Revistas Científicas de la Universidad de Murcia
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A relação entre distorções cognitivas e disfunção sexual feminina
Get PDFObjective: To establish the influence of cognitive distortions on female sexual dysfunction in nurses, as well as to identify the predominant relationship between the type of cognitive distortion with female sexual dysfunction.
Methods: The design was descriptive, correlational and cross-sectional, in 184 nurses.
selected by multistage clusters. Two instruments with acceptable reliability were used: the Female Sexual Function Index and the Automatic Thoughts Instrument. The analysis was based on descriptive statistics, the Kolmogorov Smirnov test with Lilliefors correction, Spearman's coefficient of determination and Multiple Linear Regression models.
Results: The results showed positive correlations, for desire with interpretation of thought (p <.05) and desire with guilt (p <.05), on the other hand, arousal was correlated with polarized thought (p <.05). In the multiple linear regression model, the significant predictors of female sexual dysfunctions were filtering (β= -.346, p <.05), polarized thinking (β= .341, p <.05), and fallacy of change (β= -.307, p<.05).
Conclusion: the findings are relevant to the discipline of nursing, since the approach to the variables will allow promoting future interventions that will help to understand the sexuality of this population group.Objetivo Conocer la influencia de las distorsiones cognitivas en la disfunción sexual en las enfermeras.
Métodos: El diseño fue descriptivo, correlacional y transversal en 184 enfermeras seleccionadas por muestreo por conglomerados polietápico. Se utilizaron dos instrumentos con confiabilidad aceptable, el Índice de Función Sexual Femenino y el Instrumento de Pensamientos Automáticos. El análisis se basó en estadística descriptiva, el estadístico de coeficiente de correlación de Spearman y modelos de Regresión Lineal Múltiple.
Resultados: Los resultados arrojaron correlaciones positivas, para deseo con interpretación del pensamiento (p < .05) y deseo con culpabilidad (p < .05), la excitación se correlacionó con pensamiento polarizado (p < .05). En el modelo de regresión lineal múltiple, los factores predictivos significativos de las disfunciones sexuales femeninas fueron: filtraje (β= -.346, p <.05), pensamiento polarizado (β= .341, p < .05), y falacia de cambio (β= -.307, p <.05).
Conclusión: Se encontró una relación entre las distorsiones cognitivas y las disfunciones sexuales. Esto indica que las enfermera al presentar distorsiones cognitivas su ciclo de respuesta sexual puede verse afectado. Así mismo, esto puede limitar la capacidad de las enfermeras para prevenir, promover y abordar temas y problemas relacionados con la sexualidad femenina. Objetivo: Compreender a influência das distorções cognitivas na disfunção sexual em enfermeiros.
Métodos: O delineamento foi descritivo, correlacional e transversal em 184 enfermeiros selecionados por amostragem por conglomerados em múltiplos estágios. Foram utilizados dois instrumentos com confiabilidade aceitável, o Índice de Função Sexual Feminina e o Instrumento de Pensamentos Automáticos. A análise foi baseada em estatísticas descritivas, estatística de Kolmogorov-Smirnov com correção de Lilliefors, coeficiente de correlação de Spearman e modelos de Regressão Linear Múltipla.
Resultados: Os resultados mostraram correlações positivas do desejo com a interpretação do pensamento (p < 0,05) e do desejo com a culpa (p < 0,05), a excitação foi correlacionada com o pensamento polarizado (p < 0,05). No modelo de regressão linear múltipla, os preditores significativos de disfunções sexuais femininas foram: filtragem (β= -.346, p <.05), pensamento polarizado(β= .341, p < .05) e falácia de mudança (β= -.307, p < .05).
Conclusão: Foi encontrada relação entre distorções cognitivas e disfunções sexuais. Isso indica que os enfermeiros, quando apresentam distorções cognitivas, podem ter seu ciclo de resposta sexual afetado. Isso também pode limitar a capacidade dos enfermeiros de prevenir, promover e abordar questões e problemas relacionados à sexualidade feminina
Estratégias para envolver pacientes e familiares na melhoria das metas de segurança do paciente no hospital: uma revisão de escopo
Get PDFObjective: This scoping review aims to explore and map strategies for engaging patient and family in improving hospital patient safety goals and to identify supporting and inhibiting factors that influence the selected strategies.
Data Source: The scoping review of research and grey literature (2014-2024) was performed using Scoping Review Frameworks by Arkey and O’Malley. Research literature was gathered from nine databases and by manually searching relevant research topics. Inclusion criteria involved qualitative and quantitative primary data studies that focused on the efforts being carried out to improve patient and family involvement and overcome the barriers and challenges being encountered. The study protocol was registered with the Open Science Framework (https://osf.io/stpfy/).
Result: Findings indicate that efforts that engaging patient and family in enhancing hospital patient safety goals including include using tools such as checklists, staff training, structured communication programs, and patient perspective surveys. Supporting factors are education and training, while inhibiting factors are low health literacy and financial constraints.
Conclusion: Efforts in improving patient and family involvement for patient safety in hospitals show progressive steps taken. Escalating patient and family engagement may require a multidimensional approach involving education, staff training, system policies, collaboration with communities - that has been rarely conducted-, and a hospital management system with adequate financial support and facilities. Further research is necessary to understand more in depth factors that influence patient and family involvement and the ways to overcome existing challenges.Objetivo: Explorar y mapear estrategias para involucrar al paciente y la familia en la mejora de la seguridad del paciente en el hospital, e identificar factores de apoyo e inhibición que influyen en estas estrategias.
Fuente de datos: La revisión de alcance de literatura científica y gris (2014-2024) se realizó siguiendo el marco de Arkey y O’Malley, recopilando estudios de nueve bases de datos y mediante búsqueda manual. Los estudios incluidos se centran en la participación del paciente y la familia en la seguridad del paciente y los desafíos enfrentados. El protocolo del estudio está registrado en el Open Science Framework (https://osf.io/st).
Resultados: Los esfuerzos para involucrar al paciente y la familia incluyen herramientas como listas de verificación, capacitación del personal, programas de comunicación y encuestas de perspectiva del paciente. Los factores de apoyo incluyen educación y capacitación, mientras que los inhibidores son la baja alfabetización en salud y las limitaciones financieras.
Conclusión: La participación del paciente y la familia en la seguridad del paciente ha mostrado avances, pero requiere un enfoque multidimensional. Esto implica educación, capacitación, políticas del sistema y colaboración comunitaria —aún escasa— junto con apoyo financiero e instalaciones adecuadas. Es necesaria mayor investigación para profundizar en los factores que influyen en la participación y las formas de superar los desafíos..
Palabras clave: participación familiar; atención hospitalaria; participación del paciente; objetivos de seguridad del paciente.
Objetivo: Explorar e mapear estratégias para envolver pacientes e familiares na melhoria da segurança do paciente no hospital e identificar fatores de apoio e inibição que influenciam essas estratégias.
Fonte de dados: A revisão de escopo da literatura científica e cinzenta (2014-2024) foi conduzida seguindo a estrutura de Arkey e O'Malley, compilando estudos de nove bases de dados e por meio de busca manual. Os estudos incluídos se concentram no envolvimento do paciente e da família na segurança do paciente e nos desafios enfrentados. O protocolo do estudo está registrado no Open Science Framework (https://osf.io/st).
Resultados: Os esforços para envolver pacientes e familiares incluem ferramentas como listas de verificação, treinamento de equipe, programas de comunicação e pesquisas de perspectiva do paciente. Os fatores de apoio incluem educação e treinamento, enquanto os inibidores incluem baixa alfabetização em saúde e restrições financeiras.
Conclusão: O envolvimento do paciente e da família na segurança do paciente apresentou progresso, mas requer uma abordagem multidimensional. Isso envolve educação, treinamento, políticas de sistema e colaboração comunitária — ainda escassa — juntamente com apoio financeiro e instalações adequadas. Mais pesquisas são necessárias para aprofundar os fatores que influenciam a participação e as maneiras de superar os desafios
Reflexión terminológica sobre el concepto de piedad e impiedad en la Historia de Heródoto
No full textIt can be observed that from his Hellenic perspective, Herodotus typifies impieties that are genuinely Greek and unequivocally religious. In the religious universe presented by this historian, actions and behaviors, though belonging to different peoples, are filtered through the traditional religious thought of the Hellenes. It seems that from an analysis of Herodotus’ religious terminology, one may infer that he is primarily interested in the legal aspects of religion rather than the conceptual ones, and not so much in the notion of religion as such. The vocabulary studied is clearly inclined toward the field of irreligiosity, yet within a traditional idea of piety and of the belief that there can be no impiety without punishment.Puede observarse que desde su óptica helena Heródoto tipifica unas impiedades genuinamente griegas e inequívocamente religiosas. En el universo religioso que plantea este historiador, los hechos y los comportamientos, aunque de pueblos diversos, son pasados por el tamiz del pensamiento religioso tradicional de los helenos. Parece que del análisis de la terminología religiosa en Heródoto puede colegirse que le interesan sobre todo los aspectos legales de la religión más que los conceptuales y no tanto el concepto de religión como tal. El vocabulario estudiado se muestra claramente escorado hacia el terreno de la irreligiosidad, pero dentro de una idea tradicional de la piedad y de que no puede haber impiedad sin castigo
Antígona Bel de Maria Fernanda Gárbero o la reescritura pandémica del mito en Río de Janeiro
No full textBrazilian playwright Maria Fernanda Gárbero rewrites Sophocles' classic myth of Antigone, set against the backdrop of the COVID-19 pandemic in the Baixada Fluminense region of Belford Roxo, one of the thirteen cities that make up the Baixada and, with a population of around 500,000, one of the most dangerous in Rio de Janeiro. The play takes place in a setting marked by the pandemic, where face-to-face encounters are prohibited and communication has moved to the virtual realm. This isolation and technological mediation are central elements of the staging.
Antígona Bel is played by Isabel, who searches in absolute solitude for the missing body of her brother, Renato, the reborn, who died of COVID-19. Like the original Antigone, Isabel takes on the family duty of honouring her unburied dead, defying the circumstances imposed by the health and social crisis.
Isabel is the only physical presence on stage. The rest of the characters manifest themselves through voices and virtual media, such as WhatsApp audios, phone calls and video conferences.
The Minera playwright translates, in the most modern and balanced sense of the term, the classical reception of Antigone and places it at the centre of a theatre that shuns labels, but which is undoubtedly a theatre that inherits the tradition. The antagonism is repeated to convey the dual virtue of ethics, Dike and Themis, human law and eternal law, but this appropriation, this visceral, ethnic, social rewriting proposed by Maria Fernanda Gárbero from her ‘horror’ takes on new meaning from its universality as an instrument against state violence and oppression in all its forms, against corruption, poverty, misery, and despair.La dramaturga brasileña Maria Fernanda Gárbero reescribe el mito clásico de Antígona de Sófocles, ambientada en el contexto de la pandemia del COVID-19 en la baixada fluminense de Belford Roxo, una ciudad de las trece que conforman la baixada y que con una población de unos 500.000 habitantes es una de las más peligrosas de Río de Janeiro. La pieza se desarrolla en un escenario marcado por la pandemia, donde los encuentros presenciales están prohibidos y la comunicación se ha trasladado al ámbito virtual. Este aislamiento y la mediación tecnológica son elementos centrales de la puesta en escena.
Antígona Bel está encarnada por Isabel, que busca en absoluta soledad el cuerpo desaparecido de su hermano, Renato, el renacido, muerto de COVID-19. Al igual que la Antígona original, Isabel asume el deber familiar de honrar a sus muertos insepultos, desafiando las circunstancias impuestas por la crisis sanitaria y social.
Isabel es la única presencia física en escena. El resto de los personajes se manifiestan a través de voces y medios virtuales, como audios de WhatsApp, llamadas telefónicas y videoconferencias.
La dramaturga minera traduce, en el sentido más moderno y equilibrado del término, la recepción clásica de Antígona y la coloca en el centro de un teatro que huye de etiquetas, pero que es un teatro, sin duda alguna, heredero de la tradición. El antagonismo se repite para transmitir la doble virtud de la ética, Diké y Thémis, la ley humana y la eterna, pero esta apropiación, esta reescritura, visceral, étnica, social, que propone Maria Fernanda Gárbero desde su «espanto», se resignifica desde su universalidad como instrumento contra la violencia y opresión de Estado, en cualquiera de sus formas, contra la corrupción, la pobreza, la miseria y la desesperanza
La mujer detrás del hombre: algunas reflexiones en torno a las razones de la guerra en la Comedia Antigua
No full textPlutarch’s statements on the relationship of Aspasia and Pericles as the origin of the war echo in Ancient Comedy. Two plays stand out: Cratinus’ Dionysalexandros and Aristophanes’ Acharnians. Both comic writers coincide in tracing back the origin of the war in the attachment between the politician and the Milesian woman and a common pattern emerges: a “private” matter (in theory) brings war and destruction to the community, i.e. the public sphere.
This article aims to analyse how the relationship between both operates in the origin of war and what it implies. The two comic authors concur in tracing the origin of war in the union and each one, in his own way, refers to the conflict between the Achaeans and the Trojans. Therefore, I recognise an interdiscourse that is resumed by Plutarch.Las afirmaciones de Plutarco sobre el origen de la guerra en la relación entre Aspasia y Pericles tienen un eco previo en la Comedia Antigua. Son de resaltar Dionysaléxandros de Cratino y Acarnienses de Aristófanes. Sendos autores coinciden en rastrear el origen de la guerra en el vínculo del político y la milesia y presentan un patrón común: un hecho en principio «privado» trae pólemos y destrucción a su comunidad, i.e. la esfera pública.
El objetivo de este artículo es analizar cómo opera el lazo entre ambos en los orígenes de la guerra y sus implicancias entre ambas obras. Los dos autores parecen concordar en rastrear el origen de la guerra en la unión y cada uno aludiría, a su manera, al conflicto de los aqueos con los troyanos. En este sentido es posible reconocer un interdiscurso común que, luego, retomará Plutarco
Francisco Javier González Mora, Periplógrafos griegos I-II. Época Clásica 2B - Época Helenística 1A: Timageto y autores contemporáneos de Alejandro Magno, Zaragoza: Prensas de la Universidad de Zaragoza, 2024, 318 páginas, ISBN 978-84-1340-934-4
No full textNo hay resumen, es una reseñ
El Uso de la Evaluación Competencial por parte del Profesorado en Prácticas de Personalización del Aprendizaje: Un Estudio Exploratorio
No full textThe impact of competencies within the framework of the new learning ecology has generated a qualitative leap in the quality of educational practices. Currently, we have appropriated different personalised pedagogical approaches and innovative methodologies that promote the acquisition and use of competencies, but how do we assess them? Their assessment is not sufficiently clear since there is no consensus on what competencies, competency-based learning, competency-based assessment, among others, mean, which in practice presents difficulties and concerns for teachers. This qualitative exploratory study has two objectives: i) to propose a model to analyse competency-based assessment in personalised learning practices and (ii) to illustrate its application to two practices in secondary education. The results show differences in the complexity of competency-based assessment practices, in the degree of relevance of the proposed assessment contexts, and in learners' participation in the feedback process. It is concluded that the model is a potentially helpful tool to understand and optimise competency-based assessment in personalised learning practices. Recommendations are formulated so that teachers can promote effective assessment practices from a competency perspective.El impacto de las competencias en el marco de la nueva ecología del aprendizaje ha generado un salto cualitativo en la calidad de las prácticas educativas. Actualmente, nos hemos apropiado de diferentes enfoques pedagógicos personalizados y metodologías innovadoras que promueven la adquisición y el uso de competencias, pero ¿cómo las evaluamos? Su evaluación no es lo suficientemente clara, puesto que no existe consenso sobre lo que significan las competencias, el aprendizaje basado en competencias, la evaluación competencial, entre otros, lo que en la práctica presenta dificultades y preocupaciones para el profesorado. Este estudio cualitativo exploratorio tiene dos objetivos: i) proponer un modelo para analizar la evaluación competencial en prácticas de personalización del aprendizaje e (ii) ilustrar su aplicación a dos de estas prácticas en educación secundaria. Los resultados muestran diferencias en la complejidad que presentan las prácticas de evaluación competencial, en el grado de relevancia de los contextos de evaluación propuestos y en la participación del alumnado en el proceso de feedback. Se concluye que el modelo es una herramienta potencialmente útil para comprender y optimizar la evaluación competencial en prácticas de personalización del aprendizaje. Se formulan recomendaciones para que el profesorado pueda promover prácticas de evaluación efectivas desde una perspectiva competencial
Tecnologias educacionais em saúde no contexto da hanseníase: revisão de escopo
No full textObjetive: The objective of this research was to map the production of educational health technologies in the leprosy context at the global level. Material and methods: This is a scoping review conducted in accordance with the methodological structures set forth by the Joanna Briggs Institute and the Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses checklist, extension for Scoping Reviews. Searches were carried out in the following databases: Medline, Web of Science, Scopus, CINAHL, Embase, LILACS and BDENF, in addition to dissertation and these repositories, as well as in Google Scholar to support the review. Results: Twenty-five studies between 2008 and 2024 were included, where the country that produced the most educational technologies aimed at leprosy was Brazil and the main technologies demonstrated were apps. Conclusions: Educational technologies targeted at leprosy have developed significantly, benefiting both health professionals and people affected by the disease. This progress not only improves the patients’ quality of life but is also essential for prevention and awareness raising regarding leprosy.Objetivo: El objetivo de esta investigación consistió en mapear la producción de tecnologías sanitarias educativas en el contexto de la lepra a nivel global. Material y métodos: Se trata de una revisión de alcance llevada a cabo de acuerdo con las estructuras metodológicas del Joanna Briggs Institute y la lista de comprobación de la extensión Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses for Scoping Reviews. Se realizaron búsquedas en las siguientes bases de datos: Medline, Web of Science, Scopus, CINAHL, Embase, LILACS y BDENF, así como en repositorios de disertaciones y tesis, y en Google Académico para apoyar la revisión. Resultados: Se incluyeron 25 estudios de 2008 a 2024, donde el país que produjo más tecnologías educativas dirigidas a la lepra fue Brasil y las principales tecnologías demostradas fueron aplicaciones. Conclusiones: Las tecnologías educativas dirigidas a la lepra se han desarrollado significativamente, beneficiando tanto a los profesionales sanitarios como a las personas afectadas por la enfermedad. Estos avances no solo mejoran la calidad de vida de los pacientes, sino que también son fundamentales para prevenir y concientizar sobre la lepra.Objetivou-se nesta pesquisa mapear a produção de tecnologias educacionais em saúde no contexto da hanseníase no âmbito mundial. Trata-se de scoping review realizada de acordo com as estruturas metodológicas do Instituto Joanna Briggs e o checklist do Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews. Foi realizada a pesquisa nas seguintes bases de dados: Medline, Web Of Science, Scopus, CINAHL, Embase, LILACS, BDENF, além de repositórios de dissertações e teses, como também no Google Scholar para fundamentar a revisão. Foram incluídos 25 estudos entre os anos de 2008 a 2024, onde o país que mais produziu tecnologias educacionais voltadas para a hanseníase foi o Brasil e as principais tecnologias demonstradas foram aplicativos. As tecnologias educacionais voltadas para a hanseníase têm se desenvolvido significativamente, beneficiando tanto os profissionais de saúde quanto as pessoas afetadas pela doença. Esse progresso não só melhora a qualidade de vida dos pacientes, mas também é fundamental para a prevenção e sensibilização sobre a hanseníase
Motivaciones, expectativas, satisfacción y valores éticos del alumnado del Grado en Información y Documentación de la Universidad Complutense de Madrid
No full textSe pretende conocer el perfil del estudiantado de la Universidad Complutense de Madrid del Grado en Información y Documentación, en concreto, sus motivaciones, expectativas, satisfacción con sus estudios y sus opiniones sobre los valores éticos de la profesión. El método utilizado fue el de la encuesta dirigida a todos los estudiantes de dicho grado en el curso 2022-2023. Se obtuvieron 67 respuestas por lo que la tasa de respuesta obtenida fue del 26,8%. La mayoría del estudiantado están motivados por las oportunidades laborales y la formación, con expectativas de trabajar en el sector, hacer un máster o preparar oposiciones. Aunque están satisfechos con el contenido de la titulación, algunos critican el plan de estudios. Además, aunque reconocen la importancia de la ética profesional, muchos no están familiarizados con los ODS, sugiriendo que podrían integrarse mejor en el currículo
Temps ou preuve ? Valeurs du prétérit parfait composé en espagnol en Espagne et en Equateur
No full textTense is the basic notion to understand the Spanish verb system. However, certain uses characteristic of Ecuadorian Spanish have given rise to new theories based on evidentiality to explain the particular value attributed to the present perfect in this language variety. Using a psycholinguistic approach, this study aims to collect data through a survey with a special focus on the production and perception of the present perfect in the Ecuadorian variety. These findings will be compared to data from peninsular Spanish, in which past tenses are not linked to evidential values. The results show statistically significant differences between both varieties. Nevertheless, except for mirative contexts, these are usually minor differences, which calls into question the need to resort to evidential theories to explain the use of the present perfect in Ecuador.El tiempo constituye la noción básica que permite comprender el funcionamiento del sistema verbal español. Sin embargo, ciertos usos propios de Ecuador han dado pie al desarrollo de nuevas teorías basadas en la evidencialidad para explicar, en particular, el valor del pretérito perfecto compuesto (PPC) en dicha variedad. Con un planteamiento de corte psicolingüístico, este estudio pretende recabar datos a través de una encuesta sobre la producción y percepción del PPC en Ecuador. Esta información se contrastará con datos de la variedad peninsular, donde los tiempos de pasado no se vinculan con lecturas evidenciales. Los resultados han reflejado diferencias estadísticamente significativas entre ambas variedades; no obstante, salvo en contextos mirativos, estas tienden a ser leves, lo que lleva a cuestionar la necesidad de recurrir a teorías evidenciales para explicar el funcionamiento del PPC ecuatoriano.Le temps est la notion de base qui permet de comprendre le fonctionnement du système verbal espagnol. Cependant, certains usages spécifiques à l'Equateur ont donné lieu au développement de nouvelles théories basées sur l'évidence pour expliquer, notamment, la valeur du prétérit parfait composé (PPC) dans cette variété. Avec une approche psycholinguistique, cette étude vise à recueillir des données par le biais d'une enquête sur la production et la perception du PPC en Equateur. Ces informations seront comparées aux données de la variété péninsulaire, où les temps du passé ne sont pas liés à des lectures d'évidence. Les résultats ont montré des différences statistiquement significatives entre les deux variétés ; cependant, à l'exception des contextes miratifs, celles-ci tendent à être légères, ce qui nous amène à nous interroger sur la nécessité de recourir à des théories évidentielles pour expliquer le fonctionnement du CPP équatorien