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Investigación de mercados para la diversificación de un nuevo producto de envase de vinilo de copa en la cuidad de Bogotá, Colombia
No full textEl presente trabajo de investigación de mercados consiste en la descripción y análisis de las condiciones actuales de la implementación de un nuevo envase de vinilo de copa en la empresa productora de envases plásticos Serplastin.
El problema de investigación fue analizar los aspectos que contempla la implementación de un nuevo envase en la empresa Serplastin sas, con el fin de cubrir la necesidad que buscan los consumidores o clientes. El presente análisis busca ayudar a la empresa a diseñar la inclusión del nuevo producto en el mercado, que favorezca el impacto de la empresa y la satisfacción de los compradores, además de promocionar la empresa como tal. Por otro lado, la inquietud de la empresa está en que tan bien se espera que sea recibido el nuevo envase de vinilo de copa, ya que se tiene conciencia de que este se presenta en más empresas productoras y distribuidoras de plásticos
Cambios en las dinámicas familiares como resultado de la pandemia en familias de Bogotá y Chipaque
No full textLa pandemia reconfiguró la normalidad y todo aquello que estaba prestablecido debió ajustarse a las nuevas formas de trabajar, estudiar y socializar; estas transformaciones empezaron a incidir en la sociedad y despertó el interés de los académicos pues el confinamiento alteró la cotidianidad, afectó la economía mundial y despertó emociones de carga negativa producto del encierro y la perdida masiva de vidas, llamando a repensarse el término pandemia a uno más adecuado como lo es sindemia.
Por lo mismo, la razón de esta investigación es identificar los cambios que se produjeron al interior de la familia, considerada como la unidad fundamental de la sociedad y el escenario donde exponencialmente creció la interacción y se llevó a cabo la vida cotidiana producto del aislamiento preventivo obligatorio en Colombia, además de analizar como estos cambios incidieron en la transformación de la dinámica familiar, identificando convergencias y divergencias en las transformaciones que ocurrieron en familias en territorio rural y urbano
Estudio fenomenológico sobre las concepciones de los docentes acerca de la competencia comunicativa intercultural en las aulas de LE, Inglés y Japonés, en tres instituciones de Bogotá.
No full textUn elemento de gran importancia en la enseñanza de las lenguas extranjeras corresponde a la competencia comunicativa intercultural (CCI), ya que es fundamental para las consolidaciones ciudadanos globales, sujetos no sólo capaces de aceptar las diferencias sino de entrar en diálogo con ellas con las lenguas como vehículo. Poder identificar las concepciones que los docentes tienen sobre dicha CCI permitirá el acercamiento a la comprensión del papel que éstas juegan, así como la razón, en la manera en que la CCI hace parte de su quehacer, lo cual se refleja en sus actividades en el aula, en el desarrollo de syllabus, entre otros. Teniendo en cuenta lo anterior, el presente proyecto de investigación tiene como objetivo identificar las concepciones de los docentes sobre la CCI en las aulas de LE: inglés y japonés en tres instituciones de Bogotá. Para ello, se parte de un estudio de carácter fenomenológico en el cual se analiza la información obtenida a partir de documentos, relatos anecdóticos y entrevistas
El Desarrollo local en diálogo con los Saberes Ancestrales
No full textEl presente trabajo se construye en el marco de la búsqueda de alternativas creativas a la crisis civilizatoria-ambiental global, sustentándose en la ineficacia por parte de los discursos tradicionales y hegemónicos del desarrollo en brindar soluciones concretas a esta crisis. Por anterior, nace el interés de buscar apoyo y complementariedad a través de miradas de otros pueblos originarios.
Para lo anterior, se hace un rastreo de las distintas nociones de desarrollo local. En primer momento desde la mirada teórico-académica, caracterizando su narrativa y principales postulados por medio de la revisión documental; en segundo se procura realizar un ejercicio de recuperación de comprensiones análogas al desarrollo desde las comunidades originarias S iona y M huysqa, a través de entrevistas y revisión documental; en tercer momento se plantea un ejercicio de interpretación de las comprensiones encontradas en la investigación, por medio de la hermenéutica llamada
Análisis de la estabilidad de un suelo arcilloso con cáscaras de huevo pulverizadas añadidas
No full textEl sector constructor es uno de los que mayor protagonismo tiene a la hora de generar impactos ambientales y a su vez un crecimiento económico en Colombia, teniendo que para el año 2017 su participación fue del 4.9% del Producto Interno Bruto (PIB) del país comparado con el año 2001 que fue del 1.8% según en DANE 2017, sin embargo no es posible detener su crecimiento debido a que su demanda crece cada día más por el crecimiento poblacional que hay en el mundo como lo resalta (DNP, Política Nacional de Edificaciones Sostenibles , 2018), razón por la cual el país a medida que se ha ido presentando un aumento en la urbanización y así mismo en la creación de nueva infraestructura, ha tenido que ir tomando iniciativas que permitan mitigar el impacto de la construcción en el medio ambiente, para lo cual una de las opciones o alternativas que se ha venido usando e implementando es el uso de la biomasa de la mano de un modelo económico que no sea lineal, sino en este caso el de la economía circular, de forma que se puedan disminuir Residuos de Construcción y Demolición (RCD) y se puedan agregar de nuevo a la cadena de valor ayudando así a la economía del país y la reducción del impacto ambiental de las construcciones. Según el (DNP, Documento CONPES 3934 Política de Crecimiento Verde, 2018) Colombia ha realizado grandes esfuerzos para lograr una relación entre el desarrollo y el crecimiento de la economía protegiendo los recursos naturales, sin embargo, los sectores aún son intensivos en el uso de los recursos y han generado impactos en el capital natural, que inciden tanto en su oferta como en su calidad
Educación, desarrollo y equidad: hacia una propuesta de mejora desde un estudio de caso
No full textUno de los elementos más relevantes en los procesos de desarrollo social de los pueblos lo constituye la educación. Los procesos pedagógicos y educativos se han convertido desde los inicios de la Modernidad en los principales instrumentos para la transformación social, el desarrollo económico y el avance científico y tecnológico de los pueblos. Sin embargo, no todas las sociedades han tenido la oportunidad de alcanzar altos niveles educativos y ello puede explicar en buena medida sus escasos índices de desarrollo. A propósito de un estudio y análisis de caso, focalizado en la localidad de Sumapaz en el Distrito Capital de Bogotá, se puede evidenciar que los procesos educativos y pedagógicos aplicables a determinados tipos de comunidades, deben estar orientados a mejores condiciones de desarrollo local a partir de sus propios entornos y contextos, siendo preciso explorar alternativas y propuestas de innovación pedagógica en torno a una Política Educativa Para la Ruralidad que contribuya al crecimiento y al desarrollo socioeconómico, que pueda servir de modelo para otros escenarios socio – educativos. Este tipo de propuestas se constituye, en consecuencia, en una posible formulación de un modelo de innovación educativa para el desarrollo con equidad de la sociedad
Estrategia de enseñanza orientada desde la Psicología Positiva para aumentar el Bienestar Subjetivo (Felicidad)
No full textSe presenta una reflexión pedagógica en relación con los correlatos de la ciencia de la felicidad en la educación y su impacto en la formación de futuras generaciones. Se exponen los hallazgos de una investigación de corte explicativo con enfoque mixto, que busca demostrar relaciones de causalidad a luz de un diseño experimental.
El estudio se desarrolló con estudiantes de básica secundaría de una institución educativa pública en Colombia. Se conformaron 2 grupos: experimental y de control, con mediciones «antes y después» del proceso de intervención, con el fin de validar el incremento de 4 variables psicométricas asociadas al bienestar subjetivo (Felicidad). Lo anterior, a partir de la implementación de la estrategia de enseñanza «Educar en y para la felicidad» basada en la propuesta teórica de la Psicología Positiva y el abordaje de la felicidad en su equivalente de «bienestar subjetivo»
