Portal de Revistas UAM (Universidad de Autónoma de Manizales)
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A propósito de la “nueva invitación a la microhistoria”
Get PDFThis paper presents an invitation of the Mexican micro-historian Luis González y González realizes microhistories and that proposes a critical classification of different tendencies about the approaches of historians. In his book, “Nueva invitación a la microhistoria” (1982), he proposes and justifies the establishment of limits among macrohistory, Bronze history and Antiquity (micro-history). The author insists on this idea in his book Pueblo en Vilo, published in 1995.This invitation to reconstruct microhistories is vigorous, especially now where a deification of a global view helps to justify his criticism from a local standpoint. The aim of this reflection is to highlight some epistemological and political considerations, which are needed to assure the validity of the invitation.El “microhistoriador” mexicano Luis González y González, justificando su invitación a la realización de microhistorias, propone una clasificación crítica de diferentes tendencias en la manera de proceder por parte de los historiadores. En su libro “Nueva invitación a la microhistoria (1982) propone el establecimiento de límites entre la Macrohistoria, la Historia de Bronce y la Historia Anticuaria (la microhistoria) y justifica allí tal delimitación. Esta delimitación el autor la retoma en una obra posterior, Pueblo en Vilo, publicada en 1995.La invitación a reconstruir microhistorias es vigente, mucho más en un mundo donde la deificación de lo global justifica su crítica desde lo local. Pero es vigente en tanto se realicen algunas precisiones epistemológicas y políticas, objetivo del comentario que se concreta en este artículo de reflexión
Alianza escuela - familia: Un aporte al capital social
Get PDFThe family and the school are a referential frame essential for the incorporation of a new human being to the society, however, this frameis found to be exposed to the changes imposed by the diverse transformations that are to be assumed by both institutions in order to respond to their educative and socializing task.The following revision on the alliance family-school aims at supporting the potential that would be obtained through the strengthening of such relation, particularly on the regions that look for a development that promotes the human capacities, of the individual, the institutions and the context in general.Based on the information above the social capital, the school and the family are defined inside the cultural-historical line as well as they areconsidered from an international and national perspective according to several research that have been carried out on the alliance family–school.La Familia y la Escuela son un marco referencial imprescindible para la incorporación de un nuevo ser humano a la sociedad, pero este marco se encuentra a merced de los avatares impuestos por transformaciones diversas que han de asumir ambas instituciones para responder a su tarea educativa y socializadora.La siguiente revisión sobre la alianza familia y escuela busca fundamentar el potencial que tiene fortalecer dicha relación, específicamente en las regiones que buscan un desarrollo que potencie las capacidades humanas tanto del individuo,las instituciones y del contexto en general.Es por lo anterior que se define el capital social, la escuela y la familia dentro de la línea histórico cultural y se define bajo la lectura de varias investigaciones que han estudiado la alianza familia y escuela, desde el referente nacional e internacional
Análisis elecciones senado y cámara para el Valle del Cauca. 2006
Get PDFThis paper shows a reflection on the electoral behavior of the voters of Cauca Valley state during the elections to the Colombian Congress. Theelectoral participation of the different political forces, based on the state zoning divided into four big urban areas, is also examined.The political representation of the state active political movements and parties is analyzed. A record of the electoral behavior in 2006 elections is shown. Finally, by means of conclusions, a reflection about how thepolitical amendment bill favored the major political movements and parties is stated, demonstrating the reason this bill was created for.Este artículo reflexiona sobre el comportamiento electoral de los vallecaucanos en las elecciones a Congreso de la República, revisa la participación electoral de las distintas fuerzas a partir de la zonificación del departamento en cuatro grandes núcleos urbanos.Analiza la representación política de los movimientos y partidos que hacen vida política en el departamento y registra como fue su comportamiento en las elecciones de 2006, y finalmente, en las conclusiones, deja consignada una reflexión de la manera como La Ley de reforma política favoreció a los grandes partidos y movimientos políticos, demostrando el objeto para la cual fue creada
Algunos puntos clave sobre evaluación de políticas publicas con especial referencia al caso de las políticas sociales
Get PDFThis paper pretends to go deeply into the reasons that would explainjustify this dissarrengment between theory and practice, and propose some ways of advancement. Today, the policies of social inclusion almost always have strong elements of innovation, of creative adaptation to heterogeneous situations, not standarized a priori, and precisely for this reason, the elements of the proccess are very significative. It should not be strange to us, -lt is advised- that the evaluations that have this elements of proccess in mind, can be notably more powerful and useful than those that are centered exclusively in the subject "results".In these 14 points for debate, a discusion is presented about the role and results of public action, that it is not situated today only in how to make things, but it demands instruments that let also answer the questions of what public instruments must deal with, and who can best offer these effective and efficient results to these social demands channeled through these representative powers.En esta ponencia se pretende profundizar en los motivos que explicarían-justificarían ese desajuste entre teoría y práctica, y proponer algunas vías de avance. Hoy las políticas de inclusión social tienen casi siempre fuertes elementos de innovación, de adaptación creativa a situaciones heterogéneas y no estandarizables a priori, y precisamente por ello los elementos de proceso son muy significativos. No debería pues extrañarnos, -se advierte- que las evaluaciones que tienen en cuenta estos elementos de proceso puedan llegar a ser notablemente más potentes y útiles que las que se centran exclusivamente en el tema "resultados".En estos 14 puntos para el debate, se presenta una discusión sobre el papel y los resultados de la acción pública, que no se sitúa hoy ya sólo en el cómo hacer las cosas, sino que exige contar con instrumentos que permitan responder asimismo a las preguntas de qué deben ocuparse los poderes públicos y de quién mejor puede ofrecer resultados eficaces y eficientes a esas demandas sociales canalizadas por esos poderes representativo
Ponencia foro de investigación universidad Autónoma de Manizales. Programa de investigación en cuerpo movimiento
Get PDFLa Comunidad Académica Cuerpo Movimiento no es el resultado de la sumatoria de cada uno de sus miembros, de sus profesiones, de sus conocimientos o de sus productos,es una red dinámica que emerge de la interacción de sus actores y de la conjugación de saberes y la sedimentación de sus angustias, por ello no puede ser asumida solamente desde la intencionalidad propia de la cultura académica, sino, y esto es lo más importante en la búsqueda de significados y la construcción de escenarios, donde es posible asumir en el marco de la cotidianidad y la convivencia permanente de la construcción del objeto de estudio.Actualmente está integrada por 21 profesores de tiempo completo y parcial de la Universidad Autónoma deManizales de diferentes departamentos como juventud, infancia, rehabilitación integral del adulto, diseño, matemáticas y ciencias humanas y es liderada por José Armando Vidarte Claros
Universidad y crisis
No full text¿Cuál es el papel que debe cumplir la Universidad colombiana para superar la crisis que vive el país? En foros y seminarios, dentro y fuera de las aulas, se les demanda a las Universidades que contribuyan con investigación sobre los problemas nacionales, con análisis y planteamientos académicos que arrojen claridad y permitan entender un panorama cada vez más oscuro, con fórmulas concretas de solución y con acciones de proyección a la comunidad
La realidad de lo virtual y la virtualidad de lo real en la educación
Get PDFEn las últimas décadas, y particularmente en los años transcurridos de la actual, los avances tecnológicosalcanzados en los campos de la informática y las comunicaciones, han despertado un entusiasmo inusitadoy un afán por obtener provecho de aquellos, en todos los sectores del quehacer humano.Poner en duda la utilidad de la tecnología informática en su estado actual, sería un absurdo, como lo sería también desconocer su capacidad de transformación de la realidad social, económica y cultural. En cuanto al primer aspecto, no es posible negar que hoy día, gracias a esta tecnología, existen grandes facilidades para la realización de lo que en otro tiempo (en un pasado bastante cercano), representaban dispendiosas tareas, o simplemente pertenecían al mundo de la ficción. En cuanto al segundo aspecto, el de su capacidad de transformación, es claro que su aplicación ha inundado todo el entorno más inmediato de las personas provocandocambios en sus costumbres y tradiciones, sus prioridades y formas de realizar diferentes actividades, "desplazando el concepto de realidad".
¿TODO TIEMPO PASADO FUE...?. Preparado para el II Foro Cuatro Saberes
No full textEn la década de los años cuarenta, cuando niño, en mi pueblo todo era tranquilidad. En las oficinas la mayor tecnología estaba representada en un teléfono de magneto y en una máquina de escribir mecánica, cuyo sonido anunciaba su labor. Desde el alcalde hasta el policía raso eran autoridades que inspiraban credibilidad y respeto. La palabra era una prenda de garantía: no se necesitaba autenticarla. Se podía transitar, de día o de noche, por cualquier carretera o cammo vereda! sin que se llegase a pensar que algo malo pudiese suceder; únicamente el temor a los "espantos" o a la "patasola". Los portones de las casas permanecían abiertos durante el día. En los campos la tecnología era nula, pero a los moradores no les faltaba qué comer. Las personas estaban prestas a cualquier servicio cuando la comunidad era convocada
¿Misión o razón de ser?
No full textHoy más por necesidad coyuntural que por una necesidad efectiva y reflexiva (de razón) nos encontramos hablando de manera continua acerca de la misión de la universidad, pero por qué es necesario hablar hoy de la misión de la universidad?, cuál es la actualidad de la pregunta? La respuesta debe dirigirse más allá que a la condición formal presentada al CNA.Comencemos por mirar el sentido de la palabra Misión. Esta responde a la razón de ser o sea a la destinación de la universidad, entonces¿ para qué está destinada la universidad y por consiguiente, cuál es su razón de ser
El SÍNDROME HAMMURABI o la educación pública colombiana en el siglo XX
No full textJahir es hijo de pequeños campesinos, un joven de 14 años que vive en la vereda Samaria, en Filadelfia, Caldas, Hace tres años terminó primaria y desde entonces no ha hecho más que voltiar. Voltea de la pequeña casa de sus padres hasta la fonda «El descanso» y viceversa. Juega billar a tres bandas tan bien, que ya ni su padre le gana. Los sábados voltea de la casa al mercado libre de Neira, el pueblo más cercano. Son 15 kilómetros que ya conoce de memoria pues ciento cincuenta sábados le han servido para aprendérselo. De ida a pié, de venida en jeep.