Portal de Revistas UAM (Universidad de Autónoma de Manizales)
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La ciencia en la cultura no escrita: El conocimiento científico visto desde una perspectiva diferente de la occidental
Get PDFSe ha indicado que el saber científico sólo es aquel que está representado en la cultura escrita y, por consiguiente, se pretende establecer un desconocimiento a cualquier grado de cientificidad que pueda darse en culturas ajenas a aquellas que han surgido desde la época en que apareció la escritura en su versión cuneiforme. Este postulado desconoce la construcción de culturas que han transmitido oralmente o mediante una forma diferente a la de la escritura, su conocimiento a lo largo de la historia y de la prehistoria, conocimiento que también ha sido base para la construcción del saber que, hoy por hoy, catalogamos como científico
Racionalismo crítico e irracionalismo los límites de la razón en Popper
Get PDFLa importancia de un pensador está dada, no sólo por la construcción lógica, algo novedosa y coherente de una teoría o de un sistema, sino también por la pretensión de tratar de dar cuenta del todo del área en la que incursiona. En el caso específico de Popper, de dar cuenta, además de todo lo concerniente al descubrimiento y crecimiento de la ciencia empírica y en general del conocimiento científico, también de otra esfera del hombre y la vida. Como es lo racional, lo político y lo social; que por un puesto, no están desvinculadas de los elemento epistemológicos. Cuestión que no sólo ha tocado el filósofo Vienés sino que ha sido de gran preocupación en la gran mayoría de pensadores
Contexto y perspectivas socio-culturales
Get PDFLa situación que permite contextuar el funcionamiento de la Facultad de Fisioterapiade la Universidad Autónoma de Manizales, tiene que ver con los acontecimientos que se han venido presentando a nivel mundial desde la década de los años 70. sobre todo en lo relacionado con el campo de la salud y de la educación. Ante el cúmulo de necesidades y de problemas de orden social que vivían las poblaciones de diferentes países durante dicha década, se derivaron entre otros, algunos eventos tendientes a discutir estaproblemática. Estos eventos fueron orientados. entre otros, por la Organización Mundial de la Salud (O.M.S.), la Organización Panamericana de la Salud (O.P.S.) y por la UNESCO, de los cuales se derivó la reunión de Alma Ata en Kazakhistán (U.R.S.S.), en 1977. En ella se definió la Estrategia de la Atención Primaria de Salud. la cual se asumió como la manera de conducir los procesos de salud a nivel mundial. en la búsqueda de la meta de «Salud Para Todos en el año 2000»
«Tierra de la memoria». (notas sobre Felisberto Hernández)
Get PDFUn escritor outsiderComo un escritor outsider clasificó Ángel Rama a Felisberto Hemández en su libro "La novela en América Latina" I , y es muy probable que con ello le haya causado Rama a Hernández, un daño que el primero nunca deseó. El crítico literario a pesar de su amor, tiende a encasillar, a ubicar en medio de barreras al escritor pensando que de esta forma precisa aun más al artista y a su obra. Según él o se pertenece o no se pertenece a determinada escuela. Nuestra forma de conocimiento lastimosamente es comparativa. Solo conocen los niños, los demás apenas asociamos, comparamos una cosa con la otra, y si estas se nos parecen, pues entonces son lo mismo, o al menos parecidas
APRENDER INGLÉS con el enfoque comunicativo unido al ESP
Get PDFLa educación ha sido un medio de adquisición de conocimientos desde tiempos inmemorables. Esta se ha convertido en un componente vital de todo ser humano. y además ha sufrido transformaciones a lo largo deltiempo lo cual hace que esté en continuo cambio y movimiento La educación avanza debido a todos los cambios científicos y tecnológicos que se presentan a todo nivel y en todo el mundo lo cual ha hecho que los expertos. investigadores y estudiosos. dedicados a profundizar sus conocimientos en un determinado campo del saber, comuniquen, transmitan y compartan dichos avances a los grupos sociales y culturales en general
Desarrollo: ¿sostenible o sustentable?
Get PDFEl concepto de desarrollo se ha interpretado de diferentes formas en Colombia, como sinónimo de crecimiento en términos económicos, de tal manera que la lectura que se hace de dicho concepto se presenta por medio de indicadores y cifras que en la mayoría de los casos desconocen la realidad social, cultural e inclusive, la misma realidad económica de las comunidades, donde no se tiene en cuenta la calidad de vida de la persona.Del crecimiento económico hemos sido víctimas todos los países en vías de desarrollo en los últimos años, sobre todo latinoamericanos, a instancias de las obligaciones económicas contraídas con las entidades bancarias internacionales, las cuales, como es obvio, condicionan nuestro bienestar a la entrega de nuestros recursos naturales y a la explotación de las riquezas de nuestro subsuelo
Estudo da linguagem a partir da perspectiva sociocultural
Get PDFObjetive: this paper aims to determine the contributions of recent research on language from a sociocultural perspective.
Methodology: a thematic content analysis was performed based on preestablished categories: internal language, teaching types, bilingualism, and other emerging categories: games and practical participation. Psych Info, EBSCO, JSTOR and RedALyC were the sources of information and 38 published research articles were selected from indexed journals since 2010.
Results: from the sociocultural perspective, it was evident that, these studies contribute to a diversity of issues related to language, such as: practical participation, the process of change from a guided to an internal language, the importance of games in development, the benefits of explicit teaching, and the impact of learning a second language.
Conclusions: it is concluded that some topics will seem to be studied in abundance but not from a Sociocultural Theory perspective. The human being is a product of different social, cultural and individual contexts; thus, there will always be different approaches to address issues related to language.Objetivo: determinar los aportes de investigaciones recientes sobre el lenguaje desde la perspectiva sociocultural.
Metodología: se realizó un análisis de contenido temático con base en categorías preestablecidas: lenguaje interno, tipos de enseñanza, bilingüismo, y otras de carácter emergente: juego y participación en práctica. Las bases de datos que se utilizaron para la búsqueda fueron Psych Info, EBSCO, JSTOR y RedALyC. Se seleccionaron 38 investigaciones publicadas en revistas indexadas desde 2010.
Resultados: se evidenció que, desde la perspectiva sociocultural, los estudios aportan una diversidad de temas relacionados con el lenguaje como la participación en práctica, el proceso de cambio de un lenguaje dirigido a uno interno, la importancia del juego en el desarrollo, los beneficios de la enseñanza explícita y el impacto del aprendizaje de un segundo idioma.
Conclusiones: se concluye que unos temas parecerán saturados, pero una teoría sociocultural apostaría a que en realidad esto es inverosímil. El ser humano es producto de distintos contextos sociales, culturales e individuales, por lo que siempre existirán miradas distintas para abordar los temas relacionados con el lenguaje.Objetivo: determinar as contribuições de pesquisas recentes sobre a linguagem a partir da perspectiva sociocultural.
Metodologia: uma análise de conteúdo temática foi realizada com base em categorias pré-estabelecidas: linguagem interna, tipos de educação, bilinguismo, e outras de caráter emergente: jogo e participação na prática. As bases de dados que foram utilizadas para a busca foram Psych Info, EBSCO, JSTOR e RedALyC. Foram selecionadas 38 pesquisas publicadas em revistas indexadas desde 2010.
Resultados: evidenciou-se que, desde a perspectiva sociocultural, os estudos fornecem uma variedade de temas relacionados à linguagem, como a participação na prática, o processo de mudança de uma linguagem dirigida a uma interna, a importância do jogo no desenvolvimento, benefícios do ensino explícito e o impacto da aprendizagem de uma segunda língua.
Conclusões: conclui-se que algumas questões parecem saturadas, mas uma teoria sociocultural apostaria a que na realidade isso é inverossímil. O ser humano é o resultado de diferentes contextos sociais, culturais e individuais, de modo que sempre existirão diferentes perspectivas para abordar questões relacionadas à linguagem
Texto y contexto
No full textLuego de tres años de haber iniciado proceso en donde leer y escribir trascendió el ámbito de la réplica, resumen; para ser creación, critica, apropiación real, nos queda, al grupo de profesores del Area de Lecto-escritura; un reconocimiento para discípulos como MARlA TERESA BUITRAGO y JUAN CARLOS MARlN. El texto que viene a continuación plasma de lleno este proceso
Risaralda, descripción de los avances recientes en desarrollo humano
Get PDFThis paper aims at revising the recent advances in the state of Risaralda in relation to the offer of opportunities for the development of its population. This revision is based on the UNDPhuman development approach and on a gender perspective in the analysis of indicators.It is concluded that the major difficulties in human development are concentrated on the weakening of the economic growth dynamics and on territorial and gender inequality in respect to access to opportunities. Tackling this issue, the document presents the advances in the preliminary approach with recommendations and guidelines for public policy.Este trabajo responde al interés de revisar los avances recientes del departamento de Risaralda en la oferta de oportunidades de desarrollo para su población. Para ello se parte del enfoque de desarrollo humano del PNUD y se asume una perspectiva degénero en el análisis de los indicadores.Se concluye que, en materia de desarrollo humano en el departamento, las mayores dificultades se concentran en el debilitamiento de la dinámica de crecimiento económico y en la inequidad territorial y de género en el acceso a las oportunidades. Frente a esa problemática, el documento avanza en el planteamiento preliminar de recomendaciones y lineamientos de política pública
Línea base objetivos del milenio en Caldas
Get PDFThis paper presents efforts to define a global agenda to improve the living conditions of the world´s poorest people. This agenda represented an ideal of solidarity and cooperation of 189 world leaders, who attended the United Nations Millennium Summit held in 2000. The measurable goals set out for the year 2015, defined defines progress towards universal purposes, intends to make a follow-up of the dynamics, relevance and achievements reached. Colombia confirms its commitment by means of the “Social Conpes 91” document called “Colombia\u27s Goals and Strategies to Reach the Millenium Development Goals by 2015.” This bottom line shows the effort of many institutions and sectors to try to remedy poverty and marginalizing conditions around an important population group. Also, the document evidences the existence of enough leaders committed to the collective construction of a regional project in Caldas, which can offer equal opportunities to everybodyDefinir una agenda mundial en torno a mejorar las condiciones de vida de los más pobres, representó un ideal de solidaridad y cooperación de 189 líderes mundiales presentes en la Cumbre del Milenio celebrada en el año 2000. Las metas cuantificables y con un horizonte temporal al 2015, definidas para avanzar hacia propósitos universales permiten hacer seguimiento para conocer la dinámica, pertinencia y logros alcanzados. Colombia ratifica su compromiso a través del Documento Conpes Social 91, denominado “Metas y Estrategias de Colombia para el logro de los Objetivos del Milenio - 2015”. La Línea Base para Caldas, refleja el esfuerzo y compromiso realizado desde diferentes sectores e instituciones por aliviar las condiciones de pobreza y exclusión de un importante grupo de la población y da fe de la existencia en Caldas de suficientes voluntades comprometidas en la construcción colectiva de un proyecto de región que brinde iguales oportunidades a todo