Akroterion (E-Journal)
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Huellas auráticas en la poesía última de Olga Orozco (1979-1999)
No full textThis article explores Olga Orozco\u27s late poetry in the light of rationalist secularisation and its typification as an epoch without aura. In parallel to the famous Benjaminian conceptualisation, it studies here the particular treatment and formalisation of the symptomatic in Orozco\u27s poetic text. Then, the consequences of such an articulation would allow us to scrutinise a way out of the metaphysics of the aura, transforming the artistic object into a secularised trace or residue.El presente artículo explora la poesía última de Olga Orozco a la luz de la secularización racionalista y de su tipificación como una época sin aura. En paralelo a la famosa conceptualización benjaminiana, se estudia aquí el particular tratamiento y formalización de lo sintomático en el texto poético orozquiano. Enseguida, las consecuencias de tal articulación permitirían escrutar una salida a la metafísica del aura, transformando el objeto artístico en huella o residuo secularizado
Javier Pérez Martínez, Coplas de amor montubias. Poética, retórica y memoria en el amorfino, Quito, Abya Yala, 2023, 290 páginas
No full textReseñ
Enriquecimiento cognitivo en la enfermedad de Alzheimer: desde la estimulación musical hasta la activación de la memoria
No full textAlthough the positive effects of music therapy in patients have been widely explored from multiple perspectives to our knowledge, the cognitive transfer from musical stimulation to multidimensional memory activation in Alzheimer\u27s patients has been little addressed. This study involved nine people from an AFA center located in the Community of Madrid, with an age range between 75 and 88 years (M= 81.33, SD= 4.61) of which 55.56% were women. The study provides further insight into the relationship between musical and non-musical memory. In examining the potential impact of music therapy on memory-related challenges in people with Alzheimer\u27s disease, the results suggest that while numerous positive effects of music therapy have been identified in these patients, there remains a notable gap in understanding the cognitive transfer of musical stimulation to multidimensional memory activation in these patients.Si bien los efectos positivos de la musicoterapia en pacientes han sido ampliamente explorados desde múltiples perspectivas, hasta donde sabemos, la transferencia cognitiva desde la estimulación musical hasta la activación multidimensional de la memoria en pacientes de Alzheimer ha sido poco tratada. En este estudio participaron nueve personas de un centro de la AFA ubicado en la Comunidad de Madrid, con un rango de edades comprendido entre los 75 y 88 años (M= 81.33, DE= 4.61) de las cuales el 55.56% eran mujeres. El estudio proporciona una mayor comprensión de la relación entre la memoria musical y no musical. Al examinar el posible impacto de la musicoterapia en los desafíos relacionados con la memoria en personas con enfermedad de Alzheimer, los resultados sugieren que, aunque se han identificado numerosos efectos positivos de la musicoterapia en estos pacientes, sigue existiendo una laguna notable en la comprensión de la transferencia cognitiva de la estimulación musical a la activación multidimensional de la memoria en estos pacientes.
 
La ira y el llanto de Aquiles en clave zuritiana: una tesis sobre el origen de la poesía
No full textFrom the review, description and problematization of some passages around the emblematic Achilles, not only the moments destined to anger, rage or revenge stand out, but also the moments in which they stand out, in the hero, passions that apparently are the antipodes of anger: weeping and pain. Achilles, in this key, allows an approach to the ideas of the Chilean poet, Raúl Zurita, according to which the origin of poetry is anger and weeping.A partir de la revisión, descripción y problematización de algunos pasajes en torno al emblemático Aquiles, se destacan no sólo los momentos destinados a la ira, la cólera o la venganza, sino, además, a los momentos en que descuellan, en el héroe, pasiones que aparentemente se encuentran en las antípodas de la ira: el llanto y el dolor. Aquiles, en en esta clave, permite un acercamiento a las ideas del poeta chileno, Raúl Zurita, de acuerdo con las cuales el origen de la poesía son la ira y el llanto
La experiencia de conservar metales: una labor de aprendizaje continuo
No full textThe conservation and restoration of the metallic heritage has existed since ancient times. The current criteria began in the 19th century and were defined in the 20th century, when science and technology were incorporated into conservation and restoration work and the first restoration laboratories were established in museums, the restorer’s profession was recognized and his work was no longer artistic totechnical. The establishment of professional institutes and schools were fundamental for the application of new technologies and a breakthrough in the knowledge, treatment and teaching of metallic heritage.La conservación y restauración del patrimonio metálico existe desde la Antigüedad. Los criterios actuales comienzan en el siglo xix y se definen en el siglo xx, cuando la ciencia y la técnica se incorporan a los trabajos de conservación y restauración y se crearon los primeros laboratorios de restauración en museos, se reconoció la profesión del restaurador y su trabajo dejó de ser artístico para ser técnico. La creación de institutos profesionales y escuelas fueron fundamentales para la aplicación de nuevas tecnologías y un gran avance en el conocimiento, tratamientos y enseñanza del patrimonio metálico
El conjunto de estatuillas de bronce de la Tumba n.º 14, Oxirrinco (El-Bahnasa), Egipto
No full textDuring the excavation campaign of 2005, in the site of Oxyrhynchus (Egypt), in the high Necropolis of that city, specifically in Tomb 14 of Saite chronology (XXVI dynasty, 664-525 BP), a heterogeneous set of statuettes (56 elements) of copper alloy, mostly dedicated to the god Osiris (Pons Mellado et al., 2020) appeared. Due to the idiosyncrasy of the site, its location and the scheduling of its excavation by the multidisciplinary team currently led by Dr. Esther Pons Mellado and Dr. Maite Mascort Roca, the restoration and study of these statuettes has been carried out during several campaigns (Burgaya Martínez, 2015).We present here an analysis of their state of conservation and main pathologies, the methodology used in their treatment, the complete result of the restoration process, a study of the manufacturing systems of the pieces and their iconographic study.Durante la campaña de excavación del 2005, en el yacimiento de Oxirrinco (Egipto), en la Necrópolis alta de dicha ciudad, concretamente en la Tumba 14 de cronología Saíta (dinastía XXVI, 664?525 a. n. e.), apareció un conjunto heterogéneo de estatuillas (56 elementos) de aleación de cobre, mayoritariamente dedicadas al dios Osiris (Pons Mellado et alii, 2020). Por la idiosincrasia del yacimiento, su localización y la programación de su excavación por parte del equipo multidisciplinar dirigido actualmente por la doctora Esther Pons Mellado y la doctora Maite Mascort Roca, la restauración y estudio de dichas estatuillas se ha realizado durante varias campañas (Burgaya Martínez, 2015). Presentamos aquí un análisis de su estado de conservación y patologías principales, la metodología usada en su tratamiento, el resultado completo del proceso de restauración, un estudio de los sistemas de fabricación de las piezas y su estudio iconográfico. 
Trabajos de conservación-restauración de cuatro tuberías de plomo de la ciudad romana de Baetulo (Badalona). Un caso de estudio interdisciplinar
No full textThis article presents an example of the work carried out in the Conservation-Restoration Laboratory of the Cultural Heritage Office of the Barcelona Provincial Council, through the Conservation-Restoration Aid Program for the Xarxa de Museus Locals (XML), of this Provincial Council.We want to present the interdisciplinary study carried out between the Museum of Badalona, the University of Barcelona and the C?R Laboratory of the OPC, with four fragments of lead pipes or fistulae plumbeis from the Roman city of Baetulo (Badalona). We will describe the entire process carried out from the moment they were discovered, at the end of the 80s of the last century; the analysis, as well as the conservation-restoration work, to reach the day of their exhibition in the Museum of Badalona at the end of the year 2020, coinciding with the celebration of the 10 years of the opening of its permanentexhibition rooms.En este articulo se presenta un ejemplo de los trabajos que se realizan en el Laboratorio de Conservación?Restauraciónde la Oficina de Patrimonio Cultural de la Diputación de Barcelona (en adelante Laboratorio C?R de la OPC), a través del Programa de ayudas en Conservación-Restauración para la Xarxa de Museus Locals (XML), de dicha Diputación.Queremos presentar el estudio interdisciplinar realizado por el Museo de Badalona, la Universidad de Barcelona y el Laboratorio de C?R de la OPC, con cuatro fragmentos de tuberías de plomo o fistulae plumbeis procedentes de la ciudad romana de Baetulo (Badalona). Para ello se describe el proceso llevado a cabo desde el momento en que fueron descubiertos, a finales de los años 80 del siglo pasado; los análisis, así como los trabajos de conservación-restauración realizados, para llegar hasta el día de su exposición en el Museo de Badalona a finales del año 2020, coincidiendo con la celebración de los 10 años de la apertura de sus salas de exposición permanente. 
Éducation, néolibéralisme et extrême droite : Nouvelles interrogations pour la recherche éducative
No full textThis article opens the Monograph "Education, neoliberalism and ultra-right" with some new hypotheses for the education research regarding a new world geopolitical context defined by the advance of the global far right and the growing imposition of its ideological agenda in the school and university fields. We propose focusing the studies on the strategic articulations between neoliberalism and the ultra-right. These two formations are not necessarily contradictory, but, on the contrary, can often be seen as convergent and intertwined. The effects of these articulations on the neoliberal educational paradigm must be analyzed in depth from empirical approaches. This will allow us to identify, on each specific national terrain, the ruptures and continuities between the educational logic that has been imposed until now and the current authoritarian offensive.Este artículo abre el Monográfico “Educación, neoliberalismo y ultraderecha” presentando algunas hipótesis de trabajo para la investigación en educación en relación con un nuevo contexto geopolítico mundial marcado por el avance de la ultraderecha global y la creciente imposición de su agenda ideológica en el campo escolar y universitario. Proponemos centrar los estudios en las articulaciones estratégicas entre el neoliberalismo y la ultraderecha, como dos formaciones que no son necesariamente contradictorias, sino que, más bien, se presentan como convergentes e imbricadas. Los efectos de estas articulaciones sobre el paradigma educativo neoliberal deben ser analizadas en profundidad a partir de aproximaciones empíricas que permitan identificar, en los terrenos nacionales específicos, las rupturas y las continuidades entre la lógica educativa que se venía imponiendo hasta ahora y la actual ofensiva autoritaria.Cet article ouvre le Dossier « Education, néolibéralisme et extrême droite » avec une présentation de quelques hypothèses de travail pour la recherche en éducation dans le cadre du nouveau contexte géopolitique mondial marqué par la montée en puissance de l’extrême droite globale et l’imposition croissante de son agenda idéologique dans le champ scolaire et universitaire. Nous proposons de centrer les études sur les articulations stratégiques entre le néolibéralisme et l’extrême droite, deux formations qui ne sont pas forcément contradictoires, mais qui, au contraire, s’avèrent convergentes et imbriquées. Les effets de ces articulations sur le paradigme éducatif néolibéral doivent être étudiés en profondeur à partir d’approches empiriques qui permettent de repérer les ruptures et les continuités entre la logique éducative qui s’imposait jusqu’à présent et l’actuelle offensive autoritaire dans les terrains nationaux spécifiques