e-Jurnal STKIP-PGRI Lubuklinggau
Not a member yet
1340 research outputs found
Sort by
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran STEM Project Based Learning terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan STEM Project-Based Learning terhadap kemampuan pemahaman konsep fisika siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen awal dengan desain one-group pretest-posttest design. Teknik pengambilan sampling menggunakan metode sampling kelompok (cluster sampling). Pengumpulan data menggunakan tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest) untuk mengukur kemampuan pemahaman konsep fisika siswa. Hasil perhitungan effect size menunjukkan bahwa pendekatan STEM Project-Based Learning berpengaruh besar terhadap kemampuan pemahaman konsep fisika siswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan STEM Project-Based Learning memiliki pengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep fisika siswa
Interferensi Bahasa Betawi di Kampung Gondrong Kota Tangerang
Get PDFThe purpose of this study was to describe the Betawi language interference in the conversations of the people of Gondrong Village, Cipondoh, Tangerang City. The research method used is descriptive qualitative. The data in this study were from the spoken language of the native speakers in Gondrong Village, Tangerang City. Determination of the research area is determined based on the location where the researcher lives. The informants of this study, namely: native speakers of the studied language, had no abnormalities in pronunciation, and had good memory. The instrument in this study was the researcher himself assisted by morphological interference tables and phonological structure tables. This study uses interview techniques, namely conversations are analyzed by paying attention to each word. Data recorded, listened to, and recorded. This is to complement the collected data. Data analysis used the match and divide method with various techniques adapted to the character of the data obtained and the research objectives. Next, words that show signs of morphological and phonological interference are highlighted and recorded, then the correctness of the words is checked using the Big Indonesian Dictionary. The results showed that the people of Gondrong Village conducted morphological interference in the Betawi language in their daily dialogues. The forms of interference contained in the dialogue are words and affixes (affixes). The form of affix that is inferenced is the form of prefix, suffix, and confix, while the interference in the infix form is not found.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan interferensi bahasa Betawi pada percakapan masyarakat Kampung Gondrong, Cipondoh, Kota Tangerang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah dari bahasa lisan masyarakat petutur di Desa Gondrong, Kota Tangerang. Penentuan wilayah penelitian ditentukan berdasarkan letak tempat tinggal peneliti. Adapun informan penelitian ini, yaitu: penutur asli bahasa yang diteliti, tidak memiliki kelainan dalam pelafalan, dan memiliki daya ingat yang baik. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dibantu dengan tabel interferensi morfologis dan tabel struktur fonologis. Penelitian ini menggunakan teknik wawancara, yakni percakapan dianalisis dengan memperhatikan tiap-tiap kata. Data direkam, disimak, dan dicatat. Hal ini untuk melengkapi data yang sudah terkumpul. Analisis data menggunakan metode padan dan agih dengan berbagai teknik yang disesuaikan karakter data yang diperoleh dan tujuan penelitian. Selanjutnya, kata yang menunjukan adanya gejala interferensi morfologis dan fonologis digaris bawahi dan dicatat, selanjutnya kata-kata tersebut dicek kebenarannya dengan menggunakan Kamus Besar Bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat Kampung Gondrong melakukan interferensi morfologis bahasa Betawi dalam dialog sehari-hari. Bentuk-bentuk interferensi yang terdapat pada dialog adalah bentuk kata dan imbuhan (afiks). Bentuk imbuhan yang terinferferensi adalah bentuk prefiks, sufiks, dan konfiks, sedangkan interferensi pada bentuk infiks tidak dijumpai
Komposisi Bahasa Melayu Palembang: Sebuah Kajian Morfologis
Get PDFThe purpose of this study was to describe the form and meaning of the Palembang Malay composition. The object of research is focused on the morphological process in Palembang Malay, namely on the form and meaning of the composition. The research method used is the distributional method. The data were obtained by means of observation and documentation, namely documenting the Palembang Malay which was sourced from the Palembang language dictionary. The composition is based on the relationship of the supporting elements, namely a combination of words for words and a combination of main words and main words. From the results, there are two forms of composition in Palembang Malay, namely (1) a compound form whose first element becomes the center/explained (D) by an explanatory element (M) and (2) a compound form whose elements do not explain each other, but only a series of parallel or copulative. The meaning of the Palembang Malay composition does not depend on the meaning of the elements that make it up because the composition forms a new meaning that is not the same as the original meaning. There are five meanings arising from the compositional process in Palembang Malay, namely dregs/feces, biological family, condition, characteristics, and meaningful composition of tools. In contrast to previous studies, there are two meanings arising from the composition process of the Palembang Malay language, namely the meaning of process and state.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk dan makna komposisi bahasa Melayu Palembang. Objek penelitian difokuskan pada proses morfologis dalam bahasa Melayu Palembang, yaitu pada bentuk dan makna komposisi. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode distribusional. Data diperoleh dengan cara observasi dan dokumentasi, yaitu mendokumentasikan bahasa Melayu Palembang yang bersumber dari kamus bahasa Palembang. Komposisi berdasarkan hubungan unsur-unsur pendukungnya, yaitu gabungan kata dengan kata dan gabungan antara pokok kata dengan pokok kata. Dari hasil terdapat dua bentuk komposisi dalam bahasa Melayu Palembang, yakni (1) bentuk majemuk yang unsur pertamanya menjadi pusat atau diterangkan (D) oleh unsur penjelas/menerangkan (M) dan (2) bentuk majemuk yang unsur-unsurnya tidak saling menerangkan, tetapi hanya berupa rangkaian yang sejajar (kopulatif). Makna komposisi bahasa Melayu Palembang tidak bergantung dengan makna unsur yang membentuknya karena komposisi itu membentuk makna baru yang tidak sama dengan makna aslinya. Makna yang timbul dari proses komposisis dalam bahasa Melayu Palembang ada lima, yaitu ampas/kotoran, keluarga kandung, keadaan, sifat, dan komposisi bermakna alat. Berbeda dengan penelitian sebelumnya terdapat dua makna yang timbul dari proses komposisi bahasa Melayu Palembang, yaitu makna proses dan keadaan
Kemampuan dan Kesulitan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Bengkulu dalam Menulis Proposal Penelitian Skripsi
Get PDFStudents of the Indonesian Language Education Study Program at the University of Bengkulu have difficulty writing a thesis research proposal. This is proven by not many students who passed on time in semester VIII. The purpose of this research is to identify and describe: (1) the ability of students in writing thesis research proposals and (2) the difficulties faced by students in writing thesis research proposals. The method used in this research is descriptive method. The population of this study was all students of semester VII of the Indonesian Language Education Study Program in the 2017/2018 academic year. The sample of this research is 80 students who write thesis research proposals. The data collection techniques were documentation and interview techniques. Data analysis to analyze quantitative data used the percentage formula, while for qualitative data it was analyzed using the Miles and Huberman analysis model with the steps of data reduction analysis, data display, verification, and conclusions. The results showed that the ability to write thesis research proposals for seventh semester students of the Indonesian Language Education Study Program for the academic year 2017/2018 was classified as sufficient qualification. Then, students experience difficulties in compiling proposals in writing problems and problem formulations, writing theoretical foundations and literature reviews, determining research methods, data collection techniques and arranging instruments as well as testing, assessment rubrics, and research data analysis. The seventh semester students of the Indonesian Language Education Study Program at the University of Bengkulu should be assisted so that they really understand how to compile a thesis research proposal so that they can write a research proposal well and in the end students will be able to complete their thesis quickly and on time.Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Bengkulu mengalami kesulitan dalam penulisan proposal penelitian skripsi. Hal ini terbukti belum banyak mahasiswa yang lulus tepat waktu pada semester VIII. Tujuan penelitian ini mengetahui dan mendeskripsikan: (1) kemampuan mahasiswa dalam menulis proposal penelitian skripsi dan (2) kesulitan yang dihadapi mahasiswa dalam penulisan proposal penelitian skripsi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester VII Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia tahun akademik 2017/2018. Sampel penelitian ini sebanyak 80 mahasiswa yang menulis proposal penelitian skripsi. Teknik pengambilan data berupa teknik dokumentasi dan wawancara. Analisis data untuk menanaisis data kuantitatif menggunakan rumus persentase, sedangkan untuk data kualitatif dianalisis dengan menggunakan model analisis Miles dan Huberman dengan langkah-langkah analisis reduksi data, display data, verifikasi, dan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis proposal penelitian skripsi mahasiswa semester VII Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia tahun akademik 2017/2018 tergolong dalam kualifikasi cukup. Kemudian, mahasiswa mengalami kesulitan dalam menyusun proposal pada penulisan masalah dan rumusan masalah, penulisan landasan teori dan kajian pustaka, penentuan metode penelitian, teknik pengumpulan data dan penyusunan instrumen serta uji coba, rubrik penilaian, dan analisis data penelitian. Mahasiswa semester VII Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Bengkulu hendaknya dibantu agar benar-benar memahami cara menyusun proposal penelitian skripsi agar mereka dapat menulis proposal penelitian dengan baik dan pada akhirnya mahasiswa akan dapat menyelesaikan skripsinya cepat dan tepat waktu
Pengembangan Buku Suplemen Teks Fabel dalam Meningkatkan Pemahaman Nilai Antikorupsi Siswa SMP Kelas VII
Get PDFThe purpose of this study was to produce a description of 1) the process of developing a fable text supplement book for understanding the anti-corruption values of seventh grade junior high school students, 2) the quality of fable text supplement book development for understanding the anti-corruption value of seventh grade junior high school students as measured by the validity and practicality of the supplement book. This study was designed using development research methods. The supplement book development procedure uses a 4-D development model. The process of developing this supplement book model consists of four stages, namely definition, design, development, and distribution. The data collection techniques used were literature study and observation. Literature study is used to obtain written basics and opinions so that secondary data is obtained which will be used as a basis for comparison between theory and practice in the field. Observation is used to see the implementation of the development process including definition, design and development. The results showed that the fable text supplement book was appropriate because it could improve students' understanding of the anti-corruption values. This is evidenced by the quality of the fable text supplement book that is valid, practical, and effectively used. Details of practicality, namely the results of the implementation of the learning implementation plan of 80.1% in the good category, the results of the teacher's response to 81.3% in the good category, and the results of the student's response by 85.7% in the very good category. Then, the level of effectiveness of the fable text supplement book was categorized as very good. Details of the effectiveness, namely the results of teacher activity by 88.4% in the very good category, the results of student activity by 85.7% in the very good category, and the results of learning completeness by 99% in the very good category.Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan deskripsi tentang 1) proses pengembangan buku suplemen teks fabel untuk pemahaman nilai antikorupsi siswa SMP kelas VII, 2) kualitas pengembangan buku suplemen teks fabel untuk pemahaman nilai antikorupsi siswa SMP kelas VII yang diukur berdasarkan kevalidan dan kepraktisan buku suplemen. Penelitian ini dirancang menggunakan metode penelitian pengembangan. Prosedur pengembangan buku suplemen menggunakan model pengembangan 4-D. Proses pengembangan buku suplemen model ini terdiri atas empat tahap, yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa studi pustaka dan observasi. Studi pustaka digunakan untuk memperoleh dasar-dasar dan pendapat secara tertulis sehingga didapatkan data sekunder yang akan digunakan sebagai landasan perbandingan antara teori dengan praktiknya di lapangan. Observasi digunakan untuk melihat keterlaksanaan proses pengembangan meliputi pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku suplemen teks fabel layak digunakan karena dapat meningkatkan pemahaman nilai antikorupsi siswa. Hal ini dibuktikan dengan kualitas buku suplemen teks fabel sudah valid, praktis, dan efektif digunakan. Rincian kepraktisan, yaitu hasil keterlaksanaan rencana pelaksanaan pembelajaran sebesar 80,1% berkategori baik, hasil respons guru sebesar 81,3% berkategori baik, dan hasil respons siswa sebesar 85,7% berkategori sangat baik. Kemudian, tingkat keefektifan buku suplemen teks fabel berkategori sangat baik. Rincian keefektifan, yaitu hasil aktivitas guru sebesar 88,4% berkategori sangat baik, hasil aktivitas siswa sebesar 85,7% berkategori sangat baik, dan hasil ketuntasan belajar sebesar 99% berkategori sangat baik
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 35 PALEMBANG
Get PDFThis study aims to determine whether or not there is a Contextual Learning Model (CTL) on the Communication Capabilities of Mathematics Students at 35 State Junior High Schools in Palembang. The population in this study were grade VII students of SMP Negeri 35 Palembang. Sampling in the study used Clauster Sampling and the selected class was Class VII.5, taken 30 people as the control class and Class VIII.3, up 30 people as the experimental class at SMP 35 Palembang. This research uses the True Experimental Desigh method in the form of Posttest Only Control Design. Data collection was carried out using the written test method in the form of an interesting essay on mathematical communication indicators, data analysis was performed with a statistical test t with a real level (∝) = 5%. Based on the results of the final analysis in this study, tcount = 2.729> ttable (0.05: 58) = 2.002 so that H0 is rejected, it can be concluded as a Contextual Teaching and Learning Model (CTL) Against the Mathematical Communication Capabilities of 35 State Junior High School Students in Palembang.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak ada Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa SMP Negeri 35 Palembang. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 35 Palembang. Pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan Clauster Sampling dan kelas yang terpilih adalah kelas VII.5 yang berjumlah 30 orang sebagai kelas kontrol dan kelas VIII.3 yang berjumlah 30 orang sebagai kelas eksperimen di SMP 35 Palembang. Penelitian ini menggunakan metode True Experimental Desigh dengan bentuk Posttest Only Control Design. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes tertulis berbentuk essay yang mengacu pada indikator komunikasi matematika, analisis data dilakukan dengan uji statistik t dengan taraf nyata ( ) = 5%. Berdasarkan hasil analisis akhir dalam penelitian ini diperoleh nilai thitung = 2,729 > ttabel (0,05:58) = 2,002 sehingga H0 ditolak, dapat disimpulkan bahwa ada Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (Ctl) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa SMP Negeri 35 Palembang
PENGARUH KECEMASAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP NEGERI SE-KECAMATAN BANYUASIN
Get PDFThis study aims to find out the relationship, influence, and how much influence of mathematical anxiety on the mathematical problem solving ability of smp negeri students in Rambutan Banyuasin sub-district. This research is quantitative research using survey method. Data collection with tests and engket. The data collected were analyzed using correlation analysis techniques namely normality test, linearity test, and correlation test. From the results of the study, it was concluded that mathematical anxiety has a relationship and influence on the mathematical problem solving ability of junior high school students in Rambutan Banyuasin sub-district.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan, pengaruh, dan seberapa besar pengaruh kecemasan matematika terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP Negeri se-kecamatan Rambutan Banyuasin. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode survey. Pengumpulan data dengan tes dan engket. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan teknik analisis korelasi yaitu uji normalitas, uji linieritas, dan uji korelasi. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa kecemasan matematika memiliki hubungan dan pengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP Negeri se-kecamatan Rambutan Banyuasin
ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL MATEMATIKA KELAS VIII SMP NEGERI 23 REJANG LEBONG
Get PDFThe purpose of this research is to describe students' concept comprehension ability in solving math problems in grade VIII of SMP Negeri 23 Rejang Lebong. This research uses descriptive qualitative method. The subjects in this study were grade VIII-1 students of SMP Negeri 23 Rejang Lebong which were divided into 3 groups, namely students with high ability, medium ability, and low ability. Data collection techniques in this study use test and interview techniques. The results showed that the percentage of achievement of each indicator of students' overall concept comprehension ability lies in the criteria of 56.67%. With the details of each concept understanding indicator as follows: 1) The indicator reasates a concept by 61.11%, 2) Indicators provide examples and not examples of 80.56%, 3) Indicators classify objects according to certain traits according to their concept of 40.74%, 4) Indicators present concepts in the form of mathematical representations of 53.24%, 5) Indicators develop necessary terms and conditions sufficient for a concept of 64.81 %, 6) Indicators using , utilizing and selecting certain procedures or operations by 40.28%, and 7) Indicators apply concepts or algorithms in troubleshooting by 66.20_%.Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep siswa dalam menyelesaikan soal-soal matematika di kelas VIII SMP Negeri 23 Rejang Lebong. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-1 SMP Negeri 23 Rejang Lebong yang terbagi menjadi 3 kelompok, yaitu siswa dengan kemampuan tinggi, kemampuan sedang, dan kemampuan rendah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase ketercapaian setiap indikator kemampuan pemahaman konsep siswa secara keseluruhan terletak pada kriteria cukup sebesar 56,67 %. Dengan rincian tiap-tiap indikator pemahaman konsep sebagai berikut: 1) Indikator menyatakan ulang sebuah konsep sebesar 61,11 %, 2) Indikator memberikan contoh dan bukan contoh sebesar 80,56%, 3) Indikator mengklasifikasikan objek menurut sifat-sifat tertentu sesuai dengan konsepnya sebesar 40,74 %, 4) Indikator menyajikan konsep dalam bentuk representasi matematis sebesar 53,24 %, 5) Indikator mengembangkan syarat perlu dan syarat cukup suatu konsep sebesar 64,81 %, 6) Indikator menggunakan, memanfaatkan dan memilih prosedur atau operasi tertentu sebesar 40,28 %, dan 7) Indikator mengaplikasikan konsep atau algoritma dalam pemecahan masalah sebesar 66,20_%
PKM-PENINGKATAN KETERAMPILAN GURU MATEMATIKA SMK KABUPATEN MAJENE DALAM PENGGUNAAN GEOENZO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Get PDFThere are 30 math teachers at SMK in Majene Regency, from 10 public and private schools. Based on the results of discussions with the Mathematics MGMP of SMK in Majene Regency, which is a forum for mathematics teachers to carry out activities that can improve the competence of SMK mathematics teachers in Majene Regency. Data obtained from the use of mathematics applications have not been optimally carried out by teachers, this is due to the inability of teachers to use mathematics applications in the learning process. This is contrary to the era of technology like today, many free math software that can help teachers explain mathematical concepts. GeoEnzo is a free math software that can be used as a medium for learning mathematics. GeoEnzo makes it easy for teachers to display flat images and shapes and of course makes it easier for teachers to convey mathematical concepts. The methods used in this PkM are Forum Group Discussion (FGD) lectures, training and mentoring. The implementation phase of PkM includes (1) coordination and analysis of proposed needs, (2) compiling and validating the GeoEnzo module, (3) training in using GeoEnzo, (4) mentoring in the class using GeoEnzo, (5) evaluation and (6) reporting on the implementation of activities. The results of the analysis of the questionnaire before and after training and mentoring activities for the use of GeoEnzo as a learning medium, obtained skills in using GeoEnzo increased from 0% to 100%.Guru matematika SMK Kabupaten majene berjumlah 30 orang yang tersebar dari 10 sekolah negeri dan swasta. Berdasarkan hasil diskusi dengan MGMP Matematika SMK Kabupaten Majene, yang merupakan wadah guru matematika untuk melakukan kegiatan yang dapat meningkatkan kompetensi guru matematika SMK di Kabupaten Majene. Diperoleh data pemanfaatan aplikasi matematika belum optimal dilakukan oleh guru, hal ini disebabkan ketidak mampuan guru menggunakan aplikasi matematika dalam proses pembelajaran. Hal ini bertolak belakang dengan era teknologi seperti sekarang ini, banyak software matematika gratis yang adapat membantu guru dalam menjelaskan konsep matematika. GeoEnzo salah satu software matematika gratis yang dapat dijadikan media pembelajaran matematika. GeoEnzo memudahkan guru untuk menampilkan gambar bangun datar serta bangun ruang dan tentunya memudahkan guru dalam menyampaikan konsep matematika. Metode yang digunakan dalam PkM ini adalah Forum Group Discussion (FGD) ceramah, pelatihan dan pendampingan. Tahap pelaksanaan PkM meliputi (1) koordinasi dan analisis kebutuhan usulan, (2) menyusun dan validasi modul GeoEnzo, (3) pelatihan penggunaan GeoEnzo, (4) Pendampingan di kelas penggunaan GeoEnzo, (5) Evaluasi dan (6) pelaporan pelaksanaan kegiatan. Hasil analisis dari angket sebelum dan sesudah dilakukan kegiatan pelatihan dan pendampingan penggunaan GeoEnzo sebagai media pembelajaran, diperoleh keterampilan menggunakan GeoEnzo meningkat dari 0% menjadi 100%
Bentuk Pelaksanaan Demokrasi Pertama di Indonesia
Get PDFliberal democracy begins When indenesia has held a session in the KMB to form a parliamentary. As the cabinet progresses, the policy pattern depends on the prime minister who is in charge of his time. Like the burhanudin harahap cabinet which made the first election work program in Indonesia, which threw many countries aroundLiberal democracy began when Indonesia held a session at the KMB forming a parliamentary. With the ongoing cabinet, the policy pattern depends on the prime minister in charge of his time. For example, the cabinet of Burhanudin Harentuk which made the work program for the first election in Indonesia so that it shocked many surrounding countrie