Portal de Periódicos da UFRPE (Universidade Federal Rural de Pernambuco)
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RETALHOS DA FOME: UMA LEITURA CONTEMPORÂNEA DE QUARTO DE DESPEJO: DIÁRIO DE UMA FAVELADA, DE CAROLINA MARIA DE JESUS À LUZ DO BRASIL SOB A PANDEMIA DA COVID-19
Get PDFNascida no interior de Minas Gerais, desde cedo Carolina Maria de Jesus desenvolveu o seu amor pela literatura. Em seus escritos, a autora traduzia as suas vivências e de todos os seus povos e reverberava, assim, um estilo poético único de Carolina. Dessa forma, nos finais da década de 1950, Carolina Maria de Jesus (2014) escrevia em seu diário o dia a dia de uma mulher solteira, pobre, negra e mãe solo de três crianças, trazendo à luz a versão mais cruel de nosso Brasil, aquela que empurra as populações menos abastadas para o âmago da miséria. Diante disso, pretendemos discutir a importância da escrita da autora em Quarto de despejo: diário de uma favelada, sob a perspectiva de nosso Brasil atual. Para isso, recorremos a uma pesquisa exploratória, de cunho bibliográfico qualitativo/quantitativo, para apontar as aproximações e distanciamentos entre o Brasil de Carolina, nos finais da década de 1950, e o Brasil da Covid-19. Assim, no primeiro momento deste estudo, exploramos a vida e obra da autora mineira e sua ascensão na literatura, para, após, discutir o seu texto frente ao nosso Brasil à guisa da Covid-19, em estado de pandemia
Prevalência de leucemia e imunodeficiência viral felina e fatores de risco em gatos atendidos em um hospital escola de Londrina, Paraná
Get PDFDentre os retrovírus que causam doenças em gatos domésticos destacam-se o vírus da imunodeficiência felina (FIV) e o vírus da leucemia felina (FeLV). O objetivo deste estudo foi determinar a prevalência e os fatores de risco das infecções pelo FIV e FeLV em felinos atendidos em um hospital escola, durante o ano de 2014. Das 771 amostras testadas, houve prevalência de 5,2% (40/771) para o FIV, 1,8% (14/771) para o FeLV e 0,3% (2/771) apresentaram coinfecção. Dos infectados pelo FIV, 57,5% eram machos (23/40), 45% tinham acesso à rua (18/40) e 47,5% viviam em locais com múltiplos gatos (19/40). Dos infectados pelo FeLV, 50% eram machos (7/14), 42,9% tinham acesso à rua (6/14) e 64,3% viviam em locais com múltiplos gatos (9/14). A idade média dos infectados para o FIV (46 meses) foi maior do que dos infectados pelo FeLV (16 meses). O risco de infecção pelo FIV foi significativamente maior para gatos mais velhos, os com acesso à rua, os que conviviam com múltiplos gatos e de acordo com sua origem. Para os infectados pelo FeLV, sobressaíram-se como fatores de risco pacientes jovens e os que conviviam em residências com mais de 5 gatos. Medidas de manejo, testagem e restrição do acesso à rua são necessárias para prevenir a infecção de gatos por FIV e/ou FeLV
Risk factors associated with obesity and overweight in dogs
Get PDFA obesidade e o sobrepeso são de origem multifatoriais, caracterizados pelo acúmulo de tecido adiposo que tangencia os valores de referência para cada espécie, podendo desencadear alterações das funções fisiológicas. Este artigo de revisão descreve as principais causas da obesidade e do sobrepeso em cães, bem como os fatores de risco associados a essas condições. Foi feito levantamento bibliográfico nas bases de dados eletrônicas SciELO, Medline, Web of Science e Lilacs, bem como a busca em livros e em periódicos. Os estudos selecionados abordavam o conceito de obesidade e de sobrepeso, causas e consequências da obesidade e do sobrepeso, diagnóstico, prevenção e tratamento em cães. A literatura mostra que as causas da obesidade e do sobrepeso estão correlacionadas a aspectos individuais, genéticos, ambientais, comportamentais, com influência da relação cão/tutor e do processo de antropomorfização do animal. Há reflexos no manejo alimentar do cão com as novas formas de relações interespecíficas, como o fornecimento de alimentos inadequados em qualidade e quantidade. A obesidade está associada a riscos para a saúde do animal, devido a sua relação com vários distúrbios fisiológicos e complicações metabólicas, levando à redução da qualidade e expectativa de vida do cão obeso.Obesity and overweight are multifactorial origin characterized by the accumulation of adipose tissue that is tangent to the reference values for each species, may trigger changers in physiological functions. This article describes the main causes of obesity and overweight in dogs, as well as the risk factors associated with these conditions. The causes of obesity and overweight are correlated to individual, genetic, environmental, behavioral aspects, with influence of the dog/owner relationship and the animal\u27s anthropomorphization process. There are reflexes in the feeding management of the dog with the new forms of interspecific relationships, such as the supply of inadequate food in quality and quantity. Obesity is associated with risks to the health of the animal, due to its relationship with various physiological disorders and metabolic complications, leading to a reduction in the quality and life expectancy of the obese dog
Diagnóstico do gerenciamento de resíduos sólidos urbanos no sul do Maranhão
Get PDFA produção desordenada de resíduos e seu manejo inadequado modificam não somente o meio ambiente, como também os aspectos sociais, tecnológicos e econômicos, o que constitui uma problemática persistente para gestão pública. É esperado que os municípios adotem sistemas de gerenciamento dos resíduos sólidos, de modo a minimizar os impactos ambientais negativos, visto que, por meio destes, são feitos diagnósticos da situação atual da gestão, bem como estabelece-se metas para atender aos preceitos estabelecidos pelas legislações ambientais. Neste estudou objetivou-se diagnosticar a situação atual do gerenciamento de resíduos sólidos urbanos no município de Tasso Fragoso, Sul do Maranhão. Como etapa metodológica realizou-se buscas nos principais documentos e legislações municipais, estaduais e federais vigentes para compreender os dados sobre a geração e as formas de disposição dos Resíduos Sólidos Urbanos (RSU) no município. Para a caracterização dos resíduos, foi seguido o método de quarteamento, proposto pela ABNT. Por fim, foi realizada a construção de cenários tendenciais (2021 a 2041) para análise da expansão urbana. O peso específico aparente resultou em 211,16 kg/m3 e a quantidade total de resíduos gerados foi de 3.658,8 kg/dia. Dessa forma, pode-se definir a geração per capita para a população do Município de Tasso Fragoso- MA, sendo igual a 0,719 kg/hab.dia. Adicionalmente, foi observado que a maior fração dos resíduos domiciliares no município é composta de plásticos, correspondendo a 36,07% da amostra, evidenciando a carência de cooperativas de reciclagem ou associação de catadores na região. Assim, percebe-se que existem desafios a longo prazo que devem ser transpostos, tais como, o esforço conjunto para a elaboração de políticas públicas voltadas para o gerenciamento dos resíduos sólidos urbanos, que incluem o encerramento do atual lixão municipal, dispondo e destinando, de forma ambientalmente adequada, os diversos tipos de resíduos gerados no município
PIBID/QUÍMICA/UFPB em Período Remoto: A Importância da Educação Inclusiva na Formação de Professores
Get PDFO trabalho relata a vivência de bolsistas participantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) do subprojeto Química da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) do Campus I – João Pessoa. Ela ocorreu em período remoto durante a pandemia do COVID-19, em uma turma do 2º ano do Curso Técnico Integrado de Meio Ambiente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) no Campus Cabedelo. De forma particular, mostra ações desenvolvidas no âmbito da educação inclusiva, na qual buscou-se promover atividades síncronas e assíncronas com o objetivo de promover uma maior participação de todos os alunos, incluindo uma aluna surda, na disciplina de Química II. O trabalho possui natureza qualitativa e utilizou da metodologia de observação participante, diário de bordo, realização de entrevista e aplicação de questionário como instrumentos de coleta de dados. A elaboração de videoaulas por parte das pibidianas com presença de uma intérprete, realização de uma gincana química em modelo remoto e uma atividade experimental com registro em vídeo foram realizadas. Foi observado que as ações planejadas pelo professor juntamente com as pibidianas e Núcleo de Apoio à Pessoas com Necessidades Especiais (NAPNE) do IFPB promoveu maior engajamento dos estudantes. O professor da disciplina, as pibidianas e a aluna surda apresentaram seus relatos frente às principais dificuldades encontradas, confirmando a importância do programa PIBID para promover um ambiente de profunda reflexão/interação, oportunizando aos licenciandos em Química, uma melhor formação inicial também no contexto da educação inclusiva
Reflexões sobre a Prática Docente e o Programa Residência Pedagógica sob os Olhares dos Residentes
Get PDFA partir das reflexões de residentes sobre suas experiências vivenciadas em um programa de residência pedagógica (PRP) de química, esse estudo investiga os anseios relativos à prática docente ou os desafios vivenciados pelos residentes durante a atuação docente, assim como as contribuições do programa para a sua formação profissional. Para isso, 16 residentes foram entrevistados. As entrevistas foram gravadas em vídeo e áudio, transcritas e transformadas em arquivo texto. Na análise, identificamos nas respostas unidades de significado, que são representativas dos sentimentos e reflexões apresentadas pelos sujeitos. A partir disso, observamos que os residentes manifestaram angústias e desafios relativos à profissão docente, por meio da manifestação dos anseios sobre como: mobilizar os conhecimentos teóricos em situações reais; conduzir situações de ensino dialógicas; motivar os estudantes; e, estabelecer uma relação harmônica com os estudantes. Em termos das contribuições do PRP-Química, os residentes apontaram a possibilidade de terem experiências reais de ensino e o conhecimento sobre estratégias de ensino que podem ser utilizadas em sala de aula. Concluímos que a vivência de situações de ensino-aprendizagem reais representa um ponto de partida para o desenvolvimento de saberes experiencias e da identidade docente dos residentes, e que o PRP deve ser um espaço de resistência, porque as ações que podem ser desempenhadas no âmbito do programa são significativas para a formação de professores por meio do desenvolvimento da identidade docente e dos saberes experienciais, o que tem sido minimamente contemplado em cursos de licenciatura
Os Efeitos da Realização da Pesquisa em Ensino no PIBID do Curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal de Sergipe Campus Prof. Alberto Carvalho
Get PDFO trabalho investigou os efeitos do fazer pesquisa em ensino no PIBID para formação inicial de alunos do curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal de Sergipe campus Professor Alberto Carvalho. Como abordagem metodológica foi utilizada a investigação qualitativa e de caráter exploratório, a coleta de dados ocorreu por meio da aplicação de um questionário disponibilizado via Google Formulários e direcionado aos participantes do PIBID do edital de 2018, no mês de outubro de 2021. Os dados foram analisados de acordo com a análise de conteúdo de Bardin. Com base nas categorias elaboradas foi possível inferir que a pesquisa em ensino de química realizada durante o PIBID apresentou relevância para a formação, tanto em termos de aprendizagens e experiências quanto em desenvolvimento pessoal e profissional. Além de ampliar as visões de ensino dos participantes e consolidar no grupo a perspectiva de formação de professores pesquisadores de sua prática. Por serem alunos ainda do início do curso, foi no PIBID que a maior parte dos participantes da pesquisa puderam ter acesso a resultados de pesquisa sobre o ensino e realizar os seus próprios trabalhos
“FAZ-POSSO” E INTERCULTURALIDADE:: DESAFIOS ÉTICO-EPISTEMOLÓGICOS DA DECOLONIALIDADE DAS LÍNGUAS
Get PDFEn este artículo sostenemos que las condiciones de comunicación intercultural resultan limitadas ante la adherencia ético-epistemológica a lo que Maldonado-Torres llama paradigma de la guerra, a una comprensión reducida de la identidad y a la instalación irreflexiva de lo que hemos denominado lógicas de la colonialidad. La revisión de ese paradigma y el desmantelamiento de dichas lógicas a instancias de la descolonización lingüística, consideración plural de los lenguajes, abriría la posibilidad a formas de comunicativas otras a través de las cuales lo intercultural no estaría reducido al tipo hegemónico de relación, a saber, la dominación.Neste artigo, argumentamos que as condições da comunicação intercultural sãolimitadas pela adesão ético-epistemológica ao que Maldonado-Torres chama de paradigma daguerra, uma compreensão reduzida da identidade e a instalação irrefletida do que chamamos delógicas da colonialidade. A revisão desse paradigma e o desmonte das referidas lógicas a pedidoda descolonização linguística, consideração plural das línguas, abriria a possibilidade de outrasformas de comunicação pelas quais o intercultural não se reduzisse ao tipo hegemônico derelação, ou seja, a dominação
KOMUIYAKURI ÚAI: EL CANTO ANCESTRAL ANTÍDOTO CONTRA LAS PEDAGOGÍAS DE LA CRUELDAD
Get PDFLas culturas ancestrales siguen siendo excluidas en la construcción de una sociedad occidental más justa y diversa. A pesar de los más de quinientos años de violencia y colonización esas culturas resisten. Las lenguas ancestrales aportan a la comprensión de la vida desde su raíz biocéntrica. Una de esas tradiciones es el canto/danza de los pueblos murui-muina del Amazonas colombiano. Ellos son verdaderos antítodos contra las pedagogías de la violencia porque permiten la participación sin exclusiones. El sistema económico ha ensayo cualquier estrategia para eliminar las culturas que no se ajustan al modelo de desarrollo de la rentabilidad. El comentario a algunos cantos viene precedido de un recuento histórico donde se muestran las continuidades ideológicas de los métodos de exterminio empleados en contra de las culturas indígenas
UM BREVE PANORAMA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM UMA REDE MUNICIPAL NO AGRESTE DE PERNAMBUC
Get PDFEste trabalho versa sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA) e traz algumas reflexões sobre o funcionamento desta modalidade de ensino em uma Rede Municipal. Desse modo, o objetivo deste estudo é o de investigar e traçar, a partir do olhar docente, o cenário da Educação de Jovens e Adultos do Ensino Fundamental na Rede Municipal de Jurema – PE. No que se refere a metodologia, esta pesquisa utiliza uma abordagem qualitativa (GODOY, 1995) e quantitativa (FONSECA, 2002). A coleta de dados ocorreu através de um questionário semiestruturado (MARCONI; LAKATOS, 2010) aplicado, de forma on-line, a quinze professores da rede. Os profissionais pesquisados atuam em turmas da EJA do ensino fundamental dos anos iniciais e finais e pertencem ao quadro docente de duas escolas municipais lócus da pesquisa. As escolas em questão são únicas instituições da cidade que oferecem a Educação de Jovens e Adultos para o Ensino Fundamental, possuem a modalidade regular e EJA nos turnos vespertino e noturno, atendendo alunos com condições socioeconômicas baixas e oriundos da zona urbana e rural do município. Os resultados da pesquisa apontam para as dificuldades enfrentadas pelos docentes da Rede como questões ligadas a prática pedagógica, a evasão escolar, a falta de materiais específicos e a ausência de formação continuada para a modalidade da EJA