Akroterion (E-Journal)
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Monedas de caetra y la movilidad militar en el noroeste peninsular
No full textAs moedas da caetrae representam uma problemática bem conhecida na numismática romana do noroeste peninsular. Essa série, composta por sestércios, dupôndios e asses, carece de consenso acadêmico quanto ao seu local de produção, cronologia de emissão e motivo de produção. Um dos aspetos mais tratados é a relação dessa emissão monetária com as campanhas militares das guerras cantábricas. Neste artigo, trata-se da distribuição de achados monetários de cada emissão das caetrae para entender o seu alcance comercial; assim como sua relação com pontos de presença militar conhecidos. Com isso, refletir sobre o uso dessas moedas para possível pagamento legionário ou uso regional e sua posterior mobilidade, acompanhando os deslocamentos humanos na região. O estudo baseia-se numa compilação de 294 exemplares de proveniência conhecida, bem como na comparação com dados arqueológicos e históricos de ocupação militar.The caetrae coins represent a well-known issue in Roman numismatics of the northwestern Iberian Peninsula. This series, composed of sestertii, dupondii, and asses, lacks academic consensus regarding its place of production, the chronology of its emissions and reason for production. One of the most discussed aspects are the relations between this monetary issue and the military campaigns of the Cantabrian wars. This article looks at the distribution of monetary finds for each issue of the caetra to understand their commercial reach, as well as their connections to known sites of military presence. With this, we aim to reflect on the use of these coins for possible legionary payment or regional use and their subsequent mobility, accompanying human movements in the region. The study is based on a compilation of 294 specimens of known provenance, as well as a comparison with archaeological and historical data on military occupation.Las monedas de las caetrae representan un problema bien conocido en la numismática romana del noroeste de la Península Ibérica. Esta serie, compuesta por sestercios, dupondios y ases, carece de consenso académico respecto a su lugar de producción, cronología de emisión y motivo de su producción. Uno de los aspectos más debatidos es la relación de esta emisión monetaria con las campañas militares de las Guerras Cántabras. Este artículo examina la distribución de los hallazgos monetarios de cada emisión de las caetrae para comprender su alcance comercial, así como su relación con los puntos de presencia militar conocidos. Esto permite reflexionar sobre el uso de estas monedas para posibles pagos legionarios o uso regional, y su posterior movilidad, siguiendo los movimientos humanos en la región. El estudio se basa en una recopilación de 294 ejemplares de procedencia conocida, así como en una comparación con datos arqueológicos e históricos sobre ocupación militar
The Women of the Great Mural: Female Figures in the Rock Art of Baja California Sur, Mexico
No full textThis paper summarizes research on female figures depicted in the rock art known as Great Mural, in Baja California Sur. The goals were to organize, recognize, and analyze the female anthropomorphs and vulva symbols represented on the rock art panels. The study was based on the theoretical basis of gender archaeology. The methodology involved reviewing archaeological literature related to these manifestations, as well as historic and ethnographic bibliography from the study area. Moreover, a database was created with all the female figures recognized from the published texts and past fieldwork seasons. As a result, it was possible to recognize different way that the authors used to depict female sex, elements associated with gender were proposed and scenes were women were represented were possible to recognize. Symbolic meanings associated with femininity within the cosmology of Baja California were also recognized. It is expected that this topic will be revisited, the results verified, and that future studies of Great Mural rock art will be conducted with a gender perspective. This paper summarizes research on female figures depicted in the rock art known as Great Mural, in Baja California Sur. The goals were to organize, recognize, and analyze the female anthropomorphs and vulva symbols represented on the rock art panels. The study was based on the theoretical basis of gender archaeology. The methodology involved reviewing archaeological literature related to these manifestations, as well as historic and ethnographic bibliography from the study area. Moreover, a database was created with all the female figures recognized from the published texts and past fieldwork seasons. As a result, it was possible to recognize different way that the authors used to depict female sex, elements associated with gender were proposed and scenes were women were represented were possible to recognize. Symbolic meanings associated with femininity within the cosmology of Baja California were also recognized. It is expected that this topic will be revisited, the results verified, and that future studies of Great Mural rock art will be conducted with a gender perspective
Challenges and solutions for an endangered cultural heritage: the case of Spanish Civil War hospitals
No full textA pesar de todavía considerarse un patrimonio polémico, aquel que está relacionado con la Guerra Civil Española (1936-1939) poco a poco se va abriendo camino dentro del reconocimiento social y de la consideración como patrimonio que merece la pena proteger. Por ello, desde hace varios años, se están llevando a cabo diferentes iniciativas para la puesta en valor de este patrimonio. Especialmente, aquel relacionado con fosas, lugares de detención o frentes de batalla. Sin embargo, este patrimonio es mucho más rico y variado de lo que se piensa, existiendo todavía ejemplos de este patrimonio completamente olvidados. Dentro de este grupo se encuentran los inmuebles que tuvieron el papel de hospital durante la contienda. Estos espacios presentan problemáticas muy concretas derivadas del olvido de su función como hospital. Al no conocer su importancia, en muchos casos no ha sido posible protegerlo, habiéndose perdido muchos de estos espacios a lo largo de los años. Sin embargo, la Arqueología y la Museología son disciplinas clave en su recuperación, pues aportan metodología y herramientas que pueden lograr, no solo el estudio y la protección de estos bienes patrimoniales, sino también su reconocimiento por parte de la sociedad.Although it is still considered a controversial heritage, that which is related to the Spanish Civil War (1936-1939) is gradually making its way into social recognition and consideration as a heritage worth protecting. For this reason, for several years now, different initiatives have been carried out to enhance the value of this heritage. Especially those related to graves, places of detention or battle fronts. However, this heritage is much richer and more varied than one might think, and there are still examples of this heritage that have been completely forgotten. Within this group are the buildings that served as hospitals during the war. These spaces show very specific problems derived from the fact that their function as a hospital has been forgotten. As their importance is not known, in many cases it has not been possible to protect them, and many of these spaces have been lost over the years. However, archaeology and museology are key disciplines in their recovery, as they provide methodology and tools that can achieve not only the study and protection of these heritage assets, but also their recognition by society
¿La formación del magisterio en disputa? El cambio curricular en CABA, Argentina. Frente a la emocionalización del perfil docente: Lucha interna y denuncia internacional
No full textThis essay addresses the contemporary curricular reform of Initial Teacher Training in the framework of the so-called Educational Revolution in the Autonomous City of Buenos Aires based on previous empirical research. In order to deepen in the incidence that Emotional Education has in this reform process, it proposes, in the first place, a review of the ways in which this perspective has been trying to legitimize itself at international and national levels, and the different local resistance that have imposed certain limits or extensions to the progress of this trajectory. Secondly, it analyzes the dislocations suffered by the consensual contents and the critical perspectives of the current study plans as from the new curricular proposal of the local government strongly oriented towards Emotional Education, management, entrepreneurship and the virtualization of teaching. Finally, it focuses on the modalities and strategies of participation proposed in the first stage of this process where strong dislocations are also observed in the consultation mechanisms with respect to previous curricular change processes.Este ensayo aborda la reforma curricular contemporánea de la Formación Docente Inicial en el marco de la denominada Revolución Educativa en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires a partir de investigaciones empíricas precedentes. A los fines de profundizar en la incidencia que la Educación Emocional tiene en este proceso de reforma, propone, en primer lugar, un recorrido por las formas en que a nivel internacional y de las normativas nacionales esa perspectiva viene intentando legitimarse y las diversas resistencias locales que han impuesto ciertos límites o prórrogas al avance de esta trayectoria. En segundo lugar, analiza las dislocaciones que sufren los contenidos consensuados y las perspectivas críticas de los planes de estudio vigentes a partir de la nueva propuesta curricular del gobierno local fuertemente orientada por la Educación Emocional, el management, el emprendedorismo y la virtualización de la enseñanza. Finalmente, focaliza en las modalidades y estrategias de participación propuestas en la primera etapa de este proceso donde se observan, también, fuertes dislocaciones en los dispositivos de consulta respecto de procesos de cambio curricular precedentes
The metalinguistic comments in the memoir Todos los futuros perdidos: conversaciones sobre el final de ETA
No full textEl objeto de este trabajo son los comentarios metalingüísticos de Eduardo Madina y Borja Sémper en el libro Todos los futuros perdidos: conversaciones sobre el final de ETA. Es una aproximación novedosa a la lectura de un libro de memorias sobre las vivencias de estas dos víctimas de la organización terrorista ETA. El objetivo es identificar y analizar una muestra representativa del léxico metalingüístico contenido en dichos comentarios. Se lleva a cabo una investigación exploratoria con un enfoque cualitativo de naturaleza interpretativa, cuya metodología parte de la lingüística textual de tipo hermenéutico. La investigación reveló que los tres lexemas metalingüísticos más frecuentes son definir/definición, palabra(s) y lenguaje, de los que se analizan veinticinco casos. Además, se obtuvieron los testimonios personales de los autores, que confirman su conciencia de la importancia del lenguaje en relación con el fenómeno terrorista.
The focus of this study is on the metalinguistic comments of Eduardo Madina and Borja Sémper in the book Todos los futuros perdidos: conversaciones sobre el final de ETA. This work presents a novel approach to reading a memoir about the experiences of these two victims of the terrorist organization ETA. The objective is to identify and analyze a representative sample of the metalinguistic lexicon contained in these comments. An exploratory research with a qualitative interpretative approach is conducted, based on hermeneutic textual linguistics. The research revealed that the three most frequent metalinguistic lexemes are definir/definición, palabra(s), and lenguaje, from which twenty-five cases are analyzed. Additionally, personal testimonies from the authors were obtained, confirming their awareness of the importance of language in relation to the terrorist phenomenon
The Adverb Más in Equatoguinean Spanish
No full textLa cuestión que venimos a exponer en esta publicación es parte de un trabajo más amplio sobre la descripción del español guineoecuatoriano.Las sucesivas caracterizaciones o prosopografías que se han llevado a cabo sobre el español en y de Guinea Ecuatorial han versado principalmente sobre aspectos del léxico y la fonética y fonología del sistema en la zona. En esta publicación venimos a describir y descubrir un aspecto que consideramos muy interesante e importante para cualquier estudioso de las lenguas, en especial de las diversas realizaciones o modalidades que se presentan y pueden presentarse en el idioma español en el ámbito de la morfosintaxis. Nos estamos refiriendo a las diversas realizaciones del adverbio más que usan los hablantes de la modalidad del español guineoecuatoriano. En este trabajo, presentaremos sus diversos usos, destacando sobre todo las variantes específicas del español guineoecuatoriano, y aportaremos ejemplos reales recogidos en el país en los últimos diez años. El estudio puede servir de avance en nuestro conocimiento de dicha modalidad de la lengua y apoyar su valoración como dialecto propio del español.The question that we are presenting in this publication is part of a broader work on the description of Equatoguinean Spanish.The successive characterizations or prosopographies that have been carried out on Spanish in and from Equatorial Guinea have mainly dealt with aspects of the lexicon and the phonetics and phonology of the system in the area. In this publication we come to describe and discover an aspect that we consider very interesting and important for any language scholar, especially of the various realizations or modalities that are present and can be present in the Spanish language in the field of morphosyntax. We are referring to the various realizations of the adverb más used by speakers of the Equatoguinean Spanish modality. In this paper, we will present their diverse uses, highlighting above all the specific variants of Equatoguinean Spanish, and we will provide real examples collected in the country in the last ten years. The study can serve as an advance in our knowledge of this language modality and support its valuation as a dialect of Spanish
Influencia de la musicoterapia en el bienestar y la salud mental de estudiantes universitarios: una revisión sistemática de la literatura
No full textMusic therapy, recognised for its benefits in mental health and emotional well-being, is explored in this systematic review as an intervention for university students facing academic and personal stress. This article evaluates how music therapy can positively contribute to academic performance and foster a healthy educational experience, considering the unique challenges faced by this population group. In addition, it examines the ability of music therapy to provide a space for emotional expression and social connection, crucial for the management of certain common emotional disorders in students. Using the PRISMA protocol, an exhaustive search was conducted to select peer-reviewed studies published since 2019, focusing on the effectiveness of music therapy in university contexts. The main conclusion highlights the importance of integrating music therapy into university support services, proposing a holistic approach to improve the mental health and general well-being of students.
La musicoterapia, reconocida por sus beneficios en salud mental y bienestar emocional, se explora en esta revisión sistemática como una intervención para estudiantes universitarios enfrentados a estrés académico y personal. Este artículo evalúa cómo la musicoterapia puede contribuir positivamente al rendimiento académico y fomentar una experiencia educativa saludable, considerando los retos únicos a los que se enfrenta este grupo poblacional. Además, se examina la capacidad de la musicoterapia para ofrecer un espacio de expresión emocional y conexión social, crucial para el manejo de ciertos trastornos emocionales comunes en estudiantes. Mediante el protocolo PRISMA, se ha realizado una búsqueda exhaustiva para y seleccionar estudios publicados desde 2019 revisados por pares, centrados en la efectividad de la musicoterapia en contextos universitarios. Como principal conclusión destaca la importancia de integrar la musicoterapia en los servicios de apoyo universitario, proponiendo un enfoque holístico para mejorar la salud mental y el bienestar general del alumnado
“To sing, always to sing”: a case study in language acquisition through Sung Words
No full textEl empleo del canto en musicoterapia para la adquisición del lenguaje tiene una amplia trayectoria. Pero el canto de canciones en la lengua materna no supone la adquisición del lenguaje. En este estudio de caso único de un niño con Trastorno Generalizado de Desarrollo (TGD) con lenguaje verbal expresivo estereotipado y ecolálico sin función comunicativa, se incorpora el concepto de la reducción de lírica residual de canciones en una intervención musicoterapéutica denominada Palabras Cantadas que emplea el discurso ecolálico patológico como habilidad para lograr la adquisición de conceptos. Objetivo: Adquirir nuevo vocabulario empleándolo oralmente con función comunicativa. Método: En un tratamiento musicoterapéutico individual se implementa la técnica Palabras Cantadas reduciendo la lírica del repertorio empleado a los mínimos significantes necesarios para la construcción del signo. Resultados: El niño incorporó palabras y frases cantadas a su repertorio expresivo empleándolas espontáneamente con función comunicativa.The use of singing in music therapy for language acquisition has a long history. However, singing songs in one\u27s native language does not guarantee language acquisition. This single case study of a child with Pervasive Developmental Disorder (PDD) exhibiting stereotyped and echolalic expressive verbal language without communicative function incorporates, the concept of reducing residual song lyrics into a music therapy intervention called Sung Words. This intervention uses pathological echolalic speech as a skill to facilitate concept acquisition. Objective: To acquire new vocabulary by using it orally for communicative purposes. Method: In an individual music therapy session, the Sung Words technique is implemented, reducing the lyrics of the repertoire used to the minimum signifiers necessary for constructing the sign. Results: The child incorporated sung words and phrases into his expressive repertoire, using them spontaneously for communicative purposes
La teoría de la virtud argumentativa: ¿un mero complemento moral?
No full textThe place that belongs to virtue argumentation theory in the field of argumentation studies has been recently discussed by Gensollen, who proposes that it should be characterized as a complementary theory that deals with moral evaluation. Against this assessment, in the present article I argue that a virtue approach to argumentation is not restricted to moral evaluation, but it is also relevant to the study of human cognition and reasoning. Moreover, I criticize such a distinction between “complementary” and “fundamental” theories, as well as the criterion Gensollen uses in order to demarcate them.El lugar que le corresponde a la teoría de la virtud argumentativa en el campo de los estudios de la argumentación ha sido recientemente comentado por Gensollen, quien propone caracterizarla como una teoría complementaria que se ocupa de la evaluación moral. Frente a esta valoración, en el presente artículo sostengo que una perspectiva de la virtud en argumentación no se limita a la evaluación moral, sino que también es pertinente para el estudio de la cognición y el razonamiento humanos. Además, critico tal distinción entre teorías “complementarias” y “fundamentales”, así como el criterio que Gensollen usa para demarcarlas
John Dewey: El método lógico y la ley
No full textWe publish a translation and a commentary of Logical Method and Law, Cornell Law Review 10 (1), 1924, de John Dewey, available at: http://scholarship.law.cornell.edu/clr/vol10/iss1/2. This article presents briefly and clearly many of Dewey\u27s most salient positions in the field of logic, so that it is an excellent starting point for those interested in studying this aspect of his work. Dewey\u27s often misunderstood contributions to logic take on a different aspect when considered in the light of contemporary argumentation theory.Publicamos una traducción y comentario de Logical Method and Law, Cornell Law Review 10 (1), 1924, de John Dewey, disponible en: http://scholarship.law.cornell.edu/clr/vol10/iss1/2. Este artículo presenta de manera breve y clara muchas de las posiciones más destacadas de Dewey en el campo de la lógica, por lo que constituye un excelente punto de partida para quienes tengan interés en estudiar este aspecto de su obra. Las a menudo incomprendidas aportaciones de Dewey a la lógica, adquieren un aspecto distinto cuando se consideran a la luz de la teoría de la argumentación contemporánea