Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS): Periódicos UEMS
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CONTRIBUIÇÕES CONCEITUAIS, TÉCNICAS E OPERACIONAIS PARA A PERÍCIA AMBIENTAL EM ÁREA DE INCÊNDIOS FLORESTAIS
Get PDFA problemática dos incêndios florestais destaca a polêmica entre a ciência, legislação e sociedade. A histórica política de Fogo Zero adotada no país e as sanções estabelecidas na legislação, contrastam com o fato de quem entre 1985 e 2020, as áreas queimadas no Brasil representaram quase 20% do território brasileiro. Dada a natureza de particularidade dos biomas brasileiros e as lacunas na fiscalização e comportamento cultural da população brasileira com o fogo, a perícia ambiental quando acionada para avaliações em caso de incêndios florestais demanda ao perito ambiental o conhecimento especializado sobre o processo para comprovação das causas de ocorrência do fogo. O objetivo desse artigo é, portanto o apresentar as contribuições de técnicas, instrumentos e bases institucionais na avaliação das causas dos incêndios florestais que podem ser utilizados nas avaliações de perícia ambiental. Os resultados apontam a possibilidade do uso de diversas técnicas de análise do fenômeno, mas que demandará do perito ambiental conhecimentos específicos em áreas como dendrogeomorfologia, sistemas de informações geográficas, modelagens ambientais. No entanto, conhecimento de diversas técnicas e sua habilitação na compreensão da integração ambiental de variáreis e de técnicas para a análise substanciada, contribuirá para equacionar dúvidas quanto a natureza do processo e os responsáveis pelos atos que implicam em desobediência da legislação ambiental.Forest fires highlight the controversy between science, legislation, and society. The historic Zero Fire policy adopted in the country and the sanctions established in the legislation, contrast with the fact that between 1985 and 2020, the areas burned in Brazil represent almost 20% of the Brazilian territory. Given the nature of the particularity of Brazilian biomes and the gaps in inspection and cultural behavior of the Brazilian population with fire, the environmental expertise, when called upon for assessments in the event of forest fires, requires the environmental expert to have specialized knowledge about the process for proving the causes of fires. The objective of this article is, therefore, to present the contributions of techniques, instruments, and institutional bases in the evaluation of the causes of forest fires that can be used in the evaluations of environmental expertise. The results point to the possibility of using different techniques to analyze the phenomenon, but this will require specific knowledge from the environmental expert in areas such as dendrogeomorphology, systems of geographic information, and environmental modeling. However, knowledge of different techniques and your ability to understand the environmental integration of variables and techniques for substantiated analysis will help to equate doubts about the nature of the process and those responsible for acts that imply disobedience of environmental legislation.El tema de los incendios forestales pone de manifiesto la controversia entre ciencia, legislación y sociedad. La histórica política de Fuego Cero adoptada en el país y las sanciones establecidas en la legislación, contrastan con el hecho de que entre 1985 y 2020, las áreas quemadas en Brasil representaron casi el 20% del territorio brasileño. Dada la naturaleza de la particularidad de los biomas brasileños y las lagunas en la inspección y el comportamiento cultural de la población brasileña con el fuego, la pericia ambiental, cuando es convocada para evaluaciones en caso de incendios forestales, exige del perito ambiental un conocimiento especializado sobre el proceso de probar las causas de los incendios ocurrencia de incendios. El objetivo de este artículo es, por tanto, presentar los aportes de técnicas, instrumentos y bases institucionales en la evaluación de las causas de los incendios forestales que pueden ser utilizados en las evaluaciones de pericia ambiental. Los resultados apuntan a la posibilidad de utilizar diferentes técnicas para analizar el fenómeno, pero que requerirán conocimientos específicos por parte del experto ambiental en áreas como dendrogeomorfología, sistemas de información geográfica, modelado ambiental. Sin embargo, el conocimiento de diferentes técnicas y su capacidad para comprender la integración ambiental de variables y técnicas para el análisis fundamentado ayudarán a equiparar dudas sobre la naturaleza del proceso y los responsables de actos que impliquen desobediencia a la legislación ambiental
FLUXOS POPULACIONAIS NA REGIÃO METROPOLITANA DE NATAL MOTIVADOS PELA EDUCAÇÃO
Get PDFOs deslocamentos populacionais mais significativos em direção a Natal, capital do Rio Grande do Norte têm origem nos municípios da Região Metropolitana de Natal (RMN), impulsionados por diversos motivos, incluindo saúde, lazer, visitas familiares, trabalho e educação. Segundo o censo demográfico de 2010 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 78.977 pessoas com 18 anos ou mais se deslocaram dentro do estado por motivos de estudo, sendo que 38.991 o fizeram entre os municípios da RMN, o que corresponde a 49,3% de todos os fluxos pendulares do estado. Tendo em conta os fluxos na RMN, 31.732 pessoas, ou 81%, se deslocaram para a capital. A metodologia desta pesquisa incluiu revisão de literatura, coleta de dados secundários no site do IBGE e entrevistas realizadas nas paradas de transporte intermunicipal a fim de abordar o fenômeno de maneira quanti-qualitativa. A pesquisa revelou que a capital e o município vizinho, Parnamirim, são os principais receptores desse fluxo, enquanto São Gonçalo do Amarante, Ceará-Mirim, Macaíba e Extremoz são os principais emissores. Esse fluxo populacional causa uma maior demanda por serviços educacionais (públicos e privados) e infraestrutura urbana, o que exige maior esforço dos gestores municipais. Além disso, a pesquisa mostra a centralidade de Natal e Parnamirim como referências em ensino médio e superior no Rio Grande do Norte, tornando-as atrativas para os fluxos populacionais por motivos educacionais.Abstract: The most significant population movements towards Natal, the capital of Rio Grande do Norte, originate from municipalities in the Metropolitan Region (RMN), driven by various factors, including health, leisure, family visits, work, and education. According to the 2010 demographic census by the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE), 78,977 people aged 18 or over moved within the state for educational reasons, with 38,991 of them moving between municipalities in the RMN, corresponding to 49.3% of all commuting flows in the state. Regarding flows within the RMN, 31,732 people, or 81%, moved to the capital. The methodology of this research included a literature review, collection of secondary data on the IBGE website, and interviews conducted at intermunicipal transport stops to address the phenomenon qualitatively. The research revealed that the capital and the neighboring municipality of Parnamirim are the main recipients of this flow, while São Gonçalo do Amarante, Ceará-Mirim, Macaíba, and Extremoz are the main senders. This population flow creates a greater demand for educational services (public and private) and urban infrastructure, requiring greater effort from municipal managers. Furthermore, the research highlights the centrality of Natal and Parnamirim as references in secondary and higher education in Rio Grande do Norte, making them attractive for population flows for educational reasons.
Keywords: Population flows; Metropolitan Region of Natal; Education.
RESUMEN: Los desplazamientos populaciones más significativos en dirección a Natal, capital en Rio Grande do Norte tiene origen en los municipios de la Región Metropolitana (RMN), impulsados por diversos motivos, incluyendo salude, ocio, visitas familiares, trabajo y educación. Según el censo demográfico de 2010 del Instituto Brasileño de Geografía y Estadística (IBGE), 78.977 personas con 18 años o más se desplazaron dentro del estado por motivos de estudio, siendo que 38.991 lo hicieron entre los municipios de la RMN, lo que corresponde a 49,3% de todos los flujos pendulares del estado. Teniendo en cuenta los flujos en la RMN, 31.732 personas, o 81%, se dislocaron para la capital. La metodología de esta pesquisa incluye revisión de la literatura, recopilación de los datos secundarios en el sitio del IBGE en entrevistas realizadas en las paradas de transporte intermunicipales a fin de abordar lo fenómeno de manera cualitativa. La pesquisa reveló que la capital y el municipio vecino, Parnamirim, son los principales receptores de ese flujo, mientras São Gonçalo do Amarante, Ceará-Mirim, Macaíba e Extremoz son los principales emisores. Ese flujo poblacional causa una mayor demanda por servicios educacionales (públicos y privados) e infraestructura urbana, lo que exige mayor esfuerzo de los gestores municipales. Además de eso, la pesquisa muestra la centralidad de Natal y Parnamirim como referencias en enseñanza media y superior en Rio Grande do Norte, haciendo-las atractivas para los flujos poblacionales por los motivos educacionales.
Palabras-clave: Flujos poblacionales; Región Metropolitana de Natal; Educación
CEAME/TEA: configuração do trabalho de inclusão de alunos com autismo na rede estadual de ensino de Mato Grosso do Sul
Get PDFEste texto tem como objetivo apresentar e propor reflexão sobre a inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul (REE/MS). É elencada a criação do Centro de Apoio Multidisciplinar ao Estudante com Transtorno do Espectro Autista (CEAME/TEA), em 2016, como ferramenta de acompanhamento para a inclusão destes estudantes no ensino regular. Através de documentos e levantamento bibliográfico são apresentadas as informações que apoiam a pesquisa. Entendendo as especificidades que alunos com autismo apresentam, faz-se necessário um trabalho de acompanhamento especializado para orientações e desenvolvimento de trabalho pedagógico e multidisciplinar para que essas pessoas tenham o direito a educação garantido, assim como acesso e terminalidade da Educação Básica
HOMOPARENTALIDAD: una realidad en el ambiente escolar
Get PDFEsta pesquisa pretende destacar a importância de, no espaço escolar, haver um olhar respeitoso, sensível e afetuoso voltado ao cenário da homoparentalidade. Sendo assim, este artigo surge do desejo de (re)conhecer a família homoparental no ambiente educativo e garantir sua permanência com respeito, qualidade e equidade, buscando superar os desafios impostos por pessoas que ainda apresentam pensamentos tradicionais e preconceituosos. Neste estudo serão apresentadas algumas possibilidades que poderão colaborar para construção de ações acolhedoras e inclusivas deste arranjo familiar e (re)conhecer a sua identidade.Esta investigación pretende resaltar la importancia de tener una mirada respetuosa, sensible y afectuosa en el escenario de la crianza del mismo sexo en el ámbito escolar. Por tanto, este artículo surge del deseo de (re)comprender a la familia homoparental en el ámbito educativo y garantizar su permanencia con respeto, calidad y equidad, buscando superar los desafíos impuestos por personas que aún tienen pensamientos tradicionales y prejuiciosos. En este estudio, se presentarán algunas posibilidades que podrían colaborar para construir acciones acogedoras e inclusivas para este arreglo familiar y para (re)conocer su identidad.
This research aims to highlight the importance of having a respectful, sensitive and affectionate look at the scenario of same-sex parenting in the school environment. Therefore, this article arises from the desire to (re)understand the homoparental family in the educational environment and guarantee its permanence with respect, quality and equity, seeking to overcome the challenges imposed by people who still have traditional and prejudiced thoughts. In this study, some possibilities will be presented that could collaborate to build welcoming and inclusive actions for this family arrangement and to (re)know its identity
ANÁLISIS DE LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA ESPACIAL Y LAS INFLUENCIAS DEL USO DE JUEGOS DE TARJETAS EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Get PDFO presente artigo tem como objetivo verificar aprendizagens em Geometria Espacial dos alunos de duas turmas do 3 º ano B do Ensino Médio, em duas escolas estaduais, situadas no município de Pedro II-PI. Bem como, identificar quais foram as dificuldades apresentadas, como esse assunto foi ministrado e propor uma intervenção através da utilização de jogos de cartas. Para coletar dados foram aplicados questionários aos alunos das classes e aos professores regentes, a saber: um diagnóstico aos alunos que estudaram Geometria Espacial no ano anterior, um pré-teste, aplicado após as aulas tradicionais ministradas pelo o professor regente com carga horária de 12 h/a e um pós-teste, depois da aplicação dos cinco jogos de cartas com carga horária de 10h/a, com o intuito de verificar as contribuições dos jogos no ensino da Geometria Espacial. Ao final da tabulação dos dados do diagnóstico e pré-teste detectamos que os discentes de ambas instituições sentiam dificuldade em planificações, caracterizações, nomeação e visualização espacial. Após a aplicação dos cinco jogos notamos que evoluíram qualitativamente e quantitativamente, já que as dificuldades apresentadas anteriormente não persistiram; porém os resultados quantitativos de discentes de uma das instituições foi inferior em relação a outra, alguns aspectos poderiam ter influenciado nesse resultado, tais como, número de alunos por sala e interesse dos mesmo pelos recursos metodológicos propostos. Vale ressaltar e felicitar que ambas escolas diminuíram.Este artículo tiene como objetivo verificar el aprendizaje en Geometría Espacial de estudiantes de dos promociones del 3er año B de Educación Secundaria, en dos colegios estatales, ubicados en el municipio de Pedro II-PI. Así como, identificar qué dificultades se presentaron, cómo se impartió esta materia y proponer una intervención mediante el uso de juegos de cartas. Para la recolección de datos se aplicaron cuestionarios a los estudiantes de las clases y a los docentes responsables, a saber: un diagnóstico para los estudiantes que estudiaron Geometría Espacial en el año anterior, un pretest, aplicado después de las clases tradicionales impartidas por el docente responsable. con una carga de trabajo de 12 h/a y un postest, posterior a la aplicación de los juegos de cinco cartas con una carga de trabajo de 10 h/a, con el objetivo de verificar los aportes de los juegos en la enseñanza de la Geometría Espacial. Al finalizar la tabulación de datos de diagnóstico y pretest, detectamos que los estudiantes de ambas instituciones experimentaron dificultades en la planificación, caracterización, denominación y visualización espacial. Luego de aplicar los cinco juegos notamos que evolucionaron cualitativa y cuantitativamente, ya que las dificultades presentadas anteriormente no persistieron; Sin embargo, los resultados cuantitativos de los estudiantes de una de las instituciones fueron inferiores a los de la otra, algunos aspectos podrían haber influido en este resultado, como el número de estudiantes por clase y su interés por los recursos metodológicos propuestos. Cabe resaltar y felicitar que ambas escuelas disminuyeron.
A APLICAÇÃO DA LEGISLAÇÃO AMBIENTAL EM FUNÇÃO DO USO E OCUPAÇÃO DO SOLO EM PROPRIEDADES RURAIS LOCALIZADAS NO MUNICIPIO DE CAPITÃO POÇO NO ESTADO DO PARÁ
Get PDFNo contexto de proteção dos biomas brasileiros, o desmatamento na Amazônia Legal é evidente. Nas últimas cinco décadas, essas áreas sofreram alterações no uso do solo, tornando-se heterogêneas, fragmentadas e degradadas. O Brasil possui legislação ambiental para orientar o uso da terra, seja para produção, conservação ou preservação. O Código Florestal Brasileiro é central para a proteção das florestas, estabelecendo regras para a exploração da vegetação nativa. Um estudo foi realizado no município de Capitão Poço, no Pará, usando dados geoespaciais do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatisticas (IBGE) e da Secretaria Estadual de Meio Ambiente e Sustentabilidade do Pará, além de imagens dos satélites Landsat 5 e Sentinel-2, abrangendo o período de 2008 a 2020. Propriedades com menos de 4 módulos fiscais (MFs) em 2008 apresentaram solo exposto, sem Área de Reserva Legal. Propriedades maiores que 4 MFs mostraram uso diversificado do solo, porém com Área de Reserva Legal e Área de Preservação Permanente abaixo do exigido por lei. Em 2020, a propriedade menor de 4 MFs exibiu reflorestamento comercial e Área Consolidada. A propriedade maior de 4 MFs mostrou fragmentos de Área Consolidada, vegetação nativa remanescente, Área de Preservação Permanente (APP) de curso d’água e reflorestamento. Assim, em 2008, ambas as propriedades estavam irregulares perante o Código Florestal de 1965, mas em 2020, ambas estavam regulares de acordo com as alterações realizadas do Código Florestal de 2012, devido a medidas transitórias e decretos específicos.Resumen: En el contexto de la protección de los biomas brasileños, la deforestación en la Amazonía Legal es evidente. En las últimas cinco décadas, estas áreas han sufrido cambios en el uso del suelo, volviéndose heterogéneas, fragmentadas y degradadas. Brasil tiene legislación ambiental para orientar el uso de la tierra, ya sea para la producción, la conservación o la preservación. El Código Forestal Brasileño es central para la protección de los bosques, estableciendo reglas para la explotación de la vegetación nativa. Se realizó un estudio en el municipio de Capitão Poço, en Pará, utilizando datos geoespaciales del IBGE y de la Secretaría de Estado de Medio Ambiente y Sustentabilidad de Pará, además de imágenes de los satélites Landsat 5 y Sentinel-2, cubriendo el período de 2008 a 2020. Las propiedades con menos de 4 módulos fiscales (MF) en 2008 tenían suelo expuesto, sin Área de Reserva Legal. Las propiedades mayores de 4 MF presentaron usos de suelo diversificados, pero con Área de Reserva Legal y Área de Preservación Permanente por debajo de lo requerido por la ley. En 2020, la propiedad menor de 4 MF exhibió reforestación comercial y Área Consolidada. El predio mayor de 4 MF presentó fragmentos de Área Consolidada, remanentes de vegetación nativa, APP de cursos de agua y reforestación. Así, en 2008 ambos predios eran irregulares bajo el Código Forestal de 1965, pero en 2020 ambos eran regulares bajo el Código de 2012, debido a medidas transitorias y decretos específicos.
Palabras clave: Unidades de conservación y preservación. Detección remota. Análisis multitemporal.Abstract: In the context of protecting Brazilian biomes, deforestation in the Legal Amazon is evident. In the last five decades, these areas have undergone changes in land use, becoming heterogeneous, fragmented and degraded. Brazil has environmental legislation to guide land use, whether for production, conservation or preservation. The Brazilian Forest Code is central to the protection of forests, establishing rules for the exploitation of native vegetation. A study was carried out in the municipality of Capitão Poço, in Pará, using geospatial data from the IBGE and the State Secretariat for the Environment and Sustainability of Pará, in addition to images from the Landsat 5 and Sentinel-2 satellites, covering the period from 2008 to 2020. Properties with less than 4 fiscal modules (MFs) in 2008 had exposed soil, with no Legal Reserve Area. Properties larger than 4 MFs showed diversified land use, but with Legal Reserve Area and Permanent Preservation Area below the required by law. In 2020, the smaller property of 4 MFs exhibited commercial reforestation and Consolidated Area. The larger property of 4 MFs showed fragments of Consolidated Area, remaining native vegetation, watercourse APP and reforestation. Thus, in 2008, both properties were irregular under the 1965 Forest Code, but in 2020, both were regular under the 2012 Code, due to transitional measures and specific decrees.
Keywords: Conservation and preservation units. Remote sensing. Multitemporal analysis
The skins of fiction: eroticism, psychoanalysis and language in A confissão de Lúcio
Get PDFA narrative about a prohibited homosexual desire, at the beginning of the 20th century, in one of the most Catholic countries in Europe, is not only a moral challenge, but a literary one, since this challenge requires a form as revolutionary as the content presented to it. The narrative structure of A Confissão de Lúcio, by Mário de Sá-Carneiro, enables the intersection proposed by this work between eroticism, psychoanalysis and language. We propose the reading that the work creates a personal narrative account that fluctuates, admittedly, between the implausible and the factual, revealing itself as a work of elaboration of the mourning that caused this confession. In this mourning process, literature proposes itself as the erotic ruse that keeps alive the libido that was invested in the objects at the center of the loss, based on the corporal materiality of language itself in its magnificent achievement of being more sensorial than imitative, more theater than instrument (BARTHES, 2013, p. 17). Mainly guided by Georges Bataille, Octavio Paz, Sigmund Freud and Roland Barthes, we will seek to investigate how the form and content of this work manage to represent the desire between the characters, their veils and unveilings, their secrets and confessions.Uma narrativa sobre um desejo homossexual interdito, no início do século XX, em um dos países mais católicos da Europa, é um desafio não só moral, mas literário, uma vez que esse desafio exige uma forma tão revolucionária quanto o conteúdo que se lhe apresenta. A estrutura narrativa de A confissão de Lúcio, de Mário de Sá-Carneiro, possibilita o entrecruzamento proposto por este trabalho entre erotismo, psicanálise e linguagem. Propomos a leitura de que a obra cria um relato pessoal narrativo que flutua, assumidamente, entre o inverossímil e o factual, revelando-se um trabalho de elaboração do luto que causou essa confissão. Nesse processo de luto, a literatura se propõe como o ardil erótico que mantém viva a libido que era investida nos objetos no centro da perda, a partir da materialidade corporal da própria linguagem em seu logro magnífico de ser mais sensorial que imitativa, mais teatro que instrumento (BARTHES, 2013, p. 17). Guiados principalmente por Georges Bataille, Octavio Paz, Sigmund Freud e Roland Barthes, buscaremos investigar como a forma e o conteúdo dessa obra dão conta de representar o desejo entre as personagens, seus véus e desvelamentos, seus segredos e confissões
O ensino de gêneros textuais em língua portuguesa para surdos em contexto bilíngue: reflexões sobre práticas pedagógicas nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Get PDFO reconhecimento do bilinguismo do surdo na legislação brasileira foi uma grande conquista; entretanto, há, ainda, muitas problemáticas na sua educação relacionadas à produção e interpretação de textos. Neste artigo, investigamos como escolas e professores compreendem e manejam gêneros textuais no ensino e na aprendizagem da língua portuguesa pelo surdo. A metodologia utilizada, de base etnográfica, envolveu análise de observações feitas em diário de campo, além dos registros de relatos de professoras, em duas escolas bilíngues (Português-Libras), em Fortaleza-Ce. Uma constatação importante é de que há diferentes gêneros textuais nas duas escolas. Entretanto, isso não assegura que eles sejam explorados quanto a sua forma, suas características, seus objetivos e situações reais de seu uso. Foi identificada ainda uma tendência a adaptação e enxugamento dos textos trabalhados em sala de aula. Verificou-se que os surdos têm pouco acesso a textos, em contextos informais e espontâneos, indicando que eles precisam encontrar, na escola e na sala de aula, vivências contextualizadas e significativas da língua
Um discurso sobre as ciências: Problematizações em torno da produção do conhecimento científico
Get PDFO escrito trata-se de uma resenha da obra Um discurso sobre as ciências, escrita por Boaventura de Sousa Santos, publicada pela primeira vez em 1987, em Portugal, pela editora Afrontamento. No Brasil, a publicação ocorreu um ano depois, em 1988, pela Revista do Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo. Esta resenha originou-se da leitura da 5ª edição da obra, publicada em 2008 pela Editora Cortez, a qual apresenta 92 páginas
BANCOS DE DADOS GENÉTICOS E NANOTECNOLOGIA
No full textA Lei n° 12.654, de 2012 introduziu no Brasil o procedimento semelhante ao realizado nos Estados Unidos, o Sistema combinado de Índice de DNA (CODIS, Combined DNA Index System), tornou-se possível a realização de pesquisas com materiais genéticos encontrados nas cenas dos crimes violentos ou hediondos, e armazenados em bancos de dados genéticos, podendo servir para instruir investigações e identificações criminais. Com o avanço da tecnologia surge uma nova modalidade técnica para manipular a matéria na dimensão de seus átomos e moléculas, a nanotecnologia, que possibilita sejam reveladas novas propriedades de materiais já conhecidos, a exemplo do uso de material genético na investigação criminal, potencializando a melhora da qualidade da análise dos materiais coletados e a descoberta da autoria ou identificação de criminosos que tenham deixado vestígios. Referida lei e o uso da nanotecnologia nesse contexto, são questionadas, mormente em relação à questões éticas e a violação de direitos da personalidade, quanto à obtenção e armazenamento de dados genéticos, como objetivo primordial a análise desses parâmetros, baseado nas alterações trazidas pelo Pacote Anticrime, no que tange ao princípio da não autoincriminação, verificando-se que o princípio da proporcionalidade é essencial para o julgamento e averiguação dos casos referentes a essa lei e a utilização da nanotecnologia, ressaltando-se sempre a necessidade do consentimento do sujeito passivo (condenado) na produção de provas, de acordo com o entendimento majoritário da jurisprudência e doutrina brasileira.
Palavras-chave: Direitos Fundamentais; Dados genéticos; Poder punitivo; Tecnologia.