Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS): Periódicos UEMS
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As opiniões de Ahmet Bey Agaoglu sobre a sociedade e os cidadãos, abordagem moderna de análise
Get PDFThe article is devoted to the analysis of the ideas of Ahmet Bey Agaoglu, a prominent socio-political figure in the field of culture, literature, press, writer and writer of the late 19th and early 20th centuries. Ahmed Bey Agaoglu played an important role in the literary and public opinion and political life of our country in the 20th century as a public figure, publicist, politician, lawyer, scientist, and intellectual. In addition to a number of motifs, his ideas about society and citizens occupy an important place in his creativity. For the citizens of the free country described by the author, protection is both their right and their duty. A person who does not fulfill this duty with dignity and who turns a blind eye to injustice is punished together with the person who did this work. His activity and creativity played an important role in the socio-political processes in Azerbaijan, as well as in Europe, including the development of literary studies. In the activities of Ahmet Bey Agaoglu, his literary and scientific works occupy an important place; that is, he has historical and literary essays in addition to his works dedicated to social and political issues, which characterize him as a critic, literary critic and culturologist. . In his works, the author clearly and simply expresses his ideas, thoughts, wishes and desires about democracy, a democratic state and the place and role of people in society in this state. O artigo é dedicado à análise das ideias de Ahmet Bey Agaoglu, figura sociopolítica de destaque no campo da cultura, literatura, imprensa, escritor e escritor do final do século XIX e início do século XX. Ahmed Bey Agaoglu desempenhou um papel importante na opinião pública e literária e na vida política do nosso país no século XX como figura pública, publicitário, político, advogado, cientista e intelectual. Para além de uma série de motivos, as suas ideias sobre a sociedade e os cidadãos ocupam um lugar importante na sua criatividade. Para os cidadãos do país livre descrito pelo autor, a proteção é tanto um direito como um dever. Quem não cumpre este dever com dignidade e fecha os olhos à injustiça é punido juntamente com quem fez esse trabalho. A sua atividade e criatividade desempenharam um papel importante nos processos sócio-políticos no Azerbaijão, bem como na Europa, incluindo o desenvolvimento dos estudos literários. Nas atividades de Ahmet Bey Agaoglu, suas obras literárias e científicas ocupam um lugar importante; ou seja, possui ensaios históricos e literários além de suas obras dedicadas a questões sociais e políticas, que o caracterizam como crítico, crítico literário e culturologista. . Nas suas obras, o autor expressa de forma clara e simples as suas ideias, pensamentos, desejos e vontades sobre a democracia, um estado democrático e o lugar e papel das pessoas na sociedade neste estado
Formação docente na perspectiva da Engenharia Didática de Formação: uma abordagem cognitiva, epistemológica e didática
Get PDFO objetivo desse trabalho foi compreender aspectos didáticos relacionados ao ensino do conteúdo de Volume de Sólidos, alicerçados na Teoria das Situações Didáticas e na Engenharia Didática de Formação com o amparo do software GeoGebra. A metodologia adotada nessa investigação foi estruturada nas quatro fases da Engenharia Didática Clássica, em consonância com a Engenharia Didática de Formação, a saber: Análise preliminar, Análise a priori, Experimentação, Análise a posteriori e validação. Aconteceu uma aplicação on-line, via Google Meet, com alunos do curso de Licenciatura em Matemática de uma universidade pública no estado do Ceará, Brasil. Verificou-se que o uso da Engenharia Didática de Formação articulada com a Teoria das Situações Didáticas trouxe relevantes contribuições à formação docente e ao ensino de conteúdos geométricos. Enfatiza-se que o uso do GeoGebra possibilitou aos sujeitos realizarem uma transposição do abstrato para o visual, facilitando a formulação da resolução do problema proposto sobre Geometria Espacial
Os níveis de formulação: proposta de aulas complexificada sobre as emergências climáticas
Get PDFPara além de compreender a dinâmica da Terra, entender os fenômenos da natureza torna-se essencial quando se pensa nas intervenções que o ser humano impõe no planeta. Neste contexto, as situações de crise socioambiental, incluindo as alterações climáticas exigem uma formação que vai além de estratégias empregadas pelos governos e empresas, requer repensar uma formação básica que coloque o sujeito diante da sua realidade para lidar com as limitações e dinâmicas de reconstrução da natureza. Pensando nestas questões, esse trabalho propõe aulas complexificada para o ensino de Ciências, tendo como objetivo identificar os Níveis de Formulação em uma proposta sobre as emergências climáticas. Metodologicamente, os dados foram analisados utilizando a Análise de Conteúdo com viés da complexidade, categorizando os Níveis de Formulações emergidos das relações entre o ensino de Física e outras esferas do conhecimento. Dos resultados, notam-se que os três Níveis de Formulação encontrados podem contribuir para a construção de um conhecimento mais próximos dos estudantes; além de dar ao docente a oportunidade de reconstruir em suas aulas a partir de outras estratégias que mobilizem os conhecimentos que contribuem para a transição de um pensamento simples para outro mais complexo
UNIVERSIDADES PÚBLICAS EM TEMPOS NEOLIBERAIS: REFLEXÕES SOBRE GESTÃO GERENCIAL E DESENVOLVIMENTO REGIONAL
Get PDFThe public university is a social institution that communicates the functioning and structure of society. In recent years, under the force of neoliberalism, higher education has been approaching a model of commodification in order to transform knowledge into a negotiable product. The role of the public university, in neoliberal times and its contribution to regional development, deserves reflections, especially with regard to its management model, innovative research aligned with business, governmental and the impact on society itself. This article aims to reflect on the public university as a social institution in neoliberal times, more specifically addressing aspects of management at the university and the impacts on regional development.A universidade pública é uma instituição social que comunica o funcionamento e a estrutura da sociedade. Nos últimos anos, sob a força do neoliberalismo, o ensino superior vem se aproximando de um modelo de mercantilização a fim de transformar o conhecimento em produto negociável. O papel da universidade pública, em tempos neoliberais e sua contribuição para o desenvolvimento regional merece reflexões, principalmente no tocante ao seu modelo de gestão, às pesquisas inovativas alinhadas aos meios empresariais, governamentais e ao impacto à própria sociedade. Este artigo se propõe a refletir sobre a universidade pública enquanto instituição social em tempos neoliberais, mais especificamente tratando dos aspectos da gestão gerencial na universidade e os impactos no desenvolvimento regional
REFLEXOS DA PANDEMIA NA ECONOMIA DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL: ALGUNS CENÁRIOS PANORÂMICOS
Get PDFNo es nada nuevo resaltar que la pandemia tuvo grandes impactos en toda la sociedad brasileña. Sin embargo, sus efectos todavía se calculan en muchas áreas. Tratando de colaborar para ampliar este debate, este artículo se centra en el estado de Mato Grosso do Sul, buscando presentar algunos hallazgos para responder ¿cuáles son los efectos de la pandemia en la economía del estado? En este sentido, se analizan de forma delimitativa algunos datos provenientes del comercio, la industria, así como los relativos a beneficios sociales. Para ello, este enfoque se basa en un análisis exploratorio utilizando una metodología cualitativa-descriptiva derivada de la recopilación de datos sobre salud y economía durante todo el período de la pandemia. Los resultados muestran que a pesar de que la pandemia tuvo impactos directos en la salud y, sobre todo, en el número de casos y muertes, específicamente en la economía, sus efectos no fueron realmente significativos debido a diferentes factoresNão é novidade enfatizar que pandemia produziu grandes impactos em toda sociedade brasileira. Entretanto, seus efeitos ainda são calculados em muitas áreas. Tentando colaborar para ampliar este debate este artigo foca no estado de Mato Grosso do Sul, buscando apresentar alguns achados visando responder quais os efeitos da pandemia economia do estado? Neste sentido, analisa-se de forma delimitativa alguns dados do comercio, indústria, bem como os relativos aos benefícios sociais. Para tanto, esta abordagem se baseia em uma análise exploratória fazendo uso de uma metodologia qualitativo-descritivo derivada da coleta de dados acerca da saúde e economia ao longo do período pandêmico. Os resultados mostram, que apesar da pandemia ter impactos diretos na saúde e, sobretudo, nos números de casos e óbitos, no âmbito especificamente da economia, seus efeitos não foram efetivamente significativos em virtude de diferentes fatores
AGROINDÚSTRIA CANAVIEIRA E A ECONOMIA CIRCULAR: UM ESTUDO DE CASO NA USINA DE BANDEIRANTES (PARANÁ)
Get PDFEsta pesquisa busca responder como funciona a economia circular da Usina de Açúcar e Álcool Bandeirantes (Usiban/Paraná). O objetivo é analisar a produção de açúcar e etanol e subprodutos advindos desse processo, relacionando a economia circular no contexto agroindustrial. A metodologia consistiu em revisão literária e estudo de caso na Usiban, com realização de pesquisa de campo e coleta de dados através de entrevistas aos seus supervisores. Os resultados apontaram que a Usiban reutiliza os subprodutos de seus processo produtivo como ocorre com a vinhaça e o bagaço para sua manutenção; já outros subprodutos não são produzidos devido seu alto custo (e.g., o etanol de 2ª geração), tratando-se o caso da Usiban, de modelo circular com potencial para autossustentabilidade
Comparativo entre os Modais Ferroviários Brasileiro e Chinês: Desenvolvimento, Indicadores e Desafios
Get PDFO modal ferroviário desempenha um papel fundamental na infraestrutura de transporte mundial, sendo crucial para o crescimento econômico e a integração regional, particularmente em países grandes. Suas vantagens incluem baixo custo de transporte, menor necessidade de manutenção e alta capacidade de movimentação de mercadorias a longas distâncias de maneira eficiente e sustentável. Entretanto, a eficácia do sistema varia entre os países, influenciada por investimentos e políticas públicas. China e Brasil exemplificam essas diferenças: enquanto a China se destaca com sua rede de alta velocidade e volume de carga, o Brasil enfrenta desafios na modernização e gestão de sua malha ferrovia. Analisar esses casos ajuda a entender como aprimorar o modal ferroviário no Brasil
SABERES NAS CIÊNCIAS SOCIAIS ARTICULADOS COM ESTUDOS SOCIAIS COMUNS DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Get PDFO campo fecundo das ciências sociais vem exigindo cada vez mais lidar com questões mais urgentes da ciência, tecnologia e meio ambiente articulados ao debate das mudanças climáticas que colocam em risco a vida no planeta. São problemas contemporâneos que exigem olhares e estudos aprofundados de interesse comum dos estudos sociais da ciência e da tecnologia. É sob essa interface que esta edição da Revista de Ciências Sociais da UEMS apresenta a seus leitores quatro textos
Iniciação científica e a interdisciplinaridade: o entrelugar na formação do jovem pesquisador
Get PDFEste estudo objetivou evidenciar a formação do jovem pesquisador via experiências obtidas da iniciação científica, baseando-se nos princípios e fundamentos da interdisciplinaridade a fim de contribuir com propostas fortalecedoras do contexto escolar do Ensino Médio Integrado (EMI) e iniciação científica no Instituto Federal de Mato Grosso do Sul, campus Campo Grande. Além da pesquisa qualitativa e estudo da ementa dos cursos de Eletrotécnica, de Mecânica e de Informática do EMI, utilizou-se entrevista semiestruturada, individual e pré-agendada, aplicada a 5 estudantes bolsistas indicados pelos professores orientadores de diferentes projetos de pesquisa desenvolvidos nos referidos cursos. A metodologia repousa-se na análise de conteúdo de Bardin (2020) em conformidade com as questões de interdisciplinaridade de Fazenda (2013), que evidenciam as ações de um consolidado processo de ensino-aprendizagem tendo como princípio o protagonismo juvenil. Dos resultados, colheu-se que a participação do estudante em grupo de pesquisa, a proposta feita pelo professor, a divisão dos trabalhos no grupo, os conteúdos aprendidos em sala e a interligação das disciplinas em conjunto com o conceito interdisciplinar operam como base para o desenvolvimento de um ensino unido a pesquisa em um viés de práticas interdisciplinares.
This study aims to highlight the formation of the young researcher through experiences gained from scientific initiation, based on the principles and foundations of interdisciplinarity to contribute to strengthening proposals for the school context of Integrated High School [EMI] and scientific initiation at the Federal Institute of Mato Grosso do Sul, Campo Grande campus. In addition to qualitative research and study of the syllabus of the Electrical Engineering, Mechanical Engineering, and Computer Science courses at EMI, a semi-structured, individual, and pre-scheduled interview was used, applied to 5 student scholarship holders nominated by the supervising professors of different research projects developed in the courses. The methodology is based on Bardin's content analysis (2020) in accordance with the interdisciplinarity issues by Fazenda (2013), which highlight the actions of a consolidated teaching-learning process based on youth protagonism. From the results, it was found that student participation in research groups, the proposal made by the professor, the division of tasks within the group, the content learned in the classroom, and the interconnection of disciplines together with the interdisciplinary concept serve as a basis for the development of teaching linked to research in a perspective of interdisciplinary practices
Distribuição dos professores temporários em municípios de até 50 mil habitantes (2011-2020)
Get PDFThis study investigates the presence of temporary teachers in municipal networks in Pará with up to 50,000 inhabitants between 2011 and 2020. Using a quantitative and descriptive approach, data was analyzed from open platforms such as the INEP School Census, the UFPR Educational Data Laboratory, and the Brazilian Census (IBGE). The data on temporary teachers were processed using statistical parameters such as mean, median, and standard deviation. Results indicate that the average percentage of temporary teachers exceeds 38%. In terms of range values, all analyzed municipalities show percentages above 30%. Therefore, the data confirm that Pará municipalities exhibit a high level of non-compliance with legislation regarding the hiring of temporary teachers.
Keywords: Temporary teachers; Municipal networks; Pará.
Este estudo investiga a presença de professores temporários em redes municipais paraenses com até 50 mil habitantes, entre 2011 e 2020. Utilizando uma abordagem quantitativa e descritiva, foram analisados dados extraídos de plataformas abertas, como o Censo Escolar do INEP, o Laboratório de Dados Educacionais da UFPR e o Censo Brasileiro (IBGE). Os dados dos professores temporários foram tratados com aplicação de parâmetros estatísticos como a média, a mediana e desvio padrão. Os resultados indicam que a média de professores temporários ultrapassam os 38%. Em relação aos valores da amplitude, todos os municípios analisados exibem percentuais acima dos 30%. Portanto, os dados confirmam que os municípios paraenses, apresentam um quadro percentual de descumprimento da legislação sobre a admissão dos professores temporários.Resumen:
Este estudio investiga la presencia de profesores temporales en las redes municipales del estado de Pará con hasta 50 mil habitantes, entre 2011 y 2020. Utilizando un enfoque cuantitativo y descriptivo, se analizaron datos extraídos de plataformas abiertas, como el Censo Escolar del INEP, el Laboratorio de Datos Educacionales de la UFPR y el Censo Brasileño (IBGE). Los datos de los profesores temporales fueron tratados aplicando parámetros estadísticos como la media, la mediana y la desviación estándar. Los resultados indican que la media de profesores temporales supera el 38%. En relación con los valores de amplitud, todos los municipios analizados muestran porcentajes superiores al 30%. Por lo tanto, los datos confirman que los municipios de Pará presentan un panorama de incumplimiento de la legislación sobre la contratación de profesores temporales.
Palabras clave: Profesores temporales; Redes municipales; Pará