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The rights of inviolability of correspondence, family and personal privacy. Analysis of judgment o. 77- 16-in/22 of the Ecuadorian Constitutional Court
No full textEl presente trabajo analiza los derechos a la intimidad personal y familiar y a la
inviolabilidad de correspondencia en la sentencia N°. 77-16-IN/22 de la Corte
Constitucional del Ecuador. El objetivo general es analizar críticamente la sentencia
antes mencionada y dilucidar su perspectiva doctrinaria y jurisprudencial. La
metodología empleada incluye investigación descriptiva y explicativa, estudios de
casos, metodología deductiva y exegética, y se sustenta en fuentes bibliográficas y
jurisprudenciales nacionales e internacionales. El trabajo se estructura en dos
capítulos: el primero aborda los derechos a la intimidad y la inviolabilidad de
correspondencia, y el segundo realiza un análisis crítico de la sentencia,
considerando problemas jurídicos y decisiones adoptadas. Se concluye con una
propuesta de solución del caso, integrando la información recopilada y el análisis
crítico de la sentencia
Improvement of the stacking process of setting platforms and removal of the product in a company in the construction sector
No full textEn el presente proyecto identificamos un proceso de trabajo que genera riesgos a los operadores
en el proceso de desmoldeo de producto, esto por una mala disposición de la estación donde se
están almacenando los postes. El objetivo es realizar una redistribución en planta para mejorar la
disposición de almacenamiento de los postes que se utilizan para apilar las plataformas de
producto de manera vertical en las cámaras de fraguado, esto lo vamos a realizar mediante
herramientas de ingeniaría industrial, donde incluiremos estudios de SLP, diagramas de proceso,
diagramas de operaciones y realizaremos una propuesta de una nueva estructura para almacenar
los postes. Finalizado el proyecto se demostró que se puede reducir un posible riesgo al bienestar
del trabajador que se estaba asumiendo innecesariamente en la desmoldeadora, al realizar las
intervenciones en planta lograremos tener una mejor distribución de tareas para los operarios de
montacargas puesto que pudimos reducir el recorrido, las distancias y los tiempos en sus
actividades al haber eliminado una estación de trabajo, al finalizar se logró optimizar casi una
hora de sus actividades y reducimos el recorrido en sesenta y siete metros por cada ciclo
Intercultural training strategies and their relationship with Agroecology in education
No full textNTRODUCCIÓN. La motivación que impulsa esta investigación se basa en la
necesidad de fomentar la colaboración entre instituciones educativas, comunidad en el
ámbito de la agroecología la interculturalidad en la educación básica y su contexto,
especialmente en aulas con un nuevo enfoque agroecológico adaptado a las demandas
actuales. Orientado hacia la auto sustentabilidad y una cultura agrícola y alimentaria
basada en la producción sostenible y el consumo responsable. OBJETIVO. Analizar
las estrategias de formación intercultural y su relación con la agroecología que
promueven acciones de participación en un entorno educativo. MÉTODO. Se llevó a
cabo un enfoque cualitativo apoyado por una modalidad de investigación bibliográfica
de tipo descriptivo que se consideran de gran relevancia debido a su enfoque en los
desafíos que las instituciones educativas han tenido que enfrentar en la relación con las
estrategias metodológicas asociadas a la agroecología en educación básica.
RESULTADOS. Las estrategias metodológicas presentadas, enfocadas en la
agroecología y la formación intercultural, ofrecen contribuciones significativas a la
educación. Los aportes de cada estrategia Aprendizaje basada en proyectos, aprendizaje
activo, aprendizaje colaborativo, aprendizaje por indagación, aprendizaje intercultural.
Estos enfoques no solo facilitan la adquisición de conocimientos prácticos sobre la
agroecología, sino que también promueven el respeto, la colaboración y la comprensión
entre estudiantes de diversas culturas. DISCUSIÓN Y CONCLUSIÓN. Las estrategias
metodológicas presentadas para la enseñanza de la agroecología en contextos escolares,
aporta elementos únicos que, además buscan involucrar la participación y significativa
de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, que va más allá de la simple transmisión
de conocimientos. Estas estrategias, en conjunto, contribuyen a una formación que
impulsa a los estudiantes a convertirse en agentes activos y comprometidos con la
agroecología, capacitándolos para aplicar su conocimiento de manera efectiva y
sostenible en situaciones reales. Este enfoque educativo integral no solo genera
profesionales competentes, sino también ciudadanos conscientes y comprometidos con
la sostenibilidad y la diversidad cultural
The principle of proportionality in administrative sanctions in the ecuadorian system
No full textEl principio de proporcionalidad en las sanciones administrativas en el
ordenamiento jurídico ecuatoriano constituye un tema de vital importancia, ya que
su adecuada aplicación es fundamental para garantizar la equidad y la justicia en el
sistema sancionatorio. La falta de uniformidad en su aplicación entre distintas
entidades administrativas crea situaciones de inequidad, minando la coherencia del
sistema y socavando la confianza de los ciudadanos en la justicia administrativa.
Además, la ambigüedad normativa en la definición de los criterios de
proporcionalidad genera interpretaciones subjetivas, propiciando decisiones
arbitrarias y afectando la seguridad jurídica. La ausencia de mecanismos efectivos
de revisión y control de las decisiones administrativas en materia sancionatoria
representa otro desafío, comprometiendo la protección de los derechos individuales.
Por ello, es crucial abordar esta problemática para establecer procedimientos claros
que permitan a los ciudadanos impugnar sanciones consideradas injustas,
asegurando una revisión imparcial y transparente. De esta manera, la revisión y
mejora del principio de proporcionalidad en las sanciones administrativas en
Ecuador se presenta como una necesidad imperante para fortalecer la legalidad,
equidad y confianza en el sistema sancionatorio, preservando así los derechos
fundamentales de los ciudadanos
The pbl to improve history learning in second baccalaureate students
No full textLa inadecuada aplicación de la metodología de aprendizaje basada en proyectos
(ABP) en la enseñanza de la Historia de los alumnos de segundo de bachillerato de
la Unidad Educativa Salesiana Don Bosco de la Tola, relacionada con el deficiente
desarrollo de habilidades de orden superior en los alumnos, tales como análisis,
síntesis y su poco interés o apatía por estudiar, ha sido en su conjunto la
problemática existente en la mencionada institución educativa, pese a que el ABP
ha sido ratificada como metodología de enseñanza institucional. Lo anteriormente
señalado se evidenció en una investigación de carácter mixta realizada en una
muestra de ochenta y seis estudiantes y tres docentes, con encuestas referentes a la
enseñanza de la Historia y su criterio sobre cómo asimilan la aplicación del ABP,
se aplicaron también entrevistas a dos docentes expertos en los ámbitos indicados,
en las cuales se obtuvieron valiosas respuestas, razón por la que se propone como
objetivo: Establecer el ABP como metodología activa pertinente para mejorar el
aprendizaje en la asignatura de Historia en los estudiantes de segundo de
bachillerato General unificado y Técnicos, a través de una Guía didáctica,
cumpliendo las fases definidas del ABP, garantizando el aprendizaje por doble vía:
individualmente a partir de la motivación y predisposición por investigar, y buscar
fuentes de consulta, apoyándose en medios físicos y digitales y la segunda vía a
nivel grupal donde los estudiantes al intercambiar experiencias, con sus compañeros
de grupo, asimila los conocimientos, se forma en valores como la responsabilidad,
respeto, solidaridad y si a eso sumamos la labor de facilitador que lo realiza el
docente, busca garantizar el éxito en los aprendizajes. La aplicación de la guía
didáctica puede hacérsela en otras asignaturas, considerando su carácter
multidisciplinar, así como la transversalidad en el cumplimiento de los objetivos
educativos
Climate planning and local goverment: actors and climate change measures
No full textUrban development based on anthropogenic systems led to evident urban transformations on a global and local scale. Climate change is the product of these transformations, characterized by weather patterns and ecological systems alterations. These alterations cause impacts on urban dynamics, which generate severe social consequences. It becomes imperative to assume the inevitability of the climate phenomenon and adopt a new management model with adaptation and mitigation actions. The research addresses the climatic phenomenon in Ecuador, specifically in the urban area of Riobamba, emphasizing its planning instruments. The objective is to recognize the scope of local instruments and plans related to climate change and to identify actors involved through a map of actors according to their level of engagement and support for climate change action. The research contemplates a descriptive methodology with a qualitative approach using theoretical and argumentative techniques. The research considers documentary and fieldwork through methods such as documentary analysis, unstructured observation, in-depth interviews with strategic actors, case studies, and self-completed perception surveys of available subjects, corresponding to an exploratory and descriptive level. The results show that the local government did not consider initiatives aimed at climate planning and, despite programs and projects that seek to solve environmental problems, they need to be developed in detail or linked as measures against climate change
La Naturaleza Jurídica del Hábeas Corpus Preventivo en Ecuador
No full textEl Hábeas Corpus en Ecuador es una garantía jurisdiccional destinada para salvaguardar los derechos fundamentales de los sujetos de protección, pero en ese sentido delimita su amparo conforme la Constitución del estado del Ecuador, únicamente protegiendo la libertad, La existencia y seguridad de los individuos que se encuentren privadas de su libertad. Sin embargo, de acuerdo con la evolución del derecho constitucional, la jurisprudencia ecuatoriana ha dado un tinte preventivo a aquellos hábeas corpus que se activen con el objeto de salvaguardar únicamente la integridad de una persona privada de su libertad. En ese sentido, El propósito fundamental de este estudio es examinar la naturaleza legal del Hábeas Corpus preventivo en Ecuador. Para lo cual, se empleó una metodología con enfoque cualitativo que permite describir el problema investigado, a través del método dogmático y del caso jurisprudencial, ya que se realizó un estudio de la doctrina acerca del Hábeas Corpus preventivo, así como todo lo desarrollado acerca de esta figura en el Ecuador. Para concluir que, la naturaleza jurídica del Hábeas Corpus radica en la propia Carta Constitucional, que contiene y Establece la salvaguarda de la seguridad de aquellos individuos que están privados de su libertad
Guide to explore the influence of modern architecture on residential buildings in the center of Ambato, period 1960 to 1990
No full textEl conocimiento de la historia y características de las edificaciones modernas del centro de la ciudad de
Ambato, representa un estudio de relevancia e impacto para el contexto histórico y arquitectónico. De ahí que,
el objetivo de esta investigación fue compilar información sobre la historia y características de la arquitectura
moderna en las edificaciones de Ambato, a través de investigaciones históricas, para documentar la evolución
arquitectónica en el entorno urbano durante el periodo de 1960 a 1990. La metodología utilizada fue cualitativa
de nivel descriptivo – exploratorio porque permitió la descripción superficial de las estructuras, profundizando en
los aspectos históricos, socioculturales y estilísticos que moldearon la arquitectura moderna en Ambato. Dentro
de los principales hallazgos destacaron que la arquitectura moderna fue una de las corrientes más destacadas,
especialmente tras el plan de reconstrucción encabezado por el arquitecto Sixto Durán después del terremoto.
Esta corriente moderna se fusionó con otros estilos contemporáneos como el Art Deco y el neo gótico, que
dejaron huella principalmente en edificaciones religiosas. Este trabajo propone la creación de una guía para
explorar la influencia de la arquitectura moderna en las edificaciones del centro de Ambato en el periodo de
1960 a 1990. El resultado es la documentación histórica de la arquitectura moderna y las características que esta arquitectura presenta en las edificaciones de esta época
Interventions to promote emotional wellbeing in early childhood
No full textINTRODUCCION El bienestar emocional en la primera infancia, es esencial
investigar y desarrollar intervenciones efectivas que aborden los desafíos emocionales
que enfrentan los niños en esta etapa crucial de su desarrollo. Estas actividades pueden
incluir programas de educación emocional en las escuelas, iniciativas comunitarias que
fomenten la resiliencia y la guía para los padres y cuidadores. Al enfocarse en salud
emocional a una temprana edad, sentamos las bases para una vida saludable y exitosa en
el futuro. OBJETIVO Identificar que intervenciones existen para el desarrollo emocional
en la primera infancia. MÉTODO Se aplicó una investigación con enfoque cualitativo de
tipo exploratorio y documental, empleando para ello palabras claves como,
intervenciones, promover, educación emocional, primera infancia, llegando a 6
documentos de alto impacto cuyo requisito fundamental fue que estos tengan el ISSN y
el DOI y que fueran publicados dentro de los últimos 5 años. RESULTADOS La
investigación permitió encontrar un análisis comparativo de las estrategias y sus
actividades que se puedan trabajar las emociones en la primera infancia CONCLUSIÓN
En este trabajo se identificaron que intervenciones se centran en aspectos importantes
como; la conciencia emocional, la regulación, el autoconocimiento, la autorregulación, la
automotivación y la empatía. La combinación de estrategias de diferentes enfoques
propuestos por Salovey, Goleman, Bisquerra y Freud proporciona una variedad de
herramientas, incluidas técnicas como relajación, ejercicios de respiración, juego
simbólico y dramatización. Este enfoque integral no sólo contribuye a la educación de
emociones positivas como la alegría, la paz y el amor, sino que también promueve la
empatía y la comprensión emocional y contribuye al desarrollo integral de los niños en la
primera infancia
Virtual Reality as a Learning Mechanism: Experiences in Marketing
No full textVirtual reality or VR is the simulation of a real or imaginary environment, which can be experienced as an abstraction of the real environment, which in turn allows the user to interact through a technological device within that simulation. Likewise, the user has the ability to modify the surrounding system by means of motion sensors, which will allow him/her to feel, and perceive as he or she is immersed in virtuality. Thanks to VR, sensorial perception is amplified, allowing to enhance our experiences of the real world, so that VR provides us with safe space of learning. Because of it, there has been seen necessary to review the scope of VR in marketing education, addressing that technology advances present excellent tools useful for the training of better professionals, as well as being support into rehabilitation processes, such as in learning difficulties at all marketing educational levels