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Implementación de un modelo de comercio electrónico de bajo costo para la empresa Entredós de Colombia
Vivienda rural productiva en Usme-Bogotá Proyecto enfocado en la seguridad alimentaria y el agroturismo
La localidad de Usme cuenta con una extensión total de 21.000 hectáreas, de estas, 18.500 hectáreas pertenecen al suelo rural, en donde se desarrollan actividades agrícolas que abastecen en gran medida la capital colombiana, la población campesina que habita en el sector cuenta con bajos estándares de habitabilidad, en relación al tema cualitativo y cuantitativo, esto debido a la baja intervención gubernamental y su falta de gestión que facilita la expansión urbana y los asentamientos informales que se desplazan hacia la ruralidad, dicho esto, se plantea mitigar estas afectaciones a través de la creación e implementación de un Master Plan que integra un recorrido agroturístico y cuenta con varios puntos de interés a lo largo del área rural, con este se pretende generar una articulación físico espacial entre las condiciones rurales y urbanas del territorio, promoviendo así, actividades agrícolas, sociales y turísticas que integren la comunidad campesina y capitalina.
El objetivo de este proyecto es incentivar el sector productivo y agropecuario; dicha propuesta va de la mano con el desarrollo de fincas productoras que garantizan la seguridad alimentaria y productiva e incluyen el diseño de una vivienda que se apropia de las tradiciones campesinas por medio de la materialidad y la morfología, esto ligado a nuevas tecnologías que pretenden mejorar la calidad de vida de los habitantes y además reducir el impacto negativo sobre el medio ambiente, integrando a la propuesta un mercado comunal que permita garantizar la venta y comercialización de la materia prima y fomente el trabajo colaborativo entre productores, teniendo como propósito reducir el margen de desplazamiento de la población campesina al área urbana para desempeñar labores ajenas a su cotidianidad
Zonificación ambiental con fines de ordenación y manejo basada en la Evaluación de Tierras de la FAO, para la microcuenca de la quebrada Cune
El presente documento tiene como finalidad la identificación de variantes entre dos metodologías de evaluación de tierras las cuales son: la metodología de clasificación de tierras desarrollada por El Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (en inglés: United States Department of Agriculture; USDA), esta es la metodología que actualmente se desarrolla al momento de iniciar los procesos de zonificación ambiental para la realización de un POMCA (plan de ordenamiento y manejo de cuencas hidrográficas) en Colombia, la segunda metodología a tener en cuenta es la clasificación de tierras por aptitud de uso desarrollada por la FAO-Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura.
Para el desarrollo de este proyecto se generó y se obtuvo información cartográfica con ayuda de sistemas de información geográfica en la plataforma ArcGIS, por medio de la cual se establecieron condiciones iniciales para cada unidad de tierra de manera que, sobre esta base se emplean las cartografías necesarias para procesos de zonificación como lo son: las correspondientes a áreas y ecosistemas estratégicos, de índice de uso del agua, índice de estado actual de coberturas naturales, grado de amenazas naturales y conflictos de uso y a partir de cada una de estas superposiciones se establecieron matrices de decisión a través de las cuales se obtuvo como resultado la nueva categoría de uso validada para cada restricción, cabe resaltar que este procedimiento se realizó sólo para la metodología de aptitud de tierras desarrollado por la FAO ya que la metodología por capacidad de uso se encuentra implícita dentro de la zonificación ambiental desarrollada para el POMCA del rio negro
Gestión Editorial II
La articulación del espacio académico se realiza mediante el núcleo problémico “Ciencia abierta e información científica” el cual se comprenden y analizan las relaciones entre la ciencia abierta y visibilidad de la información científica, como un sistema de conceptos y de procesos que de forma articulada garantizan la comunicación de la ciencia, en ecosistemas signados por la apertura al proceso de investigación, en el que participan diversos actores, generando indicadores que impulsan el posicionamiento y apropiación de la información científica, mediada por plataformas tecnológicas y criterios de calidad, rigor, impacto y visibilidad, todo ello, con el fin último de la recreación y producción de nuevo conocimiento.https://ciencia.lasalle.edu.co/elearning_humanidades_estudios_sociales/1043/thumbnail.jp
Algorítmos y Estructuras de Datos
El espacio denominado Algoritmos y Estructuras de Datos provee elementos técnico-conceptuales del uso de los datos en las soluciones que contribuyen con la definición del estado del arte y definición del problema de las investigaciones en analítica e inteligencia de los negocios. De manera que al finalizar este curso usted conocerá las características de los algoritmos y estructuras de datos, y estará en capacidad de construir soluciones de software que impliquen el tratamiento y procesamiento de información. Para ello este espacio de aprendizaje cuenta con tres unidades, las cuales están integradas por encuentros virtuales que permiten el andamiaje conceptual, haciendo uso de diferentes recursos; así mismo se propone por unidad la solución de problemas y el estudio de casos que favorecerán la aplicación los conceptos relacionados con programación básica y estructuras de datos. Cada unidad también cuenta con espacios de interacción asincrónica como los foros en los cuales se mantendrá una comunicación constante entre compañeros y docente.https://ciencia.lasalle.edu.co/blearning_economia_empresa_desarrollo/1019/thumbnail.jp
Biología General
Nuestro curso intenta formar en los estudiantes las competencias necesarias para Identificar y clasifica a los seres vivos, y establecer claras diferencias desde su composición bioquímica al compararlos con entidades inertes. Igualmente, para establecer lineamientos básicos para el trabajo de muestras biológicas en el laboratorio. Estamos seguros de su dedicación y compromiso para el logro de las metas y objetivos.https://ciencia.lasalle.edu.co/blearning_agropecuarias/1013/thumbnail.jp
Bovine Ehrlichiosis Prevalence: A Systematic Review and Meta-Analysis of Molecular Studies
While some Ehrlichia species, such as E. ruminantium and E. minasensis, are not popular even among veterinarians, they can infect cattle. The current study aimed to review studies on Ehrlichia spp. to evaluate its worldwide molecular prevalence, given the lack of information about bovine ehrlichiosis and the lack of previous systematic reviews and meta-analyses on this subject. In order to determine the molecular prevalence of Ehrlichia spp. in cattle, a systematic review of the literature was conducted in three databases. A meta-analysis with a random-effects model was performed to calculate the pooled prevalence with 95% confidence intervals (95% CI) and measures of heterogeneity were reported. Subgroup analyses were performed in terms of Ehrlichia species, country, and regions. The literature search yielded 1051 papers until August 1, 2019, with 71 studies entirely eligible for review. The pooled molecular prevalence for Ehrlichia at the individual level (N = 6232) was 2.3% (95% CI: 1.7-2.9%) with the highest value of 82.4%. Studies identified the highest pooled molecular prevalence of 6.6% (95% CI: 0.6–12.7%) for E. canis, followed by E. ruminantium (n = 4695, 75.33%) 52 studies, with 1.7% (95% CI: 1.1–2.3%) and E. chaffeensis with 1.5% (95% CI: 0.0–0.3%). Moreover, the obtained result was indicative of only one study addressing E. minasensis. As the findings suggested, heartwater (E. ruminantium infection) is a notifiable disease of domestic and wild ruminants, recorded by the World Organization for Animal Health. There is a possible risk of endemic heartwater in the Americas due to the climatic features. Furthermore, E. minasensis, E. chaffeensis, and E. canis were observed in cattle although the two last species could be a molecular misidentification with regard to their phylogenetic relationships with E. minasensis
Exploring pre-service teachers’ beliefs about language teaching and learning: A narrative study
Pre-service English teachers’ beliefs about learning and teaching delineate how they plan, design, and perform in the classroom. The objective of this article is to report pre-service teachers\u27 beliefs about learning and teaching and how those beliefs continued, changed, or disappeared once pre-service teachers faced English classes. This narrative study was implemented in an undergraduate program in language teaching with fifteen pre-service teachers. Data were collected using observation tasks and autobiographical narratives. The findings show they construct their beliefs based on their previous experiences as learners; most beliefs are maintained after the practicum with some changes and others appear when teachers face new situations in the classroom