelatihan profesional guru. 2) Kualitas Layanan supervisi akademik pengawas madrasah sudah efektif baik dilihat dari teknik yang digunakan, maupun prosedur pelaksanaanya
Perencanaan Kurikulum PAI dalam Neningkatkan Mutu Guru di SMP IT Al-Afkary
No full textThis research focuses on curriculum planning in improving the quality of PAI teachers at SMP IT Al-Afkary. The purpose of this study was to analyze the PAI curriculum planning process at SMP IT Al-Afkary. the type used is descriptive qualitative research, namely data collected in the form of interviews, documents and so on. The results of this study indicate that the PAI curriculum management at Al-Afkary IT Middle School implements it in accordance with the vision and mission that has been previously determined because the development of noble character in students and learning Islam is a goal that is closely related to each other. The teacher manages PAI classes at the curriculum level by making lesson plans, carrying out lessons, and evaluating the learning