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Edafología
No full textEl espacio de Edafología le permitirá adquirir los conocimientos científicos de los fenómenos y procesos de transformación que tienen lugar en la superficie del planeta y cómo los distintos sistemas terrestres interactúan entre sí, interviniendo en la génesis y evolución de los suelos, enfatizando primordialmente estos conocimientos desde la perspectiva de su uso productivo y de gestión, pero sin olvidar el punto de vista ecológico y ambiental.https://ciencia.lasalle.edu.co/blearning_agropecuarias/1015/thumbnail.jp
Maquinaria y Equipo
No full textCabe mencionar que el ser humano es una persona con limitada capacidad de fuerza y se cansa con facilidad, adicionalmente estamos influenciados por las condiciones ambientales, en consecuencia, se hace necesario y vital la utilización de máquinas y equipos que faciliten las actividades, aumenten la eficiencia y generen los recursos económicos para lograr suplir las necesidades, adicionalmente se pueda disponer del tiempo y espacio que motive una sana convivencia; este tiempo es fundamental para las personas que dedican su vida a realizar actividades en el sector agropecuario y que deben responder por la educación y estructura familiar.https://ciencia.lasalle.edu.co/blearning_agropecuarias/1016/thumbnail.jp
Modelos Cuantitativos para la Predicción
No full textEste curso de Modelos cuantitativos para la predicción está diseñado para su aplicación en el ámbito de la analítica de negocios. Aprenderá cómo explotar de la mejor forma los datos que alimentan a los modelos financieros y de negocios. En el “milenio de los datos , cada vez más organizaciones, empresas y emprendedores cuentan con información y data que pueden ser explotada para enriquecer los modelos de negocios y su debidas proyecciones; Sustentados en métodos estadísticos, en este curso aprenderás a proyectar variables, a realizar predicciones, a medir y a evaluar la implicancia de riesgos y cuáles son los criterios para la toma decisiones, basadas en la evaluación de escenarios con incertidumbre. Por lo tanto comprende la competencias en el uso de datos estructurados y no estructurados en diagnósticos y en la creación de modelos predictivos para la gestión del Negocio.https://ciencia.lasalle.edu.co/blearning_economia_empresa_desarrollo/1029/thumbnail.jp
Fundamentos Contables
No full textEste espacio académico tiene como objetivo brindar formación integral profesional para que el educando pueda desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes en relación a la emisión e interpretación de información contable y financiera útil para la toma de decisiones de los stakeholders (usuarios de la información), en marcado en las Normas Internacionales de Información financieras (NIIF) vigentes en Colombia, dando alcance para este espacio académico, a la introducción a la Contaduría Pública y a la contabilidad, reconociendo la institucionalidad y regulación de la profesión contable, el marco conceptual, el método contable y finalmente, una introducción a los estados financieros.https://ciencia.lasalle.edu.co/blearning_economia_empresa_desarrollo/1039/thumbnail.jp
Guía para la creación del perfil académico en Academia
No full texthttps://ciencia.lasalle.edu.co/recursos_bibliograficos/1031/thumbnail.jp
Reconstruyendo nuestra historia y territorio en el asentamiento Villa Rosa, municipio de Mocoa, Putumayo:una experiencia desde el desarrollo sustentable
Get PDFEl desarrollo sustentable promueve comprensiones polivalentes de la existencia humana como práctica ético-política, que visibiliza las identidades colectivas y sus relaciones socioculturales en el territorio. En este marco, el artículo socializa los hallazgos de un ejercicio de investigaciónacción materializado en la estrategia unidad didáctica, que responde a los desafíos del desarrollo sustentable en Mocoa, municipio configurado a partir de la convergencia de eventos ambientales, sociales y políticos que inciden en la construcción cultural e identitaria de su población. Por lo anterior, se problematizan las relaciones y los vínculos comunitarios que pueden aportar a generar una construcción de paz territorial en escenarios microsociales, a través de la resignificación de la memoria histórica barrial, el manejo de conflictos comunitarios, y su aporte a la reconstrucción de tejido socia
Utilidad de la Ley de Javal para predecir el astigmatismo total en pacientes de la Clínica de la Universidad de La Salle
No full textLa ley de Javal, como instrumento de diagnóstico, es una regla que ayuda en la predicción del astigmatismo total mediante el uso de la información obtenida en la queratometría, no obstante, algunos estudios han mostrado que tiene poca concordancia en predecir dicho defecto al ser comparada con otras técnicas de refracción objetiva y subjetiva, algunos trabajos no han tenido en cuenta el control de la acomodación (principal causa de sesgo de los estudios) por lo que el propósito al realizar este trabajo es conocer el grado de acuerdo de esta ley al ser comparada con la refracción bajo cicloplejia en la detección del astigmatismo total. Objetivo General: Determinar el grado de concordancia del astigmatismo total obtenido a partir de la fórmula empírica de Javal contra el obtenido mediante la retinoscopía bajo cicloplejia y la retinoscopía estática en personas entre los 5 a 40 años. Materiales y Métodos: Se realizó un estudio descriptivo transversal de casos clínicos en sujetos examinados en la clínica de optometría de la universidad de la Salle con edades comprendidas entre los 5 a 40 años, a los cuales se les haya realizado refracción bajo cicloplejia y autoqueratometria para obtener el valor del poder corneal y la refracción total. Los datos fueron suministrados por conveniencia de 50 historias clínicas de las cuales fueron empleadas 42 de sujetos a los cuales se les realizó las pruebas anteriormente mencionadas por medio de notación vectorial (J0, J45). Resultados: con la estadística realizada se encontró que la concordancia obtenida es un valor catalogado como bueno a alto lo cual se expresa que la ley de Javal muestra un grado alto de concordancia (CCC: ≥ 0,8). Conclusión: Con la concordancia obtenida con las pruebas estadísticas existe un grado alto de correlación concordancia lo cual indica que la ley sigue siendo un factor predictivo para el astigmatismo total de los paciente
Diseño eléctrico de generación fotovoltaica con servicio auxiliar de un biodigestor para una carga residencial en Cartagena del Chairá, Caquetá
No full textLa generación mediante paneles solares es la fuente renovable de energía que más se ha propagado en las zonas más alejadas del centro del país, sin embargo, no suelen ser instalaciones adecuadas, ni con todos los criterios técnicos para que funcione de una manera segura y prolongue la vida útil de la instalación. Por esta razón, se diseña una metodología para el desarrollo de una instalación solar segura y buscando el aprovechamiento de los recursos de la zona (zona ganadera), se propone el uso de los desechos orgánicos para tener un servicio auxiliar para la generación de energía en el hogar.
Se tienen en cuenta criterios como: los electrodomésticos en una vivienda promedio, radiación solar, cantidad de bovinos y porcinos en el predio, generando un escenario real de la situación. Con lo anterior se plantean dos diseños que puedan aprovechar la energía solar y los desechos orgánicos. Posteriormente se analiza la factibilidad de cada diseño y se realiza un estudio económico ofreciendo opciones para la reducción del consumo de energía al usuario y su costo aproximado (precio medio del kWh) para un periodo de 10 años mostrando el ahorro que podría tener.
Con los estudios realizados se muestra lo factible y viable que es la implementación de este tipo de tecnologías, teniendo una instalación más segura, con los dispositivos adecuados y supliendo una necesidad básica como lo es el servicio de energía eléctrica
Análisis de las Pruebas Saber 11, años 2017 y 2018, identificando las variables determinantes en los bajos resultados y en la brecha existente entre los estudiantes de colegios categoría A y A+ versus los D en el sector público
No full textEste trabajo se realizó entorno la información recopilada por el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES) de las Pruebas Saber 11 para los años 2017 y 2018; donde se encuentran variables relacionadas con información de contacto de los estudiantes, información socioeconómica, información del colegio, datos de citación del examen y resultados. Con el fin de determinar si alguna de estas variables tenía incidencia en los resultados de las Pruebas Saber 11 y en la brecha existente entre colegios públicos, se analizaron las variables haciendo uso del software R Studio y a través de un modelo de Random Forest, se determinó la importancia de algunas de estas variables sobre el puntaje promedio obtenido por los estudiantes en estas pruebas. El resultado del trabajo arrojó las variables que más influyen en el puntaje, donde las tres más importantes son el acceso a internet, a un computador y el número de libros en el hogar. Así mismo se comprobó que las diferencias respecto a dichas variables generan la brecha existente entre las instituciones educativas públicas. Por último, se plantean tres propuestas a partir de los resultados obtenidos las cuales tienen el propósito de mejorar la calidad de la educación y los resultados de los estudiantes en las Pruebas Saber 11