Universidad Academia de Humanismo Cristiano: Portal de Revistas Académicas
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La lógica de la cura: Una revisión desde el psicoanálisis lacaniano
No full textEl presente artículo busca ser un aporte al trabajo con pacientes de estructura clínica psicótica, presentando un análisis teórico desde los postulados psicoanalíticos clásicos, invitando a pensar la constitución subjetiva de la psicosis transitando por el concepto de pulsión sexual (Trieb) de Sigmund Freud y goce (jouissance), lazo y sinthome de Jacques Lacan, para pensar el padecer particular de la psicosis y con ello, sostener la cura como un dispositivo que no busca la remisión de la psicosis, pero que tampoco retrocede frente a ella, pudiendo ofrecer un tratamiento posible que le permita al sujeto psicótico vivir con un menor dolor psíquico, siendo esta la principal tarea de la terapia.
Palabras clave: Psicosis, cura, psicoanálisis, síntoma, goce.
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The logic of cure in psychosis: A review from the lacanian psychoanalysis
Abstract
This article seeks to be a contribution to work with patients with a psychotic clinical structure, presenting a theoretical analysis from the classic psychoanalytic postulates, inviting us to think about the subjective constitution of psychosis by transcending the concept of Sigmund Freud's trieb and Jacques Lacan's jouissance, loop and sinthome, to think about the particular suffering of psychosis and with it, to sustain the cure as a device that does not seek the remission of psychosis, but that also doesnot recede in front of it, being able to offer a possible treatment that allows it the psychotic subject live with less psychic pain, this being the main task of therapy.
Keywords: Psychosis, cure, psychoanalysis, symptom, enjoyment
Alteridad y simpatía. Apuntes sobre la cuasi-trascendentalidad de la ética
Get PDFEn el siguiente trabajo exploramos la fundamentación de la ética de Emmanuel Levinas, centrándonos en su teoría de la subjetividad. Dado que se trata de una propuesta fenomenológica, proponemos que la de Levinas es una ética basada en la configuración de condiciones de posibilidad de una subjetividad trascendental que está estructuralmente enlazada con la exterioridad de lo que es radicalmente su otro, conformando una moral de fundación cuasi-trascendental. Se muestra además que esta tesis está encadenada en la tradición fenomenológica con otra corriente de pensamiento antecedente: la tradición empirista de fundamentación de la moral, específicamente en aquellas teorías que ponen como base el fenómeno psicológico de la simpatía.
Palabras clave: Subjetividad, ética, fenomenología, alteridad, empirismo, simpatía.
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Alterity and sympathy. Notes on the quasi transcendentality of ethics
Abstract
In the following work I explore the foundation of Emmanuel Levinas’ ethical theory, focusing on his thesis on subjectivity. Given that Levinas has a phenomenological proposal, we propose that is an ethical theory based on the configuration of conditions of possibility of a transcendental subjectivity that is structurally linked to the exteriority of what is radically its other, forming a quasi-transcendental foundation for morals. I also show that this thesis is chained in the phenomenological tradition with an antecedent philosophy: the empiricist tradition of moral foundation, specifically in those theories that base the psychological phenomenon of sympathy.
Keywords: Subjectivity, ethics, phenomenology, alterity, empirism, sympathy.
 
La caza deportiva continental en Chile
Get PDFSince the dawn of humanity, hunting activity has been a provider of basic food sustenance. At present, hunting has lost this centrality, being considered as a productive and leisure alternative for rural communities. In Chile, as in other countries, this activity has been legislated and regulated in recent decades. Thus, the current Law No. 19,473 of 1996 and its regulations (Supreme Decree No. 5 of 1998) are the basic framework governing hunting in Chile. After more than 20 years since its entry into force, and in response to the prevailing scientific and academic gap on the subject in the country, we propose this work with the objective of analyzing the Chilean regulations and organizations involved in the field, as well as the associations and their ways of organizing and practicing hunting activity. Finally, it is discovered that in Chile the hunting activity is very minor. In addition, a traditional and unproductive vision persists, in which associationism and the number of hunting grounds is scarce.Desde los albores de la humanidad, la actividad cinegética ha sido proveedora de sustentos alimenticios básicos. En la actualidad, la caza ha perdido esta centralidad, considerándose como una alternativa productiva y de ocio más para las comunidades rurales. En Chile, así como en otros países, esta actividad se ha legislado y reglamentado en las últimas décadas. De este modo, la vigente ley N°19.473 de 1996 y su reglamento (Decreto Supremo N°5 de 1998) son el marco básico que rige la caza en Chile. Pasados más de 20 años desde su entrada en vigor, y en atención a la laguna científica y académica imperante sobre el particular en el país, planteamos este trabajo con el objetivo de analizar la normativa y organismos chilenos implicados en el rubro, así como también las asociaciones y sus formas de organizarse y practicar la actividad cinegética. Finalmente, se descubre que en Chile la actividad cinegética es muy minoritaria. Además, persiste una visión tradicional y poco productiva, en la que el asociacionismo y el número de cotos de caza es reducido
Ensino de geografia
Get PDFThe search for quality in education necessarily passes through the screening of science and empirical knowledge contained in the cultural background of students and, in this way, there is a need to connect them to better reach didactic purposes. In this sense, this article deals with an interdisciplinary class between the subjects of Didactics and Geomorphology carried out by the group of academics in the first year of the Geography course at The Western Paraná State University, in 2013. Thirty-five first-year students of Geography participated in the studies over a six-month period. The study tries to observe the Basic Education teacher, when applying interdisciplinary curriculum content for each grade school. The purpose of the pedagogical experiment is to interrelate the geographical phenomena through the articulation of theoretical notions of 1) conceptual content, 2) procedural and 3) attitudinal, to expand the students' knowledge. Thus, the research will show throughout the article that teaching is a didactic-pedagogical process that can be developed, from a problematization in the classes of Geography.A busca pela qualidade do ensino necessariamente passa pelo crivo da ciência e dos conhecimentos empíricos contidos na bagagem cultural dos alunos e, desta forma, se constata a necessidade de vinculá-los para melhor alcance dos fins didáticos. Neste sentido, este artigo trata de uma aula interdisciplinar entre as matérias de Didática e Geomorfologia realizada pelo grupo de acadêmicos do primeiro ano do Curso de Geografia da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, em 2013. Participaram dos estudos trinta e cinco aluno do primeiro ano do curso de Geografia num período de seis mês. O estudo atenta observar a atuação do professor da Educação Básica, ao aplicar interdisciplinarmente os conteúdos curriculares para cada série escolar. O objetivo do experimento pedagógico visainter-relacionar os fenômenos geográficos através da articulação das noções teóricas de 1) conteúdo conceitual, 2) procedimental e 3) atitudinal, a fim de ampliar os conhecimentos dos alunos. Assim, a pesquisa evidenciará no decorrer do artigo que o ensino é um processo didático-pedagógico que pode se desenvolver, a partir de uma problematização nas aulas de Geografia.A busca pela qualidade do ensino necessariamente passa pelo crivo da ciência e dos conhecimentos empíricos contidos na bagagem cultural dos alunos e, desta forma, se constata a necessidade de vinculá-los para melhor alcance dos fins didáticos. Neste sentido, este artigo trata de uma aula interdisciplinar entre as matérias de Didática e Geomorfologia realizada pelo grupo de acadêmicos do primeiro ano do Curso de Geografia da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, em 2013. Participaram dos estudos trinta e cinco aluno do primeiro ano do curso de Geografia num período de seis mês. O estudo atenta observar a atuação do professor da Educação Básica, ao aplicar interdisciplinarmente os conteúdos curriculares para cada série escolar. O objetivo do experimento pedagógico visainter-relacionar os fenômenos geográficos através da articulação das noções teóricas de 1) conteúdo conceitual, 2) procedimental e 3) atitudinal, a fim de ampliar os conhecimentos dos alunos. Assim, a pesquisa evidenciará no decorrer do artigo que o ensino é um processo didático-pedagógico que pode se desenvolver, a partir de uma problematização nas aulas de Geografia
Ciclo de conversaciones Antropologías del Sur: Milka Castro Lucic
Get PDFEn esta tercera entrevista del ciclo de conversaciones Antropologías del Sur, cuyo fin es revisar y pensar formas no hegemónicas de la disciplina, se presenta la trayectoria académica e intelectual de Milka Castro Lucic (Iquique, 1949), quien, desde sus inicios en la antropología, recorre un camino amplio para convertirse en experta en materias relacionadas con el derecho propio de los pueblos indígenas, la antropología jurídica, los derechos de agua y el estudio con poblaciones del norte grande y chico de Chile. La entrevista nos muestra sus inicios en el campo de la antropología que acompañan la institucionalización formal de la disciplina en la Universidad de Chile. En su relato aparecen hitos de gran importancia para la antropología chilena, como fueron el impacto en la naciente disciplina del golpe de estado de 1973, los intentos por mantener activa la carrera y las características de una escuela que debió acomodarse a un contexto dictatorial. También a lo largo de su vida se puede apreciar su participación directa en los primeros procesos de organización del Colegio de Antropólogos de Chile, de la organización de los primeros congresos de la disciplina en el país y también de otras instancias organizativas en el Ámbito latinoamericano y mundial, como la Asociación Latinoamericana de Antropología (ALA) y la Red Latinoamericana de Antropología Jurídica (RELAJU). Sus investigaciones sobre el agua en el norte de Chile como su amplio trabajo en toda esa zona muestran a una destacada antropóloga chilena que ha conseguido trascender las fronteras nacionales contribuyendo tanto a la difusión como a la valorización de la antropología chilena en Latinoamérica y el mundo
MOTIVACIONES Y DESMOTIVACIONES DE ESTUDIANTES DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA A PARTIR DE LA METODOLOGÍA MASTERY LEARNING
Get PDFEste artículo reporta los resultados de una investigación sobre motivaciones de estudiantes que cursaban el Magíster en Educación Matemática de la Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH), universidad privada chilena. La investigación se enfocó en estudiantes participantes del curso Pensamiento Estadístico y de Probabilidades y la metodología de enseñanza Mastery Learning (Bloom, 1968), cuyo objetivo es que todos los estudiantes alcancen el mismo nivel de aprendizaje. El enfoque teórico utilizado se basa en la Teoría de la Autodeterminación (Deci y Ryan, 2000). La metodología responde a un enfoque cualitativo, con la aplicación de un grupo focal como técnica de recogida de información y análisis temático. Desde el análisis temático surgieron los temas “El deber del Profesor”, “Trabajo en Grupo”, “Mi compañero como profesor “y “Mi aprendizaje me da autonomia”. Estos temas muestran que a partir de la metodología Mastery Learning, se satisfacen las necesidades psicológicas de competencia, autonomía y relaciones sociales, asociadas al trabajo en equipo, rendimiento académico y el rol del profesor, que se evidencian con la presencia de motivaciones extrínsecas e intrínsecas que conducen a conductas más autodeterminadas, pero también permite mostrar que cuando esas necesidades no se encuentran satisfechas hay presencia de desmotivación en el/los sujeto/s de estudio.Palabras claves: Formación de Profesores, Motivación, Mastery Learning, Teoría de la Autodeterminación, Análisis Temático
POETRY, DOCTRINE AND SUBJECTIVITY IN THE LATE NINETEENTH-CENTURY CATHOLIC PRESS
Get PDFEste ensayo focaliza en el papel que jugó la poesía en el contexto doctrinal y conservador que ofrecía la revista semanal El Católico Argentino (1874-1876), precursora en la consolidación de la prensa católica en Argentina. A través del estudio de la relación entre el repertorio estético de los poemas y la fuerte crítica al liberalismo y a la modernidad en los artículos doctrinarios de la revista, este ensayo argumenta que la poesía buscaba la creación de una subjetividad lectora de caráctercomunitario. Esta se presentará como alternativa a la subjetividad liberal a la que apelaba la prensa liberal del momento, promoviendo la novedad y la moda.
ABSTRACT
This essay focuses on the role played by poetry in the doctrinal and conservative context of the weekly newspaper El Católico Argentino (1874-1876), a forerunner in the consolidation of the Catholic press in Argentina. By studying how the aesthetic repertoire of the poetic pieces relates to the strong criticism of dominant liberalism and modernity in the newspaper’s doctrinal pieces, the essay argues that poetry, via different strategies, appeals to the creation of a sharedor communal reader subjectivity. This will stand as in contrast to the liberal subjectivity appealed to by the contemporary press of the time, which highlighted novelty and fashion
Emancipación, democracia y nihilismo. Revisando la hermenéutica política de Gianni Vattimo desde la Teoría Crítica
Get PDFLa hermenéutica de Vattimo se ha caracterizado por su crítica a la metafísica. Así se ha definido desde su postura como pensamiento débil, aunque también desde su compromiso con la posmodernidad, llegando a afirmarse como hermenéutica nihilista. La intención del presente texto es mostrar cómo los conceptos de emancipación y democracia en la filosofía de Vattimo toman un cariz nihilista desde una propuesta hermenéutica determinada, siendo estos vistos a la luz de tal crítica a la metafísica. Al tratarse de términos de la filosofía práctica, harían de tal hermenéutica una hermenéutica política. Sin embargo, la crítica de Vattimo se mostraría incompleta, pues ve la autonomía y la emancipación solo por el lado de la libertad negativa (presuponiendo someramente la reflexiva), dejando de lado la libertad social. Revisando la propuesta vattiamiana, y con ello su misma hermenéutica, propondremos una mirada postmetafísica que apunte a una libertad social que no tenga que comprometerse con el nihilismo.
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Vattimo's hermeneutics has been characterized by his criticism of metaphysics. Thus it has been defined from its position as Weak Thought, but also from its commitment to postmodernity, reaching the point of affirming itself as a nihilistic hermeneutic. The intention of the present text is to show how the concepts of emancipation and democracy in Vattimo's philosophy take a nihilistic aspect from a certain hermeneutical proposal, being seen in the light of such criticism of metaphysics. As they are terms of practical philosophy, they would make such a hermeneutic a political hermeneutic. However, Vattimo's criticism would be incomplete, since he sees autonomy and emancipation only on the side of negative freedom (superficially presupposing reflexive freedom), leaving social freedom aside. Reviewing the Vattimo’s proposal, and with it its hermeneutics, we will propose a post-metaphysical view that points to a social freedom that does not have to commit to nihilism
Re-pensar la economía moral de las víctimas. Entre la gestión gubernamental y la resistencia en la historia reciente chilena,1990-2020
No full textLa víctima se ha constituido en una categoría controversial en la historia reciente debido a los procesos de subjetivación y resistencias que en ellas se sedimenta, permitiéndonos pensar los desplazamientos y apropiaciones semánticas que ha tenido a la luz de la experiencia reciente. En particular, en lo referido a la violencia estatal y su economía moral.
Así, a través de una reflexión sociohistórica, este artículo propone una reflexión en torno a los desafíos de pensar la categoría de víctima en la postdictadura y el contexto actual, mediante sus trayectorias y especificidades en torno a la violencia política en Chile, interrogando sus desplazamientos y tensiones entre la gestión gubernamental humanitaria, a través de las políticas de reparación, así como las acciones de resistencia identitaria.
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The following article problematizes the contemporary social production of victims in the Chilean context under the reform of the concept of moral economy, endangering the modes of production, uses and appropriation of said category, based on the meanings it has assumed in history recent. Thus, from a sociohistorical analysis, it proposes a reflection on the challenges involved in thinking about victims in the post dictatorship and the current context after the October revolution, through the trajectories and specifications that it has assumed from the experience of violence Politics in Chile Its dynamic nature allows it to be placed at a point of constant tension within the framework of humanitarian government that seeks to manage risk modes, as well as agency and identity resistance, which allows us to rethink contemporary forms of construction of subjectivity
Estética y política en la ópera contemporánea chilena: identidades neomodernas en algunas producciones operáticas de Miguel Farías y Sebastián Errázuriz
Get PDFDespite numerous investigations in the field of Chilean opera, most of them of historicist nature; there are still scarces, or almost null, those that explore in contemporary operatic productions, probably due to the deficit of exponents and works because of costs that an assembly of these characteristics implies. The present work tries to carry out an analysis of the contemporary Chilean opera of the 21st century, proposing a crossing of readings between musical languages and aesthetics of the works as a reflection and product of identities in the context of Neomodernity. Through three types of analysis, we will conclude that the sensitive perception of this state of culture is an aesthetic phenomenon insofar as it accounts for and produces processes of identity subjectivation, and in that condition, aesthetics is the meeting point between art / music and politics. The analyzed works propose interpretations of reality, on the one hand in the extra-musical, and on the other hand, through the cultural imposition that musical languages that the composers assume as their own carry. The latter will justify, as will be explained later, the use of hybrid and eclectic forms in contemporary opera and the development of a latent musical / cultural movement based on "self-exoticism".A pesar de las numerosas investigaciones en el campo de la ópera chilena, la mayoría de ellas de carácter historicista, aún son escazas o casi nulas, aquellas que exploran en las producciones operáticas contemporáneas, probablemente debido al déficit de exponentes y obras, a causa de los costos que implica un montaje de estas características. El presente trabajo pretende realizar un análisis de la ópera contemporánea chilena del siglo XXI, proponiendo un cruce de lecturas entre los lenguajes musicales y la estética de las obras como reflejo y producto de identidades en contexto de neomodernidad. A través de tres tipos de análisis, concluiremos que la percepción sensible de este estado de la cultura es un fenómeno estético en tanto da cuenta y produce procesos de subjetivación identitaria y que, en esa condición, la estética es el punto de encuentro entre el arte/música y lo político. Las obras analizadas proponen interpretaciones de la realidad, por un lado, en lo extra-musical y, por otro lado, a través de la carga cultural que acarrean los lenguajes musicales que los compositores asumen como propios. Esto último justificará, como se explicará más adelante, el uso de formas híbridas y eclécticas en la ópera contemporánea y el desarrollo de un latente movimiento musical/cultural basado en los “auto-exotismos”