Revistas UDES (Universidad de Santander)
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Avances recientes en inversores multifuncionales en sistemas fotovoltaicos
Get PDFInverters may be regarded as a developing technology, wherein significant advancements have been made over the course of nearly five decades, giving rise to research lines focused on topologies, control methods, optimization, and modeling, among other topics. Therefore, this article endeavors to compile recent contributions centered on inverters with multifunctional characteristics for photovoltaic systems, with the aim of providing readers with a comprehensive and thorough review. This review seeks to inspire technological development to meet the challenges of inverter integration and the enhancement of the electrical system in terms of power quality.Los inversores pueden ser considerados una tecnología en desarrollo, en la cual, durante cerca de cinco décadas, se han presentado avances significativos que han creado líneas de investigación enfocadas en topologías, métodos de control, optimización y modelado, entre otros tópicos. El presente artículo revisa contribuciones recientes enfocadas en el inversores con características multifuncionales para sistemas fotovoltaicos, proporcionando a los lectores una revisión sintetizada como herramienta de conocimiento para afrontar los desafíos de la integración de los inversores y el perfeccionamiento del sistema eléctrico en términos de calidad de la energía
La agenda 2030 de los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) de la organización de las naciones unidas: integración y efectos en la educación en Cúcuta, Colombia
Get PDFThis study analyzes the integration of the United Nations\u27 2030 Agenda for Sustainable Development Goals (SDGs) within the educational system of Cúcuta, Colombia. Using a quantitative approach, it assessed the knowledge and commitment of pre-service and in-service teachers regarding the SDGs, as well as the implementation of sustainable practices within their institutions. The results reveal significant differences in SDG knowledge levels between the two groups, underscoring the need to strengthen sustainability training from the early stages of teacher education. Additionally, challenges were identified in the effective implementation of the SDGs, particularly regarding the ongoing professional development of in-service teachers. This study contributes to the existing literature by providing empirical evidence on the importance of comprehensive teacher training focused on sustainability and offers recommendations for educational policies and future research.Este estudio analiza la integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de la Organización de las Naciones Unidas en el sistema educativo de Cúcuta, Colombia. A través de un enfoque cuantitativo, se evaluó el conocimiento y el compromiso de docentes en formación y en ejercicio con respecto a los ODS, así como la implementación de prácticas sostenibles en sus instituciones. Los resultados revelan diferencias significativas en el nivel de conocimiento entre ambos grupos, destacando la necesidad de reforzar la formación en sostenibilidad desde las primeras etapas de la educación docente. Además, se identificaron desafíos en la implementación efectiva de los ODS, especialmente en lo que respecta a la capacitación continua de los docentes en ejercicio. Este estudio contribuye a la literatura existente al proporcionar evidencia empírica sobre la importancia de una formación docente integral orientada a la sostenibilidad y propone recomendaciones para políticas educativas y futuras investigaciones
Co-bots to improve occupational health and safety: preliminary analysis and integration proposal at Dana-Transejes, Colombia
Get PDFThe adoption of advanced technologies, such as automation and robotics, is crucial in the era of Industry 4.0 for optimizing industrial processes. This article presents a detailed analysis and integration proposal of a collaborative robot (Co-BOT) at the DANA-Transejes production plant, focusing on improving occupational health and safety for operators while increasing operational efficiency. The methodology employed follows a mixed-methods approach, combining the characterization of the current process with qualitative and quantitative data provided by the company, along with direct observations. This characterization identified operational inefficiencies and ergonomic risks related to the manual handling of heavy loads. Based on these findings, a proposal for Co-BOT implementation was developed, detailing technical, operational, and economic aspects of the integration. The estimated results project a 15% reduction in production cycle times, an increase of 375 additional boxes per year, and a significant improvement in safety, reducing the risk of work-related injuries by 100% for specific tasks. Moreover, a reduction in costs due to recovery breaks and medical leaves is expected, contributing to an annual economic saving of approximately $23,950 USD. This study demonstrates the feasibility of implementing Co-BOTs in Latin American industrial environments, highlighting their potential as a cost-effective solution for improving competitiveness and operational sustainability in regions with limited investment in technological innovation
Características del pronóstico de presiones de yacimiento anormalmente altas al perforar pozos en áreas del suroeste de Turkmenistán
Get PDFIntroduction: The study is essential because predicting areas with high formation pressures in geophysical research is complex. It requires new technologies to accurately locate them and minimize unforeseen emergencies. The purpose of this study is to analyse and identify the peculiarities of predicting anomalously high formation pressures during well drilling in the territory of south-western Turkmenistan in order to provide more effective and reliable pressure management during drilling and operation. Materials and Methods: Methods such as analysis and prediction were used in this study. Results and Discussion: The paper presents valuable research data highlighting the changes in reservoir pressure gradients in the unique stratigraphic section of reservoirs in the oil and gas fields of the Pribalkan and Gogerendag-Ekerem zones. The analysis of the studies reveals the dynamism with which the properties of reservoir rock change with increasing depth of occurrence. Special attention is paid to the processes associated with the formation of anomalously high formation pressures, which is an important aspect for understanding complex geological processes. Conclusions: The study provides a detailed classification of formation pressures, considering the anomaly coefficient, enhancing our understanding of this phenomenon. Predicting formation pressures for specific horizons relies on analyzing deep well drilling results
Estrategias para calcular límites de proyectos urbanos (aglomeración): Caso Shymkent, Kazajistán
Get PDFIntroduction. A thorough evaluation of the calculations used to determine the boundaries of urban planning projects enables a comprehensive understanding of the socio-economic, cultural, and labor connections between cities and settlements. The significance of developing agglomerations in resource-limited environments lies in their potential to achieve a synergistic effect, where the whole exceeds the sum of its parts. Objectives. The research aims to identify the functional boundaries of the Shymkent agglomeration. Materials and Methods. The boundaries of the Shymkent agglomeration were determined using a methodological approach that integrates the agglomeration development coefficient, Reilly\u27s gravitational theory, and GIS technologies. Results and Discussion. Potential countermagnet cities were identified by employing GIS technologies to calculate the force of demographic gravity from proximate settlements to the city of Shymkent. These cities serve as centers of attraction that intercept migration flows towards Shymkent, thus assisting in mitigating excess population growth in the city. Conclusions. The strategic development of suburban settlements and key nodes within the Shymkent agglomeration can effectively manage urban growth challenges, promoting a balanced and sustainable development pattern. it is necessary to prevent the spontaneous growth of settlements caused by population growth, which leads to the formation of imbalances in comprehensive service systems and provides workplaces that can provoke social tensions.Introducción. Una evaluación exhaustiva de los cálculos utilizados para determinar los límites de los proyectos de planificación urbana permite una comprensión integral de las conexiones socioeconómicas, culturales y laborales entre ciudades y asentamientos. La importancia de desarrollar aglomeraciones en entornos con recursos limitados radica en su potencial para lograr un efecto sinérgico, donde el conjunto supera la suma de sus partes. Objetivo. La investigación tiene como objetivo identificar los límites funcionales de la aglomeración de Shymkent. Materiales y Métodos. Los límites de la aglomeración de Shymkent se determinaron utilizando un enfoque metodológico que integra el coeficiente de desarrollo de la aglomeración, la teoría gravitacional de Reilly y las tecnologías GIS. Resultados y Discusión. Se identificaron ciudades potenciales con efecto contra imán. Estas ciudades sirven como centros de atracción que interceptan los flujos migratorios hacia Shymkent, ayudando así a mitigar el exceso de crecimiento poblacional en la ciudad. Conclusiones. El desarrollo estratégico de asentamientos suburbanos y nodos clave dentro de la aglomeración de Shymkent es crucial para gestionar los desafíos del crecimiento urbano y fomentar un patrón de desarrollo equilibrado y sostenible. Es necesario prevenir el crecimiento espontáneo de asentamientos causado por el crecimiento de la población, que conduce a la formación de desequilibrios en los sistemas integrales de servicios y proporciona lugares de trabajo que pueden provocar tensiones sociales
Conhecimento e prática de cuidados pré-concepcionais entre mulheres do sudeste do México
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Preconception care is essential to ensure a healthy pregnancy, the health of the future child, and the prevention of short- and long-term complications.
Adequate knowledge about preconception care helps couples make informed decisions about their health before conceiving.
The practice of preconception care involves adopting healthy habits, evaluating risk diseases for the fetus and avoiding the consumption of harmful substances.
Access to preconception care and its integration into family planning are key aspects to improving maternal and child health outcomes.
Introduction: Preconception care is intended to increase the chances of a favorable perinatal outcome; little is known about it in low- and middle-income countries in Latin America. Objective: To evaluate the knowledge and practices of PCC and its relationship with sociodemographic and obstetric characteristics in women of childbearing age in southeastern Mexico. Materials and Methods: A cross-sectional study was conducted with 138 women attending health care centers. Consecutive sampling was used, and data were collected with a structured questionnaire. Data analysis involved the calculation of frequencies, percentages, and inferential tests. Results: Women\u27s APC knowledge score obtained a mean of 13.3 ± 3.24 and for practices a mean of 8.13 ± 3.44 scores considered low for both. Knowledge of APC obtained a relationship with schooling (rs.460, p < .05), monthly economic income (rs =.334, p < .05). In addition, a positive and significant relationship was obtained between knowledge and practice of CPA (rs=.267, p < .05). Discussion: These findings are consistent with results reported in studies conducted in low- and middle-income countries. Conclusions: There is a relatively low level of knowledge and adoption of CPA practices in women of childbearing age in southern Mexico, and it is related to education and socioeconomic income, which places them in a population group at high risk for maternal and child health problems.
How to cite this article: Hernández Martínez Nora, Pérez Chablé Andrea Paola, Cárdenas Villareal Velia Margarita, Cruz Chávez Norma Edith, Santos Flores Jesús Melchor. Knowledge and practice of preconception care among women in southeastern Mexico. Revista Cuidarte. 2024;15(2):e3512. https://doi.org/10.15649/cuidarte.3512Highlights
La atención preconcepcional es fundamental para garantizar un embarazo saludable, la salud del futuro hijo y la prevención de complicaciones a corto y largo plazo.
El conocimiento adecuado sobre la atención preconcepcional ayuda a las parejas a tomar decisiones informadas sobre su salud antes de concebir.
La práctica de la atención preconcepcional implica adoptar hábitos saludables, evaluar enfermedades de riesgo para el feto y evitar el consumo de sustancias dañinas.
El acceso a la atención preconcepcional y su integración en la planificación familiar son aspectos clave para mejorar los resultados de salud materna e infantil.
Introducción: La atención preconcepcional tiene la finalidad de aumentar las posibilidades de un resultado perinatal favorable, se conoce poco de ella en países de bajos y medianos ingresos en América Latina. Objetivo: Evaluar el conocimiento y prácticas de la APC y su relación con características sociodemográficas y obstétricas en mujeres en edad fértil en el sureste de México. Materiales y Métodos: Se realizó un estudio transversal con 138 mujeres que asistieron a centros de atención. Se utilizó un muestreo consecutivo y los datos se recogieron con un cuestionario estructurado. El análisis de datos implicó el cálculo de frecuencias, porcentajes y pruebas inferenciales. Resultados: La puntuación de las mujeres sobre conocimiento de APC obtuvo una media de 13,3 ± 3,24 y para prácticas una media de 8,13 ± 3,44 puntuaciones consideradas como bajas para ambas. El conocimiento de APC obtuvo una relación con la escolaridad (rs.460, p < ,05), el ingreso económico mensual (rs =,334, p < ,05). Además, se obtuvo una relación positiva y significativa entre conocimiento y práctica de la APC (rs=,267, p < ,05). Discusión: Estos hallazgos coinciden con los resultados reportados en estudios realizados en países de bajos y medianos ingresos. Conclusiones: Hay un nivel relativamente bajo de conocimiento y adopción de prácticas de APC en mujeres en edad fértil en el sur de México, y se relaciona con la educación y el ingreso socioeconómico, lo que las coloca en un grupo poblacional de alto riesgo de problemas de salud materno- infantil.
Como citar este artículo: Hernández Martínez Nora, Pérez Chablé Andrea Paola, Cárdenas Villareal Velia Margarita, Cruz Chávez Norma Edith, Santos Flores Jesús Melchor. Conocimientos y prácticas de atención preconcepcional en mujeres del sureste de México. Revista Cuidarte. 2024;15(2):e3512. https://doi.org/10.15649/cuidarte.3512Introdução: A assistência pré-concepcional tem como objetivo aumentar as chances de um resultado perinatal favorável; pouco se sabe sobre ela em países de baixa e média renda da América Latina. Objetivo: Avaliar o conhecimento e as práticas de APC e sua relação com características sociodemográficas e obstetrícia em mulheres em idade fértil no sudeste do México. Materiais e Métodos: Foi realizado um estudo transversal com 138 mulheres frequentadoras de centros de atendimento. Foi utilizada amostragem consecutiva e os dados foram coletados por meio de questionário estruturado. A análise dos dados envolveu cálculo de frequências, porcentagens e testes inferenciais. Resultados: A pontuação das mulheres no conhecimento da APC obteve média de 13,3 ± 3,24 e para práticas médias de 8,13 ± 3,44, pontuações consideradas baixas para ambos. APC obteve relação com a escolaridade (rs.460, p < 0,05), renda econômica mensal (rs = 0,334, p < 0,05). Além disso, obteve-se uma relação positiva e significativa entre o conhecimento e a prática de APC (rs = 0,267, p < 0,05). Discussão: Os resultados coincidem com os resultados relatados em estudos realizados em países de baixa e média renda. Conclusões: Há um nível relativamente baixo de conhecimento e adoção de práticas de APC em mulheres no sul do México e está relacionado à educação e à renda socioeconômica, o que as coloca num grupo populacional de alto risco para problemas de saúde materno-infantil.
Como citar este artigo: Hernández Martínez Nora, Pérez Chablé Andrea Paola, Cárdenas Villareal Velia Margarita, Cruz Chávez Norma Edith, Santos Flores Jesús Melchor. Conocimientos y prácticas de atención preconcepcional en mujeres del sureste de México. Revista Cuidarte. 2024;15(2):e3512. https://doi.org/10.15649/cuidarte.351
Competências clínicas de estudantes de graduação em enfermagem para assistência ao parto: estudo quase experimental
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Clinical simulation in nursing enhances the acquisition of practical skills critical to patient care.
Simulation-based nursing education promotes agile and accurate decision-making in simulated clinical environments.
Clinical simulation provides a safe, controlled space for developing and improving essential nursing skills.
Clinical simulation as an active teaching method promotes meaningful learning for nurses.
Introduction: Clinical simulation in the management of labor improves undergraduate nursing students\u27 clinical competencies by integrating knowledge, skills, and attitudes. This integration facilitates the internalization of theoretical knowledge, reinforcing self-esteem and confidence in providing care. Objective: To evaluate the effect of clinical simulation on the development of clinical competencies for the management of labor in undergraduate nursing students at a public university in Oaxaca. Materials and Methods: A quasi-experimental pre- and post-test study was conducted with 38 undergraduate nursing students, men and women, in the sixth (18) and fourth (20) semesters. The sample size for comparison of means was calculated in G*Power 3. Data were collected using the Clinical Simulation Competency Assessment Tool (ClinSimCAT). Descriptive and inferential statistical analysis was performed using the statistical software SPSS version 26.0. Results: The Wilcoxon test revealed statistically significant differences between the mean pretest and post-test scores for the Intervention Group (IG) (p < 0.001). In addition, the Student\u27s t-test showed significant differences between the means of the IG and Control Group (CG) in the post-test (t = 7.598, df = 37, p < 0.0001). Discussion: Clinical simulation significantly improved students\u27 clinical competencies in the management of labor, which is consistent with the findings of other research studies. Conclusion: It is crucial that clinical simulation is not limited to technical procedures but also promotes the development of comprehensive nursing skills.
How to cite this article: Castillo Ramírez Alvar Rafael, Librado González Natanael, Sánchez Maldonado Hugo Alberto, Nicolas Santiago Maritza, Urueña González Carolina, Felipe Herrera Leticia. Clinical competencies of undergraduate nursing students for labor care: a quasi-experimental study. Revista Cuidarte. 2024;15(3):e3679. https://doi.org/10.15649/cuidarte.3679Highlights
La simulación clínica en enfermería potencia la adquisición de habilidades prácticas cruciales para la atención de pacientes.
La formación centrada en simulación en enfermería promueve la toma de decisiones ágil y precisa en entornos clínicos simulados.
La simulación clínica ofrece un espacio seguro y controlado para el desarrollo y perfeccionamiento de competencias esenciales en enfermería.
La simulación clínica como método de enseñanza activa promueve el aprendizaje significativo en el profesional de enfermería.
Introducción: La simulación clínica en el manejo de trabajo de parto mejora las competencias clínicas de los estudiantes de pregrado en enfermería al integrar conocimientos, habilidades y actitudes. Esta integración facilita la interiorización de los conocimientos teóricos, reforzando la autoestima y la confianza en los estudiantes. Objetivo: Evaluar el efecto de la simulación clínica en el desarrollo de competencias clínicas para el manejo del trabajo de parto en estudiantes de pregrado en enfermería de una universidad pública de Oaxaca. Materiales y Métodos: Estudio cuasiexperimental pretest y postest con 38 estudiantes de pregrado en enfermería, hombres y mujeres, de sexto (18) y cuarto (20) semestre, la muestra para comparación de medias se calculó en G*Power 3. Los datos se recolectaron con el instrumento "Evaluación de Competencias en Simulación Clínica" (ClinSimCAT). Se realizó análisis estadístico descriptivo e inferencial a través del software estadístico SPSS versión 26.0. Resultados: La prueba de Wilcoxon reveló diferencias estadísticamente significativas entre las puntuaciones medias del pretest y postest para el Grupo Intervención (GI) (p < 0,001). Además, la prueba t de Student mostró diferencias significativas entre las medias del GI y Grupo Control (GC) en el postest (t = 7.598, gl = 37, p < 0.0001). Discusión: La simulación clínica mejoró significativamente las competencias clínicas de los estudiantes en el manejo del trabajo de parto, esto concuerda con los hallazgos en otras investigaciones. Conclusión: Es crucial que la simulación clínica no se limite a procedimientos técnicos, sino que también promueva el desarrollo de habilidades integrales en enfermería.
Como citar este artículo: Castillo Ramírez Alvar Rafael, Librado González Natanael, Sánchez Maldonado Hugo Alberto, Nicolas Santiago Maritza, Urueña González Carolina, Felipe Herrera Leticia. Competencias clínicas en estudiantes de pregrado en enfermería para la atención al trabajo de parto: estudio cuasiexperimental. Revista Cuidarte. 2024;15(3):e3679. https://doi.org/10.15649/cuidarte.3679Introdução: A simulação clínica na gestão do trabalho melhora as competências clínicas dos estudantes de graduação em enfermagem ao integrar conhecimentos, habilidades e atitudes. Essa integração facilita a internalização do conhecimento teórico, reforçando a autoestima e a confiança nos alunos. Objetivo: Avaliar o efeito da simulação clínica no desenvolvimento de competências clínicas para a gestão do parto em estudantes de graduação em enfermagem de uma universidade pública de Oaxaca. Materiais e Métodos: Estudo quase-experimental pré-teste e pós-teste com 38 estudantes de graduação em enfermagem, homens e mulheres, do sexto (18) e quarto (20) semestre, a amostra para comparação de médias foi calculada no G*Power 3. Os dados foram coletados com o instrumento “Avaliação de Competências em Simulação Clínica” (ClinSimCAT). A análise estatística descritiva e inferencial foi realizada por meio do software estatístico SPSS versão 26.0. Resultados: O teste de Wilcoxon revelou diferenças estatisticamente significativas entre as médias dos escores do pré e pós-teste para o Grupo Intervenção (GI) (p < 0,001). Além disso, o teste t de Student mostrou diferenças significativas entre as médias do GI e do Grupo Controle (GC) no pós-teste (t = 7,598, gl = 37, p < 0,0001). Discussão: A simulação clínica melhorou significativamente as competências clínicas dos estudantes na gestão do trabalho de parto, o que está de acordo com os resultados de outras investigações. Conclusão: É fundamental que a simulação clínica não se limite a procedimentos técnicos, mas também promova o desenvolvimento de competências abrangentes de enfermagem.
Como citar este artigo: Castillo Ramírez Alvar Rafael, Librado González Natanael, Sánchez Maldonado Hugo Alberto, Nicolas Santiago Maritza, Urueña González Carolina, Felipe Herrera Leticia. Competencias clínicas en estudiantes de pregrado en enfermería para la atención al trabajo de parto: estudio cuasiexperimental. Revista Cuidarte. 2024;15(3):e3679. https://doi.org/10.15649/cuidarte.367
Modelo baseado em características clínicas para identificação de pacientes com disfagia orofaríngea neurogênica
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Neurogenic oropharyngeal dysphagia is a category of dysphagia, usually caused by neurological and neuromuscular entities.
The clinical evaluation of swallowing is an important tool in terms of its detection and characterization, which can be improved with models that integrate clinical variables.
The integration of clinical variables derived from medical history, symptoms, signs on physical examination of swallowing, and signs after oral food testing can be integrated into clinical models.
A binary logistic regression model was obtained with a good capacity to explain the phenomenon called neurogenic oropharyngeal dysphagia, powered by nine clinical variables.
Introduction: Neurogenic oropharyngeal dysphagia is a form of functional dysphagia usually caused by neurological and neuromuscular diseases, which produces several secondary complications. To improve its detection and characterization, models are emerging that integrate clinical variables to complement the physical examination of swallowing. Objective: Develop an explanatory model to differentiate patients with neurogenic oropharyngeal dysphagia. Materials and Methods: Case-control study based on a set of data derived from the clinical examination of swallowing with neurological emphasis carried out in a sample of patients with neurogenic oropharyngeal dysphagia of neurological and neuromuscular causes (cases), and in healthy people (controls). Results: 158 clinical variables were compared between both groups, where those with the greatest classification capacity were identified, integrated into an explanatory binary logistic regression model made up of nine variables: two history, two symptoms, three physical examination signs and two signs after consistency/volume test with food. The dependent variable was the category of being healthy or patient and the covariates were the clinical variables. Parameters reached by the model: Akaike information criterion 102 and Nagelkerke R2 0.78. Discussion: The nine variables that entered the model, together, largely explain the presence of neurogenic oropharyngeal dysphagia, and are accessible by physical examination of swallowing. Conclusions: The model obtained can improve and/or complement the evaluation process carried out in patients with dysphagia of functional causes, neurological and neuromuscular diseases, in screening and diagnostic characterization processes.
How to cite this article: Suárez Escudero Juan Camilo, González Franco Sara, Franco Sánchez Isabela, Gómez Ríos Elizabeth, Martínez Moreno Lillyana. Model based on clinical characteristics to identify patients with neurogenic oropharyngeal dysphagia. Revista Cuidarte. 2024;15(3):e3861. https://doi.org/10.15649/cuidarte.3861Highlights
La disfagia orofaríngea neurogénica es una categoría de disfagia, causada habitualmente por entidades neurológicas y neuromusculares.
La evaluación clínica de la deglución es una herramienta importante en cuanto a su detección y caracterización, que se puede mejorar mediante el uso de modelos que integren variables clínicas.
La integración de variables clínicas derivadas de antecedentes médicos, síntomas, signos al examen físico de la deglución y signos tras prueba oral con alimento, se pueden integrar en modelos clínicos.
Se obtuvo un modelo de regresión logística binaria con buena capacidad de explicar el fenómeno denominado disfagia orofaríngea neurogénica, alimentado por nueve variables clínicas.
Introducción: La disfagia orofaríngea neurogénica es una forma de disfagia funcional causada habitualmente por enfermedades neurológicas y neuromusculares, que produce varias complicaciones secundarias. En pro de mejorar su detección y caracterización surgen modelos que integren variables clínicas para complementar el examen físico de la deglución. Objetivo: Desarrollar un modelo explicativo para diferenciar pacientes con disfagia orofaríngea neurogénica. Materiales y Métodos: Estudio de casos y controles basado en un conjunto de datos derivados del examen clínico de la deglución con énfasis neurológico realizado en una muestra de pacientes con disfagia orofaríngea neurogénica de causas neurológicas y neuromusculares (casos), y en personas sanas (controles). Resultados: Se compararon 158 variables clínicas entre ambos grupos, donde se identificaron aquellas con mayor capacidad de clasificación, integradas en un modelo explicativo de regresión logística binaria conformada por nueve variables: dos antecedentes, dos síntomas, tres signos de examen físico y dos signos tras prueba de consistencia/volumen con alimentos. La variable dependiente fue la categoría de ser sano o paciente y las covariables fueron las variables clínicas. Parámetros que alcanzó el modelo: criterio de información de Akaike 102 y R2 de Nagelkerke 0,78. Discusión: Las nueve variables que ingresaron al modelo, en conjunto, logran explicar en gran medida la presencia de disfagia orofaríngea neurogénica, y son accesibles por examen físico de la deglución. Conclusiones: El modelo obtenido puede mejorar y/o complementar el proceso evaluativo que se realiza en pacientes con disfagia de causas funcionales, enfermedades neurológicas y neuromusculares, en procesos de tamizaje y caracterización diagnóstica.
Como citar este artículo: Suárez Escudero Juan Camilo, González Franco Sara, Franco Sánchez Isabela, Gómez Ríos Elizabeth, Martínez Moreno Lillyana. Modelo basado en características clínicas para identificar pacientes con disfagia orofaríngea neurogénica. Revista Cuidarte. 2024;15(3):e3861. https://doi.org/10.15649/cuidarte.3861Introdução: A disfagia orofaríngea neurogênica é uma forma de disfagia funcional geralmente causada por doenças neurológicas e neuromusculares, que produz diversas complicações secundárias. Com o objetivo de melhorar a sua detecção e caracterização, estão surgindo modelos que integram variáveis clínicas para complementar o exame físico da deglutição. Objetivo: Desenvolver um modelo explicativo para diferenciar pacientes com disfagia orofaríngea neurogênica. Materiais e Métodos: Estudo caso-controle baseado em um conjunto de dados derivados do exame clínico da deglutição com ênfase neurológica realizado em uma amostra de pacientes com disfagia orofaríngea neurogênica de causas neurológicas e neuromusculares (casos) e em pessoas saudáveis (controles). Resultados: Foram comparadas 158 variáveis clínicas entre os dois grupos, onde foram identificadas aquelas com maior capacidade de classificação, integradas em um modelo explicativo de regressão logística binária composto por nove variáveis: dois antecedentes, dois sintomas, três sinais de exame físico e dois sinais após consistência /volume teste com alimentos. A variável dependente foi a categoria de ser saudável ou paciente e as covariáveis foram as variáveis clínicas. Parâmetros alcançados pelo modelo: critério de informação de Akaike 102 e Nagelkerke R2 0,78. Discussão: As nove variáveis que entraram no modelo, juntas, explicam em grande parte a presença de disfagia orofaríngea neurogênica, e são acessíveis pelo exame físico da deglutição. Conclusões: O modelo obtido pode melhorar e/ou complementar o processo de avaliação realizado em pacientes com disfagia de causas funcionais, doenças neurológicas e neuromusculares, em processos de triagem e caracterização diagnóstica.
Como citar este artigo: Suárez Escudero Juan Camilo, González Franco Sara, Franco Sánchez Isabela, Gómez Ríos Elizabeth, Martínez Moreno Lillyana. Modelo basado en características clínicas para identificar pacientes con disfagia orofaríngea neurogénica. Revista Cuidarte. 2024;15(3):e3861. https://doi.org/10.15649/cuidarte.386
Estado nutricional e níveis de atividade física em adolescentes de instituições de ensino públicas e privadas
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The prevalence of overweight and obesity was high in both educational institutions.
The overall level of physical activity in the adolescents was low.
Public school students were more physically inactive compared to private school students.
Tenth and eleventh graders are more physically inactive than ninth graders.
Introduction: Obesity and physical inactivity in adolescents are associated with some diseases, and poor academic performance. Studies have reported differences in the level of physical activity according to the type of school. Objective: To compare the prevalence of obesity and physical inactivity in adolescents in a public and a private school. Materials and Methods: A cross-sectional study was conducted among adolescents attending a public school and a private school. Ninth, tenth, and eleventh-grade students between 14 and 17 years were included. Physical activity level was assessed using the Physical Activity Questionnaire for Adolescents, and nutritional status using body mass index for age. Results: Information was collected from 343 students, of whom 55.10% (n=189) were from a public school. The 28.28% were overweight. The overall level of physical activity in adolescents was low (mean= 1.97 95% CI 1.92 – 2.01). It was found that public school students were more inactive adjusted (PR= 1.40; 95% CI 1.03 - 1.92) compared to private school students. Discussion: Adolescents do not achieve optimal levels of frequency and duration of physical activity, highlighting the need for educational programs and attractive interventions to promote physical activity. Conclusion: Adolescent students have low levels of physical activity, with more inactive students in the public school compared to the private school. The prevalence of overweight was high in both schools.
How to cite this article: Arias-Silva María V, Pedreros-Lemuz Valentina, Rodríguez-Perdomo Angie L, González-Lozano Raúl A, Ramos-Castaneda Jorge A. Nutritional status and physical activity levels of adolescent in public and private schools. Revista Cuidarte. 2024;15(3):e3942. https://doi.org/10.15649/cuidarte.3942Introducción: La obesidad y la inactividad física en adolescentes se asocia con múltiples enfermedades y bajo rendimiento escolar. Algunos estudios han reportado diferencias en nivel de actividad física, práctica deportiva o de clases de educación física según la naturaleza de la institución educativa. Objetivo: Comparar la prevalencia de obesidad e inactividad física en adolescentes de una institución educativa pública y una privada. Materiales y Métodos: Se realizó un estudio de corte transversal en adolescentes escolarizados en una institución educativa pública y una privada. Se incluyeron estudiantes de grado noveno, décimo y once de edades comprendidas entre los 14 y 17. Se evaluó el nivel de actividad física mediante el instrumento Physical Activity Questionnaire para adolescentes, y el estado nutricional mediante el índice de masa corporal para la edad. Resultados: Se recolectó información de 343 estudiantes, donde el 55.10% (n= 189) fueron estudiantes de una institución educativa pública. El 28.28% presentaron exceso de peso. El nivel global de actividad física en los adolescentes fue bajo (media= 1.97 IC95% 1.92 – 2.01). Se identificó que los estudiantes de la institución educativa pública son más inactivos (RP = 1.40; IC95% 1.03 - 1.92) comparado con los de la institución privada. Discusión: Los adolescentes no alcanzan niveles óptimos de frecuencia y duración de la actividad física, por lo que se demuestra la necesidad de diseñar programas educativos e intervenciones atractivas para promover la actividad física. Conclusión: Los estudiantes adolescentes presentan un bajo nivel de actividad física, siendo más inactivos los estudiantes de la institución educativa pública, en comparación con la privada. La prevalencia de exceso de peso fue alta en ambas instituciones educativas.
Como citar este artículo: Arias-Silva María V, Pedreros-Lemuz Valentina, Rodríguez-Perdomo Angie L, González-Lozano Raúl A, Ramos-Castaneda Jorge A. Nutritional status and physical activity levels of adolescent in public and private schools. Revista Cuidarte. 2024;15(3):e3942. https://doi.org/10.15649/cuidarte.3942Introdução: A obesidade e a inatividade física em adolescentes estão associadas a múltiplas doenças e ao mau desempenho escolar. Alguns estudos relataram diferenças no nível de atividade física, prática esportiva ou aulas de educação física dependendo da natureza da instituição de ensino. Objetivo: Comparar a prevalência de obesidade e inatividade física em adolescentes de uma instituição de ensino pública e privada. Materiais e Métodos: Foi realizado um estudo transversal entre adolescentes matriculados em uma instituição de ensino pública e privada. Foram incluídos alunos do nono, décimo e décimo primeiro ano entre 14 e 17 anos. O nível de atividade física foi avaliado pelo Questionário de Atividade Física para Adolescentes e o estado nutricional pelo índice de massa corporal para idade. Resultados: Foram coletadas informações de 343 alunos, sendo 55,10% (n= 189) alunos de uma instituição pública de ensino. 28,28% estavam acima do peso. O nível global de atividade física dos adolescentes foi baixo (média = 1,97 IC 95% 1,92 – 2,01). Identificou-se que os alunos da instituição de ensino pública são mais inativos fisicamente (RP = 1.40; IC95% 1.03 - 1.92) em comparação aos da privada. Discussão: Os adolescentes não atingem níveis ótimos de frequência e duração da atividade física, evidenciando a necessidade de programas educacionais e intervenções atrativas para promover a atividade física. Conclusão: Os estudantes adolescentes apresentam baixo nível de atividade física, sendo os estudantes de instituições de ensino públicas mais inativos em comparação aos privados. A prevalência de excesso de peso foi elevada em ambas as instituições de ensino.
Como citar este artigo: Arias-Silva María V, Pedreros-Lemuz Valentina, Rodríguez-Perdomo Angie L, González-Lozano Raúl A, Ramos-Castaneda Jorge A. Nutritional status and physical activity levels of adolescent in public and private schools. Revista Cuidarte. 2024;15(3):e3942. https://doi.org/10.15649/cuidarte.394
Estandarización de las definiciones de consumo ético, consumo responsable y consumo sustentable por análisis semántico, y tipología del consumo sustentable
No full textIn the literature, various terms are used to describe consumption that benefits the environment and the community, such as ethical consumption (EC), responsible consumption (RC), and sustainable consumption (SC). However, the lack of consensus on their definitions leads to their interchangeable use, complicating the comparison, contrast, and consolidation of studies. This article aims to improve the organization of current and future knowledge by proposing standardized definitions and a typology for SC in tangible goods. To achieve this, a literature review was conducted, selecting major authors based on citation count, publication volume, their comprehensive reviews on related subjects, or their direct focus on EC, RC, or SC. Using Semantics, precise definitions for each term are established. Additionally, to enhance the structure of current and future research, a typology of SC practices is proposed. This typology differentiates SC by product, distribution channel, collaborative consumption, and non-monetary actions.Este artículo pretende contribuir a una mejor organización del conocimiento mediante una propuesta de estandarización del vocabulario y una tipología de las prácticas de consumo sustentable de bienes tangibles. La literatura cuenta con varios calificativos para señalar un consumo que presente la característica de ser benéfico para el medioambiente, así como para el entorno social. Algunos de ellos son: el consumo ético (CE), el consumo responsable (CR), y el consumo sustentable (CS). A menudo, estos términos se ocupan de forma indistinta, ocasionando confusión para i-nvestigar, comparar o consolidar estudios. Sin embargo, se trata de conceptos lingüísticamente distintos y lo pertinente sería seleccionar el calificativo que corresponda con precisión al objeto de estudio. Para lograr el objetivo del presente trabajo, se realizó una revisión bibliográfica que nos permitiera identificar las principales definiciones de la literatura académica y se buscó apoyo en la semántica, para establecer una definición precisa para cada término. Derivado de lo anterior y como aportación adicional al estado del arte, se propone una tipología de las prácticas asociadas al CS de bienes tangibles, distinguiendo el CS por tipo de producto, el CS por tipo de canal, el CS por comercio colaborativo, y el CS no monetario. De aplicarse al campo de la administración sustentable, estas definiciones y tipología de CS aportarían una mejoría notable en la estructura del conocimiento procedente de futuras investigaciones