Universidad Academia de Humanismo Cristiano: Portal de Revistas Académicas
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Aportes desde los márgenes a la co-creación de prácticas otras de conocimientos
Get PDFMi punto de partida son los despojos epistémicos que trajo consigo el disciplinamiento antropológico. Me enfoco en las prácticas otras de conocimientos y las contribuciones que hacen a las ciencias sociales las mujeres y otres racializadas rebeldes en los actuales tiempos de violencia y muerte. De la mano de comunicadoras comunitarias indígenas y garífunas abordo las formas otras de entender lo que en términos académicos llamamos “comunicación”. Reflexiono sobre algunos aportes epistémico-teórico-políticos zapatistas efectuados en medio de las guerras. Cierro sugiriendo que todas estas luchas epistémico-políticas pueden verse como un aporte colectivo desde los márgenes a eso que aún llamamos antropologías latinoamericanas
Construcción y validación de un cuestionario sobre la gestión de los directores en la educación en ciudadanía
Get PDFEl presente artículo expone los resultados de una investigación de procesos metodológicos y fundamentos teóricos que permitieron la construcción y la validación de un cuestionario sobre los estilos de gestión del liderazgo de directores en educación para la ciudadanía en las comunidades escolares a partir de la percepción de los docentes. El itinerario de este artículo comienza con la denición de los tipos de liderazgo educativo y las categorías conceptuales que subyacen al denso y complejo constructo de ciudadanía y democracia en la escuela. La relevancia por contar con un instrumento que mida e identique un mapa de tendencias respecto del vínculo entre tipos de liderazgo y percepciones docentes de la democracia y la ciudadanía en la escuela son ejes fundamentales para la toma de decisiones en la política educativa y para hacer de la educación ciudadana una realidad en la vida escolar. 
Turismo, comida y lugares: imágenes de la promoción oficial para el noroeste argentino
Get PDFThe article addresses some aspects about the links between food, tourism and places and in particular how this link is defined through official public strategies to attract tourists. Its aim is to analyze how Jujuy and Salta’s gastronomy is portrayed as a tourist attraction related to specific places. The research seeks to know how official tourist promotion suggests places and experiences to set the encounter between tourists and gastronomy. In order to do that the paper considers three major topics: 1) gastronomy and food as tourist attractions; 2) actors that participate in gastronomic consumption according to advertising; 3) places chosen by tourist promotion to be involved in gastronomic activities. The analysis shows what ideas and images are involved in Jujuy and Salta’s tourist promotion to built associations between gastronomy and place. It also exhibits how these associations refer to cultural heritage. In addition, the article reveals the main role some areas and environments have as constitutive elements for the tourist experiences that are proposed. El trabajo se interesa en abordar algunos aspectos de la relación entre comida, turismo y lugares, en especial, las formas en que esta relación se construye desde el ámbito público a través de las estrategias de promoción oficial que se diseñan para convocar turistas. El objetivo es analizar cómo se presenta la gastronomía de las provincias argentinas de Jujuy y Salta como atractivo turístico asociada a lugares específicos. Se busca conocer de qué manera desde la promoción oficial se proponen lugares y experiencias a través de los cuales se concretaría el encuentro del turista con ese mundo gastronómico. Para ello se tienen en cuenta tres ejes temáticos: 1) la gastronomía y la comida construidas como atractivos; 2) los actores que participan en diferentes actos de consumo gastronómico en las escenas que recrea la publicidad; 3) los lugares elegidos por la promoción para presentar actividades relacionadas con la gastronomía. El análisis permite dar cuenta de las ideas e imágenes a través de las cuales la promoción turística de estas provincias construye asociaciones entre gastronomía y lugar marcadas por herencias culturales. Asimismo, pone en evidencia el papel central que la promoción le otorga a ciertos ámbitos y entornos como elementos constitutivos de las experiencias turísticas que propone
Devenir emprendedora. Anversos y reversos de las experiencias de emprendimiento y trabajo de cuidados en mujeres de Valparaíso.
Get PDFProgresivamente el emprendimiento ha adquirido cada vez mayor relevancia como estrategia para la superación de la pobreza de las mujeres. No obstante, en términos comparativos, las experiencias de emprendimiento de las mujeres se caracterizan por desigualdades de género respecto de las experiencias de emprendimiento de los hombres, las cuales se relacionan con la desigual distribución del trabajo de cuidados entre ellos/as. En virtud de la relevancia que las emprendedoras brindan al trabajo de cuidados, la presente investigación tiene por finalidad indagar en dichas experiencias, y su relación con sus emprendimientos, a través de la perspectiva de la economía feminista. Para ello, se utiliza un enfoque metodológico cualitativo y como técnica de recolección de datos entrevistas semi-estructuradas a emprendedoras participantes de un programa de gobierno, ejecutado por una ONG de la ciudad de Valparaíso (Chile). Entre los principales resultados del estudio cabe destacar el énfasis en la sostenibilidad de vida por parte de las emprendedoras, fisurando con ello el mandato del empresario de sí.
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Entrepreneurship has progressively acquired greater relevance as a strategy for overcoming women's poverty. However, in comparative terms, women's entrepreneurial experiences are characterized by gender inequalities with respect to men's entrepreneurial experiences, which are related to the unequal distribution of care work among them. In view of the relevance that women entrepreneurs give to care work, this research aims to investigate these experiences, in relation to their entrepreneurship, through the perspective of the feminist economy. To this end, a qualitative methodological approach is used, as well as semi-structured interviews with women entrepreneurs participating in a government program, executed by an NGO in the city of Valparaiso (Chile), as a data collection technique. Among the main results of the study is the emphasis on life sustainability by the entrepreneurs, thus cracking the mandate of the entrepreneur himself
La fiesta urbana como aporte a la construcción de comunidad en una ciudad segrega: Prácticas e imaginarios en el carnaval de Barranquilla
Get PDFEl presente artículo plantea una reflexión sobre cómo el carnaval posibilita la integración socio-territorial de Barranquilla, constituyendo una oportunidad para recuperar y potenciar el sentido de pertenencia y comunidad en una ciudad fuertemente segregada. A partir de un estudio de caso desarrollado en 2019, se describe cómo en torno al carnaval se manifiestan prácticas de sociabilidad, que potencian la disposición de los participantes a interactuar con otros en las diferentes escalas de la calle, el barrio y la metrópoli. Se desarrolla una aproximación cualitativa de corte etnográfico que describe y caracteriza, a través de cartografías, observación participante y entrevistas en profundidad, las prácticas de uso del espacio urbano que desarrollan diferentes grupos sociales y los significados y representaciones que sobre estos construyen. Los resultados permiten plantear que los cambios en la percepción y uso del espacio, así como la resignificación del espacio público, que genera el carnaval, posibilitan nuevas formas de interacción entre grupos sociales de diversa índole que se encuentran espacialmente distanciados. Se concluye planteando propuestas para potenciar desde la planificación y el diseño urbano que el carnaval pueda consolidarse como una actividad social que aporta a la integración socio-territorial de Barranquilla y otras ciudades latinoamericanas de características similares
Neoliberalismo y capital cultural. Un estudio de caso sobre la resistencia estudiantil en una escuela secundaria de la ciudad de Tandil, Buenos Aires - Argentina.
No full textEste artículo presenta el análisis de un suceso histórico ocurrido en una escuela secundariade la ciudad de Tandil, provincia de Buenos Aires, Argentina. Sus protagonistas lodenominaron la toma. A partir de recuperar relatos y registros periodísticos, se buscareconstruir el suceso en su dimensión estructural y dinámica, poniendo en diálogo ladesidia de las políticas neoliberales con la resistencia estudiantil y de la comunidad organizada.Esta información ha sido analizada e interpretada a la luz de un marco teóricopropio de las perspectivas críticas del campo de la sociología de la educación, recuperandolos aportes del enfoque estructural-genético y sumando las categorías de hegemonía,juventud y resistencia. El estudio busca caracterizar el impacto en la política educativaimplementada en nuestro país durante el período 2016-2019. La hipótesis del trabajoconsidera que frente a una propuesta de precarización de la política educativa por partede la gestión gubernamental, la comunidad educativa, lejos de disciplinarse o adaptarse,se organiza, resiste y consigue revalorizar el capital cultural puesto en juego.Palabras claves: neoliberalismo, escuela secundaria, articulación hegemónica, identidad,juventud
Materialidades y memorias colectivas en la comunidad Pueblo Tolombón (valle de Choromoro, Argentina)
Get PDFEn un contexto de incremento de los conflictos territoriales durante los últimos cinco años, la comunidad Pueblo Tolombón (valle de Choromoro, departamento de Trancas, Tucumán, Argentina) impulsó procesos de reconocimiento identitario y revitalización territorial. Analizo la resignificación de materialidades en el marco de dicho proceso: formas de conservar las materialidades, sus roles y vínculos. Me baso en el proyecto de resguardo de materialidades y creación de espacios de memoria. Parto de la idea de que las materialidades se encuentran cargadas de sentido y poseen distintas valoraciones de acuerdo con los tipos de intercambios. Concluyo que hubo una resignificación de las materialidades: de no ser conservadas a hacerlo de forma colectiva y como reservorios de memoria sagrados. Asimismo, también se dio una revalorización del sentido de pertenencia identitario y territorial a medida que el Pueblo Tolombón cuestionó categorías identitarias hegemónicas deslegitimadoras. Las reflexiones desarrolladas son producto del trabajo de investigación etnográfico realizado durante los años 2017-2019
Antropologías en Chile. Hacia una agenda de investigación sobre sus desarrollos y desafíos
Get PDFA partir de la revisión, sistematización y análisis métrico de la producción académica metadisciplinaria desarrollada por antropólogos(as) y otros(as) especialistas de las ciencias sociales y humanidades durante el proceso de institucionalización académico-profesional de la antropología en Chile (1954-2021), el presente artículo busca contribuir al establecimiento y caracterización de su corpus escrito así como a la identificación de la trayectoria de las antropologías hechas en Chile, atendiendo a sus principales hitos, temáticas y tendencias. Se reflexiona sobre las áreas de desarrollo disciplinar, sus campos y los procesos de formación y enseñanza, como también sobre los campos disciplinares que no se ven reflejados en este tipo de producción. Se advierte la estrecha relación con el contexto sociopolítico y se concluye que la entrada más tardía al mundo universitario es un factor clave para el desarrollo de la disciplina en los últimos treinta años
Cuerpo y afectividad en la praxis educativa de movimientos sociales. Un itinerario para su indagación
Get PDFDurante la década de 1970 en América Latina, y en Argentina en particular, la praxis pedagógica de organizaciones populares orientadas a la transformación social se articuló a la idea-fuerza de la concientización propuesta por Paulo Freire. Entrando en el nuevo siglo, las organizaciones y movimientos sociales populares emergentes signican su praxis pedagógica con la noción de formación. Esta integra los sentidos de la concientización, articulados en iniciativas integrales, sistemáticas y no sistemáticas, donde los aspectos corporales y afectivos ocupan un lugar importante pero han sido escasamente estudiados. Partiendo de las prácticas mencionadas, este artículo presenta un itinerario posible de contribuciones teóricas para indagar en las mismas la dimensión que denominamos corpóreo-afectiva. Se repasan algunos antecedentes en la educación popular, por ser en esta corriente en la que se identican gran parte de las organizaciones de nuestro interés. Seguidamente, se indagan las contribuciones del paradigma biocéntrico; las investigaciones sobre emociones, protesta y movimientos sociales; los estudios feministas, y la antropología de y desde los cuerpos. Se concluye identicando una serie de aportes especícos que dichas contribuciones pueden realizar al estudio de la dimensión propuesta