Revistas UDES (Universidad de Santander)
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El uso didáctico de las TICS en el mejoramiento de la labor didáctica en la escuela colombiana.
Get PDFThe purpose of the study was the didactic use of tics in the improvement of didactic work in the Colombian school and theimportance of inclusion in the field of education of information and communication technologies (Tics). In this regard, it was assumed theneed to innovate the formative quality of the training act where traditional pedagogical and didactic foundations predominate. The LaPamplona Technical College, Norte de Santander, Colombia, was selected to conduct a descriptive and field investigation, with the support oftwo questionnaires: one for teachers and another for students, both of fourth, fifth and sixth grade, together with notes of field It was obtainedthat some teachers diagnose, and others not, the previous knowledge of the students regarding the use of Tics, they have used games, videos,internet and CD for some classes; however, they do not diversify these resources. The students prefer games, writing and reading with TicsEl propósito del estudio fue el uso didáctico de las tics en el mejoramiento de la labor didáctica en la escuela colombiana y laimportancia de la inclusión en el campo de la educación de las tecnologías de información y comunicación (Tics). Al respecto, se asumió lanecesidad de innovar la calidad formativa del acto formativo donde predominan los fundamentos pedagógicos y didácticos tradicionales. Seseleccionó el Colegio Técnico La Presentación Pamplona, Norte de Santander, Colombia al realizar una investigación descriptiva y de campo,con el apoyo de dos cuestionarios: uno para docentes y otro a estudiantes, ambos de cuarto, quinto y sexto grado, junto a notas de campo. Seobtuvo que algunos profesores diagnostican, y otros no, los saberes previos de los estudiantes respecto al uso de las Tics, han empleadojuegos, videos, internet y CD para algunas clases; sin embargo, no diversifican estos recursos. Los educandos prefieren juegos, escritura ylectura con las Tics
La formación educativa del ingeniero y la compleja realidad del mundo contemporáneo.
Get PDFThe present investigation was oriented to answer: what is the profile of the engineer in the current world ?, How thepedagogical and didactic training of the teachers who teach engineering can contribute to raise the interest for studying engineering inColombia ?, Due to the decrease in the number of students willing to study this area. The study was developed through a documentaryinvestigation. There was misinformation of the engineering profile offered by some universities; diversity in specializations resulting fromadvances in science, technology and knowledge; Currently, different skills are required for the engineer: ability to work in a team, leadership,responsibility, ethics, command of a foreign language; Willingness to learn; update work with people from other cultures; assess your context;social role and the benefit of the community. An experience of university didactic renovation evidenced the importance of research by thestudent and teacher update to change traditional educationLa presente investigación se orientó a responder: ¿cuál es el perfil del ingeniero en el mundo actual?, ¿Cómo la formaciónpedagógica y didáctica de los docentes que enseñan ingeniería puede contribuir a elevar el interés por cursar estudios de ingeniería enColombia?, debido a la disminución del número de alumnos dispuestos a estudiar esta área. El estudio se desarrolló mediante unainvestigación documental. Se encontró desinformación del perfil de la ingeniería ofertada por algunas universidades; diversidad en lasespecializaciones producto de los avances en la ciencia, tecnología y conocimientos; actualmente se demandan diferentes competencias parael ingeniero: capacidad para trabajar en equipo, liderazgo, responsabilidad, ética, dominio de un idioma extranjero; disposición para: aprender;actualizarse; trabajar con personas de otras culturas; valorar su contexto; rol social y el beneficio de la comunidad. Una experiencia derenovación didáctica universitaria evidenció la importancia de investigar por parte del estudiante y actualización docente para trocar laeducación tradicional
Editorial
Get PDFDurante 8 ediciones la Revista Electrónica AiBi, bajo la Coordinación de la Dirección de Investigaciones de la Universidad de Santander (UDES), Campus Universitario de Cúcuta, ha venido entregando, semestralmente, a la comunidad académica, y público en general, las producciones investigativas de prestigiosos estudiosos de la región y del ámbito internacional sobre importantes temáticas relacionadas con las disciplinas administrativas, tecnológicas, del desarrollo, educación y ambiente. En esta edición, identificada con el Volumen, 5 N° 1-2017, AiBi pone a disposición de los lectores 6 artículos, distribuidos en 4 productos de investigación y 2 de reflexión. El primero de ellos, es una investigación realizada por Ramírez, T.; Carbone, R.; Vivas, G.; Vásquez, J. bajo el título de “Residuos de plaguicidas organofosforados (OPPs) en suelos del Municipio José María Vargas, Táchira-Venezuela”, en la cual se presentan los resultados de un interesante análisis de las trazas de pesticidas en los suelos de una importante región productora de hortalizas del Estado Táchira, en límites con la República de Colombia. Como resultado se puede decir que 6 de los 7 pesticidas estudiados fueron detectados en las 8 localidades. Del total de parcelas (75) estudiadas el 65,33% (49 parcelas) presentaron residuos de OPPs. El Clorpirifos se encuentra presente en todas las aldeas estudiadas, en cuanto al Malation este no fue detectado. Esto podría sugerir que la contaminación con estos plaguicidas, quizás, sea debido a grandes cantidades aplicadas y alta frecuencia de aplicación
Incidencia en el desarrollo de estrategias de aprendizaje en los contenidos de las funciones reales mediante la plataforma Moodle.
Get PDFThe research was developed in the Didactic Line and Educational Technology and its main purpose was to explain the incidence of the Moodle Platform in the use of strategies during the learning of the Real Functions in the level of Middle and Diversified Education of the students of the Liceo Dr. Leonardo Ruiz Pineda, located in the Municipality Junín of Táchira State (Venezuela). The methodological design was of quantitative type, by means of a pre-experimental study with an experimental group of students to whom a pre-test and a post-test was applied, standardized and validated by the Pearson r. Finally, the study allowed to conclude that the existence of significant differences is confirmed when applying the treatment to the experimental group (intragroup) with the virtual classroom in the learning of the real functions.La investigación se desarrolló en la Línea Didáctica y Tecnologia Educativa y su propósito fundamental fue explicar la incidencia de la Plataforma Moodle en el uso de las estratégias durante el aprendizaje de las Funciones Reales, en el nível de Educación Media y Diversificada, de los estudiantes del Liceo Dr. Leonardo Ruiz Pineda, ubicado en el Municipio Junín del Estado Táchira (Venezuela). El diseño metodológico fue de tipo cuantitativo, mediante un estudio pre-experimental realizado con un grupo experimental de estudiantes al cual se le aplicó un pré-test y un post-test, estandarizado y validado por el r de Pearson. Finalmente, el estudio permitió concluir que se confirma la existencia de diferencias significativas al aplicar el tratamiento al grupo experimental (intragrupo) con el aula virtual en el aprendizaje de las funciones reales
Plan De Manejo Ambiental Para El Control De Gallinazos Del Municipio De Bucaramanga 2017
No full textCon el término de Peligro aviario se conoció inicialmente el riesgoque supone para las aeronaves y su operación la presencia deaves silvestres y otro grupo de fauna en los aeropuertos y susinmediaciones, hoy denominado Peligro de la Fauna. El vuelo delas aves en zonas donde las aeronaves transitan a baja alturay particularmente en zonas aledañas a los aeródromos, o en latrayectoria de aproximación o salida de los mismos, constituyeun grave e inminente riesgo para dichas aeronaves ante laposibilidad de que sean impactadas por aquellas durante susfases de despegue y ascenso o de aproximación y aterrizaje, queson precisamente las fases más críticas del vuelo.
La Aeronautica Civil del Aeropuerto Internacional Palonegro deBucaramanga, ha considerado que la mayor especie de avecausante del Peligro Aviar es la del Gallinazo Negro (Coragypsbechstein), debido a que el vuelo de dicho espécimen coincidecon la rutas de salida e ingreso de las aeronaves al aeropuerto,además es una especie que se encuentra en proliferación, yaque ha adaptado como habita el sector del relleno sanitario “ElCarrasco” y como fuente de alimentación los puntos críticos o focosde contaminación que se encuentran en el radio de aproximaciónal aeródromo, por ende su tránsito genera un riesgo al buenfuncionamiento de las instalaciones del Aeropuerto InternacionalPalonegro. Cabe resaltar que en lo transcurrido del presente añola Aeronáutica civil ha reportado un promedio de 3 incidentes pormes, incluyendo el ulitimo registrado el pasado 31 de mayo del2017, en donde El vuelo identificado como AV 9461 de Avianca,que cubría la ruta Bucaramanga — Bogotá, debió regresar alaeropuerto Palonegro, después de a pocos minutos de despegar.El incidente fue ocasionado por la colisión entre esta aeronave yun ave de la especie gallinazo negro (Coragyps Bechstein).
La alcaldía de Bucaramanga a través de la Subsecretaríadel Medio Ambiente, ha realizado diferentes tipos accionespara la reducción del peligro aviario presente en el AeropuertoInternacional de Palonegro, dentro de las cuales se encuentrala actualización del Plan de Manejo Ambiental para el Controlde Gallinazos año 2017, documento que contiene programas yproyectos con la finalidad de brindar control a los puntos críticosy focos de atracción de la especie Gallinazo Negro (Coragypsatratus)
Processo de morte/morrer de pessoas com HIV/AIDS: perspectivas de enfermeiros
Get PDFIntrodução: A AIDS ainda é uma doença com uma elevada taxa de óbitos, devendo os profissionais que atuam principalmente nos serviços de internamento estarem aptos a cuidar dos pacientes soropositivos, assim como estarem preparados para as perdas. Sendo assim, o objetivo deste estudo foi compreender as perspectivas de enfermeiros em relação ao processo de morte e morrer de pessoas que vivem com HIV/AIDS. Materiais e Métodos: Trata-se de um estudo descritivo-exploratório, qualitativo, desenvolvido com 41 enfermeiros que atuavam em serviços de Infectologia na cidade de Recife, Brasil. Realizou-se uma entrevista semiestruturada e os dados foram analisados pela técnica de análise de conteúdo. Resultados: Para os enfermeiros, foi possível perceber que a morte é representada por conceitos ligados à ideia de finitude, passagem e dúvida. Observou-se que processo de morte/morrer de pessoas com AIDS está permeado pela não aceitação da doença, assim como a falta de adesão ou o uso indevido da terapia antirretroviral, e ainda a comportamentos de riscos, aumentando a probabilidade do paciente sucumbir à doença ou desencadear infecções oportunistas. Discussão: Tal situação reflete nos enfermeiros sentimentos de tristeza quando ao se depararem com a perda de seus pacientes. Conclusões: Os enfermeiros demonstram ter esperança que o paciente vai se estabilizar e ter uma melhora no estado geral, e, consequentemente, continuar o tratamento, porém, quando isto não acontece, devem estar preparados para lidar com este momento de dor e perda.Como citar este artigo: Angelim RCM, Brandão BMGM, Freire DA, Abrão FMS. Processo de morte/morrer de pessoas com HIV/AIDS: perspectivas de enfermeiros. Rev Cuid. 2017; 8(3): 1758-66. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v8i3.41
Prevalência do HIV no Brasil 2005-2015: dados do Sistema Único de Saúde
Get PDFIntrodução: O HIV, tornou-se um dos maiores problemas da saúde pública no mundo. O Brasil tem apresentado avanços em relação ao tratamento, porém teve alguns retrocessos. O objetivo do estudo foi descrever a prevalência do HIV no Brasil no período de 2005-2015. Materiais e Métodos: Estudo transversal com dados secundários do Sistema Único de Saúde (DATASUS) sobre notificações de HIV. A análise estatística se deu por meio do teste de qui-quadrado para comparar a frequência do número de casos de acordo com as variáveis de notificação de casos e obtenção das taxas de HIV. Resultados: O Brasil apresentou entre os anos de 2005-2015 aumento nas taxas de notificações de HIV, passando de 11 casos em para 18 casos/100 mil habitantes. A região sul apresentou aumento de 16,6 para 28,9 casos/100 mil habitantes. Homens possuem as taxas mais altas de notificações, sendo a faixa etária mais prevalente a dos 30-49 anos. A Cor/Raça branca teve o maior percentual médio (46,9%) de pessoas com notificação entre os anos de 2005-2012. Pessoas com menores níveis educacionais tiveram queda nas taxas de notificações entre 2005-2015, passando de 45,4%-27,9%. Discussão: No Brasil, observa-se no período avaliado o aumento nas taxas de prevalência de HIV, com predomínio de novos casos na faixa etária dos 30 aos 49 anos e do sexo masculino. Conclusões: São necessárias medidas de prevenção e educação em saúde desta população mais exposta ao risco sejam realizadas no país com maior frequência, principalmente nas regiões que se tem maior número de registros do país.
Como citar este artigo: Dartora WJ, Ânflor ÉP, Silveira LRP. Prevalência do HIV no Brasil 2005-2015: dados do Sistema Único de Saúde. Rev Cuid. 2017; 8(3): 1919-28. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v8i3.46
Nivel de autotrascendencia en un grupo de adultos mayores mexicanos
Get PDFIntroducción: La autotrascendencia es una expansión multidimensional personal, una conexión con los demás, el entorno y/o una entidad superior, está relacionada con el bienestar personal del adulto mayor. Objetivo: Determinar el nivel de autotrascendencia de un grupo de adultos mayores mexicanos. Materiales y Métodos: Estudio descriptivo de corte transversal; realizado en tres centros gerontológicos de Celaya, Guanajuato, México, muestra probabilística aleatoria n=118. Se incluyeron adultos mayores que acudían a los centros gerontológicos, hombres y mujeres, ≥ 60 años. Se utilizó la Escala de Autotrascendencia en español con valor resultante entre 15 y 60 (mayor puntaje = mayor autotrascendencia). Se realizó prueba piloto con 40 adultos mayores con Alpha de Cronbach de 0.80. Análisis estadístico descriptivo para variables categóricas (frecuencias y porcentajes), para variables numéricas: medidas de tendencia central y dispersión. Resultados: Media de Autotrascendencia fue 51.36. Se identificaron con “Encontrando significado en mis creencias espirituales” (85.6%) y “Disfrutando mi ritmo de vida” (81.4%); hubo diferencia estadísticamente significativa en la media de Autotrascendencia (p˂0.05) por sexo, siendo mayor el nivel en las mujeres. No hubo diferencia entre grupos de edad. Discusión y Conclusiones: La media de autotrascendencia refleja un nivel alto, en comparación con otros estudios y se reportó entre 75-84 años una media mayor. Los adultos mayores se identifican con características como la religión y el disfrute de la vida. La Escala de Autotrascendencia se puede usar en adultos mayores mexicanos ya que demostró un buen nivel de consistencia interna.
Cómo citar este artículo: Guerrero RF, Lara R. Nivel de autotrascendencia en un grupo de adultos mayores mexicanos. Rev Cuid. 2017; 8(1): 1476-87. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v8i1.35
Narrativa: el estudiante de enfermería aprendiendo el arte de cuidar
Get PDFIntroducción: La narrativa de enfermería se presenta como una experiencia vivida y compartida entre dos personas, haciendo énfasis en pequeños detalles que preocupan a la persona que cuidamos. Aporta un conocimiento profundo en el arte de cuidar desde la práctica hacia la teoría, permitiendo analizar situaciones que suceden cuando el estudiante se enfrenta al escenario clínico, valorando a la persona de manera integral. El objetivo fue describir el significado de una vivencia experimentada por estudiantes de enfermería en la práctica clínica a través de una narrativa. Materiales y Métodos: Investigación cualitativa de carácter fenomenológico interpretativo en donde se exploran y analizan narrativas de estudiantes de enfermería que vivieron la experiencia más significativa en el transcurrir de su práctica clínica. Para recolectar y analizar la información, se utilizó la entrevista a profundidad y la observación registrada en notas de campo. Resultados: Surgieron cinco categorías del análisis: tranquilidad para el alma, aprender a escuchar, mi primer cuidado, más allá de la nota y familia y cuidado. Discusión y Conclusiones: La narrativa permitió reconocer diversas expresiones de cuidado que se hacen visibles, de acuerdo a la interacción y relación enriquecedora tanto para quien lo recibe, como para quien lo brinda. A su vez, es una estrategia que permite valorar integralmente al sujeto de cuidado en su ambiente propio, consolidando el fundamento del conocimiento en la práctica clínica de estudiantes de enfermería.Cómo citar este artículo: Valderrama ML, Peña AP, Clavijo LM. Narrativa: el estudiante de enfermería aprendiendo el arte de cuidar. Rev Cuid. 2017; 8(1): 1488-98. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v8i1.36
Conhecimento e prática de enfermeiros no cuidado a pacientes com feridas tumorais malignas
Get PDFIntrodução: As feridas tumorais malignas representam uma angústia para pacientes que enfrentam uma doença terminal, uma vez que são lesões desfigurantes, sem possibilidades de cicatrização e que desenvolvem sintomas de difícil controle. O objetivo foi verificar o conhecimento e prática de enfermeiros no cuidado a pacientes com feridas tumorais malignas. Materiais e Métodos: Trata-se de um estudo exploratório, descritivo, quantitativo realizado com 22 enfermeiros de um hospital da Paraíba, Brasil, durante o período de abril a junho de 2016. O instrumento foi um questionário estruturado baseado no protocolo do Ministério da Saúde. Para a análise dos dados utilizou-se estatística descritiva e literatura pertinente. Resultados: Os resultados permitiram identificar que os enfermeiros apresentam lacunas no conhecimento de conteúdos e técnicas sobre avaliação e tratamento de pacientes com feridas neoplásicas. Além disso, constatou-se que os enfermeiros não executam alguns cuidados pertinentes a essa clientela. Discussão: Acredita-se que essas fragilidades estejam relacionadas ao dimensionamento de pessoal, déficit no conhecimento, inabilidade em realizar cuidados com feridas tumorais malignas, falta de insumos que auxiliem na avaliação e tratamento da lesão, inexistência de protocolo institucional para o cuidado com essas lesões. Conclusões: Desse modo, a instituição lócus da pesquisa precisa investir em educação permanente, a fim de treinar a equipe de enfermagem para o acompanhamento de pacientes com feridas tumorais malignas, adquirir materiais necessários e implantar protocolos assistenciais que norteiem a prática de métodos avaliativos e terapêuticos para o cuidado com pessoas com essas lesões, familiares e cuidadores.
Como citar este artigo: Agra G, Medeiros MVS, Brito DTF, Sousa ATO, Formiga NS, Costa MML. Conhecimento e prática de enfermeiros no cuidado a pacientes com feridas tumorais malignas. Rev Cuid. 2017; 8(3): 1849-62. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v8i3.44