Universidad Católica del Uruguay: Publicaciones
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Cuidado de enfermagem à criança com autismo e o Modelo de Nola Pender: revisão integrativa
Get PDFIntroduction: Autism Spectrum Disorder is a neurodevelopmental disability that can affect and hinder the individual’s communication and social interaction, as well as present repetitive and restrictive behavior patterns. Signs and symptoms of autism can be observed in children between 18 and 24 months of age, or even in younger children, between 6 and 12 months of age. Objective: To analyze the scientific evidence related to nursing care offered to children with Autism Spectrum Disorder in primary health care, considering the approach proposed by Nola Pender’s Health Promotion Model. Methodology: This is an integrative review study, searches were carried out in the following databases: PubMed, Scopus, CINAHL, EMBASE, Scielo, Web of Science and Virtual Health Library. A total of 910 articles were identified, of which 6 were selected for the final sample. Of the articles analyzed, 2 were located in the VHL, 1 in CINAHL, 1 in the Web of Science and 2 in Scielo. Most of the studies had a qualitative and descriptive methodological design. Results: Regarding the synthesis of the conducts, the predominance of themes such as: Training of the nursing team; The family as a strategy for early diagnosis and Awareness about stigma was observed. The findings point to the importance of the nurse’s role in the early screening of Autism Spectrum Disorder in childcare consultations in PHC. Conclusion: Nola Pender’s approach resonates significantly in the context of care for children with Autism Spectrum Disorder in primary care.Introducción: El autismo es una discapacidad del neurodesarrollo que puede afectar y dificultar la comunicación e interacción social del individuo, así como presentar patrones de comportamiento repetitivos y restrictivos. Los signos y síntomas se pueden observar en niños entre los 18-24 meses, o incluso entre los 6-12 meses de edad. Objetivo: Analizar la evidencia científica relacionada con la atención de enfermería ofrecida a niños con trastorno del espectro autista en la atención primaria de salud, considerando el enfoque propuesto por el Modelo de Promoción de la Salud de Nola Pender. Metodología: Es un estudio de revisión integrativa; las búsquedas se realizaron en las siguientes bases de datos: PubMed, Scopus, CINAHL, EMBASE, Scielo, Web of Science y BVS. Se identificaron un total de 910 artículos, de los cuales 6 fueron seleccionados para la muestra final. De los artículos analizados, 2 se localizaron en la BVS, 1 en CINAHL, 1 en la Web of Science y 2 en Scielo. La mayoría de los estudios tuvieron un diseño metodológico cualitativo y descriptivo. Resultados: En cuanto a la síntesis de las conductas, se observó el predominio de temas como: Formación del equipo de enfermería; La familia como estrategia para el diagnóstico precoz; y Concienciación sobre el estigma. Los hallazgos apuntan a la importancia del rol de la enfermera en la detección temprana del autismo en las consultas de puericultura en la APS. Conclusión: El enfoque de Pender tiene una gran relevancia en el contexto de la atención a niños con autismo en atención primaria.Introdução: O Transtorno do Espectro Autista é uma deficiência de neurodesenvolvimento que pode acometer e dificultar a comunicação e interação social do indivíduo, assim como apresentar padrões de comportamentos repetitivos e restritivos. Os sinais e sintomas do autismo podem ser observados em crianças entre 18 e 24 meses de idade, ou até mesmo em crianças mais jovens, entre 06 a 12 meses de idade. Objetivo: Analisar as evidências científicas relacionadas ao cuidado de enfermagem ofertado a crianças com Transtorno do Espectro Autista na atenção primária à saúde, considerando a abordagem proposta pelo Modelo de Promoção da Saúde de Nola Pender. Metodologia: Trata-se de um estudo de revisão integrativa, as buscas foram realizadas seguintes bases de dados: PubMed, Scopus, CINAHL, EMBASE, Scielo, Web of Science e Biblioteca Virtual em Saúde. Identificaram-se 910 artigos, dos quais 6 foram selecionados para a amostra final. Dos artigos analisados, 2 foram localizados na BVS, 1 na CINAHL, 1 na Web of Science e 2 na Scielo. A maioria dos estudos teve delineamento metodológico qualitativo e descritivo. Resultados: Quanto a síntese das condutas observou-se a predominância de temas como: Capacitação da equipe de enfermagem; A família como estratégia para diagnóstico precoce e Conscientização sobre o estigma. Os achados apontam para a importância da atuação do enfermeiro/a quanto a triagem precoce do Transtorno do Espectro Autista nas consultas de puericultura na APS. Conclusão: A abordagem de Nola Pender, ressoa de maneira significativa no contexto do cuidado a crianças com Transtorno do Espectro Autista na atenção primária
Medo e risco de queda em idosos hipertensos em tratamento medicamentoso
Get PDFIntroduction: Falls are a major concern among hypertensive older adults, as they can lead to severe injuries and reduced quality of life. Understanding the impact of antihypertensive medication use on fall risk and fear of falling is essential for improving patient care and fall prevention strategies. Objective: To investigate the associations between antihypertensive medication use and the risk and fear of falling in hypertensive older adults. Methods: A quantitative and cross-sectional study was conducted with 70 hypertensive older adults from a medical specialty center in the municipality of Sapezal, Brazil. The Timed Up and Go test and the Falls Efficacy Scale were applied. Data were analyzed using the Chi-square test, binary logistic regression, and the Hosmer-Lemeshow test. A significance level of p < 0.05 was considered. Results: Older adults using two or more antihypertensive medications have significantly higher chances of fall risk (48.167 times) and fear of falling (15.007 times) compared to those using only one medication. Additionally, those taking medications for one to four years and over four years have 6.679 and 13.444 times greater chances of experiencing fear of falling with recurrent falls compared to those using them for less than one year. Conclusion: There is an association between the quantity and duration of medication use with a higher risk and fear of falling in hypertensive older adults.Introducción: Las caídas son una preocupación importante entre los adultos mayores hipertensos, ya que pueden provocar lesiones graves y una reducción en la calidad de vida. Comprender el impacto del uso de medicamentos antihipertensivos en el riesgo de caída y el miedo a caer es fundamental para mejorar la atención al paciente y las estrategias de prevención de caídas. Objetivo: Investigar las asociaciones entre el uso de medicamentos antihipertensivos y el riesgo y miedo a caer en adultos mayores hipertensos. Métodos: Estudio cuantitativo y transversal, realizado con 70 personas mayores hipertensas de un centro de especialidades médicas del municipio de Sapezal, Brasil. Se aplicaron la prueba Timed Up and Go y la Escala de Eficacia de Caídas. Los datos se analizaron mediante la prueba de chi-cuadrado, regresión logística binaria y la prueba de Hosmer-Lemeshow. Se consideró un nivel de significancia de p < 0.05. Resultados: Las personas mayores que utilizan dos o más medicamentos antihipertensivos tienen significativamente mayores probabilidades de riesgo de caída (48,167 veces) y miedo de caer (15,007 veces) en comparación con aquellas que utilizan solo un medicamento. Además, aquellas que usan medicamentos durante uno a cuatro años y más de cuatro años tienen 6,679 y 13,444 veces más probabilidades de experimentar miedo de caer con caídas recurrentes, en comparación con aquellas que los usan por menos de un año. Conclusión: Existe una asociación entre la cantidad y la duración del uso de medicamentos con un mayor riesgo y miedo de caer en personas mayores hipertensas.Introdução: As quedas são uma preocupação importante entre os idosos hipertensos, pois podem causar lesões graves e reduzir a qualidade de vida. Compreender o impacto do uso de medicamentos anti-hipertensivos no risco de queda e no medo de cair é fundamental para melhorar o cuidado ao paciente e as estratégias de prevenção de quedas. Objetivo: Analisar os fatores associados ao risco e medo de cair em idosos hipertensos em tratamento medicamentoso. Métodos: Estudo quantitativo e transversal, realizado com 70 idosos hipertensos de um centro de especialidades médicas do município de Sapezal, Brasil. Foram aplicados o teste Timed Up and Go e a Escala de Eficácia de Quedas. Os dados foram analisados pelo teste qui-quadrado, regressão logística binária e teste de Hosmer-Lemeshow. Um nível de significância de p < 0,05 foi considerado. Resultados: Idosos que utilizam dois ou mais medicamentos anti-hipertensivos apresentam chances significativamente maiores de risco de queda (48,167 vezes) e medo de cair (15,007 vezes) em comparação com aqueles que utilizam apenas um medicamento. Além disso, aqueles que fazem uso de medicamentos por um a quatro anos e por mais de quatro anos têm 6,679 e 13,444 vezes mais chances de experimentar medo de cair com quedas recorrentes, em comparação com aqueles que os utilizam por menos de um ano. Conclusão: Há uma associação entre a quantidade e a duração do uso de medicamentos com maior risco e medo de cair em idosos hipertensos
Práticas integrativas e complementares em cuidados paliativos em oncologia: uma revisão integrativa
Get PDFObjective: To identify, through an integrative review of the scientific literature, publications related to integrative and complementary health practices (ICP) used in palliative cancer care, in order to explore their positive impacts on patients’ quality of life. Methodology: The PICO strategy (population, intervention, comparison, and outcomes/results) was used. The search was conducted from July to September 2024 in SciELO, Scopus, and PubMed, using the descriptors palliative care, oncology, complementary therapies, integrative oncology, acupuncture, with the AND operator. Results: A total of 972 articles were found, of which 14 were selected after reading and evaluation. Analysis of the selected studies showed the predominant presence of acupuncture and auriculotherapy, followed by therapeutic massage and aromatherapy. ICPs were associated with a significant improvement in the clinical manifestations frequently seen in this context, such as cancer pain, xerostomia, hypersalivation, chemotherapy-induced nausea and vomiting, loss of appetite, anxiety, depression, fatigue, anorexia, and dyspnea. Conclusion: The use of complementary practices improves quality of life, promotes well-being, and contributes to more effective management of clinical symptoms in cancer patients receiving palliative care.Objetivo: Identificar, a través de una revisión integrativa de la literatura científica, publicaciones relacionadas con las prácticas integrativas y complementarias de salud (PIC) insertas en los cuidados oncológicos paliativos, con el fin de explorar sus impactos positivos en la calidad de vida de los pacientes. Metodología: Se utilizó la estrategia PICO (población, intervención, comparación y resultados/desenlace). La búsqueda se realizó de julio a septiembre de 2024 en SciELO, Scopus y PubMed, con los descriptores cuidados paliativos, oncología, terapias complementarias, oncología integrativa, acupuntura y operador AND. Resultados: Se encontraron 972 artículos de los que quedaron seleccionados 14 al final de la lectura y evaluación. El análisis de los estudios seleccionados mostró la presencia predominante de acupuntura y auriculoterapia, seguidas de masajes terapéuticos y aromaterapia. Las PIC se asociaron con una mejoría significativa en las manifestaciones clínicas frecuentes en este contexto, como dolor por cáncer, xerostomía, hipersalivación, náuseas y vómitos inducidos por quimioterapia, pérdida de apetito, ansiedad, depresión, fatiga, anorexia y disnea. Conclusión: El uso de prácticas complementarias favorece la mejora de la calidad de vida, promueve el bienestar y contribuye a un manejo más efectivo de los síntomas clínicos en pacientes oncológicos en cuidados paliativos.Objetivo: Identificar, por meio de uma revisão integrativa da literatura científica, publicações relacionadas às práticas integrativas e complementares de saúde (PIC) inseridas nos cuidados oncológicos paliativos, com o objetivo de explorar seus impactos positivos na qualidade de vida dos pacientes. Metodologia: Utilizou-se a estratégia PICO (população, intervenção, comparação e resultados/desfecho). A pesquisa foi realizada de julho a setembro de 2024 nas bases SciELO, Scopus e PubMed, com os descritores cuidados paliativos, oncologia, terapias complementares, oncologia integrativa, acupuntura; e com o operador AND. Resultados: Foram encontrados 972 artigos, dos quais 14 foram selecionados ao final da leitura e avaliação. A análise dos estudos selecionados mostrou a presença predominante de acupuntura e auriculoterapia, seguidas de massagens terapêuticas e aromaterapia. As PIC foram associadas a uma melhora significativa nas manifestações clínicas frequentes nesse contexto, como dor por câncer, xerostomia, hipersalivação, náuseas e vômitos induzidos pela quimioterapia, perda de apetite, ansiedade, depressão, fadiga, anorexia e dispneia. Conclusão: O uso de práticas complementares favorece a melhora da qualidade de vida, promove o bem-estar e contribui para um manejo mais efetivo dos sintomas clínicos em pacientes oncológicos em cuidados paliativos
“Mayores en red”: integração digital de pessoas idosas. O caso de Santa Fé, Argentina (2021-2023)
Get PDFThe purpose of this article is to analyze the context of the emergence and implementation of the public policy called “Mayores en red” (“Seniors online”), aimed at providing training in the use of communication and information technologies (ICT) to reduce the digital, social and generational gap that affects the elderly. This program was developed by the Directorate for the Elderly of the Province of Santa Fe, Argentina, during the period 2021-2023 in the context of the global pandemic of COVID-19, a time when physical and social presence was severely restricted due to the possibility of contagion, which had a strong impact on the elderly in their daily lives. The conclusions show that these educational spaces are necessary for the digital inclusion of the elderly, however, it is necessary to implement a design and planning of continuous evaluation that allows the development of a global strategic plan.El presente artículo tiene como objetivo analizar el contexto de surgimiento e implementación de la política pública denominada “Mayores en red”, orientada a brindar capacitaciones en el uso de las tecnologías de la comunicación y la información (TIC) para reducir la brecha digital, social y generacional que atraviesa a las vejeces. Dicho programa fue desarrollado por la Dirección de Personas Mayores de la Provincia de Santa Fe, Argentina, durante el período 2021-2023 en el contexto de pandemia mundial por COVID-19, momento en el cual la presencia física y social se encontró profundamente restringida debido a la posibilidad del contagio, lo que significó en las personas mayores un sólido impacto en su vida cotidiana. Las conclusiones muestran que estos espacios educativos son necesarios para la inclusión digital de las vejeces, sin embargo, es preciso implementar un diseño y planificación de evaluación continua que permita el desarrollo de un plan estratégico global.O presente artigo tem como objetivo analisar o contexto de surgimento e implementação da política pública denominada “Mayores en red” (“Idosos na rede”), orientada a oferecer capacitações no uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC) para reduzir a brecha digital, social e geracional que afeta os idosos. Esse programa foi desenvolvido pela Dirección de Personas Mayores de la Provincia de Santa Fe, Argentina, durante o período de 2021-2023, no contexto da pandemia mundial da COVID-19, período em que a presença física e social foi profundamente restringida devido ao risco de contágio, o que representou um forte impacto na vida cotidiana dos idosos. As conclusões mostram que esses espaços educacionais são necessários para a inclusão digital dos idosos, no entanto, é essencial implementar um desenho e um planejamento de avaliação contínua que permitam o desenvolvimento de um plano estratégico global
Direito penal econômico na sociedade de risco: uma análise crítica da legislação brasileira à luz da Escola de Frankfurt
Get PDFThis article examines Brazilian economic criminal law within the context of the risk society, viewed through the theoretical framework of the Frankfurt School. It explores how globalization and economic interdependence increase the complexity of economic crimes, and how key Frankfurt School concepts —such as instrumental rationality, alienation, and domination— can be applied to gain a deeper understanding of these crimes. The study includes a literature review, critical analysis, and case studies to explore the power structures influencing the regulation and practice of economic criminal law. It also considers future perspectives and the challenges facing economic criminal law in an increasingly globalized and interconnected world.Este artículo examina el derecho penal económico brasileño en el contexto de la sociedad del riesgo y a la luz de las teorías de la Escuela de Frankfurt. Analiza cómo la globalización y la interdependencia económica aumentan la complejidad de los delitos económicos y cómo los conceptos críticos de la Escuela de Frankfurt, como la racionalidad instrumental, la alienación y la dominación, pueden aplicarse a una comprensión más profunda de estos delitos. El estudio incluye una revisión bibliográfica, un análisis crítico y estudios de casos con el objetivo de explorar las estructuras de poder que influyen en la regulación y la práctica del derecho penal económico. También analiza las perspectivas de futuro y los retos a los que se enfrenta el derecho penal económico en un mundo globalizado e interconectado.Este artigo examina o direito penal econômico brasileiro no contexto da sociedade de risco e à luz das teorias da Escola de Frankfurt. Analisa-se como a globalização e a interdependência econômica aumentam a complexidade dos crimes econômicos e como os conceitos críticos da Escola de Frankfurt, como racionalidade instrumental, alienação e dominação, podem ser aplicados para uma compreensão mais profunda desses crimes. O estudo inclui uma revisão bibliográfica, análise crítica e estudos de caso, com o objetivo de explorar as estruturas de poder que influenciam a regulação e a prática do direito penal econômico. Além disso, discute-se as perspectivas futuras e os desafios enfrentados pela legislação penal econômica em um mundo globalizado e interconectado
Las claves generacionales de la integración y exclusión social: adolescencia y juventud en Uruguay y Chile en los albores del siglo XX
Get PDFEn este artículo se presenta un análisis comparado de procesos de integración y exclusión social referidos a adolescentes y jóvenes en Chile y Uruguay. El enfoque que orienta el trabajo es que el seguimiento de los niveles de bienestar a lo largo de la vida de los individuos, de acuerdo con la distribución de oportunidades en términos generacionales, permite hacer mejores inferencias sobre el bienestar futuro de los países que otros enfoques alternativos. Las brechas generacionales de oportunidades se construyen con tres elementos claves: pautas de fecundidad, estructura y evolución del empleo y estructura y evolución del gasto social. La combinación de estos elementos da cuenta del portafolio de activos de los hogares (capital físico, capital humano y capital social). Las situaciones de riesgo a que están expuestos adolescentes y jóvenes dependen, en gran medida, del portafolio de activos de sus hogares. Con esta aproximación, se recogen y analizan datos que provienen, principalmente, de encuestas de hogares comparables levantadas en los dos países considerados. Los resultados del análisis muestran que Chile y Uruguay aparecen, en la última década, como países con dos modelos diferentes de distribución del bienestar intergeneracional, en cuanto a las configuraciones familiares de riesgo y a comportamientos adolescentes de riesgo. Chile presenta brechas moderadas entre la población infantil y adolescente y la población adulta, frente al marcado desbalance que exhibe Uruguay. 
¿De qué hablamos cuando hablamos de identidad local?
Get PDFEl autor analiza en la primera parte de su trabajo algunos problemas en la construcción de la noción de desarrollo local, tanto en sus aspectos teóricos como en las cuestiones ideológicas que la subtienden, como base para ingresar, en la segunda parte, en una evaluación crítica del concepto de identidad local, introduciendo, desde una perspectiva sistémica, la distinción entre sistemas psíquicos y sistemas sociales. Termina proponiendo la construcción dialógica de una teoría más consistente del desarrollo local
Efeitos emocionais elicitados por imagens de futebol: Um estudo sobre o fanatismo
Get PDFThe present study investigated the effects of the favorite and rival team visualization on valence and emotional arousal indicators, verifying for possible interactions with the fanaticism level in soccer fans. Twenty-seven volunteers (Mage = 22; SD = 3.25) participated in this experiment, who evaluated the pleasantness (hedonic valence) and the emotional arousal (activation) triggered by a set of neutral, positive and negative images of the International System of Affective Pictures (IAPS) plus 30 experimental images of the favorite and rival team. Evaluations were performed using the Self Assessment Manikin (SAM) scale and the Football Supporter Fanatism Scale (FSFS). Comparative analysis revealed that fanaticism did not influence the assignment of hedonic valence to the images. However, individuals with higher levels of fanaticism exhibited greater arousal in response to neutral (p < .01; d = 0.914), favorite (p < .01; d = 1.49), and rival images (p < .01; d = 0.83). The dispersion analysis suggested the involvement of appetitive and aversive motivational systems in response to images of the favorite and rival teams, respectively. The study findings lead to a better understanding of the fanaticism in soccer.El presente estudio investigó los efectos de la visualización de imágenes de equipos favoritos y rivales en los indicadores de valencia y activación emocional para averiguar la interacción con los niveles de fanatismo de los hinchas de fútbol. Veintisiete voluntarios (M = 22 años; DE = 3.25) participaron en este experimento, quienes evaluaron la agradabilidad (valencia hedónica) y la excitación emocional (activación) desencadenada por un conjunto de imágenes neutrales, positivas y negativas del International System of Affective Pictures (IAPS), con más de 30 imágenes experimentales del equipo favorito y el rival. Las evaluaciones se realizaron utilizando la escala Self Assessment Manikin (SAM) y la Escala de Fanatismo en Hinchas de Fútbol (EFHF). Análisis comparativos demostraron que el nivel de fanatismo no influyó en la atribución de la valencia hedónica de las imágenes. Sin embargo, las personas con niveles más altos de fanatismo presentaron una excitación superior ante imágenes neutras (p < .01; d = 0.914), imágenes del equipo favorito (p < .01; d = 1.49) e imágenes del equipo rival (p < .01; d = 0.83). El análisis de dispersión sugirió la implicación de los sistemas motivacionales apetitivos y aversivos en respuesta a las imágenes del equipo favorito y rival, respectivamente. Los resultados del estudio ayudan a comprender el fanatismo en el fútbol.O presente estudo investigou os efeitos da visualização de imagens de times favoritos e rivais nos indicadores de valência e ativação emocional, averiguando possíveis interações com os níveis de fanatismo em torcedores de futebol. Participaram deste experimento 27 voluntários (M = 22 anos; DP = 3,25), que avaliaram a agradabilidade (valência hedônica) e a excitação emocional (ativação) desencadeada por um conjunto de imagens neutras, positivas e negativas do Sistema Internacional de Figuras Afetivas (IAPS), acrescido de 30 imagens experimentais pareadas, sendo 15 do time favorito e 15 do time rival. As avaliações foram realizadas através da escala Self Assessment Manikin (SAM) e da Escala de Fanatismo em Torcedores de Futebol (EFTF). Análises comparativas demonstraram que o nível de fanatismo não influenciou na atribuição da valência hedônica às imagens. Contudo, o grupo com níveis mais altos de fanatismo apresentou maior excitação emocional em resposta a imagens neutras (p < 0,01; d = 0,914), do time favorito (p < 0,01; d = 1,49) e do time rival (p < 0,01; d = 0,83). A análise de dispersão sugeriu o envolvimento dos sistemas motivacionais apetitivo e aversivo em reação às imagens do time favorito e rival, respectivamente. Os resultados do estudo auxiliam na compreensão do fenômeno do fanatismo no futebol
Bem-estar espiritual e sua influência no perdão, gratidão e resiliência em estudantes universitários de Lima (Peru)
Get PDF This study aimed to determine the influence of spiritual well being on gratitude, forgiveness, and resilience in university students in the city of Lima. An explanatory design with latent variables was used. The sample consisted of 957 university students (29.5 % men and 70.5 % women from 13 universities [22.36% public and 77.64 % private]), from Metropolitan Lima. The Spiritual Wellbeing Scale (SWBS), the Trait Forgivingness Scale (TFS), the Gratitude Scale (GS), and the Brief Resilience Scale (BRS) were used. Among the findings, it was found that the model estimated with the DWLS method allows us to point out that spiritual well-being directly affects forgiveness, gratitude, and resilience. In turn, the covariance between forgiveness and gratitude was .090 (p > .05), the covariance between forgiveness and resilience was .236 (p < .01), and the covariance between gratitude and resilience was equal to .122 (p < .01). The implications of the results have been discussed.El objetivo del presente estudio fue determinar la influencia del bienestar espiritual en la gratitud, el perdón y la resiliencia en estudiantes universitarios de la ciudad de Lima. Se utilizó un diseño explicativo con variables latentes. La muestra estuvo conformada por 957 estudiantes universitarios (29.5 % varones y 70.5 % mujeres, de 13 universidades (públicas 22.36 % y privadas 77.64 %) de Lima Metropolitana. Se utilizaron la Escala de Bienestar Espiritual (SWBS), la Escala de Disposición al Perdón (TFS), la Escala de Gratitud (EG) y la Escala Breve de Resiliencia (EBR). Entre los hallazgos se encontró que el modelo estimado con el método DWLS permite señalar que el bienestar espiritual tiene efectos directos sobre el perdón, la gratitud y la resiliencia. A su vez, la covarianza entre perdón y gratitud fue .090 (p > .05), entre perdón y resiliencia de .236 (p < .01), y entre gratitud y resiliencia fue igual a .122 (p < .01). Se discuten la implicancias de los resultados.O objetivo deste estudo foi determinar a influência do bem-estar espiritual na gratidão, perdão e resiliência em estudantes universitários da cidade de Lima. Foi utilizado um desenho explicativo com variáveis latentes. A amostra foi composta por 957 estudantes universitários (29,5 % homens e 70,5 % mulheres) de 13 universidades (22,36 % públicas e 77,64 % privadas) de Lima Metropolitana. Foram utilizadas a Escala de Bem-Estar Espiritual (SWBS), a Escala de Disposição ao Perdão (TFS), a Escala de Gratidão (EG) e a Escala Breve de Resiliência (EBR). Entre os achados, encontrou-se que o modelo estimado com o método DWLS permite indicar que o bem-estar espiritual tem efeitos diretos sobre o perdão, gratidão e resiliência. Por sua vez, a covariância entre perdão e gratidão foi de .090 (p > .05), entre perdão e resiliência de .236 (p < .01) e entre gratidão e resiliência foi igual a .122 (p < .01). As implicações dos resultados foram discutidas
Tensões e desafios da liderança educacional escolar pós-pandemia
Get PDFThis text focuses on the analysis of key tensions within Latin American school education, with a specific focus on the Chilean context, arising in the wake of the COVID-19 pandemic and intertwining with pre-existing critical situations. It identifies intra-system tensions, namely, a significant decline in learning outcomes, a growing rise in disengagement from schooling, and critical issues regarding school climate. Subsequently, it addresses macropolitical concerns linked to state rigidity, the diminishing social value of schools, authorities, and educators, as well as emerging demands to which schools lack clear responses. These elements present significant challenges for new designs and practices in schools, which educational leaders must consider in light of the increasing and simultaneous tasks they face.El texto se enfoca en el análisis de algunas tensiones claves de la educación escolar latinoamericana, con especial referencia al caso chileno, que emergen tras la pandemia de COVID-19 y que se conectan con situaciones críticas previas. A partir de ello se identifican tensiones intrasistema, a saber, el descenso significativo de los aprendizajes, el creciente aumento de la desescolarización y las situaciones críticas de convivencia en las escuelas, para luego atender cuestiones de macropolítica, vinculados con la rigidez del Estado, la pérdida de valor social de la escuela, autoridades y docentes, y nuevas demandas a las que la escuela no tiene claro cómo responder. Estos elementos derivan en retos mayúsculos de nuevos diseños y de prácticas de la escuela que los líderes educativos han de considerar en perspectiva de las crecientes y simultáneas tareas que cumplen.O texto se enfoca na análise de algumas tensões-chave na educação escolar latino-americana, com referência especial ao caso chileno, que surgiram após a pandemia da COVID-19 e que estão relacionadas a situações críticas prévias. A partir disso, são identificadas as tensões intrassistema, a saber, a queda significativa na aprendizagem, o aumento crescente da desescolarização e as situações críticas de convivência nas escolas, para em seguida abordar questões de macropolíticas, relacionadas à rigidez do Estado, à perda de valor social da escola, das autoridades e dos professores, e às novas demandas às quais a escola não sabe como responder. Esses elementos geram grandes desafios para a implementação de novos projetos e de práticas escolares que os líderes educacionais precisam considerar diante das crescentes e simultâneas tarefas que precisam cumprir