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Projet de simulation comme stratégie interactive d’interaction orale générale en FLE
No full textEl sistema educativo colombiano enfrenta importantes desafíos en la evolución de sus enfoques pedagógicos, y la mayoría de estos enfoques no se han aplicado en las escuelas públicas. Por lo tanto, la propuesta de implementar metodologías de aprendizaje alternativas es fundamental para la educación, especialmente en el contexto del aprendizaje de lenguas extranjeras como el francés. Este proyecto se centra en mejorar la interacción oral en francés como lengua extranjera en el nivel A1 a través del aprendizaje basado en proyectos. Se basa en una investigación cualitativa de tipo proyectivo, proporcionando una sólida base teórica y una propuesta de proyecto. Se han tenido en cuenta todas las consideraciones teóricas y conceptuales necesarias para crear el proyecto, alineándose con el objetivo principal de promover la interacción oral entre los estudiantes en las clases de francés. Los principales resultados de la investigación se tradujeron principalmente en una propuesta generada después del estudio, que abarcó desde el análisis de la literatura hasta la implementación del proyecto, guiado por una lista de verificación exhaustiva, culminando en la formulación final de la propuesta
Optimización del sistema de recolección y tratamiento de agua lluvia en la finca Vía Verde Viani Cundinamarca
No full textEl presente proyecto busca la optimización de un sistema de recolección y tratamiento de agua lluvia en una finca llamada Vía Verde localizada en el municipio de Vianí en el departamento de Cundinamarca (Colombia), el problema surge ya que el sistema de recolección cuenta con algunas averías las cuales requieren una optimización para un mejor funcionamiento, entonces se propone una visita para poder conocer con más profundidad las problemáticas, entre ellas se encuentra por ejemplo que en algunas ocasiones las canaletas de la captación de agua lluvia por medio de los techos de cuatro tanques, tienden a sufrir de obstaculizaciones y taponamiento ya que se encuentran al aire libre sin ningún tipo de protección, otro problema es que en algunas ocasiones el agua que se encuentra almacenada tiende a sufrir de cambios en su color específicamente a color verde, otra problemática es que desde el año 2021 el calentamiento global ha sido incidente en la finca ya que al pasar de los años hasta la actualidad esta zona del país se ha visto afectada por el fenómenos del niño es decir, las sequias por lo tanto se ha visto una disminución en la precipitaciones anuales y también una reducción significativa en la producción es los diferentes tipos de aguacate que la finca produce, por lo tanto se busca proponer ciertas alternativas de mejora para afrontar las problemáticas que dicha finca posee
La vivienda como manifestación cultural de los pueblos afro en la Cuenca del Río Yurumanguí, zona rural del Distrito de Buenaventura
No full textEl hábitat y la arquitectura del Pacífico siempre ha estado relacionado con la ascendencia africana de sus habitantes, pero es importante señalar que existe un error histórico que creó la idea de África como un solo territorio. Los africanos que llegaron a América como esclavos provenían de diferentes regiones geográficas, lo que se traduce en distintas etnias y formas de habitar; por lo tanto, para establecer una relación entre la arquitectura y el hábitat del Pacífico con la herencia africana de sus pobladores, es necesario primero identificar los grupos étnicos africanos que llegaron al territorio como esclavos, luego analizar el hábitat y la arquitectura de la zona de estudio, y por último, determine qué cultura tuvo una mayor influencia
Centro multicultural como mecanismo de interacción social y cohesión comunitaria en San José del Guaviare (Guaviare)
No full textSan José del Guaviare es un municipio pluriétnico y multicultural ubicado en un punto intermedio entre los llanos orientales y la selva amazónica colombiana conformado por distintos grupos poblacionales, muchos de ellos afectados por los estratos del conflicto armado, la colonización coquera y el desplazamiento interno de zonas. rurales hacia el casco urbano. Actualmente, son comunidades que se encuentran en proceso de transición cultural y territorial buscando oportunidades en un entorno desconocido; es así como surge la intención de proponer un equipamiento que promueva la interacción y cohesión social mediante espacios de encuentro estimulando la convergencia de culturas heterogéneas a través de la producción, recreación y educación en armonía con el entorno. Conforme a ello se hace un análisis multiescalar identificando problemáticas y realizando intervenciones puntuales. En la primera, a través de la generación de espacio público, se propone la conexión de equipamientos principales y zonas verdes existentes con el planteamiento de un parque lineal en el borde urbano del municipio sobre el humedal, creando una barrera para mitigar la expansión urbana sobre el mismo. En las dos siguientes escalas se detalla la zona específica de intervención y la implantación del proyecto arquitectónico
Desarrollo de un modelo financiero para la evaluación de la eficacia presupuestal frente al cumplimiento de las metas de los proyectos de inversión local en el Distrito Capital. Estudio de caso Alcaldía Local de Teusaquillo
No full textEl propósito de este estudio es desarrollar un modelo financiero para evaluar el uso de los recursos públicos en proyectos de inversión local en el Distrito Capital, tomando como caso de estudio la Alcaldía Local de Teusaquillo. El estudio emplea un método mixto que combina análisis cualitativo y cuantitativo. Para ello, se obtuvo información sobre la ejecución física y financiera de los proyectos de inversión durante el periodo 2021-2023. Con el objetivo de estandarizar los datos, se llevó a cabo un proceso de tratamiento utilizando herramientas financieras y estadísticas para generar indicadores definidos como variables. Este tratamiento permitió desarrollar un modelo para medir la eficacia en la gestión de los gastos destinados a inversiones a nivel distrital
Vivienda productiva con sentido social, sustentable para la población víctima
No full textEl objetivo de este trabajo es diseñar una vivienda productiva sustentable que consolide y dignifique tanto a la comunidad actual como a la vivienda del proyecto. Para ello, se tomará como marco de referencia el proyecto y la teoría de la “Aldea Navarro”, además de varios prospectos urbanos reconocidos para la vivienda en pendiente y la vivienda productiva. En primer lugar, se describirán, a gran escala, las poblaciones de comunidades informales desplazadas que llegan a las cabeceras de municipios receptores. Posteriormente, se abordará la historia y cultura de convención en relación con el proyecto. En segundo lugar, se discutirá la sostenibilidad y sustentabilidad en un contexto rural productivo, para luego tratar temas de habitabilidad, violencia y resiliencia, con el fin de ofrecer un diagnóstico amplio y preciso del estado actual de la comunidad
Jóvenes y pensamiento crítico: implementación de textos digitales como estrategia didáctica
No full textLa presente investigación tuvo como objetivo implementar una unidad didáctica compuesta por talleres para mejorar y fortalecer habilidades del pensamiento crítico en estudiantes de grado décimo, y se hizo énfasis en tres habilidades específicas: razonamiento, toma de decisiones y solución de problemas; partiendo del uso de textos digitales y aprovechando el uso de las tics. Como método se desarrolló una etnografía, para identificar diferentes aspectos culturales en la diversidad humana, desde el planteamiento de problemáticas actuales en tiempos de pandemia. El trabajo se fundamentó en una investigación cualitativa, pues nos permitió interactuar con una comunidad determinada. Así mismo se optó por un método de análisis de información que complementara el objetivo de la misma, este método de análisis consistió en el análisis crítico del discurso de acuerdo a lo postulado por Fairclough y su modelo tridimensional que se centra en el interés de analizar el cambio discursivo, en diferentes momentos, lugares y contextos, para tales efectos el modelo se puede describir de la siguiente forma: el discurso como texto, el discurso como práctica discursiva y el discurso como práctica social
Municipio de El Castillo (Meta): diagnóstico socioeconómico y de producción agropecuaria (2010-2019)
No full textAporta a la comprensión de los procesos productivos agropecuarios del municipio de El Castillo (Meta), así como a entender las dinámicas sociales de la ruralidad y su interacción con las ciudades. Incluye la caracterización del municipio, enfocada en describir las tendencias de los principales indicadores sociales y económicos de El Castillo: población, salud, educación, índice de pobreza multidimensional (IPM), usos y vocación del suelo, PIB total, PIB agropecuario, producción agrícola y población pecuaria.https://ciencia.lasalle.edu.co/ceir-meta/1000/thumbnail.jp
La empatía del docente y sus implicaciones para las prácticas de aula. Sistematización de una experiencia
No full textEsta sistematización de experiencias tiene como propósito analizar la implicación de la empatía docente en las prácticas de aula en las clases de matemáticas, para esto se dieron las cinco etapas descritas por Óscar Jara. La metodología y su enfoque histórico-hermenéutico en esta sistematización ha permitido la interpretación de diferentes realidades y en la manera de recuperar la experiencia para obtener una lectura más completa de esta, se analizó la experiencia desde la reconstrucción de sus protagonistas, la estructura de las prácticas, los sentidos y conceptualizaciones que debe ser identificadas y toda la organización de la interpretación de la experiencia. La información se recolectó en una muestra de 14 estudiantes, mediante lluvia de ideas, entrevistas y narrativas. Los principales hallazgos indicaron que el papel del profesor ya no se limita a planificar la lección o a seleccionar el contenido de la enseñanza, sino que se ha reorientado en comprender la realidad particular de cada estudiante, mediante la empatía que les permite a los maestros responder a las perspectivas de los estudiantes, leer sus señales no verbales y reaccionar con preocupación ante los estudiantes que necesitan ayuda, comprendiendo que la nueva realidad ha generado necesidades educativas nunca antes tratadas de forma masiva en los colegios. A modo de conclusión, si bien el concepto de enseñar desde la empatía puede parecer extraño, por la tradición educativa, los fundamentos teóricos de la investigación han demostrado, que es posible enseñar desde el reconocimiento del otro y que en las condiciones educativas actuales es una necesidad
Contribución de la evaluación en los procesos creativos, desarrollados por la educación artística en el centro de interés de artes plásticas y visuales
No full textLa presente investigación plantea, en primer lugar, el reconocimiento de las estrategias, medios, técnicas e instrumentos que aplican los docentes para evaluar; reconoce la concepción de evaluación de los docentes y estudiantes y determina la contribución de la evaluación en los procesos creativos contenidos en ciclo V del Colegio Alfonso López Michelsen Institución Educativa Distrital (IED) del énfasis de artes plásticas. En segundo lugar, se reflexiona con respecto al aporte de la evaluación en el proceso creativo, especialmente en relación con el desarrollo de prácticas que la reducen a un ejercicio técnico de comprobación, atendiendo a los objetivos pedagógicos que tiene la práctica evaluativa relacionada con el mejoramiento del aprendizaje y el desarrollo profesional de los docentes. Finalmente, se resalta el valor que cumple la evaluación, sus instrumentos como un estímulo que fortalece las habilidades de los estudiantes, incentivando la apropiación autónoma de aprender y continuar creciendo en su conocimiento, potenciando la creatividad e innovación