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Equipamiento para el turismo rural. Recuperar la identidad cultural del llanero
No full textHoy en día los jóvenes campesinos están emigrando a los cascos urbanos para trabajar en otras actividades diferentes a la agricultura y la ganadería, debido a esto se está disminuyendo y envejeciendo la población y se están perdiendo las tradiciones campesinas llaneras.
El trabajo de investigación presente en este documento busca recuperar las costumbres, la cultura del campesino llanero y la pluriactividad en la zona rural por medio de la articulación de un equipamiento de apoyo al turismo rural en el municipio de Arauca. Este cuenta con diferentes actividades como talleres de artesanía, talleres de danzas, paseos a caballo, también cuenta con espacios como una cocina abierta en la que el turista aprenderá a cocinar los platos típicos de Arauca, un bar en la terraza para aprovechar la vista hacia el embalse y la maravillosa vista del atardecer, y un hospedaje ya sea en cabañas o en habitaciones en las que habrán hamacas (Para recordar como descansa el campesino típico llanero después de sus labores del día) El equipamiento también se complementa con un sistema de agrupación rural productiva el cual cuenta con un centro poblado que contiene viviendas con criaderos de animales pequeños, y cultivos de pan coger, también cuenta con viviendas de unidades familiares agrícolas de grandes hectáreas, que pueden llegar a contener variedad de cultivos, piscicultura, ganadería, entre otros; estos dos tipos de vivienda con el fin de fortalecer el turismo rural en la zona. piscicultura, ganadería, entre otros; estos dos tipos de vivienda con el fin de fortalecer el turismo rural en la zona. piscicultura, ganadería, entre otros; estos dos tipos de vivienda con el fin de fortalecer el turismo rural en la zona
Hidrología y Meteorología
No full textComo futuros líderes en la toma de decisiones para el manejo de los recursos naturales, como parte de su programa de formación la clase Hidrología y Meteorología, les brindará competencias para integrar conceptos en relación producción agrícola y/o pecuaria, agua, suelo y fenómenos naturales. Es decir, en una granja, comunidad agrícola o en una finca productiva, es de vital importancia tanto de día y de noche, monitorear las variables climatológicas y su comportamiento, como también predecir fenómenos naturales no deseados (sequias, inundaciones, derrumbes, ráfagas de vientos, calentamiento global); por lo cual, se deban tomar las decisiones idóneas para la solución de problemas. En la actualidad contamos con un sin número de tecnologías y software que nos ayudan a analizar datos y tomar decisiones adecuadas. En este sentido les invitamos a pensar una vez más en una producción agrícola sostenible y con visión sustentable a futuro.https://ciencia.lasalle.edu.co/blearning_agropecuarias/1018/thumbnail.jp
Programación y Modelación Financiera
No full textEl objetivo de este espacio académico es que usted pueda adquirir las competencias necesarias para crear u optimizar modelos financieros con herramientas como Excel (Solver) y Visual Basic para Excel, permitiéndole así disminuir el tiempo empleado en las actividades de la gerencia empresarial, minimizar los errores operativos del manejo de información y dinamizar el análisis de escenarios.https://ciencia.lasalle.edu.co/blearning_economia_empresa_desarrollo/1036/thumbnail.jp
How the Coronavirus Pandemic has Affected Gender Wage Inequality in Colombia
No full textEl objetivo de este artículo es comparar cómo han cambiado las diferencias salariales entre los trabajadores colombianos antes y durante la pandemia de coronavirus. El desglose paramétrico de Oaxaca-Blinder se realiza utilizando la Gran Encuesta Integrada de Hogares de 2020 y se compara con los resultados de 2019. Entre los resultados, el diferencial en los ingresos por hora de trabajo contra las mujeres ha aumentado al 16% en 2020 frente al 4% en 2019, especialmente en la parte inferior de la distribución. Para ambos años y todos los niveles de ingresos, la mayor parte de la contribución a la diferencia se debe a la parte inexplicable asociada a la discriminación. Sin embargo, este efecto es contrarrestado por las contribuciones de las mujeres, que se concentran en gran medida en los tramos de ingresos superiores
Diseño de un controlador realimentado de torque para un aerogenerador con ajuste del máximo punto de potencia (MPPT)
No full textEste trabajo de investigación consiste en modelar y controlar un Sistema de Generación Eólico (SGE) basado en un algoritmo de máxima extracción de potencia (MPPT). Se realiza un control de velocidad del aerogenerador y un control sobre un convertidor boost basado en doble lazo, que permiten maximizar la potencia generada y estabilizar el nivel de tensión de una carga DC en 48V. La generación de energía eólica se caracteriza porque el recurso primario tiene una naturaleza aleatoria que ocasiona problemas de calidad de energía, en cuanto a fluctuación de tensión y potencia generada. Para la realización del proyecto, de manera inicial, se modela un aerogenerador de velocidad variable con generador síncrono de imanes permanentes de 1kW de referencia Whisper 100, se implementan en simulación los modelos de los subsistemas turbina, generador, rectificador trifásico y convertidor elevador. Posteriormente, se diseña la estrategia de control y se valida su correcto funcionamiento sometiendo el sistema a diferentes escenarios de operación. El proyecto se desarrolla en el software de simulación de circuitos Psim y Matlab
Conocimiento de estudiantes universitarios sobre el factor de acreditación de procesos académicos
No full textEl objetivo del presente estudio fue describir el concepto que tienen los estudiantes universitarios sobre el factor de los procesos académicos. Se trató de un estudio de caso cualitativo, en el que se entrevistó a 30 estudiantes de distintas facultades. Se realizó un análisis del contenido temático en el marco de las categorías del factor enunciado. Los estudiantes coincidieron en que reciben formación académica suficiente, integral e interdisciplinaria, con contenidos curriculares, y actividades complementarias y de extensión flexibles. Asimismo, manifestaron que la evaluación podría ser más variada, equitativa y aplicada. Señalaron además la importancia de plantear estrategias de seguimiento, y acciones concretas de intervención sobre la deserción estudiantil, la inclusión de estudiantes con discapacidad y el cuidado de la salud mental. Se concluye que los estudiantes se sienten satisfechos con los contenidos curriculares e inconformes con los métodos de evaluación
Núcleos problémicos: ejes integradores del mesocurrículo en la Universidad de La Salle
No full textEl presente artículo ubica los núcleos problémicos en el centro del engranaje curricular universitario como potentes nichos generadores de aprendizajes, de preguntas e incluso alternativas en diversos campos. La experiencia y las actualizaciones que se vienen adelantando en la Universidad de La Salle de Bogotá en materia mesocurricular se convierten en un referente de ese ejercicio al conseguir la concreción de los núcleos que movilizan los planes de estudio respectivos, en todos sus programas académicos vigentes. El artículo inicia con algunas precisiones sobre el concepto de problema en el escenario educativo para dar lugar a la reconceptualización de los núcleos problémicos, sus bondades, pero también a los interrogantes que generan como categoría conceptual y metodológica en los diseños de los proyectos educativos; esto permite cerrar poniendo en relación estos núcleos con el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y la necesidad de una gestión microcurricular que favorezca tal articulación
Antropocentrismo como forma de dominación: desafíos para la ecología integral
No full textEl presente artículo tiene como propósito evidenciar el antropocentrismo que está en la base de nuestros comportamientos con la vida, y que defiende la idea de dominación frente a otros seres vivos a través de la distinción ontológica según la cual algunas vidas tienen más valor que otras. Para lograr este objetivo, en un primer momento el artículo se centra en la relación instrumental que damos a las plantas y los animales no-humanos, basada en la noción de superioridad de la especie humana. En un segundo momento se examina el lugar de enunciación del antropocentrismo, el cual desconoce en la especie humana otras visiones y cosmogonías, y se propone una visión alterna a partir del humanismo indígena amazónico. Por último, el texto examina la categoría misma del ánthropos, que legitima la violencia a la hora de dominar las entidades que no se encuentran en su mismo rango ontológico
La educación remota de emergencia en casa y la generación de aprendizajes significativos
No full textLa siguiente investigación muestra el proceso de sistematización de tres experiencias con población diversa y en contextos diferentes en el marco de la pandemia causada por el agente SARS-COV-2. Las experiencias han sido tituladas: De la lectura a la imaginación, Un laboratorio en pandemia y Una mirada de salud ambiental, que convergen en los principios que generan los procesos de aprendizaje significativo en el contexto de la educación remota de emergencia en casa. Este eje llevó a la construcción de tres propósitos específicos: (1) reconocer los elementos de la Educación Remota de Emergencia y el aprendizaje significativo en casa en el contexto de la emergencia sanitaria por SARS-COV- 2, (2) caracterizar los contextos de formación que se dan en el interior de la familia, (3) identificar los elementos que caracterizan al aprendizaje significativo en el contexto de la Educación Remota de Emergencia. La investigación se fundamenta en el paradigma constructivista-social, que permite la construcción de saberes a partir de conocimientos previos y el involucramiento con el entorno y la comunidad. Desde tres fases (1) Reconstrucción, (2) Interpretación y (3) Potenciación. Con las fases anteriormente mencionadas se establecieron elementos categoriales que permitieron establecer conexiones y divergencias entre las tres experiencias, dichos elementos son: (1) Educación Remota de Emergencia en Casa, (2) Aprendizaje Significativo, (3) El Acompañamiento de las Familias en el Aprendizaje en Casa. La identificación de estos elementos categoriales permitió reconocer la construcción de aprendizajes significativos que van más allá de los saberes disciplinares y se centran en el fortalecimiento de habilidades socio-emocionales para la vida
Propuesta de un plan de seguridad en el sistema de abastecimiento de agua potable en la vereda Las Palmas del municipio de La Capilla- Boyacá
No full textEste trabajo realiza un aporte al desarrollo de la comunidad del área rural del municipio de La Capilla, en el departamento de Boyacá; se propuso un plan de seguridad de agua potable para el acueducto interveredal de “Las Palmas”, con el fin de mejorar la salud pública de las personas que consumen agua de este sistema de suministro. Esto porque los informes de calidad de agua reportados en los últimos 10 años del municipio, poseen un índice de riesgo alto para la salud. Siguiendo la metodología de la Organización mundial de la salud (OMS), se determinaron los posibles riesgos a los que puede estar expuesto el sistema de abastecimiento de agua potable con el fin de mitigarlos, generando alternativas y estrategias de utilidad para la comunidad, garantizando así el consumo de agua segura