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Grado Integrado en Ciencias, Matemáticas e Linguagens: formación interdisciplinar para los primeros años escolares
No full textNesta pesquisa narrativa, tratamos de pesquisa-formação em um curso de Licenciatura Interdisciplinar para docência nos primeiros anos escolares. Objetivamos compreender ações formadoras com vistas ao desenvolvimento dos letramentos científico, matemático, digital e da língua materna em uma perspectiva interdisciplinar. O design de formação pauta-se na tríade: trabalho coletivo/uso de tecnologias digitais/ensino com pesquisa, associada à metodologia da simetria invertida. Para tanto, pautamo-nos em Chassot (2006); Josso (2004); Nóvoa (1992); Tardif (2014); Imbernón (2016); Moraes e Galiazzi (2007) e Clandinin e Connelly (2011). Utilizamos audiogravações, assumindo a Análise Textual Discursiva para tratamento do material empírico. Os resultados revelam integração de conteúdos de variadas disciplinas por meio da pesquisa em aula, em dois níveis dinâmicos de práticas discursivas: o da horizontalidade e o da verticalização dos conteúdos. Para tanto, a parceria docente torna-se fulcral.In this article, we narrate research carried in an interdisciplinary degree class to educate teachers to work in the elementary school. We aim to understand educational actions developed with undergraduates designed to provide the development of scientific, mathematical, digital and mother tongue literacies in an interdisciplinary perspective, with a view to future teaching. As teachers of the course, we develop research-education, through qualitative research, in the narrative modality, forming partnerships with other professionals. The education design carried is based on the formative triad: collective work - use of digital technologies - classroom research, associated with the methodological perspective of inverted symmetry. We used audiovisual records from two consecutive academic semesters, in which students and teachers narrate about the formative experiences lived in a shared way. We assume the discursive textual analysis for the treatment of empirical material. The results reveal that undergraduate, when experiencing interdisciplinary processes as students, from a place similar to the one they will teach, are able to plan, discuss, justify and defend interdisciplinary teaching practices. The results allow us to conclude that it is possible to integrate curricular components of specific education, through classroom research, in two levels of discursive practices in the classroom: i) the level of horizontality of the contents, in which the different languages move in a same discursive horizon in search of understanding reality; ii) the level of verticalization of the content (s), seeking to deepen specific knowledge, in a more specialized way; both levels are caused by pedagogical intentionality and mediated by the teacher. Therefore, the teaching partnership in class is promising to encourage and develop new attitudes and interdisciplinary teaching practices.En esta investigación narrativa, nos ocupamos de la investigación-formación en un curso de Licenciatura Interdisciplinar para la docencia en los primeros años escolares. Nuestro objetivo es comprender las acciones formativas con miras al desarrollo de la alfabetización científica, matemática, digital y en la lengua materna en una perspectiva interdisciplinar. El diseño de la formación se guía por la tríada: trabajo colectivo / uso de tecnologías digitales / docencia con investigación, asociada a la metodología de simetría invertida. Para eso, nos basamos en Chassot (2006); Josso (2004); Nóvoa (1992); Tardif (2014); Imbernón (2016); Moraes y Galiazzi (2007) y Clandinin y Connelly (2011). Utilizamos grabaciones de audio, asumiendo el Análisis Textual Discursivo para tratar el material empírico. Los resultados revelan la integración de contenidos de diversas disciplinas a través de la investigación en el aula, en dos niveles dinámicos de prácticas discursivas: horizontalidad y verticalización de contenidos. Por tanto, la colaboración docente se vuelve fundamental.
 
A mitologia e a psicanálise do jogo em “Lady Lazarus”
Get PDFO presente trabalho busca referências míticas no que tange ao fogo na poesia de Sylvia Plath, sobretudo em seu poema "Lady Lazarus" (2007). Para tal, valemo-nos das considerações sobre o mito de Durand (1996, 2010) e Eliade (2016). Utilizaremos os escritos de Gaston Bachelard (1994), além de abordarmos questões psicoanalíticas do poema de Plath de acordo com Ana Cecília Carvalho (2003). Buscar-se-á inferir como o fogo trabalha no (e com) o sujeito poético a fim de dissecar todos os estratos poéticos possíveis. Enquanto resultado, entendemos que o sujeito poético se distorce, por meio da linguagem, para torná-lo ilegível ao patriarcado e seus processos. Assim, consegue sobreviver em um ambiente hostil
Mídia, literatura e adaptação: considerações sobre o poema Gaú-chê-rama-ura, de Zulmiro Lino Lermen
Get PDFEste artigo objetiva investigar, por meio de uma análise comparativa, a adaptação do poema épico Gaú-chê-rama-ura, do escritor caxiense Zulmiro Lino Lermen, para a publicação no Jornal Pioneiro entre os anos de 1967 e 1968. O texto original difere do publicado no periódico por inúmeras características, desde o número de estrofes até o conteúdo nelas presente, constituindo-se quase como dois textos completamente distintos. A fim de comparar essas duas versões do poema, o presente trabalho divide-se em quatro partes. Primeiramente, a título de considerações iniciais, apresentam-se, brevemente, detalhes sobre o autor e a obra ora em análise. Em seguida, realiza-se um levantamento acerca do surgimento do romance de folhetim e sua repercussão na literatura brasileira. Na sequência, reflete-se acerca da adaptação de textos literários para a circulação na mídia impressa, analisando esse movimento no texto ora em pauta. Por fim, a título de considerações finais, retomam-se as ideias principais trazidas ao longo do texto, de modo a compreender em que medida podem ser relacionadas ao poema investigado
A viabilidade econômica de um engenho jesuítico: o Santana dos Ilhéus (séculos XVII e XVIII)
Get PDFTrata-se do estudo de um engenho colonial localizado na vila de São Jorge dosIlhéus (Ilhéus, Bahia, Brasil). A análise é suscitada pela indagação dos fatores que permi-tiram àquele engenho – pertencente à Ordem dos Jesuítas – permanecer em atividade,enquanto todos os demais faliram economicamente na vila de Ilhéus, emmeados do séculoXVII. Situado à margem da zona açucareira do Recôncavo e do porto transatlântico deSalvador, Bahia, o Engenho de Ilhéus detinha recursos ambientais que acabaram com-pensando sua distância em relação ao porto de Salvador, pois permitiam uma produçãoagrícola e extrativista diversificada. Isso gerou rendimentos suplementares aos do açúcare propiciou uma diminuição significativa dos custos de produção, se comparado ao outroengenho pertencente aos jesuítas de Santo Antão localizado no Recôncavo baiano, oSergipe do Conde. Por outro lado, o recurso ao autossustento e à reprodução endógenados cativos favoreceu no Engenho de Santana a formação de uma comunidade escravadotada de maiores níveis de autonomia e de uma condição de vida menos infausta doque seus pares do Recôncavo. O artigo analisa em perspectiva comparada as estratégiase soluções que os jesuítas de Santo Antão colocaram em prática nos seus dois engenhosda Bahia no que se refere ao aproveitamento dos recursos ambientais, aos contratos deparceria com lavradores e à dinâmica da administração dos escravos. O conjunto defontes é formado por correspondências trocadas entre os padres administradores e seussuperiores de Lisboa
El concepto de democracia en la renovación socialista chilena en el exilio
Get PDFEl golpe de Estado en Chile en 1973 si bien puso el fin al gobierno de la Unidad Popular, significó también el inicio de variados procesos político-intelectuales, especialmente al interior del campo de acción de la izquierda. Un importante camino intelectual fue el recorrido por el sector de la izquierda que se asoció al proceso conocido como “renovación socialista” en el exilio y que tuvo como eje central una resignificación del concepto de democracia. El presente artículo busca arrojar luz sobre las reevaluaciones y desplazamientos teóricos y políticos contenidos en el concepto de democracia sostenido por la renovación socialista y las disputas que dicha resignificación generaron entre las distintas versiones de la izquierda chilena entre 1973 y 1989. Dicho análisis permitirá identificar la reconfiguración política del socialismo chileno en diálogo con el escenario intelectual del exilio.El golpe de Estado en Chile en 1973, si bien puso el fin al gobierno de laUnidad Popular, significó también el inicio de variados procesos político-intelectuales,especialmente al interior del campo de acción de la izquierda. Un importante caminointelectual fue el recorrido por el sector de la izquierda que se asoció al proceso conocidocomo “renovación socialista” en el exilio y que tuvo como eje central una resignificacióndel concepto de democracia. El presente artículo busca arrojar luz sobre las reevaluacionesy desplazamientos teóricos y políticos contenidos en el concepto de democracia soste-nido por la renovación socialista y las disputas que dicha resignificación generó entre lasdistintas versiones de la izquierda chilena entre 1973 y 1989. Dicho análisis permitiráidentificar la reconfiguración política del socialismo chileno en diálogo con el escenariointelectual del exilio
“A loura dos assaltos”: discursos sobre mulheres militantes no jornal Correio do Povo (1968-1975)
Get PDFEste artigo tem como objetivo analisar os discursos produzidos e difundidosacerca das mulheres que atuaram em grupos clandestinos de esquerda, que se opunhamà ditadura brasileira, no jornal gaúcho Correio do Povo, entre os anos de 1968 e 1975. Apartir do levantamento e da análise da discursividade das fontes, percebe-se a utilização,por parte do Correio do Povo, de termos como “subversivas” e “terroristas” para tratar destas militantes. Dentre estas, destaca-se a presença da “loira dos assaltos”, estampada naspáginas do jornal, sempre rodeada de sentidos e significados. Sob um olhar dos estudosde gênero, pretende-se construir as mulheres militantes como sujeitos históricos, incluídas nos jogos do poder e da resistência à ditadura, assim como apontar a relevância destasmilitantes para a construção da história do Brasil
As representações sobre educadores católicos e leigos na Revista Vozes durante a Ditadura Civil-Militar brasileira (1964-1985)
Get PDFO objetivo do presente artigo é analisar e compreender as representações sobreos educadores católicos e leigos nas páginas da Revista Vozes, criada em 1907 pela Ordemdos Frades Menores (franciscanos), evidenciando relações de contexto do período quecompreende a Ditadura Civil-Militar brasileira. A base metodológica concentra-se naanálise documental histórica, utilizando como fonte os artigos publicados na RevistaVozes nas décadas de 1960 a 1980. O conceito de representação compõe o repertório deapoio teórico que sustenta a discussão realizada neste estudo, fundamentado na perspectiva de Roger Chartier (1991, 1998, 2009, 2011). Por meio dos artigos analisados épossível perceber que, entre as representações construídas ao longo dos anos, está a ideiade que o ensino católico foi julgado pelas elites como de excelente qual
Product Design and Innovation: Manufacturing SMEs in Santiago de Chile
Get PDFThis descriptive review paper has been developed from an interdisciplinary approach. It focuses on the essence of the contribution and impact of design in permanent collaboration with economic science, both in its theoretical conception and application in the company. The authors whose works were revised for this paper, declare design as a project activity from areas such as entrepreneurship, creativity and innovation, which are essential for the change of the productive matrix, taking Chile as a study reference. It is concluded that design is a projective discipline that manages creative processes within the company in order to introduce concepts of innovation that directly affect the product, and from there to develop strategic content in SMEs that facilitate the work of the entrepreneur in guiding added-value processes that generate opportunities for expansion and growth in the market
The Design Creativity as the way of dealing with students’ stress in the context of the global pandemic challenge
Get PDFIn this publication we concentrate our attention on finding the ways for dealing with students’ stress during the COVID-2019 pandemic period and implementing them into the constant practice. In the design practice we can consider stress not only as negative, but also positive experience. We present our own experience that unites educational technologies in the design practice, the design-methods and some moments of the art therapy. We examine students’ diploma projects simultaneously as the design-product and the design-process that have anti-stress effect and are the method of harmonization of the students’ internal world in terms of the changeable medium. We consider different ways of art visualization as the mechanism of self-actualization, decrease of anxiety and dealing with depressive conditions. The work outlines the strategy of using design creativity as the way of overcoming and preventing the effects of stress factors during studying in the context of global pandemic challenges.
Keywords: Anti-Stress Processes, Anti-Stress Products, Design Creativity, Design Thinking, Educational Technologies
As categorias existenciais de Kierkegaard a partir dos seus Papirer: um inventário e sua análise
Get PDFO objeto investigado neste artigo é o conceito de categoria e, mais especificamente, como ele foi trabalhado em relação à existência humana no pensamento do filósofo dinamarquês Søren A. Kierkegaard (1813-1855) em seus excertos não publicados conhecidos como Papirer. O objetivo deste texto é oferecer à comunidade de pesquisadores desse autor um primeiro inventário dessas categorias seguido de sua análise, tendo por finalidade identificar as principais características decorrentes desse conjunto. O resultado dessa busca nos Papirer é o inventário das categorias existenciais neles encontradas, e a conclusão da análise do inventário é a sua respectiva divisão em sete tópicos ou observações gerais sobre o uso que o autor faz do termo ‘categoria’, sendo um desses tópicos subdividido em outros 11 grupos ou gêneros de categorias – o que ajuda a representar, por sua vez, a evidente polivalência, riqueza e, talvez, acriticidade de tal conceito em sua obra