National Institute for Japanese Language and Linguistics
Academic Repository of the National Institute for Japanese Language and Linguistics / 国立国語研究所学術情報リポジトリNot a member yet
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ALICE++ : Adversarial Training for Robust and Effective Temporal Reasoning
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Japanese Phonetic Notation Using Korean Hangul for Korean Speakers
Get PDF日本大学関西学院大学Nihon UniversityKwansei Gakuin University韓国語ハングルによる日本語音声表記というのは，韓国語の表記方法における文字と音声の関係に従って日本語の音声をハングルで表記するものである。たとえば，［ヒツヨー］（必要）は「히츠요오」と表記する。日本語の音声をハングルで表記するときには，一般的に韓国で規範とされる「外来語表記法」が使われている。しかし，この表記法には実際の日本語音声と異なる音声になるものがあったり，長音が表記されなかったりする問題点がある。そこで，そうした問題点を改善した日本語音声表記を提案することにした。韓国語ハングルによる日本語音声表記を提案するために，2つの調査を行った。1つは書き取り調査である。日本語を知らない韓国語母語話者に日本語の音声を聞いてもらい，それをハングルで書き取ってもらう調査である。もう1つは読み上げ調査である。書き取り調査によって絞られたそれぞれの音声表記の候補を読み上げてもらい，日本語らしく発音される可能性の高い表記を確認する調査である。この音声表記の主な特徴は，（a）から（e）のようなものである。（a）母音［ア，イ，ウ，エ，オ］は，それぞれ「아，이，우，에，오」で表す。ただし，［ス］［ツ］［ズ］の母音は［으］を使って，「스」「츠」「즈」のように表記する。（b）カ行とタ行の子音は，激音のハングルを使って表す。カ行は「ㅋ」，タ行の［タ］［テ］［ト］は「ㅌ」，［チ］［ツ］は「ㅊ」で表記する。（c）長音［ー］は，前のモーラの母音に応じて，「아，이，우，으，에，오」のどれかで表す。［ヒツヨー］（必要）は「히츠요오」のように表記する。（d）促音［ッ］は，促音の直前のハングルの終声と促音の直後の濃音の組み合わせで表す。［スッカリ］（すっかり）は「슥까리」のように表記する。（e）撥音［ン］は，ア行・カ行・ハ行・ヤ行・ラ行・［ワ］・ガ行が後続する場合は「ㅇ」，サ行・タ行・ナ行・ザ行・ダ行が後続する場合は「ㄴ」，マ行・バ行・パ行が後続する場合は「ㅁ」で表す。たとえば，［レンアイ］（恋愛）は，「렝아이」のように表記する。Japanese phonetic transcriptions into Korean Hangul involve the transcription of Japanese sounds with Hangul characters according to the relationships between letters and sounds in the Korean writing system. For example, hitsuyō (necessary) is written "히츠요오." There is a standard foreign language transcription system commonly used in South Korea to transcribe Japanese phonetically into Hangul. However, there are some issues with this transcription system, such as the fact that some transcribed sounds are different from actual Japanese sounds and the fact that Japanese long sounds cannot be transcribed. Accordingly, we propose a Japanese phonetic transcription system that addresses these issues.The following two studies were conducted: 1) a dictation study in which native Korean speakers unfamiliar with written Japanese listened to spoken Japanese and noted the words using Hangul; and 2) an oral reading study in which the participants read out each candidate for the phonetic notation method derived from the dictation study, identifying the notation that was most likely to be read the way it sounds in Japanese.The main characteristics of the proposed phonetic notation are detailed below.(a) The vowels [a, i, u, e, o] should be notated as [아, 이, 우, 에, 오], respectively, while the vowels in [su], [tsu], and [zu] should be notated as [스], [츠], and [즈], using [으], respectively.(b) The consonants [k] and [t] are represented by aspirated consonants in Hangul. The consonant [k] should be notated as [ㅋ], while [ta], [te], and [to] should be notated as [ㅌ] and [chi] and [tsu] as [ㅊ].(c) Long vowels are to be notated with one of the following in accordance with the preceding mora vowels [a, i, u, e, o].(d) Moraic obstruents are to be notated by a combination of the final consonant in Hangul immediately before the moraic obstruent and the tense consonant immediately after the moraic obstruent.(e) Moraic nasals should be notated by [ㅇ] if they are followed by the vowels [k], [h], [y], [r], [w], or [g], by [ㄴ] if they are followed by [s], [t], [n], [z], or [d], and by [ㅁ] if they are followed by [m], [b], or [p].application/pdfdepartmental bulletin pape
Text Database of the Practical Use of Okinawan
No full text元資料: 宮良信詳 (編著)『うちなーぐち活用辞典』, 東京: 国立国語研究所 言語変異研究領域, 2021.textdatase
近代書き言葉の文体と一人称代名詞の通時的変化
Get PDFapplication/pdf会議名: 国立国語研究所オープンハウス2021, 開催地: オンライン, 会期: 2021年9月10日conference objec
方言パズルで遊ぼう！ : 方言調査の体験
Get PDFapplication/pdf会議名: 国立国語研究所オープンハウス2021, 開催地: オンライン, 会期: 2021年9月10日conference objec
Phonology of the Noheji Dialect in Nambu, Aomori
Get PDF国立国語研究所 研究系 言語変異研究領域Language Variation Division, Research Department, NINJAL本稿は，青森県上北郡野辺地町で話されている，南部方言の一変種の音韻を記述する。野辺地町について簡単に紹介したあと，母音，子音，音節構造に関してそれぞれ議論する。共通語化の影響により，母音も子音も揺れが大きく，その「揺れ幅」によってしか音素を同定できないと主張する。特に /i,u/ の認定が困難で，共通語との対応が意識されない語における [ɨ] は揺れがないものもあるため，音素の同定に問題が生じることを指摘する。音節構造に関しては，長母音は認定せず，長子音とコーダ位置の /n/ を認定するが，認定方法にはまだ課題が残されていることを指摘する。This paper describes the phonology of the Noheji Dialect, a variation of the Nambu Dialect, spoken in Noheji-machi, Kamikita, of the Aomori Prefecture. After an overview of Noheji-machi, the study discusses vowel and consonant inventories and phonotactics. It is argued that a phoneme can be identified only by counting variations because there are wide variations of a phoneme, which are influenced by Standard Japanese. Specifically, phonemes /i, u/ are difficult to define. The phone [ɨ] can be either /i/ or /u/. However, [ɨ] is sometimes pronounced only as [ɨ] without any variations, in which case it is difficult to decipher whether it is /i/ or /u/. In phonotactics, long vowels are not part of the phonology of the Noheji Dialect, and geminates and coda /n/ are considered distinct. Finally, certain ancillary issues are pointed out.application/pdfdepartmental bulletin pape
Reassessing Glossing for Auxiliary Letters with "Golden-Light-Sutra (金光明最勝王経 : Jinguangming zuishengwang jing)" in Early Middle Japanese
Get PDF国立国語研究所 研究系 言語変異研究領域 非常勤研究員Adjunct Researcher, Language Change Division, Research Department, NINJAL稿者は柳原（2020）で，西大寺本『金光明最勝王経』平安初期点における「之」の読まれ方を整理した。そして，代名詞「これ」として読む場合には「之」自体に訓点を記し，「の」「が」などの助詞として読む際には「之」を不読とすることを述べた。本稿ではさらに「者」「而」「於」について同様の調査を行い，これらの字に自立語を含む訓があてがわれる場合には当該字に施点し，助詞としてのみ解される場合には不読とする傾向が共通して見られることを指摘する。
先に挙げた諸漢字に記された読みを整理すると，柳原（2020）での調査結果と同様に，漢字自体に読みを記すのは「もの」（者），「ひと」（者），「（しか）も」（而），「（おい）て」（於），「（うへ）に」（於）などの自立語由来の和訓で読む場合に限られ，「いは」「は」「ば」（者），「て」「てか」「に」「にして」（而），「に」「にして」「を」（於）などの助詞類は当該字に記さず，前後の句・節に読み添える傾向が体系として確認出来る。また，定型的な表現・構文と認めてよい訓法として，「N（人）の，V（状態・行為）い（主格副助詞）は〔者〕」，会話・韻文の引用前の「而して」，「Nの於（うへ）に」，などが指摘出来る。
上記のような訓点の記し方を，同時代の他資料についての先行の論と比較すると，概ね同様の傾向をもちながら，細かい点で本資料独特の規則があることがわかる。人を指す場合に「者」は「ひと」と読むが，「～者無し」とそのような人物が存在しないことを述べる際には「もの」と読む，「而」を引用句の前でのみ，漢籍を読む際の特徴的な訓法である「しかして」と読む，などである。これらの特徴がなぜ本資料に見られるのか，今後の研究が待たれる。I have arranged the manner of reading the character 之 in the Saidaiji version of the Golden-Light-Sutra from the early Heian era of Yanagihara (2020). In it, I argued that with regard to the character as KORE, they attached kunten to 之 itself, while with regard to the character as a postpositional particle or an auxiliary verb such as NO, GA, and so on, they dismiss it in reading. In this study, I will also research about 者, 而, and 於.
When arranging the manner of reading these characters, it seems that the manner of reading was attached to the Chinese character only if they were read in Japanese way of reading (wakun), which was derived from self-sufficient words [such as "mono" (者), "hito" (者), "(shika)mo" (而), "(oi)te" (於), "(ue)ni" (於)], and prepositional particles were not written near the character itself and read additionally around other phrases or clauses as seen in Yanagihara (2020).
In addition, we can indicate that "N (person) の V (situation or deed) いは（者）," 「而して」 before conversations or verses, and 「Nの於（ue）に」 were regular expressions or syntaxes too.
Comparing these ways of writing Kunten with other materials in the same era, there is approximately a similar trend in both, however specific rules are different from them in detail in this material. To indicate a person, 者 was read as "hito," while "～者無し" (which means there is no such person) is read as "mono." Alternatively, "而" was read as "shikashite" (which is a specific way of reading in reading Chinese passages) only if it was placed before quotation phrases.
Why these features are seen in this material is to be researched in the future.application/pdfdepartmental bulletin pape
Pragmatic Characteristics of Causative Constructions in Spoken Japanese : An Analysis Based on the Data Collected from Scripts for TV Dramas
Get PDF国立国語研究所 研究系 日本語教育研究領域 非常勤研究員Adjunct Researcher, JSL Research Division, Research Department, NINJAL（サ）セル表現に「強制」や「許容」といった用法があることはよく知られている。一方，「強制」や「許容」の用法が現実の言語使用においてどのような原理に基づいて用いられており，どのような機能を持つのかといった語用論的特徴はまだ明らかにされていない。
そこで本研究では，話し言葉における（サ）セル表現に焦点をあて，サセ手・シ手の立場と意志の2つの観点から整理を行ったうえで，（サ）セル表現の語用論的特徴を捉える試みを行った。立場の観点では，サセ手・シ手のそれぞれが話し手・聞き手・第三者のいずれなのかで整理し，意志の観点では，シ手の意志がサセ手の意志に一致するか対立するか問題にされないかで，〈意志相反〉〈意志尊重〉〈意志不問〉という3つのタイプに整理した。
テレビドラマのシナリオの用例を用いて分析した結果，次のことがわかった。〈意志相反〉は主にサセ手の非を指摘するために，〈意志尊重〉は主にサセ手への称賛を示すためにそれぞれ用いられており，非の指摘や称賛は，謝罪や非難，許可求めなどの機能で使われている。一方，〈意志不問〉は，サセ手の非の指摘や，サセ手の正当性の主張として使われることも多いが，単なる事実の叙述として使われることもある。This study analyzed the pragmatic characteristics of causative constructions in spoken Japanese from the following two perspectives. (1) Are the causer and the causee speakers, listeners, or third parties? (2) Is the causer violating, respecting, or ignoring the causee's intention? Examples collected from TV drama scripts were correlated following these two perspectives, and the results of the analysis revealed the following. (1) In most cases, the causative construction is used to point out a causer's mistake in which the causer violates the causee's intention. (2) Contrariwise, where the causer respects the causee's intention, the causative construction is mostly used to express a commendation or an appreciation of the causer's permission or assistance. (3) When the causer ignores the causee's intention, the causative construction may be used to describe the causative situation without connotations of emotion. (4) Apologies, criticism, and asking for permission can be cited as examples of the functions of causative constructions.application/pdfdepartmental bulletin pape
Differences in Part-of-Speech Usage by Japanese Learners of Asian and European Languages : Investigation Using Two Writing Tasks of I-JAS
Get PDF会議名: 言語資源活用ワークショップ2021, 開催地: オンライン, 会期: 2021年9月13日-14日, 主催: 国立国語研究所 コーパス開発センター本研究では、アジア言語母語およびヨーロッパ言語母語の中級日本語学習者（以下それぞれアジア／ヨーロッパ言語母語話者）による各品詞の使用量の差異を調査した。計11母語の日本語学習者それぞれに対して、I-JAS のストーリーライティング（SW）タスクとエッセイ（E）タスクそれぞれにおける、各品詞（大分類・細分類）のトークン数とタイプ数の頻度を計算した。その結果、対象とする母語数を増やすと、先行研究で指摘されていたアジア／ヨーロッパ言語母語話者間の差異が確認されなくなる場合があることが分かった。また、タスクによって、アジア／ヨーロッパ言語母語話者間の差異が確認できる品詞は異なることも分かった。特に、ヨーロッパ言語母語話者はアジア言語母語話者と比べて、SWタスクでは終助詞を多用する一方で、Eタスクでは口語的な助詞を豊富に使用することが判明した。この結果を基に、ヨーロッパ言語母語話者が書く文書には、文書のジャンルに依らない、文体上の共通点が存在する可能性を指摘した。application/pdf清華大学 / 東京工業大学Tsinghua University / Tokyo Institute of Technologyconference pape