Revistas da Faculdade de Ciências e Tecnologia UNESP (Universidade Estadual Paulista São Paulo)
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Processos de reteterritorialização de imigrantes venezuelanos em Salvador no século XXI
Full text linkThis article aims to analyze the processes of Venezuelan immigrants\u27 reterritorialization in Salvador, having Raffestin’s T-D-R system (territorialization-deterritorialization and reterritorialization) as a theoretical framework, based on the classic conception that understands the territory as the nation-state’s borders interior. The aforementioned conceptual triad is articulated with the Bourdesian and Sayadian sociology of migrations, since the immigrant is simultaneously a territorial and a sociopolitical category. In this research, we found that the diversity of experiences lived in the capital of Bahia is marked by factors such as social and cultural capital, period of entry, and financial conditions, being of paramount importance in the configuration of their territorial experiences in the soteropolitan context.Este artículo tiene como objetivo analizar los procesos de reterritorialización de los inmigrantes venezolanos en Salvador, teniendo como base teórica el sistema T-D-R de Raffestin (territorialización-desterritorialización y reterritorialización), basado en la concepción clásica que concibe el territorio como el interior de las fronteras del Estado-nación. La mencionada tríada conceptual se articula con la sociología bourdesiana y sayadiana de las migraciones ya que el inmigrante es a la vez una categoría territorial y sociopolítica. En esta investigación encontramos que la diversidad de experiencias vividas en la capital de Bahía está marcada por factores como el capital social y cultural, el período de entrada y las condiciones financieras, siendo de suma importancia en la configuración de sus experiencias territoriales en el contexto soteropolitano.
O presente artigo objetiva analisar os processos de reterritorialização de imigrantes venezuelanos em Salvador, tendo como base teórica o sistema T-D-R (territorialização-desterritorialização-reterritorialização) de Raffestin, considerando a concepção clássica que vê o território como o espaço demarcado pelas fronteiras do Estado-nação. A tríade conceitual mencionada está articulada com a sociologia bourdesiana e sayadiana das migrações, pois o imigrante é, simultaneamente, uma categoria territorial e sociopolítica. Constatamos que a diversidade das experiências vividas na capital baiana é marcada por fatores como capital social e cultural, período de entrada e condições financeiras, sendo de suma importância para a configuração de suas experiências territoriais no contexto soteropolitano
Adaptação cultural e evidências de validade da escala imagination, creativity and innovation (ICI) para uso na língua portuguesa do Brasil – versão para professores
Full text linkThis study aimed to perform the cultural adaptation and validation of the Imagination, Creativity, and Innovation (ICI) scale for use in Brazilian Portuguese. The cultural adaptation process followed the COSMIN methodology, which includes five steps: 1) translation of the original instrument into Portuguese; 2) synthesis of the translations; 3) back-translation into the original language; 4) formation of a committee composed of translators, linguists, and experts in the field to produce the pre-final version of the instrument; 5) application of the final version of the inventory to a sample of 191 teachers. The version showed satisfactory reliability values, with a Cronbach\u27s Alpha of 0.886 and McDonald\u27s Omega of 0.882. In the confirmatory factor analysis (CFA), the items demonstrated acceptable factor loadings. Therefore, the Brazilian version of the ICI for teachers constitutes a relevant and reliable tool for analyzing creativity, imagination, and innovation in the school environment.Esta investigación tuvo como objetivo realizar la adaptación cultural y la validación de la escala Imagination, Creativity and Innovation (ICI) para su uso en el idioma portugués de Brasil. El proceso de adaptación cultural siguió la metodología COSMIN, que incluye cinco etapas: 1) traducción del instrumento original al portugués; 2) síntesis de las traducciones; 3) retrotraducción al idioma original; 4) formación de un comité compuesto por traductores, lingüistas y especialistas en el área para elaborar la versión preliminar del instrumento; 5) aplicación de la versión definitiva del inventario en una muestra de 191 profesores. La versión mostró valores satisfactorios de confiabilidad, con un Alfa de Cronbach de 0,886 y un Omega de McDonald de 0,882. En el análisis factorial confirmatorio (AFC), los ítems presentaron cargas factoriales aceptables. Por lo tanto, la versión brasileña de la escala ICI para profesores constituye una herramienta relevante y confiable para analizar la creatividad, la imaginación y la innovación en el entorno escolar.Esta pesquisa teve como objetivo realizar a adaptação cultural e a validação da escala Imagination, Creativity and Innovation (ICI) para uso na língua portuguesa do Brasil. O processo de adaptação cultural seguiu a metodologia Cosmin, que abrange cinco etapas: 1) tradução do instrumento original para a língua portuguesa; 2) síntese das traduções; 3) retrotradução para a língua original; 4) formação de um comitê composto por tradutores, linguistas e especialistas na área para a produção da versão pré-final do instrumento; 5) aplicação da versão definitiva do inventário em uma amostra de 191 professores. A versão apresentou valores de confiabilidade satisfatórios, com Alpha de Cronbach de 0,886 e Ômega de McDonald de 0,882. Na AFC, os itens apresentaram cargas fatoriais aceitáveis. Portanto, a versão brasileira da ICI para professores constitui uma ferramenta relevante e confiável para analisar a criatividade, imaginação e inovação no ambiente escolar
DONDE LOS PIES PISAN. OTRAS FORMAS DE PRODUCIR Y ORGANIZAR LA VIDA: UN PATIO AGROECOLÓGICO EN LA UNIVERSIDAD
Full text linkIn this article, we will present a concrete experience that originated in a university, from which we can see how the predominant agricultural production model works in Brazil and how agroecology is an alternative production model for producing food and organizing people\u27s lives. In particular, we will review the experience of the first “Pátio Agroecológico” (Agroecological Patio) of the Universidade Estadual Paulista (UNESP) in the city of Presidente Prudente, São Paulo, Brazil. From a dialogue with some of its actors, and in the light of its implementation and operation dynamics, we will characterize the agroecological model as an alternative proposal to the prevailing model and the social consequences of a possible transition to agroecology as a horizon for the promoters of this project.
En el presente artículo, expondremos una experiencia específica originada en una universidad, a partir de la cual se visualiza el funcionamiento del modelo de producción agrícola imperante en Brasil y la agroecología como modelo de producción alternativo de la producción alimentaria y de la organización de la vida de las personas. En particular, recuperaremos -desde un diálogo directo con actores partícipes- la experiencia del primer “Patio Agroecológico” de la Universidad Estadual Paulista (UNESP), en la ciudad de Presidente Prudente, Partido de São Paulo, Brasil. A partir de un diálogo con algunxs de sus actores, y a la luz de su implementación y de su dinámica de funcionamiento, caracterizaremos el modelo agroecológico en tanto propuesta alternativa al modelo predominante y las consecuencias sociales de una posible transición hacia la agroecología como horizonte de quienes impulsan el proyecto citado. Neste artigo, apresentaremos uma experiência específica originada em uma universidade, a partir da qual visualizamos o funcionamento do modelo de produção agrícola predominante no Brasil e a agroecologia como um modelo de produção alternativo para a produção de alimentos e a organização da vida das pessoas. Em particular, recuperaremos - a partir de um diálogo direto com os atores participantes - a experiência do primeiro “Pátio Agroecológico” da Universidade Estadual Paulista (UNESP), na cidade de Presidente Prudente, São Paulo, Brasil. A partir de um diálogo com alguns de seus atores, e à luz de sua dinâmica de implementação e funcionamento, caracterizaremos o modelo agroecológico como uma proposta alternativa ao modelo predominante e as consequências sociais de uma possível transição para a agroecologia como horizonte para aqueles que promovem o referido projeto
A LEI 10.639 E O UNIVERSO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: ESTADO DA ARTE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA REGISTRADA NA BIBLIOTECA DIGITAL BRASILEIRA DE TESES E DISSERTAÇÕES
Full text linkO objetivo geral deste trabalho foi evidenciar o estado da arte de pesquisas brasileiras que investigam a aplicação da Lei 10.639/2003 no universo da Educação Infantil. O levantamento foi realizado por meio da inserção de combinações de palavras-chave nos campos de busca da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, um repositório virtual que integra sistemas de informação de instituições de ensino e pesquisa. A análise do corpus de dissertações e teses aponta a absoluta prevalência da abordagem qualitativa nos estudos, sendo as técnicas de coleta de dados mais comuns as entrevistas e a análise documental, já os professores, gestores e crianças são os participantes de pesquisa mais frequentes. A distribuição geográfica dos estudos com essa temática por região administrativa do Brasil revela uma assimetria em relação à produção acadêmica em geral. O pertencimento à raça negra foi frequentemente autodeclarado pelos autores e o preconceito religioso nas escolas foi relatado em mais da metade das produções analisadas. Ao longo do trabalho são discutidas possíveis razões para os dados obtidos
Formação docente para educação especial inclusiva: os currículos das licenciaturas em geografia nas universidades públicas do Paraná em 2018
Full text linkObjetivou-se, nessa pesquisa, analisar as grades curriculares dos cursos de licenciatura em Geografia das universidades públicas de âmbito estadual e federal no Estado do Paraná, até o ano de 2018, buscando-se identificar as disciplinas que abordam a educação inclusiva, bem como a organização destas, no caso de disciplinas e/ou conteúdos presentes em determinados componentes curriculares pedagógicos das Instituições de Ensino Superior/IES públicas do Paraná. Delimitou-se como locus da pesquisa, portanto, os Projeto Pedagógico do Curso/PPC dos cursos de Geografia, em vigor até o ano de 2018. Em relação aos procedimentos metodológicos, foram utilizadas fontes secundárias (documentos institucionais, como o Projeto Pedagógico do Curso Superior de Licenciatura em Geografia, grade curricular e o componentes) e estas foram discutidas à luz de referencial teórico acerca do Currículo, Educação Inclusiva e da Formação Inicial de Professores, temáticas essas abordadas por Hummel e Silva (2017), Jesus (2012), Pimenta e Anastasiou (2008), Romanowski (2016), Saviani (2009), Tanuri (2000), Callai (1995) e Pontuschka; Tomoko e Cacete (2009). Verificou-se que, em grande parte das universidades, a presença da educação especial na perspectiva inclusiva na grade curricular ainda é incipiente, pois, na maioria delas, a única disciplina com cunho inclusivo é a de Língua Brasileira de Sinais/LIBRAS, dada a obrigatoriedade prevista na Lei nº. 10.436, de 24 de abril de 2002. Conclui-se que essa pouca oferta de disciplinas voltadas para educação inclusiva reflete no cotidiano dos professores no exercício da docência, que se sentem inseguros para trabalhar com os alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades, inclusos no ensino regular, o que tem resultado em estresse para professor e na exclusão pedagógica dos alunos
A cultura juvenil e cultura juvenil universitária entre estudantes de geografia da FCT/Unesp
Full text linkThe present work has as starting point the question if there is a university youth culture specific to the student of Geography at FCT/Unesp - Presidente Prudente. From the study with 2nd and 3rd year students of the course, through interviews and focus groups, we could not only understand how this culture takes place, but also identify its main characteristics and in what it differs from the culture of other courses offered in the same campus. We argue that there is a university youth culture practiced by students of the Geography course and this is realized in the combination between course routines and free time, resignifying campus spaces and also transcending it to the nearest urban space. Thus, it is a culture that is made in the dialogue and even in the tension between the conditions of being young and being a student, between the youth culture and the university culture, between the experimentations of the present and the projects for the future. But it is also a culture that bears the marks of its time, the devaluation of the teaching career and the high dropout rates.
El presente trabajo tiene como punto de partida la pregunta de si existe una cultura juvenil universitaria propia del estudiante de Geografía de la FCT/Unesp - Presidente Prudente. A partir del estudio con los alumnos de 2º y 3º del curso, a través de entrevistas y grupos focales, pudimos no sólo entender cómo se produce esta cultura, sino también identificar sus principales características y en qué se diferencia de la cultura de otros cursos ofrecidos en el mismo campus. Argumentamos que existe una cultura juvenil universitaria practicada por los estudiantes del curso de Geografía y ésta se realiza en la combinación y amalgama entre las rutinas del curso y el tiempo libre, resignificando espacios del campus y también trascendiéndolo al espacio urbano más cercano. Así, es una cultura que se hace en el diálogo e incluso en la tensión entre las condiciones de los jóvenes y los estudiantes, entre la cultura juvenil y la cultura universitaria, entre las experiencias del presente y los proyectos de futuro. Pero también es una cultura que lleva las marcas de su tiempo, la devaluación de la carrera docente y las altas tasas de abandono.O presente trabalho tem como ponto de partida a questão se existe uma cultura juvenil universitária específica do estudante de Geografia da FCT/Unesp – Presidente Prudente. A partir do estudo com estudantes do 2º e 3º ano do curso, através de entrevistas e grupos focais, pudemos não só compreender como esta cultura se realiza, mas também identificar suas principais características e no que ela se diferencia da cultura de outros cursos oferecidos no mesmo campus. Defendemos que existe uma cultura juvenil universitária praticada pelos estudantes do curso de Geografia e esta se realiza na combinação e amalgama entre as rotinas do curso e o tempo livre, ressignificando espaços do campus e também transcendendo-o para o espaço urbano mais próximo. Assim, trata-se de uma cultura que se faz no diálogo e mesmo na tensão entre as condições de jovem e de estudante, entre a cultura juvenil e a cultura universitária, entre as experimentações do presente e os projetos de futuro. Mas também se trata de uma cultura que traz as marcas do seu tempo, da desvalorização da carreira docente e dos altos índices de evasão
Conflitos trabalhistas e superexploração do trabalho rural no capitalismo dependente brasileiro: um levantamento das greves e ações de resistência no campo entre 2000 e 2022 / Labor conflicts and the super-exploitation of rural labor under Brazilian dependent capitalism: an inventory of strikes and acts of resistance in the countryside between 2000 and 2022 / Conflictos laborales y sobreexplotación de la mano de obra rural en el capitalismo dependiente brasileño: un relevamiento de huelgas y acciones de resistencia en el campo entre 2000 y 2022
No full textEl objetivo de este estudio es relevar las experiencias de huelga rural en Brasil durante las dos primeras décadas del siglo XXI. Para ello, se realizó un abordaje cualitativo, exploratorio y descriptivo, utilizando técnicas de investigación bibliográfica y documental, resultado de una convocatoria promovida por el Observatorio del Capitalismo Contemporáneo de la Tricontinental: Instituto de Investigaciones Sociales. Se utilizaron como fuentes los datos producidos por el sistema de seguimiento de huelgas del Departamento Intersindical de Estadística y Estudios Socioeconómicos (DIEESE) entre 2000 y 2022 y los registros de la sección de conflictos laborales de los documentos “Conflictos en el Campo” producidos por la Comisión Pastoral de la Tierra entre 2000 y 2022. Entre los principales resultados se constató la existencia de 56 movimientos de huelga registrados por el DIEESE y 154 acciones de resistencia en conflictos laborales, según la CPT. Se concluyó que observar la incidencia de este fenómeno en el contexto de las transformaciones del capitalismo brasileño arroja luz sobre algunos de los elementos que configuran la sobreexplotación de la mano de obra rural en país. Esperamos que este texto sirva como herramienta de orientación para la resistencia a esta situación, así como para nuevos enfoques de investigación.O objetivo deste estudo é fazer um levantamento das experiências de greve rural no Brasil ocorridas ao longo das duas primeiras décadas do século XXI. Para isso foi empreendida uma abordagem qualitativa, de caráter exploratório e descritivo utilizando técnicas de pesquisa bibliográfica e documental, fruto de um edital de premiação promovido pelo observatório do capitalismo contemporâneo do Instituto Tricontinental de Pesquisa Social. Utilizamos como fontes os dados produzidos pelo sistema de acompanhamento de greves do Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos (DIEESE) entre 2000 e 2022 e os registros da seção de conflitos trabalhistas presente nos documentos “Conflitos no Campo” produzidos pela Comissão Pastoral da Terra entre 2000 e 2022. Dentre os principais resultados foi observada a existência de 56 movimentos paredistas registrados pelo DIEESE e 154 ações de resistência em conflitos trabalhistas conforme contabilizou a CPT. Concluiu-se que observar a incidência desse fenômeno na conjuntura de transformações do capitalismo brasileiro ilumina alguns dos elementos conformadores da superexploração do trabalho rural no país. Pretendemos que o presente texto sirva de ferramenta balizadora para resistências frente a este quadro, bem como a novas abordagens de pesquisa
Juventudes da Agricultura Familiar Camponesa: análise socioeconômica e ecológica no Território da Borborema (Paraíba, Brasil) / Youth in Peasant Family Farming: a socioeconomic and ecological analysis in the Borborema territory (Paraíba, Brazil) / Juventudes de la Agricultura Familiar Campesina: análisis socioeconómico y ecológico en el Territorio de Borborema (Paraíba, Brasil)
No full textOne of the issues that commonly involves discussions about rural youth is rural permanence and exodus and, consequently, how this relates to the construction of the identity of rural youth, given that their permanence in the countryside is, in fact, influenced by a series of factors, including economic, political and sociocultural aspects. It is necessary to include knowledge in school curricula that integrates content on agriculture, agroecology, sustainable management of natural resources, in addition to valuing local culture and traditions. The aim of this study, supported by the Lume method, is to analyze the economy and ecology of the agroecosystem of a young family from the Borborema territory, in the state of Paraíba. The research concluded that the participation of young people in various spaces of productive and social integration guarantees their permanence in the countryside, producing, generating income, having access to public policies and territorial markets. There is a youth movement that is gaining strength and expression in the territory. On the other hand, there is a structural challenge faced by young people, access to land, water and other public policies that favor their permanence. Furthermore, the closure of schools and full-time schools is another factor that concerns rural youth. Another aspect highlighted by youth is the gender inequality between young men and young women, which needs to be reflected upon within the youth movement to ensure debate in search of new strategies.Uno de los temas que comúnmente involucra la discusión sobre la juventud rural es la permanencia y el éxodo rural y, en consecuencia, cómo esto se relaciona con la construcción de la identidad de los jóvenes rurales, dado que su permanencia en el campo está, de hecho, influenciada por una serie de factores, entre ellos aspectos económicos, políticos y socioculturales. Es necesario incluir en los currículos escolares conocimientos que integren contenidos sobre agricultura, agroecología, manejo sostenible de los recursos naturales, además de valorar la cultura y tradiciones locales. El objetivo es analizar, con apoyo del método Lume, la economía y la ecología del agroecosistema de una familia joven en el territorio de Borborema, en el estado de Paraíba. La investigación concluyó que la participación de los jóvenes en diversos espacios de integración productiva y social garantiza su permanencia en el campo produciendo, generando ingresos, teniendo acceso a políticas públicas y mercados territoriales. Existe un movimiento juvenil que va ganando fuerza y expresión en el territorio. Por otro lado, existe un desafío estructural que enfrentan los jóvenes, el acceso a la tierra, al agua y otras políticas públicas que favorecen su permanencia. Además, el cierre de escuelas y escuelas integrales es otro factor que preocupa a los jóvenes rurales. Otro aspecto destacado por la juventud es la desigualdad de género entre hombres y mujeres jóvenes que debe reflejarse dentro del movimiento juvenil para asegurar el debate en busca de nuevas estrategias.As discussões sobre juventudes rurais passam por diversas dimensões de ordem econômica, política e sociocultural. Essa pesquisa foi realizada no âmbito do Polo Sindical do Território Agroecológico da Borborema-PB, com o objetivo de analisar a gestão ecológica e econômica de um agorecossistema gerido por jovens. Foi utilizado o método Lume de investigação coletiva que permite a sistematização e processamento de dados e informações inerentes aos espaços de vida da agricultura familiar. A pesquisa concluiu que a participação das juventudes em vários locais de integração produtiva e social garante sua permanência no campo, produzindo conhecimento, gerando renda, tendo acesso às políticas públicas e aos mercados territoriais. Há um movimento de juventude que ganha força e expressão no território. Por outro lado, há um desafio estrutural enfrentado pela juventude, o acesso à terra, à água e outras políticas públicas que favoreçam sua permanência. Além disso, o fechamento das escolas e as escolas integrais são outros fatores que preocupam a juventude do campo. Outro aspecto apontado pelas juventudes é a desigualdade de gênero entre homens jovens e mulheres jovens que é preciso refletir para dentro do movimento de juventude para garantir o debate em busca de novas estratégias
O TRABALHO NO SETOR SUCROENERGÉTICO BRASILEIRO NO SÉCULO XXI: uma análise a partir dos dados do RADAR-SIT
No full textAt the beginning of this century, new conditions emerged for use of territory in Brazil, with significant implications for the activities of the globalized agribusiness. In this context, the Brazilian sugar-energy sector—responsible to produce sugarcane and its derivatives—experienced significant growth, marked by territorial expansion, the participation of new actors, and integration into the dynamics of financial accumulation. Among the various implications of this process, this paper aimed to analyze the dimension of labor super-exploitation based on official data from the Ministério do Trabalho e Emprego (Ministry of Labor and Employment), available on the RADAR-SIT platform. Through an analysis of data about conditions such as forced labor conditions, forced labor, workplace accidents, health assistance, sick leave, and fatalities, it was concluded that labor conditions in the sector remain precarious.A principios de este siglo, se establecieron nuevas condiciones para el uso del territorio en Brasil, con implicaciones significativas para las actividades del agronegocio globalizado. En este contexto, el sector sucroenergético brasileño —responsable de la producción de caña de azúcar y sus derivados— experimentó un crecimiento significativo, caracterizado por la expansión territorial de sus actividades, la entrada de nuevos actores y su integración en la dinámica de acumulación financiera. Entre las diversas implicaciones de este proceso, este artículo buscó analizar la dimensión de la superexplotación del trabajo a partir de los datos oficiales del Ministério do Trabalho e Emprego (Ministerio de Trabajo y Empleo), disponibles en la plataforma RADAR-SIT. A partir del análisis de datos sobre trabajo análogo al esclavo, accidentes laborales, bajas médicas, ausencias laborales y fallecimientos, se concluyó que las condiciones laborales en el sector siguen siendo precarias.
Palabras clave: sector sucroenergético; superexplotación del trabajo; RADAR-SIT.Nesse início de século novas condicionantes se estabeleceram para os usos do território no Brasil, com implicações cici4d para as atividades do agronegócio globalizado. Nesse contexto, o setor sucroenergético brasileiro – responsável pela produção de cana-de-açúcar e derivados – passou por um crescimento significativo com expansão territorial das atividades, entrada de novos agentes e inserção na dinâmica de acumulação financeira. Dentre as várias implicações desse processo, esse artigo buscou analisar a dimensão da superexploração do trabalho a partir dos dados oficiais do Ministério do Trabalho e Emprego, disponíveis na plataforma RADAR-SIT. A partir da análise dos dados sobre trabalho análogo ao cici4d escravo, acidentes, auxílio-saúde, afastamentos e óbitos, concluiu-se que a situação do trabalho no setor permanece precária
Geodiversidade da Folha Conde, Paraíba
Full text linkGeodiversity is the abiotic counterpart of biodiversity. The study area is part of a sedimentary basin developed over a faulted and stepped crystalline basement, with Plio-Pleistocene reactivation. A study of the scientific literature of the area was conducted, along with meticulous fieldwork. Morpho structural characteristics of the terrain include alluvial plains and plateaus, the latter represented by the lithologies of the Barreiras and post-Barreiras formations. The aim of this article is to present a perspective on the geodiversity of the Conde Map Sheet (scale 1:25,000), with the purpose of abiotic conservation. Thus, a mapping of this geodiversity was carried out through an inventory of sites with relevant value, identifying the beach sandstones of the Barreiras Formation, the paleosols of the post-Barreiras Formation, the alluvial sediments of “Riacho da Salsa” and “Riacho Água Boa”, which exhibit tectonic integration. It is pertinent to link these elements to geoconservation, as the incorporation of an environmental consciousness specifically focused on abiotic heritage is emerging and necessary.La geodiversidad es el equivalente abiótico de la biodiversidad. La zona estudiada es parte de una cuenca sedimentaria desarrollada sobre un basamento cristalino fallado escalonado, con reactivación plio-pleistocénica. Se llevó a cabo un estudio de la literatura científica de la zona, además de un minucioso trabajo de campo. Las características morfoestructurales del relieve incluyen llanuras aluviales y mesetas, representadas por las litologías de la Formación Barreiras y post-Barreiras. El objetivo de este trabajo es presentar una visión de la geodiversidad de la Hoja Conde (escala 1:25.000), con el propósito de la geoconservación del medio abiótico. Así, se realizó un mapeo de esta geodiversidad a través del inventario de lugares con valor relevante, identificando las areniscas de la Formación Barreiras, los paleosuelos de la Formación post-Barreiras, los sedimentos aluviales del Riacho de la Salsa y del Riacho Água Boa, que presentan encaje tectónico. Es pertinente vincular estos elementos a la geoconservación, ya que la incorporación de una conciencia ambientalista, centrada específicamente en el patrimonio abiótico, es urgente y necesaria.L\u27objectif de ce travail est de présenter une vision de la géodiversité de la feuille Conde (échelle 1:25 000), qui couvre les municipalités de Conde et Alhandra, sur la côte sud de la Paraíba, dans le but de la géoconservation de l\u27environnement abiotique. Pour cela, une cartographie de cette géodiversité a été réalisée en inventariant des sites ayant une valeur pertinente. Cette zone fait partie d\u27un bassin sédimentaire qui s\u27est développé sur un socle cristallin défaillant, dont la réactivation du Plio-Pleistocène a entraîné un substrat escaladé. Une étude détaillée de la littérature géoscientifique de la région a été nécessaire, ainsi qu\u27un travail de terrain minutieux dont le regard sur le substrat physique a reflété l\u27importance de celui-ci en tant qu\u27élément patrimonial de l\u27espace. Le relief a été divisé en deux grandes unités morpho-sculturales : plaines alluviales et bas plateaux ou tabliers, représentés par les lithologies de la formation Barreiras et post-Barreiras. Les éléments de la géodiversité identifiés comme pertinents sont les grès de plage de la formation Barreiras, les paléosols de la formation post-Barreiras, les sédiments alluviaux quaternaires du Riacho da Salsa et du Riacho Água Boa, affluent de la rive droite du Rio Gramame, qui présente un encaissement tectonique. Il est donc pertinent de relier ces éléments à la géoconservation, car l\u27intégration d\u27une conscience environnementaliste, axée spécifiquement sur le patrimoine abiotique, est émergente et nécessaire.A geodiversidade é o correspondente abiótico da biodiversidade. A área faz parte de uma bacia sedimentar desenvolvida sobre um embasamento cristalino falhado escalonado, com reativação Plio-Pleistocênica. Realizou-se um estudo da literatura geocientífica da área, além de um minucioso trabalho de campo. São características morfoestruturais do relevo: planícies aluviais e tabuleiros, este representado pelas litologias da Formação Barreiras e pós-Barreiras. O objetivo deste trabalho é apresentar uma visão da geodiversidade da Folha Conde (escala 1:25.000), com o intuito de geoconservação do meio abiótico. Assim, foi realizado um mapeamento dessa geodiversidade, através do inventário de locais com valor relevante, sendo identificados os arenitos praiais da Formação Barreiras, os paleossolos da Formação pós-Barreiras, os sedimentos aluviais do Riacho da Salsa e do Riacho Água Boa, que possui encaixe tectônico. É pertinente interligar estes elementos à geoconservação, pois a inserção de uma consciência ambientalista, voltada especificamente ao patrimônio abiótico, é emergente e necessária