897 research outputs found
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A Review of Research on self-regulation in preschool children from a point of view of “Human relationship”, “Environment”, “Language”
Get PDF本稿では、幼児期の発達課題である自己制御機能について、「養育者・保育者との関連」では養育者・保育者評定で検討しているものを、「対人場面との関連」では、幼児評定で検討しているものに分類し、概観した。養育者が関連した自己制御機能の研究では、直接的に幼児に関わっている「養育態度」を介した研究が多く、いずれも養育者の関わりが幼児の自己制御機能に影響を与えている。他方、保育者が関連した研究は少なく、保育者が子どもの様子を判断するものとなっており、直接的な関わりを検討したものはあまり見られない。本稿は、幼児の対人場面における自己制御機能の研究で、現在明らかにされている、幼児自身が「自己主張」「自己抑制」を認知することで自己制御機能が高まることについて、さらに生活場面での実際の視点を加え動向を整理し展望することを目的とする。とりわけ対人場面において、「自己主張をする」と認知しながらも、相手に対しての遠慮や、自分自身がどのようにふるまえばよいのかがわからず行動に移せない場合もある。保育において、幼児の自己制御機能に「大人」という存在を中心に子どもの生活世界が広がることを踏まえ、保育を豊かにする視点として保育内容をとらえる
A study of environment enhance infant's curiosity
Get PDF本稿は、平成29年告示保育所保育指針、乳児保育に関わるねらい及び内容の3つの視点「健やかに伸び伸びと育つ」「身近な人と気持ちが通じ合う」「身近なものと関わり感性が育つ」をもとに乳児の好奇心を高める保育環境について保育実践と結びつけて考察することを目的とした。「健やかに伸び伸びと育つ」「身近なものと関わり感性が育つ」に関しては、乳児の視線や体の動きを意識して遊具を置く位置を考える工夫や、一つの遊具で多様な遊び方ができるものを保育室内に置くことで、月齢差のある乳児に合わせた対応が可能になると捉えた。また、保育室内に置くものや、どのような空間を作るかで子どもの姿が変わることを踏まえて環境構成をすることが必要である。「身近な人と気持ちが通じ合う」に関しては、乳児が初めて出会うものとの関わりやものとの関わりを深める過程において、身近な保育者のあたたかいまなざしや言葉かけなど応答的な関わりが重要であると捉えた
Utilization of illustrations to think from PISA type reading comprehension
Get PDF大学入学者選抜テスト試行テストでは、「学力の三要素」を多面的・総合的に評価することを目指している。なかでも注目されているのが、国語の記述式問題である。平成29年度は、センター試験では例を見ない実用文を題材に、会話文や表・グラフなどの読み取りと記述が出題された。この新傾向の試験は、全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）B 問題、PISA 型読解力を意識したものである。そこで、全国学力テストB 問題、PISA 型読解力で問われる「連続型テキスト」と「非連続型テキスト」を関連させて読むことを、文学教材における「文章」と「挿絵」に置き換えた。小説教材における文字テクストと絵画テクストの相関を読み取ることは、PISA 型読解力の「情報の取り出し」「解釈」、「熟考・評価」、「批評」に相当する。また、従来、国語科教育では「挿絵」を用いた読解指導が行われており、指導事案や効果についての報告が多々なされている。小稿では、短期大学で行った文学教育を例に、「挿絵」を用いた〈読み〉を、異なる教育課程のつながりを見据えた読解指導として提案をする
Expression Activities at Nursery Places： Practice of Understanding Visual Text by the Approach of Figurative‐sign‐Interpretations
Get PDF本研究の目的は、５歳児を対象に看図アプローチによる読み解きを実践し、子どもが感じたことをどのように表現するのか、子どもの言葉を分析し検討することである。まず、看図アプローチでの読み解きは「ミニトマト」の写真をビジュアルテキストとして使用し、実践者と４グル－プ（子どもと担当保育者１名）での読み解きを行った。そこでは、実践者と子ども、保育者と子ども、子ども同士のやりとりから多様な表現がみられた。また、子どもがビジュアルテキストを「みること」から他者と課題を見出し、「予測―確認」を繰り返しながら共に活動への意欲を高めていくことが明らかになった。さらに、ビジュアルテキストだけでなく実物を「みること」から問題を予測し、解決する姿が見られた。この結果から、看図アプローチによるビジュアルテキストの読み解きは、子どもの心を動かす体験であり、感性を可視化する手立てとなりうることが示唆された
The Research of a Cognition on College Students’ Perception Toward Silence: Comparison of Gender Differences
Get PDFThe Practice on method of improvement observation skills of preschool teacher training and primaryschool teacher training students : Linguistic Effect of Discovery in Drawing of Apple Fuji (1)
Get PDF‘Quick Speech and Write’as an Effective Pedagogical Strategy for Developing Fluency
Get PDFThis case study examines the pedagogical effectiveness of incorporating speaking and writing fluency activities into an EFL class for first-year students at a Japanese university. The author chose to focus on the fluency skills of speaking and writing, as this aspect of learning English is often perceived to be as difficult to teach as it is to acquire. ‘Quick Speech and Write’ is an activity that only takes about 15-minutes of class time, with little need for preparation and administration. Despite its simple nature, the gains by students are manifold. Although increasing speaking and writing speed is an obvious aim of the activity, making significant gains in this regard is difficult without extensive efforts by students in doing several ‘Quick Speech and Write’ activities a semester. However, even with just five of these quick activities a semester, noticeable improvements in communicative skills were seen and active speaking and listening skills such as gestures and nodding were observed. More importantly, students have reported feeling less anxious and more proactive about speaking and writing by the end of the semester. This case study presents the pedagogical aims of the instructor and summarizes comments by students that list the perceived benefits of doing the activity as evidence of the effectiveness of this approach. Data collected from 196 students in eight classes on some ‘Quick Speech and Write’ activities are used in this study. The case study concludes with a summary of the gains observed and a discussion on the implications of incorporating writing fluency activities into university English classes. Using a combination of observational and enquiry type methods, data was gathered to investigate to what extent this strategy had fostered participants’ abilities to be fluent and promoted their motivation, or positivity toward continuous, self-directed English learning
The Use of Smartphones as an Educational Tool in the EFL Classroom
Get PDFThe use of smartphones are now part of Japanese students’ everyday reality, there exists an opportunity to exploit these devices for educational purposes. This study aims to assess Japanese students’ perceptions regarding the use of smartphones in the EFL classroom. A survey of 101 female University students was administered comprising of thirty five questions to gauge feelings towards smartphone use in class. The aim is complemented by three objectives, relating to the exploration of students’ (1) attitudes towards using smartphones in the EFL classroom, (2) the perceived benefits of using smartphones while learning English, and (3) the actual use of smartphones while learning English. Secondly, this study will assess EFL students’ perceptions in regards to the use of two particular smartphone apps, with these being the Quizlet and Kahoot apps. The results showed that most students like and enjoy using devices in class, and believe have assisted in certain areas of their language learning
A document review of lifestyle-related disease prevention education for school-aged children
No full text近年、生活習慣の乱れや心身的な健康などに関
する問題で、児童生徒の健康問題が多様化、深刻
化しており、これらの課題への適切な対応が求めら
れている（文部科学省）。
学童期は、成長する生活体としての自己に対する
健全な態度の養成期といわれており、一次予防の
観点からもこの時期に適切な生活習慣を身に付けて
いくことは、将来の生活習慣病を予防していく上で
重要である
A Report on Simulation-based Education Workshop at University of Hawaii THSSC :Improving and Maintaining our Simulation-based Education Skills
No full text近年、大学教育において教育パラダイムの転換が進行する中、看護教育の現場においてもアクティブラーニングの 1 つとして、シミュレーション学習が注目されている（織井 ,2016）