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Mujeres rurales: en la encrucijada entre la política y la paz
No full textAunque la Paz (en mayúscula y como construcción estatal) ha posibilitado la emergencia de organizaciones de mujeres y oportunidades de participación, también ha supuesto la intervención del Estado, la academia y la cooperación internacional en sus vidas, sus cuerpos y sus territorios, bajo las lógicas de la productividad y el desarrollo. Por ello, en este libro asumimos una doble tarea: primero, evidenciar las complejas articulaciones existentes entre el colonialismo, el capitalismo y el heteropatriarcado en la constitución de la categoría de intervención “Mujer Rural”, con el fin de establecer que las mujeres en contextos rurales se encuentran en la encrucijada entre la política y la paz. Segundo, adentrarnos en los modos como los colectivos y las asociaciones de mujeres campesinas y de campesinos han resistido y generado espacios comunes, reales y simbólicos, forjando caminos propios que terminan contestando dicha categoría de intervención. A partir de una enérgica imaginación feminista poscolonial, hemos querido participar en una marcha que pretende ver, escuchar y solidarizarse con los procesos de lucha y emancipación, rechazando tanto la intervención como el silenciamiento de las vidas campesinas.https://ciencia.lasalle.edu.co/libros/1105/thumbnail.jp
Liderazgo del directivo rector: experiencias y subjetividades en su resignificación desde el liderazgo ético
No full textLa presente tesis doctoral abordó el liderazgo del directivo rector mediante la comprensión sobre cómo se configuraba como líder educativo a través de las experiencias y subjetividades, derivadas de su gestión. La investigación se desarrolló en el escenario del Doctorado en Educación y Sociedad, en el subsistema: Lenguaje, comunicación y subjetividades, como constructo que aborda aspectos importantes que se relacionan con la mirada de la investigación, desde una lectura crítica y analítica sobre las acciones que establecen los seres humanos con el medio, con los otros y consigo mismos. Al respecto, Ramírez-Orozco et al. (2017), consideran que el subsistema propone una mirada del contexto social, cultural y axiológico de la persona a partir de los lenguajes, la interacción comunicativa, el análisis del discurso y de la formación de sujetos en espacios educativos
Efecto proliferativo y nuclear de una baja concentración del veneno de la serpiente Bothrops asper (Squamata: Viperidae) sobre las líneas celulares SiHa y HEK 293
No full textEl veneno de las serpientes, como una secreción altamente especializada, posee un considerable potencial terapéutico debido a su composición compleja y una variedad de propiedades bioactivas, convirtiéndose en una fuente natural de compuestos biológicos, con potencial farmacológico. Por tal razón, es necesario seguir ahondando en el estudio de estas propiedades para seguir desarrollando nuevos agentes terapéuticos y más cuando pueden ser potenciales candidatos para estudios de regeneración tisular. El objetivo de esta investigación fue evaluar el efecto que tiene una baja concentración del veneno de la serpiente Bothrops asper sobre la proliferación y el núcleo de las líneas celulares SiHa y HEK 293 cultivados in vitro; para esto se realizaron curvas de crecimiento celular que nos permitieron ver el comportamiento proliferativo a las 24, 48 y 72 horas de exposición luego de aplicar los tratamientos; así mismo, se realizó una tinción nuclear con Hoechst, y un análisis de fragmentación de ADN que nos permitió estudiar el efecto del veneno a nivel nuclear
Recuperación patrimonial y accesible del paisaje cultural de Las Lajas corregimiento de Las Lajas, Ipiales, Nariño
No full textDeformidades en la cultura: obstáculos para la formación de una sociedad
No full textEl siguiente artículo presentará un diagnóstico sobre la pérdida social; una construcción de murallas que busca establecer una separación del sujeto de a pie con su misma comunidad, gobierno y su espiritualidad. Enfocando el concepto de “enfermedad mortal” de Soren Kierkegaard como el padecimiento de la sociedad y dilucidando el concepto de gobierno en Maquiavelo, que establece el punto de partida para la epidemia de dicha enfermedad y su relación con la separación del sujeto con respecto a su realidad. La representación de la sociedad actual que se retrata en el artículo es una clara critica a los procesos sociales que se establecen en nuestra sociedad; es observar con detenimiento el esqueleto de la sociedad latinoamericana y descubrir que la crisis política no solo se refiere a los altos mandatarios y a las personas que dirigen el poder en los estados, es una mirada al ciudadano que tenemos dentro y que ejerce un papel fundamental en la construcción de dicha sociedad
La proyección social, prospectivas e implicaciones desde el lasallismo
No full textEl artículo propone, en primera instancia, una aproximación a una comprensión del sentido de la proyección social en el lasallismo; este ejercicio se complementa con una adaptación de los criterios de identidad para la vitalidad de las obras educativas lasallistas, orientando así el enfoque del mismo, fieles a la espiritualidad heredada. Posteriormente, se plantean unas prospectivas de la proyección social en la Universidad de La Salle, Bogotá. Pues dadas las fuertes tensiones que vive hoy el planeta, los significativos cambios demográficos, la ampliación de la desigualdad e insatisfacción social, las nuevas condiciones de polarización económica, política, etc., entre otros, es imperioso buscar responder desde la educación a las necesidades actuales, con innovación y de manera integral, con particular atención a quienes viven en las periferias, y a quienes se encuentran en ‘la frontera’. Se esbozan, entonces, algunas ideas del planteamiento lasallista para aportar al cambio
“Aquí no atendemos venezolanos”: experiencias de violencia obstétrica de mujeres migrantes y refugiadas provenientes de Venezuela en el municipio de Soacha, Cundinamarca
No full textLas aproximaciones feministas al desarrollo ponen en el centro de su análisis las relaciones entre los procesos de desarrollo y las vidas de las mujeres, señalando que las mujeres no han tenido las mismas oportunidades de desarrollo que los hombres y que este efecto se agrava no solo cuando se es mujer, sino también cuando se pertenece a grupos poblacionales excluidos. Así, las mujeres viven exclusiones y vulneraciones resultado de ser mujeres; entre estas vulneraciones la violencia obstétrica ocupa un papel central, reflejando de manera clara la idea del control sobre los cuerpos y sexualidad de las mujeres. Este trabajo analiza las experiencias de gestación, parto y postparto de mujeres migrantes y refugiadas provenientes de Venezuela en el Municipio de Soacha, Cundinamarca, desde la perspectiva de la interseccionalidad. Esto, a partir de un enfoque cualitativo, que parte del uso de la entrevista como estrategia para la recolección de información y el análisis de contenido para su tratamiento. Los hallazgos muestran cómo estas experiencias se encuentran altamente influenciadas por la falta de disposición del personal de las instituciones y por barreras en el acceso a salud que obligan a la generación de estrategias para la adaptación ante escenarios de vulneración
El saber pedagógico del educador de escuelas normales superiores que orienta la práctica pedagógica y su contribución a la formación de docentes rurales en Colombia
No full textEl proyecto de tesis doctoral “El saber pedagógico del educador de escuelas normales superiores que orienta la práctica pedagógica investigativa en entornos de ruralidad y su contribución a la formación de docentes para las educaciones rurales en Colombia”, se inscribe en la línea de investigación Saber educativo, pedagógico y didáctico del programa de Doctorado en Educación y Sociedad. El problema se configura alrededor de la necesidad de un develamiento del saber pedagógico de educadores de los programas de formación complementaria que orienta la práctica pedagógica investigativa en entornos rurales y la urgencia de estudiar sus potenciales contribuciones a las discusiones sobre las educaciones rurales en Colombia. La metodología siguió un enfoque cualitativo, bajo una perspectiva hermenéutica, desarrollada en 7 fases a partir de los procesos de análisis, comprensión y reconfiguración de significados en la observación, las entrevistas, los grupos focales y la cartografía social. Se pudo establecer que, los maestros en el territorio rural colombiano generan conocimientos alrededor del saber pedagógico, las prácticas pedagógicas y el territorio que permite el perfeccionamiento y desarrollo de habilidades desde los condicionamientos del entorno social, cultural y geográfico. Finalmente, la investigación propone unas orientaciones pedagógicas para la formación de maestros de las ENS en y para las educaciones rurales
Nivel de conocimiento de zoonosis de animales de compañía en estudiantes de medicina veterinaria
No full textLos animales pueden transmitir infecciones conocidas como zoonosis, que corresponden a dolencias infecciosas transmitidas desde animales vertebrados al ser humano y/o viceversa. En ese escenario, el profesional médico veterinario es el encargado de la educación para prevenir dichas patologías; conocimiento que adquiere en su pregrado. Los objetivos del presente estudio fueron determinar el nivel de conocimiento que tienen los estudiantes de cuarto y quinto año de medicina veterinaria sobre zoonosis de animales menores, y evaluar su asociación con variables como la edad y el rendimiento de la asignatura troncal de epidemiología. Como metodología, el estudio es descriptivo y transversal. Asimismo, se basó en una encuesta de 40 preguntas, hecha mediante la plataforma virtual Socrative, a 31 estudiantes de una universidad privada del centro sur de Chile, con matrícula vigente al año 2021. Como resultados, un 58,6 % del total de encuestados estuvo en la categoría de nivel de conocimiento de “muy bueno”, según escala de Likert. Se obtuvo el mayor nivel de conocimiento en el rango de edad de entre 26 y 30 años, con un 60 % en la categoría “muy bueno”, y los estudiantes con notas entre 6,1 y 7,0, tuvieron un 75 % (6/8) de “muy bueno” (p \u3e 0,05). Entre cohortes, el mejor nivel de conocimiento fue obtenido por el quinto año, con un 64,3 %. En conclusión, es importante que un futuro profesional tenga las competencias y el conocimiento sobre estas patologías, lo cual incide directamente en la salud de las mascotas, e indirectamente en la de la comunidad; más aún si tenemos en cuenta la importancia de esta profesión en el marco del concepto Un Mundo, Una Salud
El índice de desarrollo humano para el Valle del Cauca en el Siglo XXI: 2005-2018
No full textEste artículo estima dos versiones del índice de desarrollo humano (IDH) para el departamento del Valle del Cauca en Colombia durante el período 2005-2018. Tomando como punto de partida las dimensiones planteadas por el PNUD (una vida buena y saludable, conocimiento y un nivel de vida decente), se calculan un IDH convencional y un IDH alternativo, los cuales se diferencian en que el segundo utiliza la variable Población Económicamente Activa en vez de la variable PIB per cápita, para medir la dimensión de una vida decente. Adicionalmente, se comparan los dos índices de desarrollo humano estimados frente al IDH del Global Data Lab. Como resultados fundamentales se constata que las tres mediciones indican de forma sistemática que el Valle del Cauca ha incrementado sus niveles de desarrollo humano entre los años 2005-2018