Fundación Universitaria Juan N. Corpas
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Nasal sounds of brazilian portuguese : a didactic proposal for pronunciation with pre-service language teachers
No full textIlustraciones y tablasThe following research proposal examines Portuguese nasal challenges that pre-service foreign language teachers experience. Phonetics play a significant role in language learning since it helps learners communicate effectively, recognize patterns, and improve fluency. Previous research has discovered that Spanish speakers face difficulties in pronunciation due to the differences of intonation and sounds, but little attention has been given to finding learning strategies to minimize these difficulties. For instance, Pérez (2022) mentioned that some of these difficulties are related to nasal sounds and distinctive stress patterns compared to Spanish.La siguiente propuesta de investigación examina los retos nasales portugueses que experimentan los profesores de lenguas extranjeras en formación. La fonética desempeña un papel importante en el aprendizaje de idiomas, ya que ayuda a los estudiantes a comunicarse con eficacia, reconocer patrones y mejorar la fluidez. Investigaciones anteriores han descubierto que los hispanohablantes se enfrentan a dificultades en la pronunciación debido a las diferencias de entonación y sonidos, pero se ha prestado poca atención a la búsqueda de estrategias de aprendizaje para minimizar estas dificultades. Por ejemplo, Pérez (2022) mencionó que algunas de estas dificultades están relacionadas con los sonidos nasales y los patrones de acentuación distintivos en comparación con el español.PregradoLicenciado en lenguas extranjerasEducación y Ciencias Sociales (ESECS
Evaluación de la efectividad de la clasificación del riesgo entomológico y presentación de casos de dengue en Boyacá durante los años 2015 a 2020
No full textGráficas mapas y tablasEl modelo y metodología establecidos y utilizados para la clasificación del riesgo entomológico en la transmisión de Dengue en Colombia no es concordante con la situación epidemiológica presentada durante el periodo comprendido entre los años 2015 y 2020 en municipios priorizados por la Secretaría de Salud en el departamento de Boyacá, Colombia.
De ahí que, el objetivo principal de esta investigación fuera determinar la efectividad del modelo establecido actualmente para la estratificación y clasificación del riesgo entomológico y epidemiológico para Dengue en 28 municipios del departamento de Boyacá, Colombia.The model and methodology established and used for the classification of entomological risk in Dengue
entomological risk in the transmission of Dengue in Colombia is not consistent with the epidemiological situation presented during the period between 2015 and 2020 in municipalities prioritized by the Ministry of Health in the department of Boyacá, Colombia.
Hence, the main objective of this investigation was to determine the effectiveness of the
model currently established for the stratification and classification of entomological and epidemiological risk for Dengue in 28 municipalities of the department of Boyacá, Colombia.MaestríaMagíster en Salud PúblicaMaestría en Salud Públic
Local culture to encourage intercultural communicative competence in young learners in the EFL classroom at a rural school in Choachí Cundinamarca.
No full textAnexos, fotografías, ilustraciones, gráficas, tablas y retratosThe challenge for teachers in the face of the new dynamics of education is to
respond to a society immersed in a process of globalization and influenced by
technological change. The dynamics of today's world require citizens with intercultural and
foreign language communication skills, as well as skills in new technologies, among
others. However, when examining the reality of rural educational contexts, we see that
teachers in rural schools face great challenges to carry out this type of training due to the
lack of technological resources. However, in the case of the implementation of intercultural
skills, it is traditionally taught in the English class from the perspective of knowledge of the
foreign language, leaving aside the recognition of one's own culture, given the cultural
richness of these communities.El reto del profesorado ante las nuevas dinámicas educativas es dar respuesta a
una sociedad inmersa en un proceso de globalización e influenciada por el cambio
tecnológico. La dinámica del mundo actual exige ciudadanos con competencias
interculturales y de comunicación en lenguas extranjeras, así como competencias en nuevas tecnologías, entre otras. Sin embargo, al examinar la realidad de los contextos
educativos rurales, vemos que los docentes de las escuelas rurales enfrentan grandes
retos para llevar a cabo este tipo de capacitación debido a la falta de recursos
tecnológicos. Sin embargo, en el caso de la implementación de habilidades
interculturales, tradicionalmente se enseña en la clase de inglés desde la perspectiva del
conocimiento de la lengua extranjera, dejando de lado el reconocimiento de la cultura
propia, dada la riqueza cultural de estas comunidades.MaestríaMagíster en Lingüística AplicadaMaestría en Lingüística AplicadaDidácticas, Saberes y Disciplina
Motivación de logro en estudiantes de tercer grado de secundaria de una institución educativa de Piura
No full textmaterial ilustrativo, gráficos y tablasLa presente investigación tuvo como objetivo analizar la motivación de logro en estudiantes de tercer grado de secundaria de una institución educativa de Piura. De acuerdo a los resultados encontrados, se concluye que los estudiantes de una institución pública, presentan una alta motivación de logro; esto se ve expresado en una tendencia alta a muy alta en las dimensiones necesidad de logro, necesidad de afiliación y necesidad de poder.The objective of this research was to analyze the achievement motivation in third grade high school students from an educational institution in Piura. According to the results found, it is concluded that the students of a public institution present a high achievement motivation; This is expressed in a high to very high trend in the dimensions need for achievement, need for affiliation and need for power.El presente estudio fue básico, teórico fundamental o puro, el enfoque metodológico es cuantitativo, deductivo-inductivo de tipo transversal
Plataforma KHAN academy para enseñanza - aprendizaje de matemática básica en estudiantes universitarios en la educación virtual
No full textmaterial ilustrativo, gráficos y tablasLa presente investigación es fruto del trabajo colectivo de un equipo de investigadores de la Facultad de Ciencias de la Educación adscrita a la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión de Cerro de Pasco (Perú), quienes en su deseo de realizar un aporte significativo en el campo de las metodologías y técnicas de aprendizaje que innoven significativamente la enseñanza en el campo de las matemáticas, analizan el uso de la plataforma Khan Academy como un óptimo instrumento en dichos procesos educativos.Introducción.Marco Teórico.Metodología de la investigación.Presentación e interpretación de resultados.Discusión de resultados.Conclusiones.Referencias bibliográficas.Evidencias de resultados de la prueba de salida de la plataforma classroom.Sesiones de aprendizaje del uso de la plataforma Khan Academy en la enseñanza de la matemática básica.Recursos.Implementación progresiva del uso de la plataforma Khan Academy en la enseñanza aprendizaje de fundamentos de la aritmética.Asignación de actividades en la plataforma Khan Academy.Secuencia de tareas asignadas y resueltas por los estudiantes de la asignatura de matemática básica.Después de la asignación de tareas y presentación de Khan Academy.Encuesta sobre uso de la plataforma Khan Academy.Evidencia de resultados de la prueba de entrada de la plataforma classroom.Evidencia de resultados de la prueba de salida de la plataforma classroom.Anexos: Conceptos pares evaluadores externos.Contiene: anexosLa presente obra es un resultado de la investigación sobre el análisis y la influencia del uso de la plataforma Khan Academy en la enseñanza aprendizaje de la matemática básica en estudiantes universitarios en la educación virtual. Para ello utilizaron la plataforma classroom en reuniones tanto sincrónicas como asincrónicas, así como sesiones de aprendizaje con uso de la plataforma Khan Academy. Los métodos empleados en el desarrollo de la presente investigación son: científico, experimental, estadístico, inductivo, descriptivo y deductiv
Interdisciplinary research: a necessary reflection
No full textLa educación interdisciplinar se ha convertido en un desafío curricular para las instituciones de educación superior, ya que la tradicional brecha que limita las disciplinas genera divisiones epistemológicas y pragmáticas, que impiden el diálogo y la comunicación, que posibilitaría la funcionalidad de un buen trabajo en equipo y aportan a la solución de problemáticas desde perspectivas diversas, imposibles de solucionar desde solo un punto de vista. Diversas oportunidades para adquirir conocimiento en conjunto con otras disciplinas pueden resultar interesantes para los estudiantes y podríamos motivarlos a aproximarse a asuntos sociales de manera colectiva e interdisciplinar, función que, en parte, pretende esta revista.
Que estos espacios de publicación sean la ventana para visibilizar los esfuerzos y las reflexiones acerca de la investigación y el trabajo interdisciplinar.Interdisciplinary education has become a curricular challenge for higher education institutions, since the traditional gap that limits disciplines generates epistemological and pragmatic divisions that prevent dialogue and communication, which would enable the functionality of good teamwork and contribute to the solution of problems from different perspectives, impossible to solve from only one point of view. Diverse opportunities to acquire knowledge in conjunction with other disciplines can be interesting for students and we could motivate them to approach social issues in a collective and interdisciplinary way, a function that, in part, this journal intends.
May these publication spaces be the window to make visible the efforts and reflections on research and interdisciplinary work
Tillaux chaput fracture in an adult patient. Case Report.
No full textIntroducción. La fractura de Tillaux Chaput es una fractura producida en el borde lateral de la tibia distal la cual suele afectar normalmente las fisis, las cuales son una estructura cartilaginosa, razón por la cual representa una zona susceptible del hueso para sufrir una fractura, sin embargo en la población adulta, el ligamento cede en lugar de involucionar a el fragmento tibial de su unión epifisiaria, por lo que resulta rara presentación aislada en adultos encontrándose menos de una decena de casos descritos en pacientes mayores de 18 años en la literatura. En este reporte de caso, siguiendo las recomendaciones de las guías para reporte de casos (Case Report Guidelines) CARE se presenta el caso de una mujer de (cuarenta y dos) 42 años de edad, previamente sana que posterior a sufrir una caída desde su propia altura presenta dolor, eritema y edema en miembro inferior derecho, a region de la zona maleolar; por lo que decide realizar masajes terapéuticos extra hospitalarios. Debido a la persistencia del dolor, imposibilidad para continuar realizando sus actividades cotidianas, y dificultad a la marcha acude al servicio de urgencias, donde luego de realizar abordaje clínico e imagenológico (a través de radiografía simple de tobillo y tomografía computada) por parte del servicio de urgencias generales, medicina familiar y ortopedia y traumatología se diagnostica una fractura compleja, la es manejada por el servicio de ortopedia y traumatología institucional, quienes deciden intervenir quirúrgicamente a la paciente con un abordaje para realización de una reducción abierta y fijación interna con el objetivo de restablecer la anatomía habitual y la congruencia articular tibioastragalina. Podemos concluir que, a pesar de los pocos casos descritos en la literatura de este tipo de fractura en la población adulta, es un diagnóstico diferencial que se debe tener en cuenta en el momento del abordaje inicial del paciente fracturado, y que por lo tanto resulta de gran interés clínico poder identificar, diagnosticar y abordar de manera correcta para poder identificar si la fractura es susceptible o no a intervención quirúrgica de acuerdo a sus características y brindar una atención optima y favorable al paciente quien sufre de esta lesión.Introduction: The Tillaux Chaput fracture is a fracture produced on the lateral edge of the distal tibia which usually affects the physes, which are a cartilaginous structure, which is why it represents a susceptible area of the bone to suffer a fracture, however In the adult population, the ligament yields instead of involuting the tibial fragment of its epiphyseal union, which is why it is a rare isolated presentation in adults, with less than a dozen cases described in patients over 18 years of age in the literature. In this case report, following the recommendations of the CARE Case Report Guidelines, we present the case of a (forty-two) 42-year-old woman, previously healthy, who after suffering a fall from her own height presents pain, erythema and edema in the lower right limb, in the region of the malleolar area; so she decides to perform extra-hospital therapeutic massages. Due to the persistence of pain, the impossibility to continue carrying out his daily activities, and difficulty in walking, he went to the emergency department, where after performing a clinical and imaging approach (through simple ankle X-ray and computed tomography) by the service. of general emergencies, family medicine and orthopedics and traumatology a complex fracture is diagnosed, it is managed by the institutional orthopedics and traumatology service, who decide to intervene surgically on the patient with an approach to perform an open reduction and internal fixation with the objective of restore normal anatomy and tibiotalar joint congruence. We can conclude that, despite the few cases described in the literature of this type of fracture in the adult population, it is a differential diagnosis that must be taken into account at the time of the initial approach to the fractured patient, and therefore it is It is of great clinical interest to be able to identify, discover and address correctly in order to identify whether or not the fracture is susceptible to surgical intervention according to its characteristics and provide optimal and favorable care to the patient suffering from this injury
Design aspects of a student digital journal in a nursing school in Colombia
No full textEl objetivo de la presente investigación es identificar las características del diseño de una revista digital estudiantil en una Escuela de Enfermería de una Institución de Educación Superior en Colombia. Es un proyecto de carácter cuantitativo con una técnica de análisis descriptiva, elaborada a través de una encuesta en Formularios de Google y enviada vía correo institucional, para la creación de la revista RED de Salud y Cuidado como una estrategia de apropiación del conocimiento. El 72% de la Escuela está de acuerdo con el desarrollo de una herramienta de divulgación, el 34% desea que tenga una periodicidad semanal y el 86% concuerda con que esa publicación sea tipo blog. En conclusión, la Escuela desea visualizar experiencias educativas, trabajos de investigación, artículos informativos, narrativas y eventos a través de un medio de comunicación desarrollado por estudiantes que permita el aumento de la motivación, la participación y la satisfacción por parte de la comunidad universitaria.The objective of this research is to identify the characteristics of the design of a digital student magazine in a Nursing School of a Higher Education Institution in Colombia. It is a quantitative project with a descriptive analysis technique, elaborated through a survey in Google Forms and sent via institutional mail, for the creation of the magazine RED de Salud y Cuidado as a strategy of appropriation of knowledge. 72% of the School agrees with the development of a dissemination tool, 34% want it to have a weekly periodicity and 86% agree that this publication should be a blog. In conclusion, the School wishes to visualize educational experiences, research work, informative articles, narratives and events through a means of communication developed by students that will increase motivation, participation and satisfaction on the part of the university community
Stereotypes in Nursing, a barrier in care
No full textLa enfermería se ha considerado como una profesión entregada al cuidado del individuo, la comunidad y la población. Desde sus inicios, siempre se ha caracterizado por su bondad, amor y entrega; sin embargo, durante el crecimiento de la disciplina se han desarrollado diversos estereotipos que suponen una barrera en la comunicación enfermera-paciente, que además afecta directamente la imagen profesional y de cierta manera ridiculiza a los profesionales que luchan por posicionar la disciplina. Estos estereotipos tienen diversos responsables como la industria cinematográfica con la imagen que crea de los enfermeros y la sociedad, así como la perspectiva que tiene de la enfermería. Empero, esta barrera crea una oportunidad de cambio para que las escuelas de formación empoderen a sus estudiantes para que luchen por posicionar la profesión y creen conciencia de la importancia de la imagen profesional.Nursing has been considered as a profession dedicated to the care of the individual, the community and the population. The image of nurses is usually associated with kindness, love and dedication; however, the true role of the nurse and its role in society is unknown. During the growth of the discipline, stereotypes have arisen that create a barrier in nurse-patient communication and that also directly affect the professional image and in a certain way ridicule the professionals who truggle to position the discipline. The film industry and the media have played an important role in the perpetuation of these stereotypes, with the image that show of nurses, and society, with the perspective it has of Nursing. This barrier creates an opportunity for change, for training schools to empower their students to fight to position the profession and raise awareness of the importance of professional image
Metodologías educativas para la prevención y control del dengue en población escolar de una Institución Educativa del Municipio de Chaparral-Tolima
No full textContiene: material ilustrativo, figuras (diagramas de flujo y gráficos)El dengue es una enfermedad viral transmitida por el Aedes Albopictus que afecta a la población general, con mayor probabilidad de casos graves en la población infantil. La educación en salud es una de las estrategias de la salud pública que permite generar herramientas para el control, la prevención y la mitigación de los efectos de la enfermedad en las familias y las comunidades de un territorio. Dentro de nuestro objetivo se describen las metodologías educativas innovadoras adaptadas al curso de vida de infancia y adolescencia que facilitan la educación en salud para la prevención y control del dengue en el municipio de Chaparral, Tolima.Dengue is a viral disease transmitted by Aedes Albopictus that affects the general population, with a greater probability of severe cases in children. Health education is one of the public health strategies that allows the generation of tools for the control, prevention and mitigation of the effects of the disease in the families and communities of a territory. Objective. Describe the innovative educational methodologies adapted to the life course of childhood and adolescence that facilitate health education for the prevention and control of dengue in the municipality of Chaparral, Tolima.Contiene: anexosPregradoEnfermero(a)Metodología de investigación desarrollada en tres fases, las cuales se centraron en una revisión de literatura para la identificación de metodologías educativas innovadoras adaptadas al curso de vida de infancia y adolescencia. A partir de la revisión de la literatura se realizó el diseño de las sesiones educativas innovadoras que posteriormente fueron validadas por un grupo de expertos.Aprendizaje basado en proyectosSemillero de Investigación de Estudiantes para el Cuidado - S.I.E.C