Portal de Periódicos da UFRPE (Universidade Federal Rural de Pernambuco)
Not a member yet
3095 research outputs found
Sort by
Ensino de Ciências e Surdez: Para Além das Libras
Get PDFAs pessoas Surdas têm enfrentado dificuldades em participar de atividades educacionais no âmbito formal do ensino de Química. Então, como proporcionar formação adequada aos futuros professores com vistas à Educação Inclusiva de estudantes Surdos? O objetivo deste trabalho foi o de investigar a interdependência Professor/Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais/Língua Portuguesa (TILSP) no contexto do ensino de Química, mais especificamente na Formação de Professores em uma perspectiva de Codocência do TILSP. Nesse sentido, foi elaborado um minicurso para oportunizar um espaço para discussão da temática da Codocência como principal estratégia profissional com vistas à melhoria da Educação de Surdos em uma perspectiva inclusiva. Além disso, foi elaborada uma disciplina para além da disciplina de Libras, que procurou explorar recursos para uma educação inclusiva efetiva e conceitual de estudantes Surdos e não Surdos e a Codocência. Os resultados apontam para necessidade de oferecer, nas matrizes curriculares, disciplinas para além da Libras, que contemplem as especificidades da Educação Inclusiva e da Educação de Surdos. O texto faz parte de pesquisas desenvolvidas nos âmbitos da Pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Estadual de Goiás (UEG) e do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências da Universidade de Brasília (UnB), com vistas à elaboração de tese de doutorado
O Conhecimento Pedagógico do Conteúdo e a Formação de Professores em Química
Get PDFO presente estudo refere-se a uma investigação em periódicos com relação à formação de professores e o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (CPC), objetivando realizar uma revisão bibliográfica em periódicos da área de Ensino de Ciências/Química e nos eventos EDEQ (Encontro de Debates Sobre o Ensino de Química) e ENEQ (Encontro Nacional de Ensino de Química) a respeito da formação docente em Química, com enfoque no conhecimento pedagógico do conteúdo (CPC). O enfoque metodológico é descritivo, com abordagem quali-quantitativa, sendo a interpretação e a sistematização dos dados realizadas com base na Análise de Conteúdo. As revistas e os anais dos eventos, apresentaram 21 trabalhos que resultaram em 10 categorias, dentre elas a Formação de Professores e o Indícios do CPC, as quais possibilitaram discutir os resultados para compreender o que cada pesquisa abordava. Para tanto, ao verificar o total de trabalhos publicados nos últimos 5 anos/edições, percebe-se que as revistas e anais de eventos apresentaram um baixo quantitativo de trabalhos voltados a temática em investigação, mas que contribuiu à construção de conhecimentos ao tocante à formação docente
Um Olhar para Inclusão Escolar por meio do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA)
Get PDFO presente texto tem suas discussões pautadas na área da Educação Inclusiva e se justifica a partir dos desafios de se ensinar Química e Ciências para alunos com deficiência e da necessidade de se pensar ferramentas e recursos inclusivos para a escola comum. Métodos: se constitui de um estudo teórico a respeito dos princípios e organização do Desenho Universal para a Aprendizagem – DUA, sendo esta uma abordagem que procura viabilizar o acesso à educação a todas as pessoas, independentemente das suas características físicas e mentais. Objetivo: neste contexto buscamos discutir as possibilidades de implementação e contribuição do Desenho Universal para a Aprendizagem na perspectiva da inclusão escolar, em especial ao que se refere à inclusão no Ensino de Química e Ciências. Resultados: desta forma apresentamos uma reflexão em termos da importância e de possibilidades do DUA para o desenvolvimento dos processos de ensino e aprendizagem em turmas heterogêneas da escola comum, trazendo como exemplo a Tabela Periódica Adaptada, um recurso pensado e produzido por licenciandos em Química de uma universidade pública brasileira, a partir da proposta de uma disciplina obrigatória do curso. Conclusões: devido a sua organização e desenvolvimento, percebemos que esta ferramenta pode facilmente se encaixar nos propósitos do DUA e auxiliar nos processos de ensino e aprendizagem de Química e Ciências
A AUSÊNCIA DA MULHER NA FILOSOFIA GREGA DO PERÍODO CLÁSSICO
Get PDFEste artigo tem como ponto chave o debate sobre a ausência da mulher grega na filosofia do período clássico. Com esse embasamento, foi escolhido algumas mulheres que mostraram que mesmo silenciadas, é possível resistir e mostrar-nos a sua força, coragem e inteligência, para lutar contra a discriminização de gênero. Portanto, a primeira filósofa refere-se ao período clássico da antiguidade grega -Temistocleia de Delfos, entre outras mulheres que agregaram para história, como Safo de Lesbos, Hipátia, juntamente com o período contemporâneo, temos filósofa que contribuiu significativamente para a filosofia, como a Simone de Beauvoir. O método de pesquisa será análise, paralelamente, sobretudo bibliográfica. Assim sendo, entende-se o movimento das mulheres do ocidente na filosofia contribuiu para que as atuais possam ter mais espaço perante a sociedade.
 
(Knowledge of health workers about gestational and congenital toxoplasmosis)
Get PDFO objetivo do presente estudo foi avaliar o conhecimento dos profissionais de saúde acerca da toxoplasmose gestacional e congênita. Para tanto, foi realizado estudo transversal, quantitativo, de outubro a dezembro de 2021, através da aplicação de um questionário digital. Um total de 37 profissionais de nível médio e superior (03 médicos, 20 enfermeiros, 03 técnicos em enfermagem e 11 agentes comunitários de saúde) participaram da pesquisa. O estudo demonstrou que 89,2% (33) dos profissionais tinham conhecimento sobre o agente etiológico da toxoplasmose. O alimento contaminado foi considerado importante meio de transmissão por 91,3% (21) dos profissionais de nível superior, e por 35,7% (5) dos de nível técnico/médio. O aborto foi classificado como manifestação clínica da doença por 78,4% (18) dos profissionais entrevistados. Dentre as medidas profiláticas recomendadas pelos profissionais, 86,5% (32) afirmaram que orientavam a não ingestão de carnes cruas ou mal passadas. Apenas 2,7% (1) deles afirmaram ter realizado algum curso ou treinamento sobre o tema toxoplasmose. A educação em saúde é realizada com mais frequência por enfermeiros como foi relatado por 69,6% (16) do grupo do nível superior. Já entre o grupo de nível médio/técnico, 50,0% (7) relataram que os técnicos de enfermagem são os que realizam educação em saúde na unidade (p = 0,048). Apesar do conhecimento sobre alguns aspectos relacionados à toxoplasmose pelos profissionais de saúde, faz-se necessário ampliar o conhecimento destes profissionais através da oferta de capacitações e treinamentos para estarem aptos na realização de ações preventivas contra esta zoonose negligenciada.The aim of this study was to assess the knowledge of health workers about gestational and
congenital toxoplasmosis. To this end, a cross-sectional, quantitative study was carried out from October to December 2021, through the application of a digital questionnaire. A total of 37 high school and higher education professionals (03 doctors, 20 nurses, 03 nursing technicians and 11 community health agents) participated in the research. The study showed that 89.2% (33) of professionals are aware of the etiologic agent of toxoplasmosis. Contaminated food was considered an important means of transmission by 91.3% (21) of higher education professionals, and by 35.7% (5) of technical/medium level professionals. Abortion was classified as a clinical manifestation of the disease by 78.4% (18) of the professionals interviewed. Among the prophylactic measures recommended by professionals, 86.5% (32) stated that they advise against eating raw or undercooked meats. Only 2.7% (1) of them said they had taken some course or training on the topic toxoplasmosis. Health education is performed more frequently by nurses, as reported by 69.6% (16) of the higher education group, while among the high school/technical group, 50.0% (7) reported that health care technicians nurses are those who carry out health education in the unit (p = 0.048). Despite the knowledge about some aspects related to toxoplasmosis by health professionals, it is necessary to expand the knowledge of these professionals through the provision of qualifications and training to be able to carry out preventive actions against this neglected zoonosis
Uma Análise Cienciométrica de Artigos no Ensino de Química sobre o Tema Forças Intermoleculares
Get PDFA proposta desse trabalho é traçar um perfil cienciométrico sobre o tema forças intermoleculares, que é um dos pilares da Química, apresentando um panorama do estado do conhecimento. Este estudo se enquadra nas pesquisas de caráter quantitativo, fundamentando-se em perfis realizados e delineados em âmbito cienciométrico, utilizando as leis, indicadores e descritores de pesquisa na área. O caminho metodológico consistiu em consultar, nas bases de dados Google Acadêmico, Scielo e Portal de Periódicos CAPES, pelos descritores Forças Intermoleculares e Interações Intermoleculares. Os artigos encontrados foram filtrados, sendo selecionados por esse recorte apenas aqueles que contém o Qualis na área de Ensino. Para a análise de resultados, utilizou-se a evolução diacrônica do tema proposto pelas Leis de Zipf e Lotka e, através destas, inferir os artigos que mais estão ligados a abordagem do conceito forças intermoleculares, como também explicitar os autores mais produtivos, obras mais citadas e referenciadas. Como resultados obtidos, foram encontrados 29 artigos, nas quais 15 deles estão intimamente ligados à temática, pautando-se pela lei de Lotka. Verificou-se que poucos produzem muitos e muitos produzem poucos. Dois autores por publicação é o preponderante, enquanto a obra “Princípios de química: questionando a vida moderna e o meio ambiente”, de Atkins, foi a mais referenciada nas publicações. Pondera-se também a relevância das pesquisas de caráter cienciométrico para delinear as lacunas de pesquisa quantitativa dentro da área de ensino de química. Sendo assim, esta pesquisa busca contribuir com uma análise cienciométrica de um conceito central da Química, inserido no contexto de ensino, limitando-se a artigos publicados em periódicos da área, disponíveis em formato digital
A Pesquisa Colaborativa como Caminho para a Superação do Isolamento Docente Entre Professores de Ciências
Get PDFO presente trabalho investigou como a pesquisa colaborativa, na busca da superação do isolamento docente, pode contribuir para o desenvolvimento profissional. Possui natureza qualitativa com caráter explicativa. Utiliza-se como fundamentação teórico-metodológica a pesquisa colaborativa proposta por Ibiapina, tendo como objetivo de pesquisa contribuir para a reflexão e a reconstrução da prática docente a partir do estudo crítico sobre metodologias ativas para o Ensino de Ciências. Os instrumentos de construção de dados foram um questionário e as gravações em áudio e vídeo dos encontros do processo formativo. A análise dos dados foi realizada pelo referencial da narrativa reflexiva. Os resultados indicam que a cultura do isolamento é, de fato, bastante presente entre os docentes participantes da pesquisa, 27 professores de Ciências com formação acadêmico-profissional em Química, Física e Biologia. Verificamos que os docentes que se disponibilizaram a participar do processo formativo, demandam e se colocam à disposição para o compartilhamento de experiências entre os pares. Consideramos, contudo, que ações colaborativas, tal como o processo formativo desenvolvido, que envolveu o compartilhamento de experiências, a produção colaborativa de estratégias didáticas, e, sobretudo, a reflexão sistemática sobre e, nessas práticas possa incentivar os docentes a uma cultura colaborativa, contribuindo para a melhoria da qualidade da educação, uma vez que a pesquisa colaborativa evidenciou um caminho para fomentar o desenvolvimento profissional docente
Evaluation of the effects of ozone therapy and cisplatin in an experimental model in mice with Ehrlich carcinoma
Get PDFThe present objective was to evaluate Swiss albino mice (Mus muscullus) with Ehrlich carcinoma treated with intrarectal ozone therapy and cisplatin. Twenty-four female mice, approximately 60 days of age, varying between 35g and 40g in weight were divided into four groups, Group G1: Positive control: 2.5mg/kg of cisplatin; Group G2: Ozone-oxygen mix via rectal insufflation (MOO IR); Group G3: 2.5mg/kg of cisplatin + (MOO IR), and Group G4: Negative control with 1ml of saline 0.9%. All animals underwent an eight-day adaptation period. Forty-eight hours after inoculation, the treatments were performed for six days. The mice were euthanized at the end of the experiment and the tumor was removed. There were statistically significant differences between groups for tumor weight. Mean tumor weight was greater in group G4, and lesser in group G3. These significant differences were observed between the negative control and other groups. On histopathology, there were no significant differences between groups. It is concluded that combined ozone therapy and cisplatin was shown to be the treatment where mice with Ehrlich carcinoma had the least tumor weight.Ehrlich carcinoma is an aggressive, rapidly-growing tumor used as an experimental model in female mice because it corresponds to mammary adenocarcinoma. The present objective was to evaluate Swiss albino mice (Mus musculus) with Ehrlich carcinoma treated with intrarectal ozone therapy and cisplatin. Twenty-four female mice, approximately 60 days of age, varying between 35g and 43g in weight were divided into four groups, Group 1 (G1): 1mL of cisplatin 2.5mg/kg, orally; Group 2 (G2): Ozone-oxygen mixture (OOM) 20 µg/mL, via rectal insufflation (RI); Group 3 (G3): 1mL of cisplatin 2.5mg/kg, orally+ 20 µg/mL (OOM RI), and Group 4 (G4): control with 1mL of saline 0.9%, orally. All animals underwent an eight-day adaptation period. Forty-eight hours after inoculation, the treatments were performed daily, for six days. The mice were euthanized at the end of the experiment, after treatment, and the tumor was removed. There were statistically significant differences between groups for tumor weight. Mean tumor weight was greater in G4 (3,83 ± 1.20), and lesser in G3 (0.79 ± 0.73). These significant differences were observed between the group G4 and other groups. On histopathology, there were no significant differences between groups. It is concluded that ozone therapy associated with cisplatin proved to be the treatment in which mice with Erhlich\u27s carcinoma showed delay in tumor growth, therefore, the lowest tumor weight
Saberes Populares sobre Chás: Diálogos com Enfoque no Letramento Científico
Get PDFA cultura do uso de chás, utilizados para várias finalidades, sobretudo medicinais, é uma prática que perpassa todos os níveis da sociedade, sendo disseminada intergeracionalmente. No entanto, com a revolução tecnológica, esta prática vem perdendo espaço. Consequentemente, com as recomendações dos documentos oficiais da educação brasileira, no intuito de valorizar estes saberes e discuti-los no ambiente escolar, faz-se necessária esta reflexão, tendo em vista a exploração desse panorama. Sob esse viés, a pesquisa buscou promover a alfabetização científica com um grupo de idosas em uma perspectiva de valorização dos saberes populares envolvidos na produção de chás de plantas medicinais. Para tanto, utilizamos a metodologia da pesquisa de abordagem qualitativa, exploratória, com relação ao seu caráter, e etnográfica, com relação aos seus procedimentos, sendo desenvolvida na cidade de Campina Grande-PB em um clube de mães. Como instrumento de coleta de dados, foi aplicado um questionário semiestruturado, sendo o registro realizado através de imagens e um diário de campo. Os dados foram sistematizados e analisados de acordo com a técnica de Bardin, e mostraram que as participantes fazem o uso de cerca de 30 plantas medicinais diferentes para o preparo de chás. Esse conhecimento é transmitido de geração a geração, e há uma preocupação por estar em processo de esquecimento devido ao avanço tecnológico e ao uso indiscriminado de fármacos