e-Jurnal STKIP-PGRI Lubuklinggau
Not a member yet
1340 research outputs found
Sort by
Respons Siswa SMP Negeri se-Kota Lubuklinggau terhadap Bahan Ajar Cerita Rakyat Lubuklingau
Get PDFTujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan respons siswa terhadap bahan ajar cerita rakyat Lubuklinggau. Rumusan masalah “Bagaimana respons siswa terhadap bahan ajar cerita rakyat Lubuklinggau di SMPN se-Kota Lubuklinggau?”. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner dan observasi kelas. Teknik analisis data yaitu dengan tahap deskripsi, tahap klasifikasi, tahap analisis, interpretasi data, evaluasi, dan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diketahui hasil Indikator pertama, 100% siswa senang, antusias dan bersemangat dalam membaca atau mendengar cerita rakyat Lubuklinggau. Pada indikator kedua, 139 siswa atau 100% peduli terhadap karya sastra cerita rakyat, sementara siswa yang merespon karya sastra cerita rakyat sebanyak 139 siswa atau 100%. Pada indikator ketiga, 134 siswa atau 96,40%, optimis terhadap manfaat membaca karya sastra cerita rakyat Lubuklinggau dan, indikator percaya manfaat membaca karya sastra sebanyak 134 orang atau 96,40%. Indikator keempat, 139 siswa atau 100%, serius dalam belajar sastra cerita rakyat Lubuklinggau, sedangkan siswa yang aktif belajar sastra sebanyak 135 orang atau 97,12%. Siswa yang terlibat aktif dalam pembelajaran sastra sebanyak 139 orang atau 100%. Pada indikator kelima, 139 siswa atau 100%, bersedia dalam kegiatan belajar sastra dan siswa yang merespons bahan ajar sastra secara sempotan sebanyak 135 orang atau 97,12% dan 4 siswa atau 2,88% belum menunjukkan sikap sepontan dalam merespons bahan ajar cerita rakyat Lubuklinggau. Berdasarkan hasil respons siswa dapat disimpulkan bahwa bahan ajar cerita rakyat Lubuklinggau mampu memotivasi kegiatan belajar siswa kelas VII SMP Negeri in se-Kota Lubuklinggau.
Kata kunci: respons, bahan ajar, cerita rakyat Lubuklinggau
Abstract
The objective of this research was to describe students' responses in teaching materials folklore Lubuklinggau. The formulation of the problem of this research was: "How do the students respond the teaching of folklore in junior high school at Lubuklinggau City?". This research used descriptive qualitative method. Data collection in this research used questionnaire and class observation. Data analysis technique that is with description stage, classification phase, analysis phase, data interpretation, evaluation, and conclusion. The result showed that the first indicator, 100% of students happy, enthusiastic and eager to read or hear the folklore Lubuklinggau. In the second indicator, 139 students or 100% care about literary works of folklore, while students who respond to literature folklore as much as 139 students or 100%. In the third indicator, 134 students or 96.40%, optimistic about the benefits of reading literature folklore Lubuklinggau and, indicators believe the benefits of reading literary works as many as 134 people or 96.40%. The fourth indicator, 139 students or 100%, serious in learning literature folklore Lubuklinggau, while students were active learning literature as much as 135 people or 97.12%. Students who were actively involved in learning literature as many as 139 people or 100%. In the fifth indicator, 139 students or 100%, willing in literary learning activities and students who respond to literary materials in sprint as much as 135 people or 97.12% and 4 students or 2.88% have not shown spray attitude in response in teaching folklore. Based on the results of students’ responses, it can be concluded that the teaching materials folklore Lubuklinggau able to motivate the learning activities of the seventh grade students of state junior high school in all Lubuklinggau City.
Keywords: response, teaching materials, folklore Lubuklinggau
 
KESALAHAN MAHASISWA CALON GURU SD DALAM MENYELESAIKAN SOAL PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA
Get PDFThis research was qualitative descriptive research that aimed to describe errors made by university students in solving Mathematic problems. The subject of this research were seventh semester students of Primary School Education Study Program of STKIP Muhammadiyah Bangka Belitung that were taking Mathematic Problem Solving subject with the sample of one class students taken randomly. There were 45 students in one class. Data collected through a written test, documentation, and interviews. The tests usedin this research was essay written test. Data were analyzed with the reduction of data, coding data, and conclusions. Based on the result of the research, it was found that there were 13 students made error in understanding the problem, 17 students made error in planning the problem solving, 4 students made error in implementing the plan, and 8 students made error in revising the process and the result.Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendskripsikan kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah matematika. Subjek penelitian adalah mahasisswa semester 7 Program studi PGSD STKIP Muhammadiyah Bangka Belitung yang mengambil mata kuliah Pemecehan Masalah Matematika dengan sampel satu kelas yang dipilih secara acak. Terdapat 45 mahasiswa dalam satu kelas. Data dikumpulkan melalui tes tertulis, dokumentasi, dan wawancara. Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis bentuk uraian. Data dianalisis dengan reduksi data, coding data, dan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan Sebanyak 13 mahasiswa mengalami kesalahan dalam memahami masalah, 17 mahasiswa mengalami kesalahan dalam merencanakan penyelesaian, 4 mahasiswa mengalamai kesalahan dalam melaksanakan rencana, dan 8 mahasiswa mengalami kesalahan dalam tahap memriksa kembali proses dan hasil
Residency, Identity, and Language Attitude in Food-Talk
Get PDFThe research aims at describing the influence of residency between urban and suburban language speakers in showing language attitude when talking about food. The data were collected through participant observation as well as recording technique, noting technique and ethnographic interview. The findings show the identity of urban and suburb language speakers in talking about food including 1) urban identity description of health dealing with diet and disease, 2) suburban identity description of the concept of villagers who love traditional food, and 3) suburban identity description of traditional food ritual. Language attitude in food-talk between urban and suburban language speakers including 1) attitude indicated by the use of pronoun we; 2) the descipription of special food vocabularies refer tofood process and menus; and 3) attitude indicated in lexical borrowing. The distinc attitude and identity between urban and suburban language speakers are determined by the description of special food vocabularies related to process, material and menus. Suburban people are proud of explaining their food ritual in gathering food ingredient and processing it using their mother tongue. In urban society, speakers tend to talk about food dealing with modern life style, such as health.
 
BRITISH PARLIAMENTARY DEBATING SYSTEM IN IMPROVING STUDENTS’ SPEAKING ACHIEVEMENT
Get PDFThe aim of this study is to find out whether or not is there any significantly improvement on students’ speaking achievement who are taught by using British Parliamentary Debating System. The study was conducted as an experimental method. Non-equivalent control group design will be applied in this study. The population was all semester students of English Education Study Program of Baturaja University in the academic year 2017/2018 with the total number of population were 118. Cluster random sampling was used in taking the sample. The total numbers of students as sample were 51 students. There were three raters who will be involved in working and scoring the oral tests of speaking achievement. Based on the result of data analysis, the significant (2-tailed) between pre- and post- test in experimental group was 0,000 which means there was significant improvement in experimental group, while the significant (2-tailed) between pre- and post- test in control group was 0,677 which means there was no significant improvement in control group. The mean difference in the independent sample t-test between experiment and control group was 21.537. It indicated that there was a significant difference in students’ speaking achievement between those who were taught by using British Parliamentary Debating System and those who were not
Teaching Speaking through Blind Man’s Buff Game to the Students at Secondary School Level
Get PDFThe aim of this research was to find out whether or not it was significantly effective to teach speaking through Blind Man’s Buff game to the students at Secondary School Level. The researcher used pre-experimental method in conducting this research. The population of this research was all the eighth grade students of SMP Muhammadiyah 1 Lubuklinggau. The sample was taken through cluster random sampling; it was class VIII B that consisted of 31 students. The data were collected by using oral test, and the data obtained from the research were analyzed by using four techniques: 1) Students’ Individual Score, 2) Conversion of Score Range, 3) Normality Testing, and 4) The Paired t-test. The result of this research were (1) the average score in the pre-test was 47.48, (2) the average score of post-test was 68.71, and (3) the result of matched t-test was 9.92, which was higher than 1.697 critical value of the table of df 30 (31-1) with 95% significant level tailed t-test. In conclusion, the null hypothesis was rejected and the alternative hypothesis was accepted. It meant that it was significantly effective to teach speaking through Blind Man’s Buff game to the students at Secondary School Level
PENGARUH MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA DI SMA MUHAMMADIYAH 02 PALEMBANG
Get PDFMasalah dalam penelitian ini adalah “Adakah Pengaruh Mata Pelajaran Prakarya Dan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Di SMA Muhammadiyah 02 Palembang Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Muhammadiyah 02 Palembang dengan populasi seluruh kelas X, dan untuk menentukan jumlah sampel tiap kelas menggunakan teknik pengumpulan data Cluster Sampling sehingga diperoleh total 54 siswa berdasarkan rumus Taro Yamane. Minat berwirausaha adalah keinginan atau ketertarikan untuk menciptakan peluang usaha tanpa merasa takut dengan resiko yang akan terjadi, serta memiliki suatu motif berprestasi dalam wirausaha. Pengambilan data penelitian dilakukan dengan menggunakan metode Angket pretest dan posttest. Dimana metode angket pretest untuk melihat seberapa besar minat siswa untuk berwirausaha sebelum mendapatkan mata pelajaran prakarya dan kewirausaha dan angket posttest untuk melihat seberapa besar minat siswa untuk berwirausaha setelah mendapatkan mata pelajaran prakarya dan kewirausaha. Dalam penelitian ini menggunakan data deskriptif kuantitatif dengan presentase tertentu dengan menggunakan rumus skala azwar, sehingga dapat menentukan presentase dan dapat digambarkan dengan kata-kata atau kalimat untuk menarik kesimpulan. Dari analisis data diketahui bahwa hasil angket pretest dengan rata-rata yaitu sebesar 61,90 yang termasuk dalam kategori sedang, sedangkan angket postetst mengalami kemajauan yaitu sebesar 79,55 yang termasuk dalam kategori sangat tinggi. Hasil pengujian hipotesis menunjukan 8,271 > 2.081 pada taraf signifikan 5% dengan n = 55 dan ada pengaruh mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha, dimana besar pengaruhnya 56%, dan sisanya dipengaruhi oleh faktor intern dan ekstern.Masalah dalam penelitian ini adalah “Adakah Pengaruh Mata Pelajaran Prakarya Dan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Di SMA Muhammadiyah 02 Palembang Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Muhammadiyah 02 Palembang dengan populasi seluruh kelas X, dan untuk menentukan jumlah sampel tiap kelas menggunakan teknik pengumpulan data Cluster Sampling sehingga diperoleh total 54 siswa berdasarkan rumus Taro Yamane. Minat berwirausaha adalah keinginan atau ketertarikan untuk menciptakan peluang usaha tanpa merasa takut dengan resiko yang akan terjadi, serta memiliki suatu motif berprestasi dalam wirausaha. Pengambilan data penelitian dilakukan dengan menggunakan metode Angket pretest dan posttest. Dimana metode angket pretest untuk melihat seberapa besar minat siswa untuk berwirausaha sebelum mendapatkan mata pelajaran prakarya dan kewirausaha dan angket posttest untuk melihat seberapa besar minat siswa untuk berwirausaha setelah mendapatkan mata pelajaran prakarya dan kewirausaha. Dalam penelitian ini menggunakan data deskriptif kuantitatif dengan presentase tertentu dengan menggunakan rumus skala azwar, sehingga dapat menentukan presentase dan dapat digambarkan dengan kata-kata atau kalimat untuk menarik kesimpulan. Dari analisis data diketahui bahwa hasil angket pretest dengan rata-rata yaitu sebesar 61,90 yang termasuk dalam kategori sedang, sedangkan angket postetst mengalami kemajauan yaitu sebesar 79,55 yang termasuk dalam kategori sangat tinggi. Hasil pengujian hipotesis menunjukan 8,271 > 2.081 pada taraf signifikan 5% dengan n = 55 dan ada pengaruh mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha, dimana besar pengaruhnya 56%, dan sisanya dipengaruhi oleh faktor intern dan ekstern
Pengaruh Strategi Student Created Studies terhadap Kemampuan Menemukan Pokok-Pokok Berita Siswa Kelas VIII SMPIT Boarding School Darussalam
Get PDFMasih rendahnya kemampuan menemukan pokok-pokok berita sehingga dibutuhkan strategi pembelajaran yang inovatif dan menarik, salah satunya yaitu strategi student created studies. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi student created studies terhadap kemampuan menemukan pokok-pokok berita siswa Kelas VIII SMPIT Boarding School Darussalam. Penelitian ini menggunakan eksperimen murni. Dengan desain yang digunakan control group pretes dan postes. Populasi dalam penelitian ini adalah Kelas VIII SMPIT Boarding School yang berjumlah 61 orang siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik simple random sampling, maka didapat kelas VIII. B terpilih sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.A terpilih sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen menggunakan pengaruh teknik peer editing sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional dengan teknik diskusi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes berbentuk uraian. Pada kelas eksperimen nilai rata-rata pretes adalah 56,29 dan postes 77,58 sedangkan pada kelas kontrol nilai rata-rata pretes adalah 59,67 dan postes 65,17. Berdasarkan uji t tes untuk postes pada taraf signifikan α = 0,05 didapat thitung = 4,83 dan ttabel = 2,00. Karena thitung lebih besar ttabel, maka diperoleh simpulan bahwa teknik student created studies berpengaruh terhadap kemampuan menemukan pokok-pokok berita siswa Kelas VIII SMPIT Boarding School Darussalam.
Kata kunci: pengaruh, strategi student created studies, pokok-pokok berita
Abstract
Still low ability to find the main points of the news so it takes innovative and interesting learning strategies, one of which is the strategy of student created studies. This study was done to examine the effect of student created studies strategy on the ability to publish the principal items of eighth grade students of SMPIT Boarding School Darussalam. This research used true-experimental method. The population in this research was eighth grade students of SMPIT Boarding School which consisted of 61 students. Sampling was taken by using simple random sampling technique, then obtained class VIII. B was selected as the experimental class and class VIII.A was selected as the control class. The experimental class uses the influence of peer editing technique while the control class uses conventional learning with discussion technique. Technique of collecting data was technique of form of description. In the experimental class the average pretest score was 56.29 and postes 77.58 whereas in the control class the mean pretest score was 59.67 and postes 65.17. Based on the t test for postes at significant level α = 0.05 obtained thitung4,83 and ttable = 2,00. Because tobtain greater than ttabel, it was concluded that student created studies technique has an effect on the ability of find the headlines of eighth grade students of SMPIT Boarding School Darussalam.
Keywords: influence, student created studies strategy, headline
 
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA BERBASIS METODE PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI SEGITIGA
Get PDFThe aims of this study is to produce Student Work Sheets based on problem solving methods in triangle material which is valid and practically. The research method is development research. This development research consist of two stages, that is preliminary stage and the formative evaluation stage. Based on product analysis results, Student Work Sheets were obtained based on valid and practical problem solving methods. Valid can be seen from the results of the expert evaluation (validator), while practically seen from the results of the trial of the small group of students in completing the given LKS. Based on data analysis of student learning outcomes obtained an average value of 75.70, which means student learning outcomes in triangle material classified as good categories, it is concluded that the Student Work Sheets that have been developed have potential effects.Penelitian ini bertujuan menghasilkan lembar kegiatan siswa (LKS) berbasis metode pemecahan masalah pada materi segitiga yang valid dan praktis. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan. Penelitian pengembangan ini dilakukan melalui dua tahap, yaitu tahap preliminary (tahap persiapan) serta tahap formative evaluation. Berdasarkan hasil analisis produk, diperoleh lembar kegiatan siswa berbasis metode pemecahan masalah yang valid dan praktis. Valid terlihat dari hasil penilaian ahli (validator) terhadap LKS, sementara praktis dilihat dari hasil uji coba small group terhadap siswa dalam menyelesaikan LKS yang diberikan. Berdasarkan analisis data hasil belajar siswa diperoleh rata-rata nilai 75,70 yang berarti hasil belajar siswa pada materi segitiga tergolong kategori baik, maka disimpulkan LKS yang telah dikembangkan memiliki efek potensial
PELATIHAN ROBOTIC DAN TEKNOLOGI ARDUINO BAGI GURU MIPA DAN PELAJAR SMA/SMK DI WILAYAH KABUPATEN MUSI RAWAS
No full textKegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan pelaksanaan pelatihan robotik line follower dan teknologi arduino sehingga meningkatkan pemahaman peserta dan (2) mengukur tingkat ketercapaian pemahaman peserta dalam membuat produk ilmiah robotik Line Follower dan Teknologi Arduino. Adapun sasaran peserta kegiatan pelatihan ini adalah guru-guru MIPA SMA/SMK di wilayah Kabupaten Musi Rawas. Pelatihan ini dilaksanakan dengan metode diskusi dan simulasi. Metode pelaksanaan dalam program pengabdian kepada masyarakat ini terbagi menjadi 3 tahap yaitu Prakegiatan, Pelaksanaan dan Pasca kegiatan. Adapun teknik pengumpulan data berupa kuesioner dan dokumentasi hasil pelatihan yang diberikan setiap akhir pertemuan digunakan untuk perbaikan kualitas pelatihan dan pendampingan yang kami lakukan dan mengukur sejauhmana metode pembelajaran, sumber belajar yang digunakan instruktur bermanfaat bagi peserta, serta komposisi teori dan praktik yang diberikan kepada peserta. Kegiatan Pelatihan Dasar Teknologi Robotik dan Teknologi Arduino menunjukkan bahwa (1) Pelaksanaan pelatihan robotik line follower dan teknologi arduino dilaksanakan dengan cara penyampaian materi dan simulasi pembuatan produk-produk robotik secara berkelompok sehingga dapat meningkatkan pemahaman peserta. dan (2) Tingkat ketercapaian pemahaman peserta adalah sangat baik dalam merangkai komponen, dan mengoperasikan sistem arduino diukur berdasarkan keberhasilan produk Line Follower yang telah dibuat peserta.Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan pelaksanaan pelatihan robotik line follower dan teknologi arduino sehingga meningkatkan pemahaman peserta dan (2) mengukur tingkat ketercapaian pemahaman peserta dalam membuat produk ilmiah robotik Line Follower dan Teknologi Arduino. Adapun sasaran peserta kegiatan pelatihan ini adalah guru-guru MIPA SMA/SMK di wilayah Kabupaten Musi Rawas. Pelatihan ini dilaksanakan dengan metode diskusi dan simulasi. Metode pelaksanaan dalam program pengabdian kepada masyarakat ini terbagi menjadi 3 tahap yaitu Prakegiatan, Pelaksanaan dan Pasca kegiatan. Adapun teknik pengumpulan data berupa kuesioner dan dokumentasi hasil pelatihan yang diberikan setiap akhir pertemuan digunakan untuk perbaikan kualitas pelatihan dan pendampingan yang kami lakukan dan mengukur sejauhmana metode pembelajaran, sumber belajar yang digunakan instruktur bermanfaat bagi peserta, serta komposisi teori dan praktik yang diberikan kepada peserta. Kegiatan Pelatihan Dasar Teknologi Robotik dan Teknologi Arduino menunjukkan bahwa (1) Pelaksanaan pelatihan robotik line follower dan teknologi arduino dilaksanakan dengan cara penyampaian materi dan simulasi pembuatan produk-produk robotik secara berkelompok sehingga dapat meningkatkan pemahaman peserta. dan (2) Tingkat ketercapaian pemahaman peserta adalah sangat baik dalam merangkai komponen, dan mengoperasikan sistem arduino diukur berdasarkan keberhasilan produk Line Follower yang telah dibuat peserta
PEMASARAN DAN MANAJEMEN USAHA PUPUK ORGANIKCAIR (POC) DARI LIMBAH SAYUR
Get PDFProgram ini bertujuan untuk membantu masyarakat Beringin Tiga pada umumnya dan kelompok tani khususnya dalam dalam pemasaran dan manajemen usaha produk pupuk organik cair yang telah berhasil mereka produksi. Limbah sayuran di daerah ini cukup besar karena berasal dari pengumpul sayuran di desa-desa sekitarnya. Selain menyebabkan polusi dan kerusakan lingkungan, limbah sayuran juga dapat membahayakan keselamatan pengguna jalan karena limbah sayuran dibuang di bahu jalan penghubung provinsi yang menyebabkan tanah longsor. Selain mampu mengatasi masalah pencemaran dan kerusakan lingkungan, kegiatan ini juga dapat membantu meningkatkan perekonomian masyarakat desa setempat. Untuk mencapai tujuan ini metode yang digunakan adalah observasi, sosialisasi, pelatihan dan dilanjutkan dengan praktik langsung. Hasil dari program ini yang telah dilakukan adalah mitra memiliki pengetahuan untuk mengemas, mempromosikan, memasarkan dan mengelola bisnis pupuk organik cair. Selain itu mitra memiliki kemampuan dan keterampilan dalam memproduksi dan memasarkan pupuk organik cair dari limbah sayuran. Mitra juga mampu memasarkan produk pupuk organik cair dengan keuntungan Rp. 1.274.000 dalam satu produksi. Hasil dari program ini juga berupa pembentukan koperasi sederhana.Program ini bertujuan untuk membantu masyarakat Beringin Tiga pada umumnya dan kelompok tani khususnya dalam dalam pemasaran dan manajemen usaha produk pupuk organik cair yang telah berhasil mereka produksi. Limbah sayuran di daerah ini cukup besar karena berasal dari pengumpul sayuran di desa-desa sekitarnya. Selain menyebabkan polusi dan kerusakan lingkungan, limbah sayuran juga dapat membahayakan keselamatan pengguna jalan karena limbah sayuran dibuang di bahu jalan penghubung provinsi yang menyebabkan tanah longsor. Selain mampu mengatasi masalah pencemaran dan kerusakan lingkungan, kegiatan ini juga dapat membantu meningkatkan perekonomian masyarakat desa setempat. Untuk mencapai tujuan ini metode yang digunakan adalah observasi, sosialisasi, pelatihan dan dilanjutkan dengan praktik langsung. Hasil dari program ini yang telah dilakukan adalah mitra memiliki pengetahuan untuk mengemas, mempromosikan, memasarkan dan mengelola bisnis pupuk organik cair. Selain itu mitra memiliki kemampuan dan keterampilan dalam memproduksi dan memasarkan pupuk organik cair dari limbah sayuran. Mitra juga mampu memasarkan produk pupuk organik cair dengan keuntungan Rp. 1.274.000 dalam satu produksi. Hasil dari program ini juga berupa pembentukan koperasi sederhana