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The personal constraint resulting from undue withholding and obstruction during the visiting period. Analysis of Nº. 12-JH/21 and Accumulated of the Constitutional Court of Ecuador
No full textEl presente trabajo aborda el apremio personal derivado de retenciones indebidas
de los menores y de obstaculizaciones al régimen de visitas, mediante el estudio de
la realidad ecuatoriana y sus posibles casos. Como objetivo general nos hemos
plasmado en analizar cuál es el la procedencia de otorgar apremios personales en
retenciones indebidas y obstaculizaciones al régimen de visitas y como objetivos
específicos, determinar cuál es el la procedencia del hábeas corpus en relación al
proceso establecido en el art. 125 del Código de la Niñez y Adolescencia, así como
también cuales son los parámetros que deben tomarse en cuenta para evitar que el
apremio personal, dictado conforme el art. 125 ibídem, sea o se torne ilegal y/o
arbitrario. Analizar los medios alternativos para el cumplimiento de la resolución
o sentencia; así como un análisis pormenorizado de la sentencia No. 12-JH/21 y
Acumulado de la Corte Constitucional del Ecuador. Para ello hemos planteado el
método deductivo y el método de estudio de casos, respectivos, llegando como
conclusión general determinar la realidad jurídica ecuatoriana prevalece al
formalismo jurídico a través de los órganos judiciales por sobre la aplicación directa
de la norma constitucional, al dictar apremios personales a quien obstaculice la ley,
pudiendo emitir medios alternativos haciendo prevalecer el interés superior del
menor, así como considerando el grado de afectación y vulnerabilidad del menor
Contraste entre las teorías de aprendizaje aplicadas en el aula actual: Una mirada hacia la hibridación de sus características específicas
No full textEl objetivo de la presente investigación fue analizar si las prácticas docentes aplicadas en el aula de clases son replicadas en las jornadas de enseñanza y, si estas, generan como resultado aprendizajes significativos. Para ello, se realizó un estudio cuali-cuantitativo de tipo descriptivo e interpretativo con un de enfoque fenomenológico en una muestra de estudio de veinte docentes. Como instrumento de recolección de información se diseñó una ficha de observación estructurada misma que tenía los indicadores que permitieron identificar cuáles son las teorías de aprendizaje utilizadas con más frecuencia por los docentes y si estas, influyeron en los resultados de aprendizaje de sus estudiantes. Una de las principales conclusiones de este proceso de investigación se centró en determinar que, los docentes, utilizan muchas teorías de aprendizaje en su praxis educativa con la finalidad de mantener la disciplina, o con la finalidad de crear procesos memorísticos y estandarizados de aprendizaje; además, en el uso de estas prácticas los docentes, esperan que el estudiante se convierta en un ente reflexivo e intente alcanzar sus propios aprendizajes, aunque estos no sean evaluados de manera que pueda evidenciarse su consolidación
Wedo 2.0 and Lego Education for the Logical Development of Elementary School Children
No full textIn order to address the limited interest of children in the area of mathematical logic, this article presents strategies aimed at enhancing the logical thinking of elementary school students. To achieve this goal, innovative educational tools were employed, specifically, Wedo 2.0 and Lego Education, which combine Lego figures with block-based programming. The motivation behind this approach is rooted in the ability of Lego objects to captivate students’ attention due to their versatility in terms of colors, shapes, and sizes. By combining these figures with block-based programming, an interactive and stimulating learning environment is created that fosters creativity and the development of logical and mathematical skills. The research methodology used was quantitative and descriptive, and the target population consisted of fourth-grade students at the Oswaldo Guayasamín Educational Unit in Ecuador. The students were divided into two parallel groups, totaling 42 participants. The results of this study revealed a positive impact on the development of students’ logical thinking. The experimental group experienced a significant increase in their average scores, moving from an initial level ranging from low to medium to a medium-high level, with an average score of 6.66. In conclusion, the implementation of educational strategies that combine Wedo 2.0 and Lego Education proved to be effective in improving the logical thinking and mathematical skills of elementary school students
The teaching-learning process in hospital classrooms
No full textLas aulas hospitalarias son fundamentales para garantizar la continuidad
educativa de estudiantes que enfrentan problemas de salud y deben permanecer en el hospital.
La Pedagogía Hospitalaria adapta el proceso educativo para satisfacer las necesidades de
estos estudiantes, evitando el aislamiento social y emocional durante su estancia.
OBJETIVO. Este estudio busca identificar y analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje
en las aulas hospitalarias, enfocándose en cómo se adapta a las circunstancias particulares de
cada estudiante. METODO: Se empleó un enfoque cualitativo y exploratorio-descriptivo,
realizando una revisión bibliográfica de estudios y proyectos en aulas hospitalarias para
evaluar enfoques interdisciplinarios y prácticas pedagógicas. RESULTADOS: La
implementación de la Pedagogía Hospitalaria ha mostrado mejoras significativas en el
proceso enseñanza aprendizaje en las aulas hospitalarias. La adaptación del currículo y las
metodologías de enseñanza a las necesidades individuales asegura una educación continua y
de calidad. DISCUSIÓN: La atención personalizada y adaptada a cada estudiante fomenta
un ambiente de aprendizaje inclusivo y equitativo. Este enfoque no solo aborda aspectos
cognitivos, sino también emocionales y sociales, mitigando el impacto negativo del entorno
hospitalario en el desarrollo educativo y personal. CONCLUSIONES: La investigación
resalta la importancia de ajustar el proceso educativo a las necesidades de los estudiantes
hospitalizados y la necesidad de ampliar las fuentes de información para una revisión más
exhaustiva. Al mismo tiempo, es esencial identificar y clarificar los modelos de aulas
hospitalarias, como el modelo integrado y el modelo separado, para una comprensión más
completa del contexto educativo en estos entornos
Self-concept and social skills in university students
No full textEl presente estudio se centra en determinar la correlación entre las variables autoconcepto
y habilidades sociales en estudiantes de los primeros semestres de la carrera de
arquitectura de una universidad privada de Tungurahua. Se trata de un estudio
cuantitativo, con un diseño no experimental, descriptivo y correlacional. La muestra
estuvo conformada por 61 estudiantes matriculados en la modalidad presencial, obtenidos
a través de un muestreo no probabilístico por conveniencia. Los instrumentos utilizados
fueron, la Escala de habilidad sociales (EHS) y el test de autoconcepto forma 5 (AF5).
Dentro de los resultados se determinó que existe una correlación significativa positiva
moderada. Dichos resultados son similares con diversos estudios revisados, obteniendo
datos parecidos y concordantes entre sí. Por lo que, en conclusión, se considera que a
mayor autoconcepto mayor habilidades sociales tendrá el sujeto y viceversa. Por lo tanto,
son dos variables fuertemente relacionadas, siendo un constructo que debe ser
considerado para el desarrollo idóneo en los estudiantes y así puedan desenvolverse de
mejor manera en el ámbito educativo, laboral y en los demás aspectos de su vida
The impact of bullying on adolescents: exploring risk factors and effective prevention strategies
No full textLa investigación se centra en el impacto del acoso escolar en los adolescentes, explorando los
tipos de acoso escolar y las estrategias de prevención efectivas. El problema planteado radica
en la preocupación sobre el acoso escolar entre estudiantes, generando inquietudes sobre el
bienestar estudiantil y el ambiente escolar, destacando la necesidad de abordar la problemática
para promover un ambiente escolar seguro y saludable, considerando sus efectos adversos en
la salud mental, el rendimiento académico y la calidad de vida de las víctimas, así como su
impacto en la sociedad en general. La metodología de investigación es un enfoque mixto, con
un diseño exploratorio y descriptivo, que busca identificar los tipos de acoso escolar y
proponer estrategias preventivas efectivas del acoso escolar. Se utiliza un paradigma crítico
propositivo para proponer soluciones concretas y aplicables en el contexto educativo. La
muestra se conforma por estudiantes y docentes de la Unidad Educativa “Las Américas”,
donde se aplicaron técnicas como entrevistas y cuestionarios estructurados para recopilar
datos cuantitativos y cualitativos. La validez y confiabilidad del instrumento se aseguró
mediante la validación por parte de autoridades escolares, Departamento de Consejería
Estudiantil DECE y el cálculo del coeficiente Alfa de Cronbach. Las conclusiones revelan la
existencia de acoso escolar en la institución, con impactos emocionales y psicológicos en los
estudiantes involucrados, resaltando la importancia de implementar medidas preventivas
efectivas y fortalecer la colaboración de todos los actores educativos para abordar este
problema de manera integral
Adventure Tourism in Santo Domingo Province Based in an Educational Proposal
No full textThis research realizes the technical and economic feasibility of the creation and implementation of an ADVENTURE TOUR based in an educational proposal and suggests that “It involves carrying out a series of activities that are generally developed in these natural spaces or their proximities. Unlike other forms of recreation, tourism adventure offers an original opportunity in which the participants experience more and focus on overcoming challenges, achieving collateral effects such as mental strength and releasing stress in each of the activities carried out” (Martínez and Fernández in Gran Tour: Revista de Investigaciones Turísticas 3:51–68, 2011). It is an active process which includes various activities organized in the trip to natural and exotic places, accessible and with a risk that produces adrenaline when doing these extreme sports which takes place in Santo Domingo de Los Tsáchilas and contains the following proposal. The activities are developed in different places near to the city of Santo Domingo de Los Tsáchilas; tourism allows to connect the highland with the low land toward the coast, this document has important information from Santo Domingo de Los Tsáchilas with three proposals for offering different activities in this important province, close to Quito supported on educational proposal
Scorpions of medical importance in Ecuador and digital identification tools to promote their knowledge and valuation
No full textEn los últimos años se ha reportado que el Ecuador es uno de los países de América del Sur en donde han incrementado los índices de picaduras de escorpiones (i.e., escorpionismo). Este país alberga 5 familias, 9 géneros y 55 especies de escorpiones, de las cuales algunas se consideran de importancia médica. Sin embargo, debido a la falta de información divulgativa que existe en el país para dar a conocer sobre las especies de escorpiones de importancia médica, la composición del veneno que contienen, su fisiopatología y tratamiento ante la picadura, ha imposibilitado que se pueda brindar la atención médica adecuada. Así como también, el desconocimiento ha generado que se subestimen a la especies de escorpiones que pueden presentar un riesgo para la salud humana. Por lo tanto, considerando estos antecedentes se creó una clave digital interactiva sobre las especies de escorpiones de importancia médica en el Ecuador, para que cualquier persona pueda reconocerlas fácilmente y de esta forma, evitar que se subestimen especies de escorpiones que pueden provocar manifestaciones clínicas graves. Adicionalmente, se espera que la clave de identificación aquí presentada promueva el conocimiento, adecuado manejo clínico del escorpionismo y valoración de este importante componente de la biodiversidad ecuatoriana
Quality of working life in the operative personnel at S. J. Sánchez jeans company in the city of Pelileo
No full textLa Calidad de Vida Laboral (CVL) se define como la percepción de un individuo que
tiene de su posición en la vida dentro de un contexto, lo que significa que no se limita
únicamente con la salud física sino, también que es una valoración subjetiva que
considera factores diversos como la satisfacción laboral, la relación con el entorno social
y la seguridad. Con respecto al personal operativo, se ha evidenciado que al ser los
miembros que se encuentran ubicados al final de la estructura organizacional, pueden
presentar deficiencias en su nivel de CVL, por lo cual se consideró como objetivo general
el estimar el nivel de calidad de vida laboral del personal operativo S.J. Sánchez Jeans de
la Ciudad de Pelileo. Mediante una investigación cuantitativa con un alcance descriptivo,
en una muestra de 40 personas, se utilizó el instrumento CVP-35 para medir calidad de
vida profesional y una encuesta sociodemográfica, después de aplicar estadística
descriptiva, se pudo concluir que el nivel de CVL en su mayoría se encuentra en bueno y
regular, además cabe destacar que al comparar el nivel de CVL según el sexo de los
evaluados, las mujeres mantenían un mejor nivel de CVL
Digital guide for the creation of an educative podcast for baccalaureate teachers
No full textEn la actualidad digital, la educación ha experimentado una transformación más
allá de las limitaciones tradicionales del aula, gracias a las nuevas tecnologías que
ofrecen oportunidades extraordinarias para mejorar el proceso de aprendizaje. Entre
las herramientas más destacadas en este contexto se encuentra el podcast educativo,
un formato de contenido auditivo que no solo transmite información directamente
a los oyentes, sino que también proporciona flexibilidad y conveniencia para
aprender en cualquier momento y lugar. Esta guía didáctica ha sido
meticulosamente elaborada para servir como su guía indispensable en el
emocionante viaje de la creación de un podcast educativo. Desde los conceptos
fundamentales hasta las técnicas avanzadas, exploraremos una gama completa de
conocimientos, brindándole no solo la comprensión de los aspectos clave, sino
también las habilidades prácticas para aplicarlos de manera efectiva