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Implementación de un sistema de información web para el monitoreo y control de las variables del módulo de procesos
No full textLa virtualización de los programas de la Universidad de La Salle ha iniciado un enfoque para la promoción de programas académicos de carácter virtual, gracias a la experiencia vivida bajo el acontecimiento mundial del COVID-19, ya que se evidenció la necesidad de ofrecer a los estudiantes, docentes y laboratoristas nuevas opciones de acceso a los recursos educativos de una forma digital y virtual. Gracias a este enfoque se realizó el desarrollo de una herramienta para los estudiantes, docentes y laboratoristas, la cual consiste en un sistema de información web que permite el acceso remoto a los módulos de procesos industriales ubicados en el centro de alta tecnología de la facultad de ingeniería de automatización. Este sistema permite la comunicación bidireccional desde el host local y el servidor web del PLC1500. En el primero mencionado se implementaron las bases de datos para guardar los datos de la variable de las pruebas de control junto con la gestión de usuarios, también se tiene el almacenamiento de los formularios de registro y las plantillas de: administración de usuarios, historiales de acceso, selección de módulo y gráfica de tendencias, con respecto al servidor web implementado con la función Webserver de Siemens se efectuó la creación de las interfaces web con las que los estudiantes realizan la interacción con módulos bajo dos modos de operación; El manual y controlador PID, permitiendo las funciones de: visualización, modificación y exportación los datos en formato Excel de las variables físicas involucradas (presión, flujo, bomba, referencia, tiempo). Además de poder tener un registro gráfico de tendencias con la implementación del controlador PID implementado. En la creación de la gestión de usuarios se establecieron diferentes roles de estudiante, laboratorista y docente a los que se les asignaron las funciones puntuales que les permiten acceder a diferentes pantallas en la plataforma como: administración de usuarios, consulta de historiales Las tecnologías implementadas para la construcción del proyecto estuvieron dadas por construcción de maquetado y estilos con HTML y CSS, en cuanto al manejo de eventos y animaciones gráficas se usaron algunos recursos de librerías de Javascript como: Jquery y Plotly, La conexión entre el sistema de información y el servidor web local del PLC1500 se logró por medio de peticiones asíncronas AJAX con métodos post y get. El servidor web que se utilizó fue Apache y lenguajes para el servidor en back se usó el PHP 8.0 todo esto se reconfiguró con la instalación del software de Xammp
Propuesta de un modelo de universidad corporativa aplicable a las especificidades de los contact center en Colombia
No full textEn la actualidad, Colombia es reconocido como un escenario de negocios atractivo para la inversión en el negocio de contact center. Así mismo, la universidad corporativa (UC) se ha convertido para empresas de múltiples sectores en una estrategia protagónica para satisfacer las necesidades de formación y desarrollo organizacional, considerando los efectos positivos que acarrea. El éxito de la implementación de una UC depende en gran medida de que esta se ajuste a las características propias del tipo de empresa donde es creada. Sin embargo, actualmente cada empresa diseña y ejecuta la creación de su UC de forma autónoma, a partir de sus necesidades y capacidades. En este escenario, un protocolo aplicable a diferentes empresas de un mismo sector sería una herramienta de suma utilidad. El aporte de este estudio se da en dos vías. Una, esclarecer un contexto que no se ha descrito a detalle previamente (contact center en Colombia) desde una perspectiva de formación del talento humano. Dos, cómo ese nuevo conocimiento puede ser apropiado socialmente a través del diseño de un protocolo de implementación de UC
Investigación II
No full textEl desarrollo del trabajo de grado es el elemento que causa más conflicto en los estudiantes de maestría. La razón del conflicto radica en que el estudiante se enfrenta a la producción de un texto que requiere conocimientos técnicos, formales y conceptuales. El primer tropiezo nace en la elección del tema. Por lo general, el estudiante se interesa por un tema extenso, en el que no hay información suficiente o existen demasiados estudios ya adelantados, rebasa las herramientas adquiridas en la maestría, etc. En esa línea, el espacio académico Investigación II ofrece herramientas y orientaciones para que el estudiante tenga un acercamiento amigable al desarrollo del trabajo de grado en los campos conceptuales y metodológicos. Para esto, se hará una retroalimentación de lo visto en el primer semestre en tanto elección del tema y enfoques epistemológicos, ontológicos y epistemológicos.https://ciencia.lasalle.edu.co/elearning_ciencias_basicas/1014/thumbnail.jp
Ecodiseño y optimización de recursos en la construcción sostenible colombiana
No full textConsiderando el hecho que el sector de la construcción es una industria altamente contaminante, la cual aporta efectos adversos al medio ambiente como producto de la sobreexplotación de materias primas y la disposición de residuos, se hace necesario considerar la implementación de estrategias que permitan a sus actores, como son los constructores y productores de materiales, tener un punto de partida con el cual se puedan orientar para hacer aplicación de ecodiseño en sus procesos y optimizar recursos, aplicando los criterios de la construcción sostenible. Es por ello que, en esta investigación se planteó exponer el escenario colombiano respecto de la optimización de recursos con estrategias de ecodiseño en la construcción sostenible, para desde una recopilación de información acerca del manejo que se la ha dado en otros países a los residuos de construcción y demolición RCD y las alternativas que han encontrado para reciclar materiales y proponer nuevas opciones que reemplacen los materiales constructivos tradicionales, poder construir un documento en forma de propuesta que genere recomendaciones y conclusiones que permitan a productores y constructores implementar estrategias de ecodiseño en sus proyectos o productos
Reconstrucción sociocultural a través de equipamiento cultural y conservación de la memoria raizal
No full textEste documento registra la investigación y desarrollo del proyecto denominado Raizal culture house, que partió de la comprensión de las necesidades culturales de las islas de San Andrés, y tuvo como objetivo contribuir a la atención de la falta de expresión cultural y la insuficiencia, tanto cualitativa como el número de Centros Culturales Raizal. El proyecto es de particular relevancia, ya que se construyó a partir de estudios históricos, culturales junto con el análisis y caracterización de las viviendas tradicionales locales, todo sustentado en el desarrollo de un marco teórico para las tradiciones arquitectónicas. Entretanto, la Raizal culture house busca su futura implementación a través de la creación de un manual de autoconstrucción asistida, que involucre a la comunidad en la construcción y fortalezca los pilares culturales y comunitarios
Patrimonio cultural inmaterial sonoro de Colombia
No full textEl vallenato hace parte de la cultura colombiana, el cual merece reconocimiento y apropiación del tema, para que no desaparezcan las melodías autóctonas y tradicionales. Que identifican a los pobladores de la región caribe de Colombia y que a su vez impacta y representa al resto del país. Este género construye sus melodías y canciones a partir de los conocimientos ancestrales, la memoria e historia del país, de forma cantada para el conocimiento de los demás pobladores.
Por lo tanto, el vallenato se encuentra inscrito en la lista representativa del patrimonio cultural inmaterial de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), con medidas de salvaguardia y protección. Por su riesgo, de permanencia en el tiempo, con esta investigación se han identificado qué aspectos describen el vallenato como parte de la cultura colombiana, así como las modificaciones desde sus inicios hasta la actualidad
El impacto del rediseño curricular para la enseñanza del inglés como lengua extranjera en el Colegio De La Salle Bogotá
No full textEl presente estudio tiene como propósito determinar cómo la implementación del rediseño de la malla curricular de inglés como lengua extranjera ha impactado el proceso de aprendizaje de inglés de los estudiantes y la enseñanza de los docentes de lengua extranjera. Mediante un estudio de caso de carácter evaluativo se realizaron encuestas, análisis a las mallas curriculares y exámenes presentados por los estudiantes en el año 2021 con el fin de sugerir oportunidades de mejora en el rediseño de la malla curricular del inglés como lengua extranjera en el Colegio De La Salle Bogotá con miras al proceso de educación bilingüe que está implementando el colegio en su horizonte educativo institucional. En este estudio se concluye que si bien la malla curricular de inglés como lengua extranjera del Colegio De La Salle está bien planteada, se hace necesaria una revisión profunda y detallada, así como una reformulación de la misma en función de un enfoque comunicativo real
Impacto en el ingreso de los pequeños propietarios de vehículos del Transporte Público Colectivo – TPC en la migración del Sistema Integrado de Transporte de Bogotá - SITP
No full textEn este trabajo se examina la afectación en el ingreso de los pequeños propietarios que en el marco de la Licitación Pública TMSA-LP-004-2009, vincularon sus vehículos provenientes del Transporte Público Colectivo – TPC a concesionarios que posteriormente entraron en proceso de liquidación anticipada durante la implementación del Sistema Integrado de Transporte Público de Bogotá – SITP. En particular, se evalúa la remuneración que recibieron los propietarios por parte del Distrito Capital debido al incumplimiento de los concesionarios que actualmente no son vigentes en el marco de los Decretos Distritales 351 de 2017 y 068 de 2019 para dar cumplimiento a la obligación de pago según lo dispuesto en el artículo 78 del Acuerdo Distrital No. 645 de 2016 y de esta manera, medir la afectación con base en las expectativas iniciales según lo pactado en la Licitación Pública de 2009
La práctica pedagógica del profesor de cálculo diferencial ante las necesidades y desafíos, actuales y futuros de la ingeniería
No full textEsta investigación se enmarca en la enseñanza del cálculo diferencial en la Educación Superior desde el análisis de las prácticas pedagógicas y su pertinencia ante las necesidades y desafíos actuales de la ingeniería, permitiendo así motivar en el estudiante el desarrollo de competencias con el fin de integrar sus conocimientos para enfrentarse a problemas reales y poder responder a los retos que la sociedad le plantea. En este sentido, se declara que el cálculo y la resolución de problemas son elementos esenciales en el aprendizaje de una persona (Unesco, 1990); por tanto, el sistema de educación superior es el responsable de promover en sus educandos acciones formativas que permitan comprender y desarrollar “problemas polifacéticos con dimensiones sociales, científicas y culturales, así como nuestra capacidad de hacerles frente” (Unesco, 2009)