Unisinos (Universidade do Vale do Rio dos Sinos): SEER Unisinos
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L’émergence progressive d’un droit subjectif à l’environnement sain en droit international des droits de l’Homme
Get PDFL’objectif principal de cet article est de discuter le droit à l’environnement comme un droit subjectif dans l’ordre international, c’est à dire un droit subjectif que, par concept, suppose qu’un droit, une liberté, une garantie soit offerte à un bénéficiaire bien identifié, en l’occurrence l’individu, et qu’il renvoie en même temps une obligation juridique de le respecter, en prenant les mesures nécessaires à sa réalisation, à un destinataire de l’obligation, en l’occurrence l’Etat. A ce propos, deux phénomènes doivent être observés : d’un côté, le constate dans les textes de l’absence de reconnaissance formelle d’un droit à l’environnement sain, afin que nous constations inversement l’émergence d’obligations positives claires à la charge des Etats par le biais de la jurisprudence ; de l’autre côté, dans la mesure où les textes le permettent, l’apparition progressive d’un droit autonome semble émerger
Investor relations: A bibliometric study in behavioral finance, behavioral economics and behavioral accounting
Get PDFThis study aims to verify the main characteristics of the scientific production on behavioral finance applied to the area of investor relations. Through a bibliometric research carried out in the Scopus database, 121 publications were found, which were analyzed by statistical and graphic techniques. The results indicate a numerically reduced and volatile production of articles on the subject, without robust growth so far. Few documents were found by author, institution, and journal, as well as a small number of connections, concerning citations, among them. This research area is thus largely unexplored within behavioral finance, although academic production in behavioral economics on the use of prospects for selling complex products is proportionally very broad. Bibliographic coupling indicated four main themes, the most relevant being the influence of the different disclosure means of financial information on investor behavior. These results suggest that the subject has not aroused the interest of researchers and that, although relevant, it is still little explored. On the other hand, the results indicate a broad field for further studies. These findings are relevant, since they allow a clear and comprehensive view on a relevant and still little explored theme
Vidas periféricas em trajetórias faladas: performances orais e enquadramentos tecnológicos e sociais em um museu virtual
Get PDFO artigo discute a produção discursiva da memória a partir trajetórias de vidas, oralmente performadas, que compõem uma coleção virtual. O objetivo é refletir se tecnologias sociais para produção de memória popular oferecem meios para a democratização do fazer do conhecimento histórico. Para isso, propõe tratar as performances de história oral como artes verbais (Bauman, 1977) capazes de narrativizar, de maneira criativa, o cotidiano (Certeau, 2014). A plataforma Museu da Pessoa é tomada como campo empírico da pesquisa e enquadrada como uma tecnologia social que pode atuar na “reconfiguração comunicativa do saber e do narrar” (Martín-Barbero, 2014). O estudo recortou, a partir do trabalho de coleta etnográfica no acervo, uma coleção de 15 histórias de vidas de moradores de uma comunidade periférica de São Paulo. As análises buscaram observar como alguns padrões formais e enquadres (Goffman, 1974; 1981) institucionais e tecnológicos foram operados pelos contadores de histórias e o uso do footing como tática criativa. Observou-se a formação de quadros sociais do narrar dentro do conjunto de relatos, com potencial para os letramentos de memória e a produção de fontes alternativas da memória de sujeitos periféricos.
Palavras-chave: trajetórias de vidas periféricas; narrativas orais; tecnologias sociais da memória.This article adresses the discursive production of memory, based on spoken performances of life trajectories within a virtual collection. The goal is to consider whether social technologies for popular memory offer means of democratizing the making of history. For this purpose, it suggests treating oral history performances as verbal arts (BAUMAN, 1977) which are able to narrativize everyday life in a creative way (CERTEAU, 2014). The platform Museu da Pessoa (Museum of the Person) is taken as the empirical field of research and framed as a social technology that can work towards a "communicative reconfiguration of knowledge and narration". (MARTÍN-BARBERO, 2014). The study selected, through ethnographic collecting, a set of 15 life stories of people living in a peripheral neighborhood of São Paulo. The analyses aimed to examine how some institutional and technological formal patterns and frameworks (GOFFMAN, 1974; 1981) were used by the storytellers, and how footing was taken as a creative tactic. It was observed the shaping of social frameworks of storytelling within the collection, with potential for memory literacy and producing alternative sources of peripheral subject’s memories
Artefatos e campos de ação
Get PDFThe aim of this paper is to defend a theory of artifacts based on the concept of field of action, as an alternative to functional, intentional and double-nature theories. The proposed theory is realistic about the existence of entities that are artifacts, and praxiological about the nature of such entities. The basis of the theory is the concept of action; from this concept, the concepts of field of action and participants in a field of action, namely, agents and objects, are introduced. An artifact is defined as an object that has a part and role in the achievement of an action.O objetivo desse texto é defender uma teoria dos artefatos com base no conceito de campo de ação, como uma alternativa às teorias funcionalistas, intencionalistas e também às de dupla natureza. A teoria proposta é realista quanto à existência de entidades que são artefatos, e praxiológica quanto à natureza de tais entidades. A base da teoria é o conceito de ação; a partir desse conceito introduzem-se os conceitos de campo de ação e de partícipes de um campo de ação, a saber, agentes e objetos. Um artefato é definido como um objeto que tem parte e papel na consecução de uma ação.O objetivo desse texto é defender uma teoria dos artefatos com base no conceito de campo de ação, como uma alternativa às teorias funcionalistas, intencionalistas e também às de dupla natureza. A teoria proposta é realista quanto à existência de entidades que são artefatos, e praxiológica quanto à natureza de tais entidades. A base da teoria é o conceito de ação; a partir desse conceito introduzem-se os conceitos de campo de ação e de partícipes de um campo de ação, a saber, agentes e objetos. Um artefato é definido como um objeto que tem parte e papel na consecução de uma ação
Textualidade, oralidade e materialidade: reflexões sobre hermenêutica e arqueologia
Get PDFTo what extent Hans-Georg Gadamer’s hermeneutics contributes to archaeology? Such a question, ap- parently marginal and of less relevance, as it results from its application in another field of knowledge, touches – in our view – the main spheres of the execution of linguisticality (textuality, writing, orality, embodiment, and art), as it leads to a reflection about the statute of vestige, a subject that suggests some limitations in his philosophy. An analysis of the Gadamerian approach of vestige (or trace) shows that such a concept depends on textuality, which implicates that the productivity of meaning that emerges from materiality has a secondary character. Considering this, the article proposes the hypothesis that the Gadamerian thesis about linguisticality does not immediately fit into the type of archaeology that adopts material culture principles e concludes suggesting that vestiges have a pre-reflexive character that surpasses the boundaries of textuality.Quais os limites da contribuição da hermenêutica de Hans-Georg Gadamer aos estudos arqueológicos? Tal questão, aparentemente marginal e de somenos, pois suscitada pela sua aplicabilidade em outra área de conhecimento, toca, segundo nos parece, as esferas fundamentais da realização da linguisticidade (textualidade, escrita, oralidade, corporeidade e arte) e conduz a uma reflexão sobre o estatuto do vestígio (ou rastro), tema que parece mostrar certos entraves em sua proposta filosófica. Uma análise sobre a abordagem gadameriana de vestígio mostra que tal conceito é submetido à ordem da textualidade, o que implica que a produtividade de sentido advinda da materialidade possua um caráter secundário. Em vista disso, o presente artigo aventa a hipótese de que a tese gadamariana sobre a linguisticidade não é imediatamente ajustável à arqueologia oriunda da cultura material e conclui sugerindo que o vestígio possui um caráter pré-reflexivo que ultrapassa os limites da textualidade.Quais os limites da contribuição da hermenêutica de Hans-Georg Gadamer aos estudos arqueológicos? Tal questão, aparentemente marginal e de somenos, pois suscitada pela sua aplicabilidade em outra área de conhecimento, toca, segundo nos parece, as esferas fundamentais da realização da linguisticidade (textualidade, escrita, oralidade, corporeidade e arte) e conduz a uma reflexão sobre o estatuto do vestígio (ou rastro), tema que parece mostrar certos entraves em sua proposta filosófica. Uma análise sobre a abordagem gadameriana de vestígio mostra que tal conceito é submetido à ordem da textualidade, o que implica que a produtividade de sentido advinda da materialidade possua um caráter secundário. Em vista disso, o presente artigo aventa a hipótese de que a tese gadamariana sobre a linguisticidade não é imediatamente ajustável à arqueologia oriunda da cultura material e conclui sugerindo que o vestígio possui um caráter pré-reflexivo que ultrapassa os limites da textualidade
A digitalização em saúde sob os marcos da Estratégia de Saúde Digital para o Brasil
Get PDFA saúde digital compreende, entre outras iniciativas, o uso de técnicas de análise de big data e inteligência artificial (IA) para prevenção, monitoramento e vigilância em saúde. Aplicações de IA em saúde, ainda em estágio experimental, tiveram seu desenvolvimento acelerado pela pandemia da Covid-19. Para fomentar o desenvolvimento de tecnologias digitais na saúde, e como consequência de desenvolvimentos anteriores, o governo federal estabeleceu a Estratégia de Saúde Digital para o Brasil. Inspirada na Estratégia Global de Saúde Digital da Organização Mundial de Saúde, tal estratégia tem se desdobrado em ações para coleta massiva de dados, tais quais: a Rede Nacional de Dados em Saúde (RNDS), vinculada ao Programa Conecte SUS, e o prenúncio do Open Health. Este trabalho, portanto, tem por objetivo referenciar o contexto mais abrangente da digitalização de serviços públicos, a fim de analisar a política pública de saúde digital, dedicando especial atenção à Estratégia de Saúde Digital para o Brasil 2020-2028.Digital health includes, among other initiatives, the use of big data analysis techniques and artificial intelligence (AI) for prevention, monitoring and surveillance purposes in health. Still in an experimental stage, applications of AI in health had its development accelerated due to the Covid-19 pandemic. To promote the development of digital technologies in health, and as a consequence of previous developments, the federal government established a Digital Health Strategy for Brazil. Inspired by the Global Digital Health Strategy of the World Health Organization, such strategy was unfolded into actions for massive data collection, such as: the National Network of Health Data (RNDS), which is bonded to the Connect SUS Program, and the prognostic of Open Health. This work, therefore, aims to approach the broader context of the public services digitalization, devoting special attention to the Digital Health Strategy for Brazil 2020-2028
Timbre and affect creation in Brazilian indie rock
Get PDFObjetivando compreender potencialidades comunicacionais e afetivas da música, observamos a formação de blocos de sensação que provocam a percepção a franquear limiares de êxtase e de transe, responsáveis também por potencializar sentidos e criação de perceptos durante performances musicais. Entrevistamos integrantes de bandas independentes brasileiras ativas entre 2015 e 2020 e analisamos registros fonográficos e shows ao vivo publicados no Youtube. Em seguida, descrevemos os processos de singularização via timbragem desenvolvidos. Os resultados sugerem que os blocos de sensação analisados, surgidos da interação de elementos humanos e não-humanos, expandem a virtualidade do timbre e potencializam estéticas e políticas no âmbito do rock independente brasileiro.Aiming to understand the communicational and affective potentialities of music, it is observed the role of timbre in the formation of blocks of sensation that provoke perception to cross thresholds of ecstasy and trance, also responsible for potentializing meanings and the creation of percepts during musical performances. We interviewed members of Brazilian indie rock bands active between 2015 and 2020 and analyzed both their phonographic records and live shows published on Youtube. We then describe the processes of singularization hat have been developed. The results suggest that the analyzed blocks of sensation, arising from the interaction of human and non-human elements, expand the virtuality of timbre and potentiate aesthetics and politics within the scope of Brazilian indie rock
Crenças e reflexões acerca da aprendizagem de Língua Espanhola por universitários brasileiros em tempos de pandemia
Get PDFO presente estudo tem como objetivos principais analisar e refletir sobre o ensino e a aprendizagem de espanhol de universitários brasileiros de uma instituição de ensino do interior do estado do Rio Grande do Sul, com professores em formação, em tempos de pandemia. Para tanto, em primeiro lugar, expõe-se um recorte teórico sobre as crenças no ensino e aprendizagem de uma língua estrangeira sob a perspectiva dos autores Barcelos (2004, 2006) e Mukai (2014). Em seguida, trata-se do uso das tecnologias para o ensino de uma língua estrangeira, com o auxílio teórico de Moran (2007), Santaella (2013) e Pozo Municio (2020). Para a obtenção dos dados, os participantes responderam a um questionário no Google Forms, com 32 questões referentes às aulas e às metodologias utilizadas pelas professoras para o ensino de espanhol. Os resultados apontam que, embora prefiram as aulas presenciais, os alunos continuam interessados em aprender o espanhol, mesmo que de maneira on-line. Em contrapartida, reclamam de muitas tarefas para realizarem em casa, o que se torna muito cansativo e dificultoso. Ainda, verifica-se que apesar de ser uma época tecnológica, os alunos, principalmente do interior, encontram dificuldades de conexão e de equipamentos para que possam acompanhar as aulas síncronas.
Palavras-chave: Aprendizagem; Espanhol; Pandemia.This study is aimed at analysing and reflecting upon Spanish learning by Brazilian undergraduate students at an educational institution in inner Rio Grande do Sul, teachers-to-be, during the pandemics. For this purpose, at first we present a theoretical framework on the students’ perceptions and beliefs regarding the teaching and learning of a foreign language from the perspective of Barcelos (2004, 2006) and Mukai (2014). Next, we address the use of technologies to foreign language teaching, drawing on theoretical frameworks by Moran (2007), Santaella (2013) and Pozo Municio (2020). In order to collect data, the students answered a questionnaire on Google Forms with 32 questions regarding lessons and the methodology applied by teachers to the teaching of Spanish. Results show that, although students prefer on-site lessons, they maintain the interest in learning Spanish, even in a synchronous manner, but they complain about many tasks to be performed at home, which turns out to be very exhausting. Therefore, although these are technological times, students, mainly those who live in the countryside, find difficulties with connection and equipment so they can follow synchronous lessons. 
Desafios e perspectivas epistemológicas para o ensino de línguas na pós-modernidade à luz da Linguística Aplicada Crítica e do Pós-Método
Get PDFThis paper presents the main challenges and epistemological perspectives related to the teaching and learning of languages, at the time called postmodernity. It is supported by principles Postmethod and Critical Applied Linguistics. The methodology is of a bibliographic and qualitative nature, using the Content Analysis method. The results show, among the main challenges, the adoption of a disruptive epistemological, methodological and decolonial attitude, the understanding of the classroom as a productive space for identity constructions, for questioning cultural traditions and fostering translingual practices, the use of postmethod as a questioning movement of methodologies, approaches and curricula and the displacement of borders, under the support of critical, border, translanguaging, dialogic, decolonial and multiliteracy epistemological perspectives.Este artigo apresenta os principais desafios e perspectivas epistemológicas relacionadas ao ensino e aprendizagem de línguas, na época denominada pós-moderna. Está respaldado em princípios da Pedagogia Pós-método e da Linguística Aplicada Crítica. A metodologia é de natureza bibliográfica e qualitativa, com uso do método da Análise de Conteúdo. Os resultados evidenciam entre os principais desafios, a adoção de uma atitude disruptiva epistemológica, metodológica e decolonial, a compreensão da sala de aula como espaço produtivo de construções identitárias, de questionamento das tradições culturais e de fomento às práticas translíngues, a utilização do pós-método como um movimento questionador de metodologias, abordagens e currículos e o deslocamento das fronteiras, sob a égide de perspectivas epistemológicas críticas, fronteiriças, translíngues, dialógicas, decoloniais e de multiletramentos.
Palavras-chave: Ensino de línguas; Pós-método; Linguística Aplicada Crítica
Uma data para celebrar? As representações do 12 de outubro no mundo hispânico sob o olhar decolonial
No full textO objetivo deste trabalho é analisar quais elementos semióticos são marcados para construir os sentidos do 12 de outubro no mundo hispânico e como repercutem atualmente. Para tanto, analisamos quatro postagens feitas no dia 12 de outubro de 2020, na conta oficial no Instagram do Gaturro e os comentários dos seguidores sobre o conteúdo postado. A análise está alinhada ao campo teórico da Linguística Aplicada que busca compreender como as práticas sociais constituem e são constituídas pela linguagem (Fabrício, 2017) e ao entendimento de que o meio digital é um espaço em disputa entre os atores sociais (Wood; Smith, 2005). Partimos dos estudos decoloniais, considerando o processo colonial como um advento histórico que influencia na constituição de datas comemorativas, nas representações, nas identidades sociais e na construção da linguagem a partir, principalmente, da racialização (Quijano, 2005; Veronelli, 2019). A investigação é de natureza aplicada, com abordagem qualitativa de pesquisa social online e de cunho descritivo-interpretativista. Os resultados apontaram que nos comentários há questionamentos sobre os sentidos da data, porém os elementos semióticos das quatro postagens encadeiam ideários coloniais como: a imagem cristalizada dos povos indígenas, a fé cristã, o nacionalismo e a figura de Colombo, reforçando colonialidades.
Palavras-chave: linguagem; colonialidades; decolonialidade.The goal of this work is to analyze which semiotic elements are marked to build the meanings of October 12 in the Hispanic world and their current social impact. In order to do so, we have analyzed four posts made on October 12, 2020, on Gaturro's official Instagram page and its followers’ comments about their content. Analysis conforms to the theoretical field of Applied Linguistics, seeking the understanding of how social practices constitute and are constituted by language (Fabrício, 2017) and from the understanding that the digital environment is a space in dispute between social actors (Wood; Smith, 2005). In accordance with decolonial studies, we understand the colonial process as a historical advent that influences the very constitution of commemorative dates, representations, social identities and the construction of language, especially racialization (Quijano, 2005; Veronelli, 2019). Investigation has a descriptive-interpretative and applied nature with a qualitative approach of online social research. Results show comments questioning about the date meanings, however the semiotic elements of the four posts link up to colonial ideas such as crystallized image of indigenous peoples, Christian faith, nationalism and the figure of Columbus, reinforcing colonialities