Akroterion (E-Journal)
Not a member yet
2955 research outputs found
Sort by
The Lower Guadalquivir: an approach to the stylistic study of its ceramics during the Bronze Age (2250-800 B.C.)
No full textEl presente estudio pretende contribuir al proceso de resolución del vacío de información e investigación relativo a la cerámica de la Edad del Bronce del Bajo Guadalquivir (2250-800 a.C.). A través del uso de dataciones por radiocarbono de 15 yacimientos, se propone una periodización provisional identificando cinco fases cronológicas. Paralelamente, se ofrece una caracterización cerámica inicial para cuatro de los períodos obtenidos. Por último, se realiza un recorrido a través de algunas de las tendencias morfológicas y decorativas que se identifican a lo largo de la Edad del BronceThis study aims to contribute to the process of addressing the gap in information and research regarding Bronze Age pottery from the Lower Guadalquivir (2250-800 b.C.). Through the use of radiocarbon dating from 15 sites, a provisional chronology is proposed, identifying five chronological phases. Additionally, an initial ceramic characterization for four of the identified periods is provided. Finally, a review of some of the morphological and decorative trends identified throughout the Bronze Age is presente
Antropología poética: viejos/nuevos caminos para la comprensión cultural
No full textPoetic anthropology merges anthropology, literature, and aesthetics, exploring poetry as a tool for knowledge, resistance, and embodied experience. This approach transcends the boundaries between academic and creative work, investigating themes such as orality, memory, resistance, the body, and territory. Poetry is presented as a means to access alternative forms of knowledge and challenge the categories of Western thought, highlighting the relationship between poetic language and cultural transformation. Additionally, it redefines the role of the anthropologist as an active participant in the production of knowledge.La antropología poética fusiona la antropología, la literatura y la estética, explorando la poesía como herramienta de conocimiento, resistencia y experiencia. Este enfoque trasciende los límites entre lo académico y lo creativo, investigando temas como la oralidad, la memoria, la resistencia, el cuerpo y el territorio. La poesía se presenta como una vía para acceder a saberes alternativos y desafiar las categorías del pensamiento occidental, destacando la relación entre el lenguaje poético y la transformación cultural. Además, redefine el rol del antropólogo como participante activo en la producción del conocimiento.L\u27anthropologie poétique fusionne l\u27anthropologie, la littérature et l\u27esthétique, en explorant la poésie comme outil de connaissance, de résistance et d\u27expérience. Cette approche transcende les frontières entre l\u27académique et le créatif, en étudiant des thèmes tels que l\u27oralité, la mémoire, la résistance, le corps et le territoire. La poésie est présentée comme un moyen d\u27accéder à des connaissances alternatives et de remettre en question les catégories de la pensée occidentale, en soulignant la relation entre le langage poétique et la transformation culturelle. Elle redéfinit également le rôle de l\u27anthropologue en tant que participant actif à la production de connaissances.A antropologia poética funde antropologia, literatura e estética, explorando a poesia como uma ferramenta de conhecimento, resistência e experiência. Esta abordagem transcende as fronteiras entre o académico e o criativo, investigando temas como a oralidade, a memória, a resistência, o corpo e o território. A poesia é apresentada como uma forma de aceder a conhecimentos alternativos e de desafiar as categorias do pensamento ocidental, realçando a relação entre a linguagem poética e a transformação cultural. Também redefine o papel do antropólogo como participante ativo na produção de conhecimento
«Admiro profundamente el compromiso de Ángel González con su tiempo». Entrevista aTeresa Gómez
No full textEntrevista de los coordinadores del número con Teresa Góme
Manuel Valero Gómez y Elia Saneleuterio (eds.). María Beneyto. Una nostalgia sin patria. Antología poética comentada.
No full textClasses Latentes de Docentes de Ensino Fundamental sobre Estratégias Avaliativas em Matemática e o Efeito da Composição Socioeconómica Escolar
No full textEsta investigación pretende, por una parte, identificar grupos de docentes de educación primaria en función de la importancia que le dan a diversas estrategias evaluativas en Matemáticas y, por otra, determinar la incidencia de la composición socioeconómica del alumnado de la escuela donde trabaja a la pertenencia a los grupos. Para ello, se lleva a cabo un análisis de los microdatos de la muestra española de docentes que enseñan matemáticas de TIMSS 2023. La muestra final está conformada por 553 maestros y maestras. Como estrategia de análisis de datos se estima, para el primer objetivo, Análisis de Clases Latentes con datos ponderados y, para el segundo, Modelos de Regresión Logística Multinomial. Los resultados muestran la existencia de cinco perfiles docentes: docentes centrados en la evaluación inmediata y formativa (7,6 %), docentes orientados a la evaluación tradicional continua (5,4 %), docentes con enfoque intermedio (49,1 %), docentes con baja intensidad evaluativa (5,4 %) y evaluadores integrales (32,5 %). Además, la composición socioeconómica del alumnado predice de manera significativa las estrategias de evaluación adoptadas por los docentes. Estos resultados refuerzan la importancia de considerar el contexto socioeconómico de cada escuela para diseñar evaluaciones más justas e inclusivas.his study aims to achieve two objectives. First, it seeks to identify groups of primary school teachers based on the emphasis they place on different assessment strategies in Mathematics. Second, it examines how the socioeconomic composition of a school’s student body influences teachers’ membership in these groups. The analysis uses microdata from the Spanish TIMSS 2023 sample of Mathematics teachers, comprising 553 participants. Latent Class Analysis with weighted data is employed to identify teacher groups, while Multinomial Logistic Regression models are used to assess the impact of socioeconomic composition. The findings reveal five distinct teacher profiles: teachers focused on immediate and formative assessment (7.6%), teachers oriented toward continuous traditional assessment (5.4%), teachers with an intermediate approach (49.1%), teachers with low assessment intensity (5.4%), and comprehensive assessors (32.5%). In addition, the socioeconomic composition of the student body significantly predicts the assessment strategies adopted by teachers. These results underscore the importance of accounting for each school’s socioeconomic context when designing fairer and more inclusive assessments.Esta investigação pretende, por um lado, identificar grupos de professores do ensino básico em função da importância que atribuem a diversas estratégias de avaliação em Matemática e, por outro, determinar a incidência da composição socioeconómica dos alunos da escola onde trabalham na pertença aos grupos. Para tal, é realizada uma análise dos microdados da amostra espanhola de professores que ensinam Matemática do TIMSS 2023. A amostra final é composta por 553 professores e professoras. Como estratégia de análise de dados, estima-se, para o primeiro objetivo, a Análise de Classes Latentes com dados ponderados e, para o segundo, Modelos de Regressão Logística Multinomial. Os resultados mostram a existência de cinco perfis de professores: professores centrados na avaliação imediata e formativa (7,6 %), professores orientados para a avaliação tradicional contínua (5,4 %), professores com enfoque intermédio (49,1 %), professores com baixa intensidade avaliativa (5,4 %) e avaliadores integrais (32,5 %). Além disso, a composição socioeconómica do aluno prevê de forma significativa as estratégias de avaliação adotadas pelos professores. Estes resultados reforçam a importância de considerar o contexto socioeconómico de cada escola para conceber avaliações mais justas e inclusivas
Las epístolas poéticas curriculares de Lope de Vega
No full textAmong the works of Lope de Vega where autobiographical figuration predominates, the composition, over almost thirty years, of a series of seven poetic epistles where he summarizes his main literary merits is a real milestone. Each and every one of the seven epistles constitutes the curriculum of the writer, as well as being proof that true autobiographies in verse exist before the nineteenth century.Resumen Entre las obras de Lope de Vega donde predomina la figuración autobiográfica, constituye un auténtico hito la composición de una serie de siete epístolas poéticas donde, a lo largo de casi treinta años, resume sus principales méritos literarios. Constituyen todas y cada una de las siete epístolas el currículum del escritor, además de ser la prueba de que existen con anterioridad al siglo xix verdaderas autobiografías en verso
«It took me some time to get used to this». Watt y Mercier et Camier, entre el bilingüismo y el humor
No full textThis paper explores the formation of two central elements in Beckett’s work: humor and bilingual writing. A critical reading of two transitional works, Watt and Mercier et Camier, written in English and French, respectively, during the first half of the 1940s, reflects deep transformations in his writing. This highlights how the transition from irony to humor operates. Additionally, it serves to dive into the particular nature of Beckett’s humor on his path toward bilingualism.Este trabajo se propone indagar acerca de la conformación de dos elementos centrales en la obra de Beckett: el humor y la escritura bilingüe. Para ello, abordaremos dos textos que se ubican en un momento bisagra en la obra beckettiana, Watt y Mercier et Camier, escritas en inglés y francés, respectivamente, durante la primera mitad de los años cuarenta. Una lectura crítica de estas dos obras, que dan cuenta de profundas transformaciones en la escritura de Beckett, pone de relieve cómo opera el pasaje de la ironía al humor. A su vez, permite indagar acerca de la particularidad del humor beckettiano en el camino hacia el bilingüismo
La "Presencia Real" de Edgar Allan Poe en la obra literaria de Roberto Arlt en relación con el mal. (La Perversidad).
No full textEn este artículo me propongo demostrar la influencia de Edgar Allan Poe en la obra literaria de Roberto Arlt en relación con el Mal; en particular, con el concepto de perversidad que el escritor norteamericano desarrolla en su relato "The Imp of the Perverse". No es sólo una influencia sino una "presencia real" de Poe en algunas obras del escritor argentino, principalmente en el relato "Ester Primavera"
Geografías poéticas en Ángel González: ciudades de la memoria y caminos literarios
No full textEl trabajo propone abordar la obra poética de un autor fundamental del medio siglo español, Ángel González, cuyo centenario de nacimiento se conmemora este año. En su producción, que recorre varias décadas de la poesía española de posguerra y contemporánea, desde 1956, con su primer libro Áspero mundo, hasta el póstumo Nada grave, del 2008, se observan modulaciones variadas en torno de los espacios y la relación del sujeto poético con los distintos territorios que habita y poetiza. En el inicio, la ciudad será configurada como un lugar idealizado y casi mítico, una ciudad natal delineada en el cruce de la nostalgia y la irrealidad; luego, cobrará centralidad un espacio evocado desde una memoria traumática que, entre lo privado y lo público, espacializa en ciudades sin nombre las vivencias aciagas de la Guerra civil y los hechos históricos de una niñez atravesada por la conflictividad política. Por su parte, en trazos más tardíos se reconoce indudablemente la ciudad contemporánea, sus prácticas, sus circuitos, sus actores, tanto habitados como criticados por el sujeto cronista de esta crucial matriz de poesía urbana que recorre su obra. Por último, la geografía norteamericana será incluida también en sus páginas literarias, como espejo de las vivencias biográficas de un sujeto que entreteje sus cartografías y geografías vitales y poéticas.
Abstract: In the poetic work of Ángel González varied modulations are observed around the spaces and the relationship of the poetic subject with the different territories he inhabits and poeticizes. At the beginning, the city will be configured as an idealized and almostmythical place, a hometown delineated at the crossroads of nostalgia and unreality; then, a space evoked from a traumatic memory will take on centrality that, at the intersection between the private and the public, spatializes in nameless cities the fateful experiencesof the Civil War and the historical events of a childhood crossed by political conflict. In later pages, the contemporary city, its practices, its circuits, its actors, both inhabited and criticised by the chronicler subject of this crucial matrix of urban poetry that runs through his work, is undoubtedly recognized. Finally, North American geography will also be included in its literary work, as a mirror of the biographical experiences of a subject that interweaves its cartographies and vital and poetic geographies
the love lyrics of Ángel González with the Veintisiete in the background
No full textHasta ahora ha sido insuficiente la atención que se le ha prestado a la configuración de la temática amorosa en la lírica de Ángel González, tal vez, por considerarla un asunto más bien transversal dentro del conjunto de su obra. Pero lo cierto es que el amor recorre toda su bibliografía poética como una presencia constante y amparadora.
Teniendo en cuenta su significancia, el siguiente artículo desea demostrar el diálogo de ida y vuelta que el ovetense establece con los poetas del Veintisiete a la hora de ir modelando su concepción sentimental y cómo ésta se ve nutrida de alguna forma por los valores modernizadores y democráticos acontecidos durante la Segunda República