e-Jurnal STKIP-PGRI Lubuklinggau
Not a member yet
1340 research outputs found
Sort by
Pemanfaatan Museum Bahari Di Jakarta Sebagai Sumber Belajar Sejarah
No full textThis study aims to obtain empirical data about utilization of Museum Bahari in Jakarta as history learning sources for high school students or vocational high school in West Jakarta and East Jakarta. The reason the researcher wrote the research is because it is related to the 2013 Curriculum material, namely learning Indonesian History in regarding the material on the process of entry and development of European colonization basic competencies for 3.5 and 4.5.This study uses a descriptive method with survey techniques through questionnaires. Answers from respondents are described in the form of frequency tabulations or percentages obtained from questionnaires. The Study population was visitors students in class X at SMKN 26 Jakarta, students in class XI at SMKN 60 Jakarta,students in class XII at SMAN 84 Jakarta. With the number of respondents as many as 54 students obtained using cluster random sampling techniques. Based on the results of the study showed that the use of Museum Bahari in Jakarta As History Learning Sources very good. This is supported by data of 100% can help students understand the material. 100% of the collections in Museum Bahari are related to Indonesian learning material during colonialismwhich studied the arrival of Europeans ( Portuguese, Spanish, English, and Dutch) in Indonesian. 72,3% of them stated that no constraint that faced in Utilization of Museum Bahari. So it can be concluded that utilization of Museum Bahari as history learning sources is very helpful in the process of learning history.
Keywords: Museum’s Utilization, History’s Learning Resources
 
Pengarusutamaan Gender dalam Pendidikan Seni
Get PDFPengarusutamaan gender dalam pendidikan seni merupakan langkah strategis untuk menciptakan kesetaraan gender yang mendukung pengembangan potensi individu tanpa batasan peran gender. Artikel ini membahas pentingnya integrasi perspektif gender dalam kurikulum, kebijakan pendidikan, dan praktik pengajaran seni berperspektif gender. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan seni masih dipengaruhi stereotip gender yang membatasi representasi perempuan dalam kurikulum dan kesempatan berekspresi seni. Pengarusutamaan gender melalui kurikulum yang inklusif, pengakuan perbedaan cara ekspresi seni, dan lingkungan pembelajaran yang mendukung dapat meningkatkan kesetaraan gender khususnya dalam pendidikan seni. Melalui pendidikan seni yang responsif gender, diharapkan tercipta masyarakat yang lebih inklusif dan dapat menjadi alat pemberdayaan bagi semua pihak, tanpa memandang gender
Pengembangan LKPD Suhu dan Kalor Berbasis Guided Inquiry untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Motivasi Belajar Peserta Didik SMP Kelas VII
Get PDFPenelitian ini bertujuanuntuk 1) Menghasilkan LKPD suhu dan kalor berbasis guided inquiry yang layak untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan motivasi belajar peserta didik SMP kelas VII.2) Mengetahui penggunaan LKPD suhu dan kalor berbasis guided inquiry untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik SMP kelas VII. 3) Mengetahui penggunaan LKPD suhu dan kalor berbasis guided inquiry untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik SMP kelas VII. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE. Hasil dari penelitian ini adalah sebgai berikut 1) Kelayakan LKPD suhu dan kalor berbasis guided inquiry berdasarkan hasil validasi yang telah dilakukan oleh ahli pada aspek materi, aspek media dan aspek bahasa terhadap LKPD suhu dan kalor berbasis guided inquiry. Pada aspek materi sebesar 55 termasuk dalam kategori “Baik”. Pada aspek media diperoleh nilai sebesar 45 termasuk dalam kategori “Baik” dan pada aspek bahasa juga diperoleh nilai sebesar 30 termasuk dalam kategori “Baik”. Sehingga LKPD suhu dan kalor berbasis guided inquiry layak untuk digunakan pada kegiatan pembelajaran. 2) LKPD suhu dan kalor berbasis guided inquiry dapat meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik ditunjukkan dengan nilai standard gain sebesar 0,81 (kategori tinggi). 3) LKPD suhu dan kalor berbasis guided inquiry dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik ditunjukkan dengan nilai standard gain sebesar 0,42 (kategori sedang)
Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Anatomi Tumbuhan Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Universitas PGRI Silampari
Get PDFPemahaman anatomi tumbuhan sangat penting dalam pembelajaran biologi, pengetahuan tentang anatomi tumbuhan dapat membantu mahasiswa dalam memahami bagaimana tumbuhan berinteraksi dengan lingkungannya. Pemahaman mahasiswa mengenai anatomi tumbuhan dalam perkuliahan dapat ditingkatkan melalui penyediaan bahan ajar yang sesuai dan mendukung. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis hasil angket analisis kebutuhan bahan ajar anatomi tumbuhan pada program studi Pendidikan biologi Universitas PGRI Silampari sebagai salah satu sumber belajar utama bagi mahasiswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif menggunakan metode survei yang dilaksanakan pada bulan Oktober-November 2024 di Program Studi Pendidikan Biologi Universitas PGRI Silampari. Populasi dan sampel dalam penelitian mencakup seluruh mahasiswa semester tiga Program Studi Pendidikan Biologi yang sedang mengikuti mata kuliah Anatomi Tumbuhan, berjumlah 29 mahasiswa. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan angket. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi dan angket. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Angket kebutuhan mahasiswa dianalisis menggunakan skala Guttman. Hasil penelitian menunjukkan bahawa sebagian besar mahasiswa membutuhkan bahan ajar dalam bentuk buku teks, diikuti oleh lembar kerja dan modul. Untuk itu, pengembangan bahan ajar yang lebih komprehensif dan pemanfaatan berbagai sumber belajar yang lebih beragam sangat diperlukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
Analisis ANALISIS ASPEK KOGNITIF DAN EFIKASI DIRI MELALUI IMPLEMENTASI ASESMEN DIAGNOSTIK PADA MATERI USAHA DAN ENERGI DI KELAS VIII SMP NEGERI 4 TAMBANG
No full textThis study aims to determine students' cognitive ability and self-efficacy level through diagnostic assessment of business and energetic material in grade VIII SMP Negeri 4 Tambang. This research is a survey research with a quantitative approach. Data was collected by administering test instruments for cognitive diagnostic assessment questions on effort and energy material consisting of 20 multiple-choice question items and self-efficacy questionnaires consisting of 30 statement items. The collected result data is then analyzed using descriptive analysis. Descriptive analysis is used to obtain students' cognitive abilities and self-efficacy in science learning. The results of the descriptive analysis showed that students' cognitive abilities in the cognitive diagnostic assessment of students in class VIII business and energy material of SMP Negeri 4 Tambang were included in the good category with an average score of 51.80. Meanwhile, the results of the self-efficacy analysis of grade VIII students of SMP Negeri 4 Tambang are included in the high category with an average score of 3.32. For this reason, researchers recommend teachers conduct cognitive and non-cognitive diagnostic assessments periodically to determine the level of student abilities and various student conditions.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan kognitif dan tingkat efikasi diri siswa melalui asesmen diagnostik pada materi usaha dan energik di kelas VIII SMP Negeri 4 Tambang. Penelitian ini merupakan penelitian survei dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara pemberian instrumen tes soal asesmen diagnostik kognitif pada materi usaha dan energi yang terdiri dari 20 item soal pilihan ganda dan angket efikasi diri yang terdiri dari 30 item pernyataan. Data hasil yang telah dikumpulkan selanjutnya dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Analisis deksriptif digunakan untuk memperoleh kemampuan kognitif siswa dan efikasi diri siswa pada pembelajaran IPA. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa kemampuan kognitif siswa pada asesmen diagnostik kognitif siswa pada materi usaha dan energi kelas VIII SMP Negeri 4 Tambang termasuk dalam kategori baik dengan skor rata-rata adalah 51,80. Sedangkan hasil analisis efikasi diri siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tambang termasuk dalam kategori tinggi dengan skor rata-rata adalah 3,32. Untuk itu peneliti merekomendasikan pada guru untuk melakukan asesmen diagnostik kognitif dan non kognitif secara berkala untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa dan kondisi siswa yang beragam
INTERFERENSI BAHASA INDONESIA PADA VIDEO TIKTOK @NADIATILEM “REAL TALK: KENAPA KOREA SELATAN LEBIH MAJU DARIPADA INDONESIA?”
Get PDFAbstract
The purpose of this study is to describe Indonesian language interference in @Nadiatilem's Tiktok video which discusses "Real Talk: Why is South Korea More Advanced Than Indonesia?". This research aims to explain the forms of Indonesian language interference into Betawi and English spoken by Nadia in this Tiktok video. To determine the interference in this article, the author uses a
qualitative descriptive method and the source is the Tiktok @Nadiatilem video. The technique used to generate data is the listening technique. The main data is Nadia Tilem's speech. The theory used in this study is Abdul Chaer's theory (1995) which states that if a language changes in connection with the contact of that language with other language elements that occur in bilingual speakers. The conclusion of this research is that interference often occurs because of the lack of mastery of one language or the utterance is sounded with an element of accident.
Keywords: Interference, language, Tiktok.
Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan interferensi bahasa Indonesia pada video Tiktok @Nadiatilem yang membahas tentang “Real Talk: Kenapa Korea Selatan Lebih Maju Daripada Indonesia?”. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bentuk-bentuk interferensi bahasa Indonesia ke dalam bahasa Betawi dan bahasa Inggris yang diucapkan oleh Nadia dalam video Tiktok ini. Untuk menentukan interferensi pada artikel ini, penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif dan sumbernya yaitu video Tiktok @Nadiatilem. Teknik yang digunakan untuk menghasilkan data yaitu dengan teknik simak. Data utama adalah tuturan Nadia Tilem. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori Abdul Chaer (1995) menyatakan jika perubahan suatu bahasa sehubung dengan persentuhan bahasa itu dengan unsur bahasa lain yang terjadi pada penutur dwibahasa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah interferensi sering terjadi karena kurang dikuasainya salah satu bahasa atau tuturan dibunyikan dengan unsur ketidaksengajaan.
Kata kunci: Interferensi, bahasa, Tiktok
 
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA CHITCHOP DALAM KETERAMPILAN MENULIS TEKS BIOGRAFI SISWA KELAS X SMK PGRI 2 KARAWANG
Get PDFThis research aims to determine the significant differences in the results of students' biographical text writing skills who use the Problem Based Learning (PBL) learning model assisted by ChitChop media in class X TKJ 1 students and students who use the conventional learning model (lecture) in class X TKJ 2 SMK. PGRI 2 Karawang Academic Year 2023/2024. This type of research is quasi-experimental research. The design of this research is non-equivalent post-test only control group design. The population of this study was all class X students at SMK PGRI 2 Karawang, totaling 286 students. The samples for this research were class X TKJ 1, totaling 34 people and class X TKJ 2 students, totaling 34 people. The data collection method is carried out using a test method, namely with a test instrument (description). The data obtained were analyzed using descriptive statistical analysis techniques and inferential statistical analysis techniques, namely the t-test. The results of this research show that there is a significant difference in the results of the writing skills of students who use the Problem Based Learning (PBL) learning model assisted by ChitChop media and students who use the conventional learning model (lecture). Based on the overall results of the students' answers, it can be seen that the increase that occurred in the control class of students' scores between the pre-test and post-test increased from an average score of 49.12 when the pre-test increased to 64.26, and in the experimental class there was an increase. from an average score of 64.41 during the pre-test to 78.53 during the post-test. So there is a significant difference in the results of the writing skills of students who were taught the Problem Based Learning (PBL) learning model assisted by ChitChop media and students who used the conventional learning model (lecture) in class X of SMK PGRI 2 Karawang for the 2023/2024 academic year.
Keywords: Problem Based Learning (PBL), ChitChop Media, Biographical Text, Writing Skills.
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan hasil keterampilan menulis teks biografi siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media ChitChop pada siswa kelas X TKJ 1 dan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional (ceramah) pada siswa kelas X TKJ 2 SMK PGRI 2 Karawang Tahun Pelajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuasi-eksperimen (Quasi Experimental Design) . Desain penelitian ini yaitu Non-equevalent post-test only control group desaint. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK PGRI 2 Karawang yang berjumlah 286 siswa. Sampel penelitian ini yaitu kelas X TKJ 1 yang berjumlah 34 orang dan siswa kelas X TKJ 2 yang berjumlah 34 orang. Metode pengumpulan data dilakukan dengan metode tes yaitu dengan instrumen tes (uraian). Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan teknik analisis statistik inferensial yaitu uji-t. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil keterampilan menulis siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media ChitChop dan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional (ceramah). Berdasarkan keseluruhan hasil jawaban siswa dapat diketahui bahwa peningkatan yang terjadi pada kelas kontrol nilai pesera didik antara pre-test dan post-test terjadi peningkatan dari nilai rata-rata 49,12 saat pre-test meningkat menjadi 64,26 juga pada kelas eksperimen terjadi peningkatan dari nilai rata-rata 64,41 saat pre-test menjadi 78,53 saat post-test. Jadi terdapat perbedaan yang signifikan hasil keterampilan menulis siswa yang dibelajarkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media ChitChop dan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional (ceramah) pada siswa kelas X SMK PGRI 2 Karawang Tahun Pelajaran 2023/2024.
Kata kunci: Problem Based Learning (PBL) , Media ChitChop, Teks Biografi, Keterampilan Menulis
ANALISIS STRATEGI PENERJEMAHAN IDIOM BAHASA PRANCIS DALAM NOVEL L’ÎLE DES PINGOUINS KARYA ANATOLE FRANCE
Get PDFThis study aims to analyze idioms in the novel "L'Ile des Pingouins" and their translation strategies in "Hikayat Penguin". Using a descriptive qualitative method, data were collected by selecting idioms from both texts and then analyzed using Fernando’s lexical idiom taxonomy and Baker and Newmark’s translation strategies. The results indicate that semi-idioms, which combine literal and figurative meanings, appear most frequently in the source text. This presents a challenge for translators to find appropriate equivalents in the target language. The analysis found that the paraphrasing strategy is most commonly used, reflecting a tendency to maintain the idiomatic meaning intact by providing a descriptive narration. This study underscores the importance of understanding the cultural and contextual nuances of both languages to achieve accurate and natural translations. Appropriate translation strategies can help preserve the meaning and nuances of idioms from the source language to the target language. These findings contribute to the field of idiom translation studies between French and Indonesian and provide practical guidance for translators in addressing the challenges of idiom translation.Penelitian ini bertujuan menganalisis idiom dalam novel "L'Ile des Pingouins" dan strategi penerjemahannya dalam "Hikayat Penguin". Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif, data dikumpulkan dengan menyeleksi idiom dari kedua teks, kemudian dianalisis menggunakan taksonomi idiom leksikal Fernando dan strategi penerjemahan Baker dan Newmark. Hasil penelitian menunjukkan bahwa idiom parsial, yang menggabungkan makna harfiah dan kiasan, paling sering muncul dalam teks sumber. Hal ini menantang penerjemah untuk menemukan padanan yang tepat dalam bahasa sasaran. Dalam hal ini, hasil analisis menemukan bahwa strategi parafrase paling sering digunakan, mencerminkan kecenderungan untuk menjaga makna idiomatik tetap utuh lewat penjelasan deskriptif. Penelitian ini menegaskan pentingnya pemahaman budaya dan konteks kedua bahasa untuk mencapai terjemahan yang akurat dan alami. Strategi penerjemahan yang tepat dapat membantu menjaga makna dan nuansa idiom dari bahasa sumber ke bahasa sasaran. Temuan ini memberikan kontribusi dalam bidang kajian penerjemahan idiom antara bahasa Prancis dan bahasa Indonesia serta memberikan panduan praktis bagi penerjemah dalam menghadapi tantangan penerjemahan idiom
KAJIAN PESAN DAN NILAI-NILAI BUDAYA PADA BAGIAN PUNAKAWAN CERITA WAYANG KULIT
Get PDFDalam ‘memahami’ cerita Wayang kulit yang mengangkat potensi kearifan lokal perlu terus digali sebagai bentuk pemertahanan tradisi yang penting bagi pembinaan karakter bangsa. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pesan dan nilai-nilai budaya cerita Wayang Kulit, pada bagian "Dialog Punakawan Togog dan Bilung," versi Ki Dalang Seno Nugroho. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan pragmatis. Data penelitian berupa dialog tokoh dalam bentuk transkripsi bahasa Jawa yang diterjemahkan dalam bahasa Indonesia. Sumber data penelitian berupa; tujuh dokumentasi file video live Streaming cuplikan cerita wayang kulit bagian dialog punakawan Togog dan Bilung. Pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi. Instrumen penelitian berupa pedoman pencatatan dokumen teks lisan. Analisis data menggunakan langkah-langkah deskriptif pragmatis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam cerita Wayang kulit, bagian dialog Punakawan Togog dan Bilung, versi Ki Dalang Seno Nugroho, memiliki dimensi pesan moral, mencakup (1) dimensi perhatian, meliputi nilai kebersamaan dan empati, (2) dimensi pertimbangan, meliputi nilai kesabaran dan keselamatan, dan (3) dimensi tindakan berkenaan dengan nilai ketentraman. Pada kajian nilai-nilai budaya ditemukan budaya manusia dalam (1) hubungan dengan Tuhan, meliputi nilai ketaqwaan atau tawakal dan berdoa, (2) hubungan dengan alam, meliputi nilai kelestarian alam dan keselarasan dengan alam, (3) hubungan dengan masyarakat meliputi nilai kerja sama, kepatuhan pada tradisi, dan nilai kearifan lokal, (4) hubungan dengan manusia lain, meliputi nilai kasih sayang, nilai kebijaksanaan, nilai kesabaran, nilai kesetiaan, menghargai orang lain, dan nilai kesopanan, dan (5) hubungan dengan diri sendiri, meliputi nilai kejujuran, nilai ketabahan, dan nilai kewaspadaan
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS ETNOMATEMATIKA
Get PDFThe culture that develops in society can be used as material for learning mathematics. This scientific article was prepared using the Systematic Literature Review (SLR) method. SLR is a method for identifying, reviewing and concluding several studies related to the themes discussed. The articles studied were 18 articles related to the development of LKPD based on an ethnomathematics approach in mathematics learning, which came from the Google Schoolar database from 2015-2024. The results of the article review show that ethnomathematics is a study that can be applied to LKPD in mathematics learning. This is from research that ethnomathematics can improve students' abilities. Several cultural variations can be displayed in ethnomathematics, such as traditional games, building forms, traditional food, traditional houses and activities from traditional villages.Budaya yang berkembang di dalam masyarakat dapat menjadi bahan di dalam pembelajaran matematika. Artikel ilmiah ini disusun dengan metode Systematic Literature Review (SLR). SLR merupakan metode dalam rangka mengidentifikasi, mengkaji, serta menyimpulkan beberapa penelitian terkait dengan tema yang dibahas. Artikel yang dikaji berjumlah 18 artikel yang berkaitan dengan pengembangan LKPD berbasis pendekatan etnomatematika dalam pembelajaran matematika, yang berasal dari database google schoolar dengan rentan dari tahun 2015-2024. Hasil review artikel bahwa etnomatematika menjadi kajian yang bisa diterapkan pada LKPD dalam pembelajaran matematika. Hal ini dari penelitian-penelitian bahwa etnomatematik dapat meningkatkan kemampuan siswa. Beberapa ragam budaya yang bisa ditampilkan dalam etnomatematika seperti permainan tradisional, bentuk bangunan,makanan tradisional,rumah adat sampai dengan aktivitas dari kampung adat