Jurnal Universitas Majalengka
Not a member yet
2089 research outputs found
Sort by
Analisis Kemampuan Verbal Siswa Sekolah Dasar Berdasarkan Gender
Get PDFKemampuan verbal merupakan hal yang sangat penting bagi individu khususnya siswa sekolah dasar. Hal demikian dikarenakan kemampuan verbal yang baik dapat menunjang proses pembelajaran karena siswa dapat dengan mudah menuangkan isi pikirannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persentase tingkat kemampuan verbal yang dimiliki siswa kelas 1 sekolah dasar berdasarkan gender nya. Subjek penelitian ini adalah 42 orang siswa kelas 1 sekolah dasar. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar observasi yang berisikan indikator kemampuan verbal. Deskriptif kualitatif menjadi metode penelitian yang diterapkan dengan teknik analisis data yakni reduksi data, display data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase kemampuan verbal siswa perempuan yakni 58% dan persentase kemampuan verbal siswa laki-laki yaitu 42%, kemampuan verbal siswa perempuan lebih mendominasi dibandingkan dengan kemampuan verbal siswa laki-laki. Hal penelitian ini diharapkan dapat menjadi pertimbangan bagi guru dalam menstimulasi perkembangan bahasa siswa serta menerapkan berbagai metode pembelajaran yang tepat untuk mengembangkan kemampuan verbal siswa
Pengaruh Role Playing Berbantuan Emaze Terhadap Keterampilan Sosial Siswa Kelas VI Sekolah Dasar
Get PDFPeniltian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan sosial siswa pada kelas VI Sekolah Dasar pada saat itu keterampilan sosial siswa hanya 48%. Tujuan dalam penelitian untuk mengetahui perbedaan dan pengaruh penggunaan model Role Playing berbantu media Emaze terhadap Keterampilan Sosial Siswa. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Dalam penelitian kuantitatif ini hanya memfokuskan beberapa variable saja, Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang merupakan suatu penelitian untuk menguji hipotesis dengan menggunakan uji statistik yang akurat. Pada penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design berupa nonequivalent control group design. Desain penelitian ini menggunakan metode pretest sebelum pelajaran di mulai, kemudian diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran Role Playing berbasis Media Emaze, serta diakhiri dengan postest untuk mengukur perbedaan Peningkatan keterampilan sosial siswa pada setiap pertemuan. Subjek pada penelitian ini adalah 39 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan kuisioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji independent sample t-test, dan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh model role playing berbantuan media emaze terhadap keterampilan sosial siswa
Analisis Etika Komunikasi Film Animasi Syamil Dodo Sebagai Konten Edukasi Islam
Get PDFBerbagai media digital dapat digunakan sebagai media komunikasi, salah satunya yaitu produksi film animasi yang dimanfaatkan untuk menyampaikan pesan-pesan edukasi bertema islami. Dalam proses pembuatan sebuah film konten islami, tentu saja ada hal yang harus diperhatikan agar konten tetap sesuai dengan ketentuan, salah satunya penerapan etika komunikasi dalam islam. Dengan adanya penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pesan-pesan komunikasi serta menganalisis penerapan etika komunikasi islam yang terdapat dalam serial film animasi Syamil Dodo seri Shalat Berjamaah sebagai subjek penelitian. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan pragmatik. Sementara desain penelitian yang digunakan yaitu analisis isi yang menggunakan instrumen observasi disertai dokumen. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa Film Animasi Syamil Dodo memuat nilai edukasi islami yang dapat memberikan pemahaman kepada anak-anak dan penggunaan etika komunikasi sebagian besar sudah sesuai dengan ajaran islam. Dalam berkomunikasi etika sangat penting diperhatikan, segala perkataan yang disampaikan dapat mempengaruhi segala tindakan dan perbuatan. Peneliti menyajikan hasil analisis ini sebagai kajian mendalam penerapan etika komunikasi yang terdapat dalam konten bertema edukasi
Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Animasi Powtoon pada Materi IPA Kelas IV Sekolah Dasar
No full textHasil survey yang dilakukan menunjukkan siswa mengalami kesulitan pada materi siklus hidup makhluk hidup karena kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil validasi video pembelajaran berbasis animasi powtoon pada materi IPA kelas IV sekolah dasar, mengetahui kepraktisan video pembelajaran berbasis animasi powtoon pada materi IPA kelas IV sekolah dasar, dan untuk mengetahui keefektifan video pembelajaran berbasis animasi powtoon pada materi IPA kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode R & D (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE, dengan tahapan Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 1 Kemaduh Kabupaten Nganjuk. Hasil penelitian ini adalah (1) Hasil kevalidan dengan skor 92% dari ahli materi dan 84% dari ahli media dengan rata-rata presentase sebesar 88% (sangat valid). (2) Hasil kepraktisan dengan skor 92% dari respon guru dan 89% dari respon siswa dengan rata-rata presentase sebesar 91% (sangat praktis). (3) Hasil keefektifan media dukur dari hasil rata-rata post-test sebesar 77,7 dengan perolehan hasil ketuntasan belajar klasikal (KBK) memperoleh presentase sebesar 86% (sangat efektif). Sehingga dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran berbasis animasi powtoon pada materi IPA kelas IV sekolah dasar dinyatakan valid, praktis, dan efektif digunakan dalam menunjang proses pembelajaran
Implementasi Kebijakan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar
Get PDFTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi kebijakan kurikulum merdeka di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan yaitu library research (studi kepustakaan) dengan metode kualitatif. Sumber data sekunder berasal dari 33 artikel jurnal nasional. Metode pengumpulan data adalah metode dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari empat tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan inferensi. Hasil beberapa peneliti menemukan bahwa kurikulum merdeka belajar sudah diimplementasikan di sekolah dasar (sekolah penggerak). Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa kebijakan kurikulum merdeka belajar sudah diimplementasikan meskipun memerlukan beberapa perbaikan dan pengembangan. Penelitian mengenai implementasi kurikulum merdeka belajar masih jarang ditemui, sehingga direkomendasikan untuk melakukan penelitian lebih lanjut terkait analisis implementasi kebijakan kurikulum merdeka belajar, baik pada jenjang sekolah maupun perguruan tinggi
PENGEMBANGAN SITUASI DIDAKTIS BERDASARKAN HAMBATAN BELAJAR PADA MATERI STATISTIKA SMP
No full textPenelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah khususnya pada materi statistika. Salah satu cara agar kemampuan pemecahan masalah siswa meningkat dan mendapatkan respon yang tepat yaitu dengan cara membuat desain didaktis yang dianalisis berdasarkan learning obstacle yang teridentifikasi. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) untuk mengetahui hambatan belajar yang dialami peserta didik terkait dengan kemampuan pemecahan masalah dalam materi statistika, (2) untuk memperoleh desain didaktis awal materi statistika berdasarkan hambatan belajar peserta didik untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, dan (3) untuk mengimplementasi desain didaktis yang disusun berdasarkan hambatan belajar peserta didik yang muncul. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif dengan menerapkan jenis Didactical Desain Research yang dikembang melalui 3 tahapan yaitu analisis prospektif, analisis metapedadidaktis dan analisis retrospektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes, wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Astanajapura dengan kelas IX D sebagai kelas yang telah mempelajari materi statistika serta kelas VIII C SMP Negeri 1 Astanajapura sebagai kelas implementasi desain didaktis. Hasil penelitian (1) mengetahui hambatan-hambatan yang dialami peserta didik pada materi statistika, (2) memperoleh desain didaktis hipotesis pada materi statistika, dan (3) mengimplementasikan desain didaktis hipotesis pada materi statistika
Problematika Guru Pai Dalam Menghadapi Kurikulum Merdeka Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kurikulum merdeka pada pelajaran pendidikan agama Islam, sekolah sebagai pemangku pendidikan tentu harus mengahadapi setiap perubahan dan kebijakan, terutama zaman sekarang semakin berkembang, akan ada perkembangan dan perubahan-perubahan yang ada di masyarakat, maka sekolah tidak boleh hanya diam dan berjalan ditempat, sekolah harus bisa mengikuti perkembangan zaman dan teknologi. Pada penelitian ini digunakan metodologi penelitian kualitatif deskriftif dengan teknik pengumpulan data, wawancara, observasi, dokumentasi dan mengumpulkan data-data yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, implementasi kurikulum baru tentu menjadi sebuah persoalan bagi warga sekolah karena sekolah akan megubah berbagai perangkat, administasi, media, dan metode pembelajaran, namun hal tersebut harus diterima dan dijalankan dengan baik agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan lancar, seluruh warga sekolah bertanggung jawab dalam kelancaran implementasi kurikulum merdeka dengan berbagai cara seperti dengan menyelengarakan IHT (In House Traning) membangun komunitas belajar bagi pendidik disekolah sehingga pendidik dapat lebih memahami lebih dapat tentang kurikulum merdeka
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN MATERI BILANGAN BULAT
Get PDFABSTRAKKemampuan memecahkan masalah sangat penting untuk dikuasai dalam membantu keberhasilan proses pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan kemampuan memecahkan masalah matematis siswa SMP kelas VII dalam menyelesaikan materi bilangan bulat. Jenis dari penelitian ini yaitu penelitian kualitatif deskriptif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII.6 di SMP Negeri 1 Cikampek Tahun Pelajaran 2021/2022 sebanyak 19 siswa yang dipilih dengan pertimbangan tertentu. Pengumpulan data yang diperoleh dengan cara memberikan instrumen tes yang telah tervalidasi kemudian diolah berdasarkan hasil skor tes kemampuan memecahkan masalah.Hasil penelitian dalam setiap indikator pemecahan masalah matematis menunjukkan rata-rata sebesar 31, 575% dan dalam kategori rendah karena banyak siswa yang menyelesaikan soal materi bilangan bulat tidak sesuai dengan tahapan serta ditemukan kesalahan-kesalahan pada jawaban siswa. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat dibuka bahwa kemampuan memecahkan masalah matematis siswa dapat dikategorikan rendah.Kata kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah, Bilangan Bulat, Poly
Studi Deskriptif Kuantitatif Hubungan Antara Kompetensi Strategis Matematis dan Kepercayaan Diri Siswa
Get PDFPenelitian ini merupakan studi kuantitatif yang dilakukan sebagai studi pendahuluan yang dijadikan sebagai dasar untuk merumuskan hipotesis yang berkenaan dengan adanya hubungan antara kompetensi strategis matematis dengan kepercayaan diri siswa. Kompetensi strategis matematis merupakan salah satu kecakapan matematis yang diperlukan dalam pemecahan masalah matematis. Selain saling terkait dengan kecakapan lainnya, seperti pemahaman konseptual, kelancaran prosedural, penalaran adaptif, dan disposisi produktif, kecakapan ini juga diduga terkait dengan aspek afektif yang lain, salah satunya yaitu aspek kepercayaan diri. Untuk memperkuat dugaan tersebut, kompetensi strategis matematis dan kepercayaan diri siswa dideskripsikan menggunakan teknik statistika deskriptif dengan menyajikan sari numerik dan sari grafik dari data. Penelitian ini dilakukan disalah satu SMK di kota Karawang. Subjek penelitian adalah siswa kelas X sebanyak 31 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan terdiri atas tes dan non tes. Teknis analisis dilakukan secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kompetensi strategis matematis siswa tergolong sedang; (2) siswa memiliki kecenderungan kepercayaan diri yang positif; dan (3) adanya indikasi hubungan yang linier antara kompetensi strategis matematis dan kepercayaan diri.Kata kunci: Deskriptif kuantitatif, kepercayaan diri, kompetensi strategis matemati
ANALISIS KOMPARATIF PEMBELAJARAN SEGIEMPAT MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DENGAN KONVENSIONAL
Get PDFPenelitian ini menggunakan quasi-eksperimental yang melibatkan dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dengan pendekatan pendekatan realistik dan kelompok kontrol dengan pendekatan pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang menggunakan sampel pembelajaran matematika realistik dengan konvensional pada siswa kelas VII di salah satu Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Probolinggo dan dipilih dua kelas secara acak sebagai penelitian. Analisis data dengan menggunakan software SPSS versi 22.0 yang terdiri dari analisis statistik deskriptif, uji persyaratan analisis, dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sig < 0,05