Universidad Estatal Península de Santa Elena
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La gamificación y su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje en estudiantes de educación básica.
Get PDFLa presente trata acerca de La gamificación y su influencia en el proceso de enseñanza
aprendizaje en estudiantes de educación básica de la U.E. “Cap. Rafael Morán Valverde, que tiene como objetivo determinar la influencia de la gamificación, además el enfoque de esta investigación será cualitativo, ya que busca explorar y describir cómo la gamificación influye en el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de educación básica. Este permite comprender en profundidad las experiencias y percepciones de los estudiantes y docentes sobre la gamificación, entre los resultados constan que la mayoría de los estudiantes (38 de 50) consideran las actividades gamificadas como "muy divertidas" o "divertidas", lo que sugiere que estas actividades logran captar su interés y mantenerlos comprometidos con el aprendizaje
Mediación docente y aprendizaje autorregulado en actividades de aprendizaje de lengua y literatura en los estudiantes de octavo año de educación básica superior
Get PDFEn la educación actual los docentes no solo transmiten conocimientos, sino que permiten desarrollar habilidades a través de su guía ya sea de manera crítica o motivacional, pero al pasar el tiempo todo esto ha cambiado por varios factores, este trabajo describe que uno de los problemas que se evidencia es la falta de mediación docente en el aprendizaje autorregulado de los estudiantes, lo cual impide el desarrollo de sus habilidades competitivas afectando su formación integral como su crecimiento personal; por esta razón, en el objetivo general se busca Analizar las estrategias para la mediación del aprendizaje autorregulado que emplean los docentes en las actividades de aprendizaje en el área de lengua y literatura, para ello se cuenta con una metodología de tipo cuantitativa, con un enfoque no experimental porque no se manipulan las variables sino que se observa el fenómeno que limita el entorno, también este estudio es de tipo descriptivo, exploratorio, de campo y transversal, puesto que se encarga de analizar que estrategias de mediación utilizan los docentes en el aula de clase; la población refleja un total de 39 estudiantes de básica superior de octavo, noveno y décimo grado de la unidad educativa Eloy Velásquez Cevallos. Los resultados describen que cada estudiante reflexiona sobre los temas de clases, y para que este proceso sea validado y con mejor comprensión el docente debe de aplicar seguimiento o la estrategia de andamiaje, también desarrollar prácticas que fomenten la autorregulación en el aprendizaje autónomo lo que permite contar con ambientes participativos, desarrollo de habilidades y monitoreo del aprendizaje de cada alumno. Además, es recomendable integrar entornos de aprendizaje virtuales para que la formación académica sea más dinámica e innovadora
Estrategia de intervención social para el fortalecimiento de la seguridad ciudadana en el barrio Bazán del cantón Salinas, 2025.
Get PDFEste estudio se centra en la construcción de una estrategia de intervención social destinada a promover la seguridad ciudadana en el barrio Bazán. Con un enfoque de métodos mixtos y un diseño descriptivo-aplicado, esta investigación indaga en los actores comunitarios tanto responsables de la percepción de inseguridad como en los activos comunitarios latentes que pueden fomentar procesos preventivos. A través de revisión teórica, análisis contextual y aplicación de instrumentos estructurados, se encuentran cuestiones como el abandono institucional, la fragmentación de la cohesión social y la baja capacidad organizativa del barrio. Basándose en la colaboración interinstitucional, el compromiso cívico y la recuperación del espacio público, se diseñan propuestas participativas. En alineación con los objetivos de desarrollo sostenible, particularmente 11, 16 y 17, la estrategia subraya la prevención de la violencia que es inclusiva, el fortalecimiento de capacidades locales y enfoques territorializados en áreas priorizadas. Así, a estas construcciones se les proporcionan marcos contextualizados, coordinados, sostenibles y responsivos para una acción práctica multidisciplinaria. Esta experiencia puede servir como referencia metodológica para otras comunidades que enfrentan desafíos similares en seguridad y cohesión social
Modelamiento hidráulico y análisis de la escorrentía del río Manglaralto en la comuna Dos Mangas e implementación de estrategias de restauración fluvial.
Get PDFEl presente estudio analiza la escorrentía superficial en la cuenca alta y media del
río Manglaralto, con el propósito de cuantificar la lámina de agua y los caudales
generados ante eventos extremos, utilizando diferentes métodos empíricos
mediante el software HEC-HMS. Asimismo, se realiza la modelación hidráulica de
un tramo del río comprendido entre las abscisas 0+000 y 1+000 en la comuna Dos
Mangas, con el fin de conocer las zonas vulnerables e implementar estrategias de
restauración fluvial para mitigar el riesgo de inundaciones a través del software
HEC-RAS. La lámina de escorrentía se estimó por el método número de curva SCS,
obteniendo como resultado: E=477.68mm (5años), E2=646.41mm (10años),
E3=1044.69mm (25años) y E4=1413.71mm (50años). Para la estimación de
caudales se aplicó el método racional, H.U. adimensional SCS, H.U. Snyder e H.U.
Clark, siendo el H.U. adimensional SCS el más adecuado para el caso de estudio,
estimando diferentes caudales de diseño: Q1=52.50m3/s (5años), Q2=72.90m3/s
(10años), Q3=109.40m3/s (25años) y Q4=145.80m3/s (50años). El estudio
concluye que el área de análisis corresponde al sector con mayor generación de
escorrentía superficial. Como solución, se proponen dos estrategias: la
implementación de defensas ribereñas mediante diques enrocados laterales y
parches de vegetación nativa, riparia y parches de absorción
Educomunicación y alfabetización digital
Get PDFEl presente estudio analiza el impacto de la implementación de un aula digital como estrategia pedagógica para fortalecer las competencias de educomunicación y alfabetización digital en estudiantes de segundo de bachillerato de una institución rural. En respuesta a las brechas digitales y pedagógicas presentes en estos entornos, se empleó un enfoque metodológico mixto que integró encuestas, entrevistas y análisis documental. Los resultados cuantitativos reflejan una mejora significativa en el uso creativo y reflexivo de herramientas
como ChatGPT y Suno AI, evidenciando avances en la producción de contenidos, el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico. Desde la perspectiva docente, se identificaron niveles heterogéneos de apropiación tecnológica, lo que destaca la necesidad de capacitación continua.
Asimismo, los estudiantes valoraron positivamente la experiencia, aunque señalaron limitaciones vinculadas al acceso y conectividad. El estudio concluye que el aula digital, más allá del uso instrumental de tecnologías, se configura como un espacio de innovación pedagógica que fomenta aprendizajes significativos y equitativos. Se propone consolidar esta estrategia a través de políticas inclusivas, acompañamiento docente y dotación tecnológica adecuad
Juegos cooperativos para incentivar las habilidades sociales en estudiantes de noveno año básico
Get PDFEl presente estudio abordó la efectividad en la ejecución de juegos cooperativos en el aula como estrategia para mejorar las habilidades sociales de los educandos del noveno año básico, donde el enfoque principal se centra en el desarrollo de la empatía, toma de decisiones, la interacción grupal, la comprensión y trabajo en equipo, a través de uso adecuado de material didáctico. El abordaje de este tema tiene como objetivo principal la implementación El de los juegos cooperativos, a través del uso de material didáctico a fin de fortalecer las
habilidades sociales en los estudiantes de la Unidad Educativa José Pedro Varela en el periodo 2024-2025. Esta
investigación se realizó en base al enfoque cualitativo mediante el estudio de casos aplicando un cuestionario con los estudiantes, dando como resultado que es importante mejorar el desarrollo socioemocional y la convivencia escolar a través de la aplicación de nuevas prácticas educativas, en conclusión los juegos colaborativos son indispensable para el aprendizaje significativo a través del desarrollo de las habilidades sociales que facilitan la comunicación afectiva y el rendimiento académic
Detección del plagio y la ética en la evaluación en los estudiantes de décimo año.
Get PDFLa presente investigación tiene como objetivo general determinar la relación entre la detección de plagio y ética en la evaluación en los estudiantes de décimo año de la Escuela Particular de Educación Básica Hacia Nuevos Horizontes, situada en la provincia de Santa Elena, comuna Valdivia. La investigación adoptó el enfoque cuantitativo, de alcance exploratorio, descriptivo, correlacional, en este sentido se utilizó la técnica de la encuesta basada en un cuestionario de 16 ítems a los educandos para la efectiva recolección de datos a niños de entre 13 y 14 años para obtener una visión integral del fenómeno estudiado. Los resultados indicaron que los estudiantes conocen la problemática del plagio, por ello un 52% hacen uso de los detectores de plagio para evitar afectar su ética estudiantil, así mismo el 48% toma en cuenta ser honesto durante el proceso de evaluación, evitando la deshonestidad académica. A través del análisis estadístico Pearson se comprobó la correlación existente entre las variables obteniendo un coeficiente de ,481 por lo tanto, se comprueba la hipótesis general afirmando la relación entre la detección de plagio y en la evaluación
Liquidez y cartera de crédito de las cooperativas de ahorro y crédito del segmento 1 en el Distrito Metropolitano de Quito, periodos 2019 -2022.
Get PDFEl sistema financiero ecuatoriano ha evolucionado en las últimas décadas, promoviendo la inclusión y el desarrollo económico, de manera que las cooperativas de ahorro y crédito (COACs) desempeñan un rol fundamental. Estas instituciones brindan servicios financieros a sectores marginados por la banca tradicional, favoreciendo así la economía popular y solidaria. En Ecuador las COACs se clasifican en cinco segmentos según sus activos, destacando el papel del segmento uno, cuyas cooperativas en Quito enfrentan desafíos de liquidez y cartera de crédito. El artículo evalúo la relación entre la liquidez y la cartera de crédito a través del análisis del indicador de liquidez, el rendimiento de cartera, la cobertura de riesgo y la cartera en mora; información proporcionada por la página oficial DATA SEPS entre los periodos 2019 – 2022.
La metodología utilizada se realizó mediante un enfoque mixto, combinando por métodos cualitativos y cuantitativos, mediante la aplicación del coeficiente de correlación R de Pearson. Al realizar el análisis de las cooperativas del Cantón Quito, se observó fluctuaciones en el índice de liquidez entre los periodos 2019 y 2022, variaciones producto de factores internos y externos. Por último, se evidencio en la cartera de crédito que la morosidad aumentó, afectando el flujo y
rendimiento de las cooperativas del segmento uno, Cantón Quito
Recursos didácticos para mejorar la lectoescritura en estudiantes de segundo grado.
Get PDFEl presente trabajo que tiene como tema Recursos didácticos para mejorar la lectoescritura en niños de segundo año, se enfoca en poder dar a conocer en primer lugar como en los últimos años esta competencia se está haciendo muy difícil de alcanzar, para lo que se planteó el objetivo brindar herramientas a los estudiantes para cumplir con este propósito, para lo que se realizó una investigación de enfoque cualitativo, mediante observación y una lista de coteja sumado a la revisión bibliográfica, que aportó argumentos a la problemática y aquellos recursos didácticos que aporten a un aprendizaje significativo. Los resultados encontrados muestran que los niños y niñas en la lectoescritura mantienen un bajo índice de rendimiento así lo demuestra los resultados a nivel nacional, además de que los recursos didácticos son estrategias esenciales dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, concluyendo que la lectoescritura es fundamental en el desarrollo de todo niño y niña sobre todo en edades tempranas, y que los docentes deben estar bien preparados para lograr que sus estudiantes puedan leer y escribir correctamente
Evaluación del efecto de Procreatin 7, Saccharomyces cerevisiae, en pollos broiler, en Río Verde, provincia de Santa Elena.
Get PDFLa avicultura es clave en la economía de Ecuador, pero los pequeños productores enfrentan problemas por precios de alimentos para aves, también es importante buscar alternativas alimenticias que reduzcan costos y mejoren el valor nutricional de la carne. El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo evaluar el efecto de Procreatin 7 (Saccharomyces cerevisiae) en el comportamiento productivo de pollos de engorde utilizando diferentes niveles de inclusión para la alimentación, realizado en la provincia de Santa Elena en el Centro de Apoyo Rio Verde. El experimento inicio con 100 pollos de engorde línea (Ros 308) con un día edad con pesos promedio de 45.90 g, se utilizó un diseño completamente al azar (DCA), con cuatro tratamiento y cinco repeticiones a los que se le añadió al alimento 0 g (T0), 0.5 g (T1), 1 g (T2), 1.5 g (T3) de Procreatin 7, donde las variables evaluadas fueron peso inicial (g), peso final (g), ganancia de peso (g), conversión alimenticia (kg). Como resultado se observó que el T3 fue el más favorable con un peso promedio de 3 839.00 g, una ganancia de peso de 3 792.40 g, con una conversión alimenticia de 1.30 kg, existiendo unas diferencias estadísticas significativa (P < 0,05) de igual manera con un beneficio de 0.50 centavos por cada dólar invertido. Esto sugiere que la dosis de 1.5 g de Procreatin 7 es la más efectiva para maximizar el crecimiento y mejorar el uso de alimento en la etapa de engorde