Universidad Estatal Península de Santa Elena
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La gamificación como herramienta de aprendizaje en el lenguaje de básica elemental
Get PDFEsta investigación tuvo como objetivo analizar la gamificación como herramienta de
aprendizaje en lenguaje de básica elemental por lo que se seleccionó una ruta metodológica mixta,
con apoyo en una investigación de tipo propositiva y aplicada, con empleo del método descriptivo;
las técnicas de recolección fueron la encuesta y la observación con las que se abordaron a 11
docentes y 15 estudiantes del nivel de básica elemental de la escuela fiscal Dr. Abel Gilbert Pontón,
cuyos resultados más relevantes denotan que el 36,36% de los docentes ha manifestado no estar de
acuerdo con la afirmación de haber recibido capacitación o formación respecto de la gamificación
como herramienta para la enseñanza del lenguaje, al tiempo que el 45,45% de los docentes han
expuesto estar de acuerdo con que el empleo de la gamificación en la enseñanza del lenguaje mejora
el rendimiento académico de los estudiantes del nivel de básica elemental. Además, con la
observación aplicada se ha determinado que el 6,67% de los estudiantes nunca emplean el lenguaje
de manera efectiva y creativa durante las actividades implementadas por el/la docente y el 86,67
de los escolares siempre muestran una mejora en el vocabulario. Se ha concluido que se ha diseñado
e implementado exitosamente una propuesta de estrategias de gamificación como herramienta de
aprendizaje en lenguaje de básica elemental para lo cual se ha atendido al objetivo curricular de mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes, tanto orales como escritas, de acuerdo
con sus necesidades lingüísticas e intereses propuesto por el Ministerio de Educación (2019), cuyos
resultados han sido favorables en la comunidad estudiantil puesta en marcha
Impacto de la actividad física en el IMC de estudiantes de segundo de bachillerato: estudio transversal
Get PDFEste estudio tuvo como objetivo determinar la correlación existente entre la actividad física y el Índice de Masa Corporal (IMC) en estudiantes adolescentes de segundo año de Bachillerato en una institución educativa de Salinas, Ecuador. La investigación se desarrolló con un enfoque cuantitativo y un diseño transversal. Se utilizó un muestreo no probabilístico por conveniencia de 36 estudiantes (20 hombres y 16 mujeres). Para la recolección de datos se aplicaron encuestas autoadministradas sobre la frecuencia y duración de la actividad física, así como mediciones físicas de peso y altura para calcular el IMC. Los resultados mostraron que un
porcentaje de los estudiantes presenta sobrepeso u obesidad, evidenciándose una asociación entre niveles bajos de actividad física y un mayor IMC. Se encontró que los estudiantes con IMC normal son más propensos a participar en actividades físicas, mientras que aquellos con sobrepeso u obesidad tienden a estar menos involucrados en tales actividades. En conclusión, los hallazgos resaltan la necesidad de implementar estrategias en el currículo de Educación Física que fomenten la actividad física regular como medida de prevención de la obesidad y otras enfermedades crónicas en adolescente
Herramientas digitales como estrategia didáctica en la asignatura de química en estudiantes de bachillerato
Get PDFEn los últimos años, la educación ha experimentado transformaciones significativas impulsadas por la incorporación de la tecnología y la implementación de nuevas metodologías pedagógicas; en este sentido, el uso de herramientas digitales en el espacio áulico cada vez toma mayor relevancia y las asignaturas científicas como la Química no escapa de esto; por ello, el presente estudio tuvo como objetivo analizar el impacto de la aplicación de herramientas digitales como estrategia didáctica en la asignatura de Química en estudiantes de bachillerato en la Unidad Educativa Particular “Alfonso del Hierro” La Salle, ubicado en la ciudad de Quito – Ecuador. Se trabajó con metodología mixta, de tipo descriptiva correlacional, la muestra estuvo integrada por 72 estudiantes y 3 docentes de bachillerato, la recolección de la información se realizó a través de la técnica de encuesta con instrumento de cuestionario a los estudiantes que arrojó resultados cuantitativos y la entrevista con instrumento de guion de entrevista a los docentes que originó resultados cualitativos. Los resultados permitieron evidenciar el impacto positivo que tiene el uso de herramientas digitales en la asignatura de Química en estudiantes de
bachillerato porque los mantiene más atentos y motivados ante los diferentes contenidos y por ende mejora su rendimiento académico. Se concluyó que la aplicación de herramientas digitales como estrategia didáctica en la enseñanza de la Química para estudiantes de bachillerato tiene un efecto positivo en el proceso de aprendizaje y en el rendimiento académico
Condiciones sociales del acceso a la universidad en jóvenes del barrio Simón Bolívar, cantón La Libertad, 2024
Get PDFEste estudio examina las condiciones sociales que influyen en el acceso a la universidad de los jóvenes del barrio "Simón Bolívar", en La Libertad, durante 2024. El propósito es identificar los factores sociales, económicos y familiares que limitan o facilitan el acceso a la educación superior en esta comunidad. Se empleó un diseño no experimental y un enfoque mixto. Se aplicaron encuestas a jóvenes en edad universitaria y entrevistas a padres y líderes comunitarios. Las encuestas cuantitativas midieron barreras económicas y sociales, mientras que las entrevistas cualitativas profundizaron en las percepciones familiares y culturales. Los resultados mostraron que las principales barreras incluyen la falta de recursos económicos, el bajo nivel educativo de los padres y la carencia de orientación académica, junto con la persistencia de una brecha digital y expectativas de género. Se concluye que estas limitaciones afectan negativamente las oportunidades educativas de los jóvenes, señalando la necesidad de políticas públicas y programas de apoyo que mejoren el acceso a la educación superior en sectores vulnerable
Reinserción socio educativa en los estudiantes privados de libertad.
Get PDFEsta investigación tiene como objetivo de impulsar un plan estratégico de actividades basadas en valores éticos, con el fin de que los estudiantes alcancen una rehabilitación socioeducativa oportuna que le permita encontrar un horizonte clara para poder tener igualdad de oportunidades que los demás ciudadanos ecuatorianos. En la actualidad la reinserción social y reeducación de las personas encarceladas es en parte abandonada e ignorada por la sociedad por falta de información y desconocimiento de ayuda que brindan los profesionales para apoyarlos. Atribuyendo una alternativa promoviendo un proyecto carcelario que cambie todo el comportamiento incorrecto o criminal que los llevó a ser personas privadas de la libertad. La reinserción social y la reeducación de personas encarceladas suelen ser ignoradas. La reintegración ayuda al recluso a ver esta obra como un trabajo social, un procedimiento encargado por profesionales experimentados el objetivo es para hacerles concientizar y comprender la vida que han llevado anteriormente
La personalidad pretérita trascendente y su protección en los países de Ecuador, Perú y España
Get PDFEl presente trabajo de investigación, parte del planteamiento de la investigación, atendiendo la percepción que ha prevalecido por años en cuanto a la figura de la personalidad pretérita transcendente en la protección de la dignidad póstuma de los difuntos, en el contexto de la legislación ecuatoriana en contraste con la legislación de Perú y España. Teniendo como finalidad analizar jurídicamente la figura del cuidado del honor y la dignidad para demostrar la necesidad de la incorporación de esta en el derecho ecuatoriano tomando como referencia las leyes comparadas. La importancia del abordaje del tema de investigación se basa desde el marco legal en el contexto de protección que debe el estado y los administradores de justicia velar por los derechos de las personas aún
después de su muerte. El diseño y tipo de investigación parte de un enfoque cualitativo a través del diseño de investigación exploratoria y bibliográfico considerando las bases legales de la constitución, el código civil de los
países, Ecuador, Perú y España por medio de los métodos exegético, analítico y del método comparativo jurídico aplicado por una matriz de comparación que guía la base legal para evitar la vulneración al derecho fundamental de la dignidad humana post mortem en este estudio. La línea de investigación pertinente al enfoque jurídico del tema es Derecho Patrimonial y de Familia y la sublínea Derecho Civil. De acuerdo a la verificación de la idea a defender se evidenció que, a pesar de los alcances y diferencias se relacionan como objetivo común el de proteger los derechos del honor y la dignidad de las personas. En cuanto a la tutela judicial, los tres países garantizan este enfoque normativo, pero relativo al cuidado de la intimidad personas, la constitución ecuatoriana no aplica estas normativas, más en la de Perú y España si lo hacen
Educación inclusiva en la primera infancia.
Get PDFLa educación inclusiva en la primera infancia, busca incluir a todos los niños, sin
importar sus capacidades o contextos. Su finalidad es crear un entorno accesible y flexible
para que cada niño desarrolle su crecimiento y alcance su máximo potencial. Este trabajo se
desarrolló mediante un método cualitativo, recogiendo información a partir de entrevistas a
docentes y padres, para identificar dificultades y oportunidades de la educación inclusiva.
Uno de los resultados destaca la necesidad de formación continua del personal docente y la
importancia de la colaboración de las familias, esenciales para apoyar a los niños con
necesidades educativas específicas. La interacción entre el hogar y la escuela es crucial para
facilitar el aprendizaje. Las conclusiones enfatizan que promover valores de equidad y
justicia social, contribuyen a una sociedad más justa donde todas las personas mejoren su
bienestar
Gestión del talento humano y los indicadores de resultados en el GAD Municipal de Guayaquil, 2024
Get PDFEl presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar como incide la gestión del talento humano en los indicadores de resultados en el Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal de Guayaquil. La metodología se basó en un diseño no experimental, con alcance y tipo descriptivo, empleando para ello un enfoque mixto. Las técnicas de recolección de información utilizadas fueron la encuesta y la entrevista, la población estuvo representada por el personal que labora en las distintas áreas y departamentos del GAD Municipal de
Guayaquil. Los principales resultados revelaron la necesidad de mejorar la gestión del personal, con mayor énfasis en aspectos relacionados con la asignación de funciones, objetivos de desempeño individual y la evaluación. Asimismo, se destaca la importancia del uso de indicadores relacionados con la gestión del talento humano para conocer si se están logrando los objetivos y metas establecidas en determinado periodo de tiempo. Se concluye planteando la importancia de implementar el proceso de evaluación de desempeño propuesto
a través de esta investigación, considerándolo un paso importante para que el GAD Municipal de Guayaquil, pueda lograr resultados beneficiosos en sus indicadores, aumentando la calidad del servicio público y fomentando un buen clima organizacional
Dependencia funcional y calidad de vida del adulto mayor. Hospital General Dr. Liborio Panchana Sotomayor. Santa Elena, 2024.
Get PDFLa dependencia funcional se basa en la necesidad de asistencia para realizar
actividades básicas que se puede ver afectada por una limitación física mientras que la
calidad de vida abarca varias esferas, tales como la salud física, emocional, social y
personal. En el adulto mayor suele verse afectada la dependencia funcional por el
envejecimiento y consigo su calidad de vida. El objetivo planteado de la investigación
permitió analizar como la dependencia funcional se relaciona con la calidad de vida del
adulto mayor. La metodología empleada fue de carácter cuantitativo de tipo descriptivo
– correlacional lo cual permitió medir las variables con el instrumento Índice de Barthel
y Whoqol - Bref. La población escogida fue todo adulto mayor a 65 años atendido en el
Hospital General Dr. Liborio Panchana Sotomayor, donde la muestra quedó conformada
por 50 usuarios que fueron seleccionados a partir de los criterios de inclusión y exclusión.
En cuanto a la recolección de datos, las técnicas utilizadas fueron encuestas mediante el
Índice de Barthel, donde se analizó la dependencia funcional y Whoqol – Bref la calidad
de vida de la población estudiada, los datos obtenidos fueron analizados mediante el
software estadístico Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Los resultados
obtenidos evidenciaron que el 74% tienen dependencia moderada para realizar sus
actividades de la vida diaria, mientras el 24% tienen dependencia severa y el 0,5%
presenta dependencia total. Por otro lado, se determinó que, en la calidad de vida, el 26%
tienen mala calidad de vida y el 36% la describieron como regular. La correlación de
Pearson para ambas variables dio un nivel de 0,01, demostrando que la correlación es
significativa. En conclusión, estos resultados resaltan la necesidad de intervenciones
diferenciadas para cada grupo según su rango de dependencia, con el objetivo de mejorar
su funcionalidad y calidad de vida
Discurso de actores barriales sobre gestión de riesgos ante desastres naturales. Parroquia José Luis Tamayo, 2024.
Get PDFEste estudio explora el discurso de los actores barriales en la Parroquia José Luis Tamayo del
Cantón Salinas, sobre la gestión de riesgos ante desastres naturales específicamente terremotos y
tsunami. Se enfatiza la importancia de la participación comunitaria en la toma de decisiones para
garantizar su seguridad. El objetivo principal es valorar cómo los actores barriales perciben la
preparación de la comunidad en este contexto. Se empleó un enfoque cualitativo y metodología
inductiva, realizando un focus group con los actores locales. Los resultados destacan la relevancia
del trabajo de las instituciones gubernamentales y no gubernamentales en la localidad, así como
el acceso a información pertinente. Sin embargo, se identifica un déficit en el involucramiento de
los habitantes, quienes muestran falta de conocimiento sobre los riesgos y las acciones a seguir
durante un evento. Este hallazgo subraya la necesidad de fortalecer la educación y la capacitación
comunitaria en gestión de riesgos