Fundación Universitaria Juan N. Corpas
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Medicina homeopática y climaterio : evaluación de los síntomas en mujeres colombianas – serie de casos
No full textContiene: material ilustrativo, gráficas, tablasEl climaterio es un evento natural caracterizado por el agotamiento de los folículos ováricos llevando a una disminución de los estrógenos que generan múltiples síntomas como sofocos, trastornos del sueño, alteraciones en el estado de ánimo y cambios atróficos en órganos urogenitales que llevan a sequedad vaginal, prurito y dispareunia que pueden afectar de manera importante la calidad de vida y la salud de las mujeres; las terapias de reemplazo hormonal son el Gold standard para el manejo de este período sin embargo algunas mujeres podrían no ser candidatas al uso de la TRH o los síntomas inician de manera intensa a muy tempranas edades dificultando el uso de la TRH. El presente trabajo busca describir la respuesta del tratamiento homeopático sobre los síntomas del climaterio en una cohorte de mujeres en periodo de climaterio que asisten a la consulta médica en la ciudad de Bogotá y Tunja entre febrero y abril de 2025.Climacteric is a natural event characterized by the depletion of ovarian follicles leading to a decrease in estrogen that generates multiple symptoms such as hot flashes, sleep disorders, mood alterations and atrophic changes in urogenital organs leading to vaginal dryness, pruritus and dyspareunia that can significantly affect the quality of life and health of women; Hormone replacement therapies are the gold standard for the management of this period, however some women may not be candidates for HRT or the symptoms start intensely at a very early age making the use of HRT difficult. The present work seeks to describe the response of homeopathic treatment on climacteric symptoms and quality of life in a cohort of women in climacteric period attending medical consultation in the city of Bogota and Tunja between february and april 2025.Incluye: anexos y glosarioEspecializaciónEspecialista en Terapéuticas Alternativas y Farmacología VegetalMetodología de investigación de enfoque observacional descriptivo, con un diseño de serie de casos con medición antes y después de la intervención, sin grupo de control. Para la recolección de datos se realizó el diligenciamiento de la escala Menopause Rating Scale (MRS), que evalúa la severidad de los síntomas del climaterio y calidad de vida. Posteriormente, se realizó una consulta homeopática, en la cual bajo los principios hahnemannianos de individualidad y totalidad sintomática, se realizó el ejercicio de repertorización para realizar prescripción de medicamento homeopático. Las pacientes fueron valoradas de forma mensual repitiendo la escala para medir el cambio de los síntomas bajo el tratamiento homeopático
Microdosis de hongos psilocibios: descripción de cambios en memoria atención y estado de ánimo en relación con patrón electroencefalográfico en adultos sanos
No full textAnexos, Gráficas, TablasEn el presente trabajo se evaluaron los eventuales cambios en la memoria,
atención y estado de ánimo producto del consumo de microdosis de psilocibina,
además de evaluar los posibles cambios en el patrón electroencefalográfico.
Partimos de la hipótesis de que la psilocibina en microdosis es capaz de estimular
el sistema nervioso a través de la unión de su molécula activa: la psilocina con los
receptores 5-HT2, adicionalmente genera una hipofrontalidad, un efecto
antidepresivo y ansiolítico por medio de una normalización de la hiperactividad de
la corteza prefrontal medial, es decir que logra modular el sistema prefrontal y la
región límbica en el cerebro, incluyendo la amígdala; esta última está involucrada
el procesamiento del significado de las emociones y la regulación de respuesta a
estímulos.In this study, we evaluated potential changes in memory, attention, and mood resulting from microdoses of psilocybin, as well as possible changes in the electroencephalographic pattern.
We hypothesized that microdosed psilocybin is capable of stimulating the nervous system through the binding of its active molecule, psilocin, to 5-HT2 receptors. It also generates hypofrontal activity, an antidepressant and anxiolytic effect by normalizing hyperactivity in the medial prefrontal cortex. This means that it modulates the prefrontal system and the limbic region of the brain, including the amygdala. The latter is involved in processing the meaning of emotions and regulating responses to stimuli.EspecializaciónEspecialista en Terapéuticas Alternativas y Farmacología Vegeta
The mirror reflects a monster
No full textNo hay libertad mas frágil que la de quién necesita justificar su existencia frente a otros. Es una creación literaria donde hablo de mi experiencia desde el tránsito para ser quien soy.There is no freedom more fragile than that of someone who needs to justify their existence to others. This is a literary creation where I speak about my experience of transitioning to who I am
De la utilidad a la trascendencia : la canción de cuna como potenciador de la práctica musical
No full textEsta investigación examina los arrullos como herramientas musicales para la transmisión de información biológica y cultural, explorando su potencial para promover la práctica musical a lo largo de la vida. A través de una revisión bibliográfica interdisciplinaria que integra perspectivas de la biología evolutiva, etnomusicología, psicología del desarrollo y antropología, se analiza cómo las canciones de cuna establecen vínculos profundos entre las experiencias musicales tempranas y el desarrollo de capacidades musicales en diferentes etapas vitales.This research examines lullabies as musical tools for transmitting biological and cultural information, exploring their potential to promote musical practice throughout life. Through an interdisciplinary literature review integrating perspectives from evolutionary biology, ethnomusicology, developmental psychology, and anthropology, it analyzes how lullabies establish deep connections between early musical experiences and the development of musical capabilities across different life stages.Maestro en Música -- Área Mayor CantoPregradoMaestro en Músic
Retos para una educación integral en la era de la inteligencia artificial : aportes desde la inteligencia emocional y el humanismo
No full textContiene: material ilustrativo y tablasLa educación atraviesa una de sus encrucijadas más desafiantes. De un lado, la inteligencia artificial (IA) multiplica posibilidades: personaliza trayectorias, amplía el acceso al conocimiento, automatiza tareas y abre nuevas rutas para aprender dentro y fuera del aula. Del otro, la misma aceleración tecnológica tensiona lo esencial: el vínculo, la escucha, la ética, la salud mental, la construcción de sentido y comunidad. ¿Cómo lograr que la escuela no sea un simple “sistema operativo” que procesa datos, sino una casa común donde se cultive pensamiento crítico, sensibilidad, propósito y ciudadanía? Este libro responde a esa pregunta con una convicción: no hay educación integral sin inteligencia emocional, y no hay innovación educativa sostenible sin un horizonte humanista. A lo largo de sus capítulos, el lector encontrará un mapa claro —y a la vez práctico— para navegar el presente: se reconocen las potencias de la IA, se nombran sus riesgos y, sobre todo, se proponen caminos concretos para tejer lo digital con lo humano. El texto dialoga con aulas reales y con desafíos muy concretos de nuestra región: brechas de acceso, modelos de evaluación descontextualizados, sobrecarga docente, hiperexposición a pantallas, desinformación, polarización y soledad. Pero lo hace desde la esperanza activa: con estrategias, principios orientadores y experiencias que muestran que sí es posible transformar la cultura escolar sin sacrificar la dignidad de estudiantes y docentes.Capítulo 1. La educación en tiempos de Inteligencia Artificial.Introducción (Transformaciones tecnológicas y pedagógicas en la educación contemporánea. Impacto de la IA en los modelos educativos. El rol del docente en entornos de aprendizaje híbridos y mediados por IA. Riesgos de una educación excesivamente tecnocéntrica. Perspectivas globales y desafíos sociales de la IA en la educación)Capítulo 2. Inteligencia emocional como pilar de la educación integral.Introducción (Definición y componentes de la inteligencia emocional [Goleman, Mayer y Salovey]. Relación entre competencias emocionales y rendimiento académico. Evidencia científica sobre los beneficios de la educación socioemocional. Inteligencia emocional como antídoto a la deshumanización educativa. Del acceso a la participación: brecha digital, inclusión y justicia educativa).Capítulo 3. Salud mental ante el uso de la tecnología y manejo de la Inteligencia Artificial.Introducción (Salud mental. Inteligencia emocional para el manejo de la Inteligencia Artificial [La autorregulación emocional. La empatía]. Las pautas de interacción. El pensamiento crítico emocional. El sentido de pertenencia y la conexión emocional humana. La integración reflexiva de la IA en el bienestar emocional y su manejo ético).Capítulo 4. Aportes y propuestas para una educación integral en la era de la IA.Introducción (Principios rectores: humanismo, equidad y propósito pedagógico [Fundamento humanista y misión educativa. Equidad, accesibilidad y diversidad. Propósito pedagógico y alineación constructiva. Marco de derechos, datos y ética. Riesgos pedagógicos y salvaguardas. Fundamento humanista y misión educativa. Equidad, accesibilidad y diversidad. Propósito pedagógico y alineación constructiva. Marco de derechos, datos y ética. Riesgos pedagógicos y salvaguardas. Modelo operativo (implementación en curso)]. Integración curricular: experiencias con IA que cultivan la inteligencia emocional (IE) [Objetivos de aprendizaje y alineación constructiva. Principios de diseño. Arquetipos de experiencias IA + IE. Secuencia didáctica modelo (4 semanas)]. Formación docente dual: competencia emocional + competencia digital [Competencia emocional: educar desde la presencia humana. Competencia digital: alfabetización crítica en la era de la IA. La sinergia entre competencias: hacia una formación docente integral]. 4.4 Entornos de aprendizaje humanizados en un mundo digital: integración de dos mundos al servicio de la formación humana integral [Rasgos de un entorno de aprendizaje humanizado. Inclusión y equidad como condiciones del entorno digital. Experiencias híbridas: integrar lo digital y lo relacional].1 edició
Uncovering the theories of practice of an English teacher in a rural setting
No full textThe current research explores the teaching process of an English teacher supported by her
theories of practice in a rural setting. According to Johnson et al., (2021) this is the result of
the often-overlooked attention that rural teachers receive from the government and in general
the academic scholarship. Previous research has found that there may be unique challenges
and opportunities associated with teaching English in a rural setting among other lack of
resources, infrastructure, and professional development options, which in turn could shape
teachers’ theories of practice. However, little attention has been given to how these English
teacher’s theories of practice are constructed within their role in rural scenarios.La presente investigación explora el proceso de enseñanza de una profesora de inglés apoyado en sus
teorías de la práctica en un entorno rural. Según Johnson et al., (2021) esto es el resultado de
la atención a menudo ignorada que los profesores rurales reciben del gobierno y en general
la erudición académica. La investigación previa ha encontrado que puede haber desafíos únicos
y oportunidades asociados a la enseñanza del inglés en un entorno rural, entre otros la falta de
de recursos, infraestructura y opciones de desarrollo profesional, que a su vez podrían conformar
de los profesores. Sin embargo, se ha prestado poca atención a cómo se
Sin embargo, se ha prestado poca atención a cómo se construyen las teorías de la práctica de estos profesores de inglés dentro de su papel en escenarios rurales.PregradoLicenciado en lenguas extranjerasEducación y Ciencias Sociales (ESECS
Una mirada a los Festivales para Saxofón en Colombia entre 2016 y 2019
No full textIlustraciones, gráficas, fotografías, retratos y tablasEsta investigación caracteriza los festivales para saxofón que se han realizado en Colombia
entre el 2016 y el 2019. Con el propósito de coadyuvar a la reconstrucción de la historia del
instrumento en el país, se realiza investigación documental y se reúnen las experiencias de
algunos de los intérpretes que han organizado y/o participado en estos escenarios. Se presenta
al festival como una manifestación musical con sentido social; asimismo, se resalta la
importancia de la gestión cultural y las estrategias de divulgación y financiación de dichos
eventos.This research qualifies the different saxophone festivals that have been made in Colombia
between the years 2016 and 2019. In order to improve the reconstruction of the instrument
history in our country, a documentary investigation is made by the collection of some
experiences from musicians that have been part of these scenarios. The festival is presented
as a musical expression that includes social matters everywhere. Likewise, the importance of
the culture stands out, so as the promotion strategies and funding of those events.PregradoMaestro en MúsicaMúsic
Social determinants of health related to the appearance of extreme maternal morbidity in patients of a health institution in Facatativá during 2018 - 2023.
No full textmaterial ilustrativo, figuras (cronogramas -- mapas), gráficos y tablasLa morbilidad materna extrema (MME) es un importante indicador de salud pública que refleja la calidad de la atención materna y obstétrica en una población. Cada año, al menos 20 millones de mujeres en todo el mundo enfrentan complicaciones graves durante el embarazo, de las cuales 529,000 resultan en muertes maternas. Colombia da inicio a la vigilancia de la MME en el 2012 bajo la definición de caso de MME establecida por la OMS. Para el 2020 se notificaron al sistema de vigilancia (SIVIGILA), la razón de morbilidad materna extrema. El Hospital San Rafael de Facatativá, como centro de referencia en atención materno-infantil en la región, enfrenta el desafío de proporcionar una atención integral y segura a las mujeres embarazadas, garantizando la detección temprana, el manejo adecuado y la prevención de complicaciones que puedan resultar en morbilidad materna extrema.EspecializaciónEspecialista en EpidemiologíaSe realizó un estudio ecológico de series de tiempo utilizando fichas de notificación obligatoria de MME (549) del SIVIGILA del Hospital San Rafael de Facatativá. Se realizaron análisis descriptivos y bivariados para identificar asociaciones significativas entre las variables de estudio y la MME.Methodology: An ecological time series study was conducted using mandatory notification forms of MME(549) from SIVIGILA Facatativa’s San Rafael Hospital. Descriptive and bivariate analyzes were performed to identify significant associations between the study variables and MME.Especialización en Epidemiologí
Canine-assisted education: motivating children to read (case study)
No full textEn la Educación Asistida con Caninos (EAC), el perro se comporta como un facilitador o motivador, pues su presencia incrementa la relajación, la confianza y la mejora en destrezas de lectura. Buscando desarrollar nuevo conocimiento en la EAC, se realizó un reporte de caso de una niña que atravesaba un proceso lector incipiente quien asistió a 13 sesiones de 15 minutos cada una. Se evaluaron las siguientes variables: sociodemográficas, fluidez lectora, comprensión, número de palabras y páginas leídas. Se contó con especialista del programa Reading Education Assistance Dogs (R.E.A.D.), guía canino y perro certificado. Se observó la mejoría de la lectura fluida, el respeto de las frases, la demostración de comprensión, una mayor motivación y una puntuación natural.In Canine Assisted Education (CAE), the dog behaves as a facilitator or motivator, since its presence increases relaxation, confidence and improvement in reading skills. Seeking to develop new knowledge in CAE, a case report was made of a girl going through an incipient reading process who attended 13 sessions of 15 minutes each. The following variables were evaluated: sociodemographics, reading fluency, comprehension, number of words and pages read. A specialist from the Reading Education Assistance Dogs (R.E.A.D.) program, a canine guide and a certified dog were used. Improved reading fluency, respect for sentences, demonstration of comprehension, increased motivation and natural punctuation were observed
Side effects of Complementary Therapies. An observational study.
No full textIntroducción: La Medicina Alternativa y Complementaria es un amplio conjunto de prácticas de atención de salud que no forman parte de la tradición ni de la medicina convencional de un país, ni están totalmente integradas en el sistema de salud predominante. Son numerosas las publicaciones científicas que reportan su efectividad en el manejo de diversas condiciones clínicas, pero son escasos los reportes sobre efectos no deseados y complicaciones.
Objetivos: Identificar los efectos secundarios de cuatro modalidades terapéuticas alternativas o complementarias, con el fin de aportar información que contribuya a prevenir y mitigar riesgos y promover la seguridad en la atención.
Metodología: Se realizó un estudio observacional, descriptivo, transversal, en pacientes adultos tratados con acupuntura, terapia neural, ozonoterapia y magnetoterapia, atendidos en una unidad de Medicina Alternativa, en el período febrero - mayo de 2022.
Resultados: Participaron 93 pacientes, con edad promedio de 55.5 años; 79.6% mujeres. En el 77.4% los diagnósticos se distribuyeron entre Trastorno de disco intervertebral, Fibromialgia, Cervicalgia, dorsalgia o lumbalgia, Osteoartrosis, Bursitis o tendinitis. Efectos secundarios se presentaron en el 64.5% (n=60), siendo los más frecuentes el dolor (63%), las reacciones en la piel (46.7%) y el cansancio (46.7%). Los síntomas fueron leves y se resolvieron espontáneamente en menos de 72 horas, por lo que en ningún caso fue necesario suspender el programa de tratamiento. Se observó mayor riesgo de presentar efectos secundarios en quienes recibían 3 terapias o más (OR: 2.9333, p=0.0180).
Conclusión: Los efectos secundarios reportados para las terapias alternativas incluidas en el estudio fueron leves y de remisión espontánea. Se sugiere que los síntomas son relacionados con respuestas neurovegetativas, lo cual debe corroborarse en futuras investigaciones.Introduction: Complementary and Alternative Medicine is a broad set of health care practices that are not part of a country's tradition or conventional medicine, nor are they fully integrated into the mainstream health system. There are numerous scientific publications
that report its effectiveness in the management of various clinical conditions, but there are few reports on unwanted effects and complications.
Objective: Identify the side effects of four complementary or alternative therapeutic modalities, in order to provide information that contributes to preventing and mitigating risks and promoting safety in care.
Methodology: An observational, descriptive, cross-sectional study was conducted in adult patients treated with acupuncture, neural therapy, ozone therapy and magnetotherapy, attended in an Alternative Medicine unit, in the period February - May 2022.
Results: 93 patients participated, with an average age of 55.5 years; 79.6% women. In 77.4% the diagnoses were distributed between Intervertebral disc disorder, fibromyalgia, cervicalgia, dorsalgia or low back pain, osteoarthrosis, bursitis or tendinitis. Side effects occurred in 64.5% (n=60), the most frequent being pain (63%), skin reactions (46.7%) and fatigue (46.7%). The symptoms were mild and resolved spontaneously in less than 72 hours, so in no case was it necessary to suspend the treatment program. An increased risk of side effects was observed in those receiving 3 or more therapies (OR: 2.9333, p=0.0180).
Conclusions: The side effects reported for the alternative therapies included in the study were mild and spontaneously remission. It is suggested that the symptoms are related to neurovegetative responses, which should be corroborated in future research