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O CONSUMIDOR FITNESS: UMA ANÁLISE COMPARATIVA POR ESTILOS DE VIDA E SUA RELAÇÃO COM A INTENÇÃO DE COMPRA: un análisis comparativo de estilos de vida y su relación con la intención de compra
No full textHealthy consumption is a trend that accelerated following the COVID-19 lockdown. Part of the population adopted lifestyles for the benefit to their physical and mental well-being. This research aims to identify different types of fitness consumers and the aspects that influence their purchase intention, such as activities, interests, and opinions. A descriptive study was conducted applying a questionnaire to 475 men and women aged between 18 and 40 in the city of Bogotá, who indicated maintaining a healthy lifestyle. Data analysis was carried out through confirmatory factor analysis, and using the AIO methodology, segmentation was performed using the K-means statistic. Additionally, correlational analysis was conducted to identify relationships between AIO variables and factors influencing purchase intention. As a result, three consumer segments were identified. The segment with the highest adoption towards fitness consumption is characterized by following social media accounts of influencers who generate healthy content and consider interests and opinions, these being the aspects that influence the purchase of products that promote physical conditioning and healthy eating.El consumo saludable es una tendencia que se aceleró a partir del confinamiento por COVID 19, parte de la población adoptó estilos de vida en beneficio de su estado físico y mental. En ese contexto, esta investigación tiene como objetivo identificar los diferentes tipos de consumidores fitness y los que aspectos que influyen en la intención de compra, como las actividades, intereses y opiniones de los compradores. A partir de un estudio descriptivo se aplicó un cuestionario a 475 hombres y mujeres entre los 18 y los 40 años en la ciudad de Bogotá, quienes indicaron mantener un estilo de vida saludable. El análisis de datos se desarrolló por medio de un análisis factorial confirmatorio y empleando la metodología AIO se realizó la segmentación con el estadístico de K-medias. Además, se ejecutó un análisis correlacional para identificar las relaciones entre las variables AIO con los factores que influyen en la intención de compra. Como resultado se identificaron tres segmentos de consumidores, el de mayor apropiación hacia el consumo fitness se caracteriza por seguir cuentas de redes sociales de influencers que generan contenido saludable y que toman como referencia los intereses y opiniones, siendo estos los aspectos que influyen en la compra de productos que favorecen el acondicionamiento físico y la alimentación sana.Esta pesquisa tem como objetivo identificar os diferentes tipos de consumidores fitness e a relação entre as atividades, interesses e opiniões com os aspectos que influenciam a intenção de comprar produtos de acordo com seu estilo de vida. Para isso foi aplicado um questionário a 475 homens e mulheres entre os 18 a 40 anos da cidade de Bogotá, que indicaram manter um estilo de vida saudável, para a análise de dados se desenvolveu uma análise fatorial confirmatório e de acordo com a metodologia AIO se fez a segmentação com o estatístico de K-médias, adicional foi aplicada uma análise de correlação para identificar o relacionamento entre as variáveis AIO com os fatores que influenciam a intenção de compra. Foram identificados três segmentos, o de maior apropriação para o consumo fitness se caracteriza por seguir contas de redes sociais de influencers que geram conteúdo saudável e que tomam como referência os interesses e opiniões como aspectos que influem na compra de produtos que favorecem o condicionamento físico e alimentação saudável
A dimensão temporal dos objetos e o realismo estrutural
Full text linkThe article deals with the ontology of time in the theory of relativity, in relation to the temporal nature of objects. This is an aspect not explicitly addressed by structural realism in its version called “moderate structural realism”, which places objects and structures in the same ontological status. Thus, it is shown that in such a position there is a tension that is played around the temporal ontology of objects. That said, structural realism, given the argumentative stage in which it finds itself, is unable to muster sufficient arguments to account for this tension.El artículo trata sobre la ontología del tiempo en la teoría de la relatividad con relación al carácter temporal de los objetos. Este aspecto no es tratado explícitamente por el realismo estructural en su versión denominada “realismo estructural moderado” que ubica a los objetos y a las estructuras en el mismo estatus ontológico. Así, se muestra que en tal postura existe una tensión que se juega alrededor de la ontología temporal de los objetos y que dicho realismo estructural, dado el estadio argumentativo en el que se encuentra, no logra conjugar los argumentos suficientes para dar cuenta de dicha tensión.Este artigo trata da ontologia do tempo na teoria da relatividade com relação ao caráter temporal dos objetos. Esse aspecto não é explicitamente tratado pelo realismo estrutural em sua versão chamada “realismo estrutural moderado”, que coloca objetos e estruturas no mesmo status ontológico. Assim, mostra-se que em tal posição há uma tensão que se desenvolve em torno da ontologia temporal dos objetos e que o realismo estrutural, dado o estágio argumentativo em que se encontra, não consegue conjugar argumentos suficientes para explicar essa tensão
Pensando com e a partir do Operon: Análise histórica e filosófica do raciocínio baseado em casos
Full text linkThis article argues that the lac operon proposed by François Jacob and Jacques Monod in 1961 transcended the fields of enzyme kinetics and bacterial genetics in which it was originally established because it advanced a methodology of qualitative analysis, case-based reasoning, within the biological sciences. We analyze two modes of case-based reasoning: thinking with and from the operon and conclude that the operon described in E. coli first served as a focal point for comparing different cases of similar phenomena. Later, elements extracted from the lac operon became useful as part of a novel approach to complex organisms, what Jacob called a logic of life.Este artículo sostiene que el operón lac propuesto por François Jacob y Jacques Monod en 1961 superó los campos de la cinética enzimática y la genética bacteriana en los que se estableció originalmente porque impulsó una metodología de análisis, el razonamiento basado en casos dentro de las ciencias biológicas. Analizamos dos modos de razonamiento basado en casos: pensar con y a partir del operón, y concluimos que el operón descrito en E. coli sirvió en primer lugar como punto focal para comparar diferentes casos de fenómenos similares. Más adelante, los elementos extraídos del operón lac se volvieron útiles como parte de un enfoque novedoso de organismos complejos, lo que Jacob llamó una lógica de lo viviente.
Neste artigo, argumenta-se que o Operon Lac, proposto por François Jacob e Jacques Monod em 1961, foi além dos campos da cinética enzimática e da genética bacteriana nos quais foi originalmente estabelecido, pois deu impulso a uma metodologia de análise, o raciocínio baseado em casos dentro das ciências biológicas. Analisamos dois modos de raciocínio baseado em casos: pensar com e a partir do Operon. Concluímos que o Operon descrito em E. coli serviu primeiro como ponto focal para comparar diferentes casos de fenômenos semelhantes. Posteriormente, os elementos extraídos do Operon Lac tornaram-se úteis como parte de uma nova abordagem para organismos complexos, o que Jacob chamou “lógica dos vivos”
Atitudes bioéticas na prática clínica de estudantes de graduação e pós-graduação em hospitais veterinários de ensino no México
Full text linkPurpose/Context. Veterinary medicine has neglected ethics in the treatment of patients, in addition to the fact that veterinarians are constantly facing situations that represent bioethical conflicts with animals. Therefore, it is important to know the bioethical attitudes of future veterinarians with their patients and how training in bioethics influences these attitudes.
Methodology/Approach. A prospective, quantitative, cross-sectional, observational and comparative study was carried out to analyze the difference in bioethical knowledge, empathy towards animals and attitude towards patient\u27s interests in Veterinary Medicine students from five universities in Mexico. Variables such as gender, academic level, university of graduation and hospital of rotation were explored. A validated questionnaire with Likert-type items was used and the data were analyzed by analysis of variance and Pearson correlations.
Results/Findings. We analyzed 287 questionnaires from undergraduate and graduate students, finding that having taken bioethics courses made a difference in the level of knowledge, and that women performed better in the evaluation of concepts and empathy towards animals and patients.
Discussion/Conclusions/Contributions. The present study highlights the need for further research in clinical bioethics education, revision of contents and teaching methods, and the importance of various factors that affect empathy towards animals and consideration of their interests. There are no studies investigating the level of theoretical knowledge in bioethics among veterinary medicine students, and it is also the first report of the calculation of Cohen\u27s d in variables other than gender to measure the level of intensity of the difference between groups.Propósito/Contexto. La medicina veterinaria ha descuidado la ética en el trato al paciente, además que el médico veterinario se enfrenta constantemente a situaciones que le representan conflictos de orden bioético con los animales. Por esto, se plantea la importancia de conocer las actitudes bioéticas de los futuros veterinarios con sus pacientes y cómo la formación en bioética influye en dichas actitudes.
Metodología/Enfoque. Se realizó un estudio prospectivo, cuantitativo, transversal, observacional y comparativo para analizar la diferencia en el conocimiento bioético, la empatía hacia los animales y la actitud hacia los intereses del paciente en estudiantes de Medicina Veterinaria de cinco universidades de México. Se exploraron variables como género, nivel académico, universidad de egreso y hospital de rotación. Se utilizó un cuestionario validado, con reactivos tipo Likert,y los datos se analizaron mediante análisis de varianza y correlaciones de Pearson.
Resultados/Hallazgos. Se analizaron 287 cuestionarios de estudiantes de pregrado y posgrado, encontrando que haber cursado asignaturas de bioética marcó una diferencia en el nivel de conocimiento, además que las mujeres tuvieron un mejor desempeño en la evaluación de conceptos y la empatía hacia los animales y los pacientes.
Discusión/Conclusiones/Contribuciones. El presente estudio destaca la necesidad de una mayor investigación en educación en bioética clínica, revisión de contenidos y métodos de enseñanza, y la importancia de diversos factores que afectan la empatía hacia los animales y la consideración de sus intereses. No existen estudios donde se investigue el nivel de conocimientos teóricos en Bioética que poseen los alumnos de Medicina Veterinaria, además de ser el primer reporte del cálculo de la d de Cohen en variables distintas al género para medir el nivel de intensidad de la diferencia entre los grupos.Purpose/Context. Veterinary medicine has neglected ethics in the treatment of patients, in addition to the fact that veterinarians are constantly facing situations that represent bioethical conflicts with animals. Therefore, it is important to know the bioethical attitudes of future veterinarians with their patients and how training in bioethics influences these attitudes.
Methodology/Approach. A prospective, quantitative, cross-sectional, observational and comparative study was carried out to analyze the difference in bioethical knowledge, empathy towards animals and attitude towards patient\u27s interests in Veterinary Medicine students from five universities in Mexico. Variables such as gender, academic level, university of graduation and hospital of rotation were explored. A validated questionnaire with Likert-type items was used and the data were analyzed by analysis of variance and Pearson correlations.
Results/Findings. We analyzed 287 questionnaires from undergraduate and graduate students, finding that having taken bioethics courses made a difference in the level of knowledge, and that women performed better in the evaluation of concepts and empathy towards animals and patients.
Discussion/Conclusions/Contributions. The present study highlights the need for further research in clinical bioethics education, revision of contents and teaching methods, and the importance of various factors that affect empathy towards animals and consideration of their interests. There are no studies investigating the level of theoretical knowledge in bioethics among veterinary medicine students, and it is also the first report of the calculation of Cohen\u27s d in variables other than gender to measure the level of intensity of the difference between groups.Objetivo/Contexto. A medicina veterinária tem negligenciado a ética no tratamento dos pacientes, e os veterinários são constantemente confrontados com situações que representam conflitos bioéticos com os animais. Por esse motivo, é importante conhecer as atitudes bioéticas dos futuros veterinários em relação a seus pacientes e como o treinamento em bioética influencia essas atitudes.Metodologia/Abordagem. Foi realizado um estudo prospectivo, quantitativo, transversal, observacional e comparativo para analisar a diferença no conhecimento bioético, na empatia com os animais e nas atitudes em relação aos interesses dos pacientes em estudantes de medicina veterinária de cinco universidades do México. Foram exploradas variáveis como gênero, nível acadêmico, universidade de graduação e hospital de rotação. Foi utilizado um questionário validado do tipo Likert e os dados foram analisados por meio de análise de variância e correlações de Pearson.Resultados/Descobertas. Analisamos 287 questionários de estudantes de graduação e pós-graduação e descobrimos que o fato de terem feito cursos de bioética fez diferença no nível de conhecimento e que as mulheres tiveram melhor desempenho na avaliação de conceitos e empatia em relação a animais e pacientes.Discussão/Conclusões/Contribuições. Este estudo destaca a necessidade de mais pesquisas sobre a educação em bioética clínica, a revisão do conteúdo e dos métodos de ensino e a importância de vários fatores que afetam a empatia com os animais e a consideração de seus interesses. Não há estudos que investiguem o nível de conhecimento teórico em bioética entre os estudantes de medicina veterinária, e este também é o primeiro relato do cálculo do d de Cohen em outras variáveis além do gênero para medir o nível de intensidade da diferença entre os grupos
Alternativas para o cuidado humanizado na assistência de enfermagem em dois hospitais universitários
Full text linkIntroduction: Human caring in nursing has been limited. Clinical professionals in Colombia focus on administrative activities to the detriment of direct care and interpersonal relationships. Objective: To identify alternatives at the professional and institutional levels to strengthen human caring in nursing at two university hospitals. Methods: A qualitative hermeneutic study with a dialectical-participatory approach was conducted. Participants received theoretical input on the concepts of man, humanism, nursing, self-cultivation, and others and were asked to make a diagnosis of the state of human caring in order to seek alternatives. The dialog between theory and practice was evaluated through content analysis, and the participants validated the results. Fifty-seven people were included, 21 focus groups and three semi-structured interviews were conducted. Results: The main barriers identified were high workload, excessive regulation, automation of professional practice, inadequate prioritization of patient needs and failures to promote self-care, failures to follow up on delegated tasks, and failures in communication. Suggested alternatives included increasing availability of human and physical resources, care plans, revising institutional protocols, redesigning care management, direct patient care, and promoting teamwork. Conclusions: In the institutions studied, time for reflection, planning, direct and comprehensive care, and follow-up on delegated tasks are the conditions for human caring. Time availability is subject to the availability of resources, which determines the impact of professional nursing action.Introducción: el cuidado humanizado de enfermería se ha visto limitado. Los profesionales en el área clínica en Colombia se centran en actividades administrativas, relegando el cuidado directo y la relación interpersonal. Objetivo: identificar alternativas a nivel profesional e institucional para fortalecer el cuidado humanizado de enfermería en dos hospitales universitarios. Métodos: estudio cualitativo hermenéutico de tipo dialéctico participativo. Los participantes recibieron insumos teóricos sobre los conceptos de hombre, humanismo, enfermería, cultivo de sí, entre otros, y se les solicitó un diagnóstico del estado del cuidado humanizado para buscar alternativas. El diálogo entre la teoría y la praxis fue evaluado a través del análisis de contenido y los resultados fueron validados por los participantes. Se incluyeron 57 personas, se realizaron 21 grupos focales y tres entrevistas semiestructuradas. Resultados: las principales limitantes identificadas fueron: alto volumen de trabajo, excesiva normatividad, automatización del ejercicio profesional, inadecuada priorización de las necesidades del paciente, y fallas en la promoción del autocuidado, en el seguimiento a las tareas delegadas y en la comunicación. Como alternativas se propusieron: mayor disponibilidad de recurso humano y físico, planes de cuidado, revisión de protocolos institucionales, reingeniería de la gestión del cuidado, cuidado directo del paciente y fomento del trabajo en equipo. Conclusiones: en las instituciones de estudio, disponer de tiempo para pensar, planear, brindar cuidado directo e integral y hacer seguimiento a las tareas delegadas son las condiciones para que el cuidado de enfermería se dé de manera humanizada. La disponibilidad de tiempo está sujeta a la de recursos, lo cual determina el impacto de la acción profesional de enfermería.Introdução: o cuidado humanizado de enfermagem tem sido limitado. Os profissionais da área clínica na Colômbia têm se concentrado nas atividades administrativas, relegando o cuidado direto e as relações interpessoais. Objetivo: Identificar alternativas a nível profissional e institucional para fortalecer o cuidado humanizado na atenção de enfermagem profissional em dois hospitais universitários. Métodos: estudo hermenêutico qualitativo do tipo dialético participativo. Os participantes receberam recursos teóricos sobre os conceitos de homem, humanismo, enfermagem, autocultivo, entre outros, e foram solicitados a diagnosticar o estado do cuidado humanizado para buscar alternativas. O diálogo entre teoria e práxis foi avaliado por meio de análise de conteúdo e os resultados foram validados pelos participantes. Foram incluídas 57 pessoas, realizados 21 grupos focais e três entrevistas semiestruturadas.
Resultados: as principais limitações identificadas foram: alto volume de trabalho, regulamentações excessivas, automatização da prática profissional, priorização inadequada das necessidades dos pacientes e falhas na promoção do autocuidado, no monitoramento de tarefas delegadas e na comunicação. Como alternativas foram propostas: maior disponibilidade de recursos humanos e físicos, planos de cuidados, revisão de protocolos institucionais, reengenharia da gestão do cuidado, cuidado direto ao paciente e promoção do trabalho em equipe. Conclusões: nas instituições estudadas, ter tempo para pensar, planejar, prestar um cuidado direto e integral e acompanhar as tarefas delegadas são condições para que o cuidado de enfermagem seja prestado de forma humanizada. A disponibilidade de tempo está sujeita à disponibilidade de recursos, o que determina o impacto da ação profissional da enfermagem
Estratégia tecnológica para fortalecer a aprendizagem na avaliação física do adulto
Full text linkIntroduction: Physical assessment is central to the development of clinical skills and critical thinking in nursing; however, educators have faced difficulties in teaching this topic, affecting student training. Therefore, it is necessary to develop and implement strategies mediated by information and communication technologies to improve the teaching of physical assessment in nursing students. Objective: To determine the effectiveness of a strategy mediated by Information and Communication Technologies (ICT) for learning physical assessment of adults in undergraduate nursing students at a faculty in Bogotá. Methods: The study used a quantitative explanatory approach and a quasi-experimental pretest/posttest design with a control and experimental group, evaluating the impact of a technological tool (app) on learning adult physical assessment. Twenty-eight nursing students from a university in Bogotá participated (2021-2 period). The following phases were developed: content creation, technological design of the tool, intervention with the tool, and data analysis. Data analysis was carried out using statistical tests (Wilcoxon and Kruskal-Wallis) with a 95% confidence level. Results: There was a significant increase in the medians of the control group between the pretest and posttest; in the experimental group, the Wilcoxon test showed a p-value < 0.001, indicating a significant improvement in scores after the intervention with the app. The experimental group had better initial conditions, with higher means and medians in the pretest, suggesting an initial advantage; however, a more detailed analysis indicated that both groups improved, but in different ways, highlighting the effectiveness of the technological intervention in the experimental group. Conclusions: The use of a technological tool positively impacts learning by strengthening teaching-learning processes, allowing access to various digital resources that facilitate concept comprehension and knowledge retention, promoting engagement, active participation, removing geographical barriers, and fostering student autonomy.Introducción: la valoración física es central para el desarrollo de habilidades clínicas y el pensamiento crítico en enfermería; sin embargo, los docentes han enfrentado dificultades en la enseñanza de esta temática, impactando en la formación de los estudiantes. Por lo tanto, es necesario desarrollar e implementar estrategias mediadas por tecnologías de la información y la comunicación para mejorar la enseñanza de la valoración física en estudiantes de enfermería. Objetivo: determinar la efectividad de una estrategia mediada por las Tecnologías de la información y Comunicación (TIC) para el aprendizaje de la valoración física del adulto en estudiantes de pregrado de una facultad de enfermería en la ciudad de Bogotá. Métodos: El estudio utilizó un enfoque cuantitativo explicativo y un diseño cuasiexperimental pretest/postest con grupo control y experimental, evaluando el impacto de una herramienta tecnológica (app) en el aprendizaje sobre valoración física en adultos. Participaron 28 estudiantes de enfermería de una universidad en Bogotá (periodo 2021-2). Se desarrollaron las siguientes fases: creación de contenidos, diseño tecnológico de la herramienta, intervención con la herramienta y análisis de datos. El análisis de los datos se realizó empleando pruebas estadísticas (Wilcoxon y Kruskal-Wallis) con un nivel de confianza del 95%. Resultados: Hubo un aumento significativo en las medianas del grupo control entre el pretest y el postest; en el grupo experimental, la prueba de Wilcoxon arrojó un valor p < 0,001, indicando una mejora significativa en las puntuaciones tras la intervención con la app. El grupo experimental presentaba mejores condiciones iniciales, con medias y medianas más altas en el pretest, lo que sugiere una ventaja inicial; pero en un análisis más detallado indica que ambos grupos mejoraron, pero de manera diferente, destacando la efectividad de la intervención tecnológica en el grupo experimental. Conclusiones: la utilización de una herramienta tecnológica tiene un efecto sobre el aprendizaje; ya que fortalece los procesos de enseñanza-aprendizaje al permitir el acceso a diferentes recursos digitales que les facilitan la comprensión de conceptos favoreciendo y la retención del conocimiento, fomentando el compromiso, participación activa, eliminando barreras geográficas y fomentando la autonomía del estudiante. Introdução: A avaliação física é central para o desenvolvimento de habilidades clínicas e o pensamento crítico em enfermagem; no entanto, os educadores têm enfrentado dificuldades no ensino deste tema, impactando a formação dos estudantes. Portanto, é necessário desenvolver e implementar estratégias mediadas pelas tecnologias da informação e comunicação para melhorar o ensino da avaliação física em estudantes de enfermagem. Objetivo: Determinar a eficácia de uma estratégia mediada pelas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) para o aprendizado da avaliação física do adulto em estudantes de graduação de uma faculdade de enfermagem na cidade de Bogotá. Métodos: O estudo utilizou uma abordagem quantitativa explicativa e um desenho quase-experimental pré-teste/pós-teste com grupo controle e experimental, avaliando o impacto de uma ferramenta tecnológica (app) no aprendizado da avaliação física em adultos. Participaram 28 estudantes de enfermagem de uma universidade em Bogotá (período 2021-2). As seguintes fases foram desenvolvidas: criação de conteúdo, design tecnológico da ferramenta, intervenção com a ferramenta e análise de dados. A análise de dados foi realizada utilizando testes estatísticos (Wilcoxon e Kruskal-Wallis) com um nível de confiança de 95%. Resultados: Houve um aumento significativo nas medianas do grupo controle entre o pré-teste e o pós-teste; no grupo experimental, o teste de Wilcoxon apresentou um valor de p < 0,001, indicando uma melhoria significativa nas pontuações após a intervenção com o aplicativo. O grupo experimental apresentava melhores condições iniciais, com médias e medianas mais altas no pré-teste, o que sugere uma vantagem inicial; mas uma análise mais detalhada indica que ambos os grupos melhoraram, porém de maneira diferente, destacando a eficácia da intervenção tecnológica no grupo experimental. Conclusões: A utilização de uma ferramenta tecnológica tem um efeito sobre a aprendizagem, pois fortalece os processos de ensino-aprendizagem ao permitir o acesso a diferentes recursos digitais que facilitam a compreensão de conceitos e a retenção do conhecimento, promovendo o envolvimento, a participação ativa, eliminando barreiras geográficas e fomentando a autonomia do estudante
Um olhar sobre a biopolítica contemporânea: da soberania genômica à governança decolonial na experiência mexicana
Full text linkPurpose/Background: This article analyzes the concept of genomic sovereignty in the Mexican experience, from contemporary biopolitics. The question arises about its significance in governability as a political power linked to the genomic resources of the population in globalization.
Methodology/Approach: The methodological strategy is qualitative- exploratory, in which the study of the Mexican experience with in-depth interviews and documentary hermeneutics is used as methodological tools. The relevance of human biological samples as a genomic resource is highlighted, characterizing it in molecular terms, highlighting the role of biological citizenship, protagonist of changes in the governance of global biopower, and its relationship with the governability of the State.
Results/Findings: From the global techno-scientific scenario, the Mexican experience is delved into and the significance from contemporary biopolitics, the decolonial turn and the perception of 2 key social actors, from the academic field and from the area of the State that propose divergent interpretations about the term, linked to governance closer or further from considering the relevance of the political agency of the republic.
Discussion/Conclusions/Contributions: Governance of genomic resources is required where populations intervene through the agency of individuals who have become biological citizens as population groups where health-disease is resolved without borders. But at the same time, it requires the continuous agency of the State for governance, as a protection policy for the improvement of health, the participation of the population and the care of vulnerable populations.Propósito/Contexto: el presente artículo analiza, desde la biopolítica contemporánea, el concepto de soberanía genómica en la experiencia mexicana, ya que surge el interrogante sobre su significación en la gobernabilidad como poder político, vinculado a los recursos genómicos de la población en la globalización.
Metodología/Enfoque: la estrategia metodológica es cualitativa y de carácter exploratorio, en la que se utilizan como herramientas metodológicas, el estudio de la experiencia mexicana con entrevistas en profundidad y la hermenéutica documental. Se destaca la relevancia de las muestras biológicas humanas como recurso genómico en términos moleculares, destacando el rol de la ciudadanía biológica, protagonista de cambios en la gobernanza del biopoder global y su relación con la gobernabilidad del Estado.
Resultados/Hallazgos: desde el escenario tecnocientífico global, se profundiza en la experiencia mexicana y la significación desde la biopolítica contemporánea, el giro decolonial y la percepción de dos actores sociales claves: el ámbito académico y el área del Estado que plantea interpretaciones divergentes sobre el término, vinculado a la gobernabilidad más cerca o lejos de considerar la relevancia de la agencia política de una república.
Discusión/Conclusiones/Contribuciones: se requiere una gobernanza de los recursos genómicos en donde intervengan las poblaciones a través de la agencia de los individuos devenidos en ciudadanía biológica como colectivos poblacionales, donde la salud-enfermedad se dirime sin fronteras, pero que a su vez requiere de la continua agencia del Estado para la gobernanza y la gobernabilidad, como política de protección para el mejoramiento de la salud, la participación de la población y el cuidado de las poblaciones vulnerables.Objetivo/Contexto: este artigo analisa, a partir da perspectiva da biopolítica contemporânea, o conceito de soberania genômica na experiência mexicana, uma vez que levanta a questão de seu significado na governança como poder político, vinculado aos recursos genômicos da população na globalização. Metodologia/Abordagem: a estratégia metodológica é qualitativa e de natureza exploratória, usando o estudo da experiência mexicana com entrevistas em profundidade e hermenêutica documental como ferramentas metodológicas. Destaca-se a relevância das amostras biológicas humanas como um recurso genômico em termos moleculares, enfatizando o papel da cidadania biológica como protagonista das mudanças na governança do biopoder global e sua relação com a governança do Estado.Resultados/Descobertas: a partir do cenário tecnocientífico global, aprofundamos a experiência mexicana e seu significado a partir da perspectiva da biopolítica contemporânea, da virada decolonial e da percepção de dois atores sociais importantes: a esfera acadêmica e a área do Estado, que apresenta interpretações divergentes do termo, ligadas à governança, mais próximas ou mais distantes de considerar a relevância da agência política de uma república.Discussão/Conclusões/Contribuições: a governança dos recursos genômicos é necessária onde as populações intervêm por meio da agência de indivíduos que se tornam cidadãos biológicos como coletivos populacionais, onde a saúde-doença é resolvida sem fronteiras, mas que, por sua vez, requer a agência contínua do Estado para a governança e a governabilidade, como uma política de proteção para a melhoria da saúde, a participação da população e o cuidado das populações vulneráveis
Estudo qualitativo sobre uma experiência de formação médica em Atenção Primária à Saúde em na comuna de Medellín, Colômbia
Full text linkIntroduction: The present was a research that included the systematization of the Primary Health Care (PHC) strategy focused on Family and Community Health in the commune two of Medellin, from the perspective of the team of the Faculty of Medicine of CES University, with the objective of documenting the process and its complexity, extracting lessons learned that allow its optimization, to share with other institutions of higher education and to impact public policy for the training of health human talent.
Methodology: A qualitative, hermeneutic study, with systematization of experience type proposed in three phases: delimitation, identification and analysis. Theoretical-epistemological documentary sources of PHC, reports of the sustainability area of CES University, protocols, care guides were collected and six semi-structured interviews were conducted with members of the team as part of the development.
Results: the socio-historical trajectory of the strategy was evidenced, three action axes were recognized and the theoretical, epistemological, management and structural conditions of the strategy were delimited by means of an intentional organization. It was recognized as a success factor of the strategy an institutional commitment from CES University in the investment for the formation of a health team the territorial management as a permanent activity that involves all community actors and the leading role of the community in the planning, execution and evaluation throughout the strategy.
Conclusions: the present is a solid, robust and organized strategy recognized by the beneficiary community generating awareness among students; however, it faces the challenges of coexisting with the traditional model of medical education.Introducción: la presente investigación englobó la sistematización de la estrategia de Atención Primaria (APS) con enfoque en Salud Familiar y Comunitaria en la comuna dos de Medellín, desde la perspectiva del equipo de la facultad de Medicina de la Universidad CES, con el objetivo de documentar el proceso y su complejidad, extrayendo aprendizajes que permitan su optimización para compartir con otras instituciones de educación superior e impactar a la política pública de formación del talento humano en salud.
Metodología: El presente fue un estudio cualitativo, hermenéutico, tipo sistematización de experiencia que se planteó en tres fases: delimitación, identificación y análisis. Se recopilaron fuentes documentales teórico-epistemológicas de la APS, informes del área de sostenibilidad de la Universidad CES, protocolos y guías de atención y se realizaron seis entrevistas semi estructuradas a integrantes del equipo para el desarrollo.
Resultados: Se logró evidenciar cuál ha sido su trayectoria socio histórica de la estrategia, reconocer tres ejes de acción y delimitar por medio de una organización intencional las condiciones teóricas, epistemológicas, de gestión y estructurales de la misma. Se reconocieron como factores de éxito de la estrategia un compromiso institucional desde la Universidad CES en la inversión para la conformación de un equipo de salud, la gestión territorial como actividad permanente que involucra a todos los actores de la comunidad y el papel protagónico de ésta en la planeación, ejecución y evaluación a lo largo de toda la estrategia.
Conclusiones: se trata de una estrategia fortalecida, robusta y organizada, que goza del reconocimiento por la comunidad beneficiada y genera conciencia en las/los estudiantes, sin embargo, se enfrenta a los retos de coexistir con el modelo tradicional de educación médica.Introdução. Esta pesquisa compreendeu a sistematização da estratégia da Atenção Básica (APS) com foco na Saúde Familiar e Comunitária na comuna dois de Medellín, na perspectiva da equipe docente de Medicina da Universidade CES, com o objectivo de documentar o processo e a sua complexidade, extraindo aprendizagem que permite a sua otimização para partilhar com outras instituições de ensino superior e impactar à política pública de formação de talentos humanos em saúde.
Metodologia. Tratase de um estudo qualitativo, hermenêutico, tipo de sistematização da experiência que se propôs em três fases: delimitação, identificação e análise. Foram compiladas fontes documentais teórico-epistemológicas da APS, relatórios da área de sustentabilidade da Universidade CES, protocolos e guias de cuidados e foram realizados seis entrevistas semiestruturadas com membros da equipe de desenvolviment
Perfil epidemiológico de envenenamento por antidepressivos na Colombia 2016-2020
Full text linkIntroduction: Antidepressant medications are widely recognized for their clinical efficacy in the management of various diseases, including neuropsychiatric disorders. However, their participation in poisoning is becoming more frequent. Due to lack of statistical information available in Colombia, the decision has been made to conduct a study to analyze the epidemiological panorama of poisoning by antidepressants.
Methodology: this is a retrospective descriptive study based on the weekly individual notification of cases of poisoning by chemical substances to the public health surveillance system - SIVIGILA in the years 2016 to 2020.
Results: Antidepressant medications were the causal agent of 5.3% of the poisonings by chemical substances reported to SIVIGILA between 2016 and 2020. The national incidence increased in 2020 to 4.42 cases per 100,000 inhabitants and the majority corresponding to females with suicidal intent aged between 10 and 29 years. The most frequently implicated in poisonings were tricyclic antidepressants (TCAs) 42.1%, and selective serotonin reuptake inhibitors (SSRIs) 33.1%.
Discussion: Poisoning due to antidepressant consumption constitutes an important public health problem in Colombia. These data raise the need to strengthen inspection, surveillance, and control actions regarding this type of medication.Introducción. Los medicamentos antidepresivos son ampliamente reconocidos por su eficacia clínica en el manejo de diversas enfermedades, incluyendo los trastornos neuropsiquiátricos. Sin embargo, su participación en intoxicaciones es cada vez más frecuente. Debido a la falta de información estadística disponible en Colombia sobre este tema, se ha tomado la decisión de llevar a cabo un estudio para analizar el panorama epidemiológico de las intoxicaciones por antidepresivos.
Metodología. Estudio descriptivo retrospectivo con base en la notificación individual semanal de casos de intoxicación por sustancias químicas al sistema de vigilancia en salud pública – SIVIGILA en los años 2016 a 2020.
Resultados. Los medicamentos antidepresivos fueron el agente causal del 5.3% de las intoxicaciones por sustancias químicas reportadas a SIVIGILA entre 2016 a 2020, con un incremento en la incidencia nacional para 2020 a 4.42 casos por cada 100,000 habitantes. La mayoría de los casos corresponden a personas de sexo femenino, con intencionalidad suicida en edades entre los 10 y los 29 años; los principales implicados en las intoxicaciones fueron los antidepresivos tricíclicos (ATC) con 42.1% de los casos y los inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina (ISRS) con 33.1%.
Conclusiones. Las intoxicaciones por consumo de antidepresivos constituyen un importante problema de salud pública en Colombia. Esto plantea la necesidad de fortalecer las acciones de inspección, vigilancia y control con respecto a este tipo de medicamentosIntrodução. Os medicamentos antidepressivos são amplamente reconhecidos pela sua eficácia clínica no tratamento de diversas doenças, incluindo distúrbios neuropsiquiátricos. Porém, sua participação em intoxicações é cada vez mais comum. Devido à falta de informação estatística disponível na Colômbia sobre este tema, decidiu-se realizar um estudo para analisar o panorama epidemiológico da intoxicação por antidepressivos.
Metodología. Estudio descriptivo retrospectivo con base en la notificación individual semanal de casos de intoxicación por sustancias químicas al sistema de vigilancia en salud pública – SIVIGILA en los años 2016 a 2020.
Resultados. Los medicamentos antidepresivos fueron el agente causal del 5.3% de las intoxicaciones por sustancias químicas reportadas a SIVIGILA entre 2016 a 2020, observándose un incremento en la incidencia nacional, para 2020 a 4.42 casos por cada 100.000 habitantes, la mayoría de los casos corresponden a personas de sexo femenino, con intencionalidad suicida en edades entre los 10 y los 29 anos. Os antidepressivos mais frequentemente envolvidos na intoxicação foram os antidepressivos tricíclicos (ADTs) 42,1% e os inibidores seletivos da recaptação da serotonina (ISRS) 33,1%.
Conclusões. As intoxicações por consumo de antidepressivos constituem um importante problema de saúde pública na Colômbia, o que levanta a necessidade de fortalecer as ações de inspeção, vigilância e controle em relação a este tipo de medicamentos
PRÁTICAS INICIAIS: CONTRIBUIÇÃO PARA A ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE DE ESTUDANTES SURDOS
Full text linkBackground: Healthcare institutions must seek strategies to ensure accessibility and equity of treatment for diverse communities, including those with particular needs such as deaf people. This community faces additional obstacles in medical care, derived from communication barriers and limitations in the comprehension of health-related information. Objective: To promote the participation of deaf students in health promotion and disease prevention programs. Methodology: A descriptive study with a participatory action research (PAR) approach was performed during four months in four phases: Contact with deaf students interested in participating in the research, request for support to the University of Antioquia to have interpreters, development of training schedule, and implementation of training designed for deaf students. Results: A sign language video was developed and shared through digital platforms with the objective of attracting the participation of deaf students. Between July and August 2023, the training program was improved and refined, and training was provided to three deaf students (33.4% of the total population of deaf students at the University by that date). Three sessions were held in which a notorious lack of knowledge was observed among the participants in aspects such as proper use of contraceptives, their risks, information and elements that can be found on medications’ labels, proper storage practices for medication, correct use of antibiotics, responsible self-medication and promotion of healthy lifestyles. Conclusions: Education strategies on safe medication use, medication storage practices, and self-care practices should be developed in the context of medical care for deaf people.Introducción: Las instituciones de salud deben buscar estrategias para garantizar la accesibilidad y equidad de tratamiento de diversas comunidades, incluidas las de necesidades particulares como las personas sordas. Esta comunidad enfrenta obstáculos adicionales en la atención médica, derivados de barreras comunicativas y limitaciones en la comprensión de la información relacionada con salud. Objetivo: Promover la participación de estudiantes sordos en programas de promoción de salud y prevención de enfermedad. Metodología: Se llevó a cabo un estudio descriptivo con enfoque de investigación en acción participación (IAP) durante cuatro meses, realizado en cuatro fases: Contacto con estudiantes sordos interesados en participar de la investigación, solicitud de apoyo a la Universidad de Antioquia para contar con intérpretes, elaboración de cronograma de capacitaciones y ejecución de las capacitaciones diseñadas para los estudiantes sordos. Resultados: Se elaboró un video en lengua de señas que se difundió a través de plataformas digitales con el objetivo de atraer la participación de estudiantes sordos. Entre julio y agosto de 2023 se mejoró y refinó el programa de capacitaciones, y se proporcionó capacitación a tres estudiantes sordos (33.4% de la población total de estudiantes sordos de la Universidad para esa fecha). Se realizaron tres sesiones en las que se observó un notorio grado de desconocimiento entre los participantes en aspectos como uso adecuado de anticonceptivos, riesgos, información y elementos que conforman las etiquetas de los medicamentos, prácticas adecuadas de almacenamiento, uso correcto de antibióticos, automedicación responsable y promoción de estilos de vida saludables. Conclusiones: Se deben generar estrategias de educación sobre prácticas seguras de uso y almacenamiento de medicamentos, y medidas de autocuidado en el contexto de la atención médica de personas sordas.Introdução: As instituições de saúde devem buscar estratégias para garantir a acessibilidade e a equidade do tratamento para diversas comunidades, incluindo aquelas com necessidades específicas, como as pessoas surdas. Essa comunidade enfrenta desafios adicionais no acesso aos cuidados de saúde devido a barreiras de comunicação e limitações na compreensão de informações relacionadas à saúde. Objetivo: Promover a participação de alunos surdos em programas de promoção da saúde e prevenção de doenças. Metodologia: Estudo descritivo com uma abordagem de pesquisa de ação participativa (PAR) foi realizado durante quatro meses em quatro fases: Contato com alunos surdos interessados em participar da pesquisa, solicitação de apoio da Universidade de Antioquia para ter intérpretes, desenvolvimento do cronograma de treinamento e implementação do treinamento projetado para alunos surdos. Resultados: Um vídeo em linguagem de sinais foi desenvolvido e divulgado por meio de plataformas digitais com o objetivo de envolver alunos surdos. Durante o período entre julho e agosto de 2023, o programa de treinamento foi aprimorado e refinado, e o treinamento foi oferecido a três alunos surdos, o que correspondeu a 33,4% da população total de alunos surdos da universidade até aquela data. Foram realizadas três sessões nas quais foi observado um notório grau de falta de conhecimento entre os participantes em aspectos como o uso adequado de contraceptivos, riscos, informações e elementos que compõem os rótulos dos medicamentos, práticas adequadas de armazenamento, uso correto de antibióticos, automedicação responsável e promoção de estilos de vida saudáveis. Conclusões: No contexto da assistência à saúde para pessoas surdas, é essencial desenvolver estratégias de educação sobre práticas seguras de uso e armazenamento de medicamentos, bem como medidas de autocuidado