e-Jurnal STKIP-PGRI Lubuklinggau
Not a member yet
1340 research outputs found
Sort by
PERBEDAAN PERTUMBUHAN DAN PRODUKTIVITAS TANAMAN SAWI PAGODA MENGGUNAKAN PUPUK ORGANIK CAIR DARI ECENG GONDOK DAN LIMBAH SAYUR
Get PDFThis study aims to determine the differences in the growth and productivity of the pagoda (Brassica narinosa) mustard fertilized using Eichornia crassipes and liquid vegetable organic fertilizer. The type of research used was an experiment with a complete randomized design (CRD) using 4 treatments and 6 replications. The respective treatments were: (P0) negative control, (P1) positive control, (P2) POC water hyacinth, and (P3) POC vegetable waste. The tools used in this study are: Polybags, small shovels, rulers, shovels, cameras, and buckets. The materials used in this study are: mustard pagoda plant seeds, vegetable waste, water hyacinth, EM4, NPK fertilizer, livestock manure, sugar, water and soil. This research is divided into two stages. The first stage is the process of making POC. The second stage is testing the effectiveness of POC on mustard pagoda plants. The results of the study data were analyzed by one-factor ANAVA using SPSS 16 and continued using the LSD test at the 5% level. The results showed that there was a difference in growth and productivity of mustard pagoda plants (Brassica narinosa) fertilized using water hyacinth (Eichornia crassipes) liquid organic fertilizer and vegetable waste liquid organic fertilizer and the best was found in P3 treatment (vegetable waste POC).
Keywords: Organic fertilizer, Brassica narinosa, Eichornia crassipe
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA PEMBELAJARAN FISIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 7 LUBUKLINGGAU
Get PDFThis study aims to determine student learning outcomes after the STAD learning model is applied The formulation of the problem is, What is the result of student physics learning after following the physics learning dengn Student Teams Achievement (STAD) in class X.2 SMA Negeri 7 Lubuklinggau significantly ?. This study aims to determine the results of student learning on physics learning by using Student Teams Achievement (STAD) learning model in Class X.2 SMA Negeri 7 Lubuklinggau. The research method used is Quasi Eksperimen. Population in this study all students of class X SMA Negeri 7 Lubuklinggau and as sample is class X.2 which amounts to 25 students and taken at random. Data collection is done by using test and observation techniques. Based on the result of post-test analysis of experimental class t test that thitung> ttabel or 1,883> 1,697 thus Ha accepted and H0 in decline concluded that mean of student learning result is significant
Penelitian ini berjudul “Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement (STAD) terhadap hasil belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri 7 Lubuklinggau”. Rumusan masalahnya adalah, Apakah hasil belajar fisika siswa setelah mengikuti pembelajaran fisika dengn model pembelajaran Student Teams Achievement (STAD) di kelas X.2 SMA Negeri 7 Lubuklinggau signifikan tuntas?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada pembelajaran fisika dengan menggunakan model pembelajaran Student Teams Achievement (STAD) di Kelas X.2 SMA Negeri 7 Lubuklinggau. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas X SMA Negeri 7 Lubuklinggau dan sebagai sampelnya adalah kelas X.2 yang berjumlah 25 siswa dan diambil secara acak. Pengumpulan data dilakukan dengan mengunakan teknik tes dan observasi. Berdasarkan hasil analisis post-test uji t kelas eksperimen bahwa thitung > ttabel atau 1,883 > 1,697 dengan demikian Ha diterima dan H0 di tolak, disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa signifikan tuntas. Aktivitas belajar siswa dalam proses pembelajaran dalam kategori baik
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP AKTIVITAS SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 5 MODEL LUBUKLINGGAU TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Get PDFThis thesis is entitled "The Application of Contextual Teaching And Learning (CTL) Learning Model to the Activities of Class X Students in Lubuklinggau 5 Senior High Schools in Academic Year 2018/2019". The problem in this study is how student learning activities when practicing using CTL learning on the material magnitude and measurement of students of class X MIPA in Lubuklinggau State Senior High School 5 Model 2018/2019. The population in this study were all class X MIPA Lubuklinggau State Senior High School 5 Model 2018/2019 and part of the sample was class X MIPA 4, amounting to 36 students taken randomly. Data collection is done by observation, interviews, questionnaires, and tests. Based on data analysis that 'learning activities at practicum I had a percentage of 76.96% in good category and at practicum II had a percentage of 85.65% very good category for students of class X MIPA 4 in Lubuklinggau Model 5 High School 2018/2019.
Skripsi ini berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Aktivitas Siswa Kelas X Di SMA Negeri 5 Model Lubuklinggau Tahun Pelajaran 2018/2019”. Masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana aktivitas belajar siswa saat praktikum menggunakan pembelajaran CTL pada materi besaran dan pengukuran siswa kelas X MIPA di SMA Negeri 5 Model Lubuklinggau Tahun Pelajaran 2018/2019. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X MIPA SMA Negeri 5 Model Lubuklinggau Tahun Pelajaran 2018/2019 dan sebagaian sampel adalah kelas X MIPA 4 yang berjumlah 36 siswa yang diambil secara acak. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, angket, dan tes. Berdasarkan analisis data bahwa ‟Aktivitas belajar pada saat praktikum I memiliki persentase 76,96% kategori baik dan pada saat praktikum II memiliki persentase 85,65% kategori sangat baik terhadap siswa kelas X MIPA 4 di SMA Negeri 5 Model Lubuklinggau Tahun Pelajaran 2018/2019
Pengaruh Metode Tebak Kata terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas IV SDN Taman Cibodas Kota Tangerang
Get PDFThe purpose of this study was to determine the effect of students' writing skills in Indonesian language subjects for material writing poetry between students who were given the Word Guess Method and conventional method. This research uses quasi-experimental method with Nonequivalent Control Group Design. The population in this study was all fourth grade students of Taman Cibodas Elementary School, with the total number were 62 students. Class IVA with the number of students were 32 students as the experimental class, and class IVB with the number of students were 32 students as the control class. Data collection techniques using test techniques with essay writing skills test instruments consisting of 1 item that has been tested for validity. Hypothesis testing in this study used the t-test. The results showed that there was a significant influence on the method of guessing words on the ability to write poetry for fourth grade students at SDN Taman Cibodas. This is evidenced by testing the posttest hypothesis from the results of the t-test obtained tcount=4.47 and ttable=2.00. Thus, this can be interpreted that the writing skills using the word guessing method are higher than using conventional learning methods.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan menulis siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi menulis puisi antara siswa yang diberikan metode tebak kata dengan metode konvensional. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Taman Cibodas yang berjumlah 62 siswa. Kelas IVA yang berjumlah 32 siswa diambil sebagai kelas eksperimen dan kelas IVB yang berjumlah 32 siswa diambil sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dengan instrumen soal tes keterampilan menulis berbentuk esai yang terdiri dari 1 soal yang telah diuji validitas. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini digunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan metode tebak kata terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas IV SDN Taman Cibodas. Hal ini dibuktikan dengan pengujian hipotesis postes dari hasil uji-t diperoleh thitung=4,47 dan ttabel = 2,00. Dengan demikian, hal ini dapat diartikan bahwa keterampilan menulis dengan menggunakan metode tebak kata lebih tinggi dari pada menggunakan metode pembelajaran konvensional
Idiolek Penggunaan Bahasa Thailand ke dalam Bahasa Indonesia pada Mahasiswa Thailand di Universitas Muhammadiyah Tangerang
Get PDFThe purpose of this study was to describe idiolects use of Thai language into Indonesian. The research method uses descriptive qualitative methods with content analysis techniques. The technique of collecting data uses interviewing techniques and note-taking techniques. The researcher observed and analyzed the results of data collection using the extralingual equivalent method, by examining the pronunciation (phonology) of students when speaking in good and correct Indonesian. The results of the study showed that Thai students in the pronunciation of everyday language using Indonesian were good enough. However, if viewed from a linguistic point of view, there are still errors in pronunciation and are still halting in saying words because they are influenced by the Thai dialect. The results of this study can be used as evaluations in second language learning especially foreign student learners.Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan idiolek penggunaan bahasa Thailand ke dalam bahasa Indonesia. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik cakap (wawancara) semuka dan teknik catat. Peneliti mengamati dan menganalisis hasil dari pengumpulan data dengan menggunakan metode padan ekstralingual, dengan cara meneliti pelafalan (fonologi) mahasiswa pada saat berbicara menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa Thailand dalam pengucapan bahasa sehari-hari dengan menggunakan bahasa Indonesia sudah cukup baik. Akan tetapi, jika dilihat dari segi linguistik masih terjadi kesalahan dalam hal pelafalan dan masih terbata-bata dalam mengucapkan kata karena dipengaruhi oleh dialek bahasa Thailand. Hasil penelitian ini bisa dijadikan evaluasi dalam pembelajaran bahasa kedua terutama pembelajar mahasiswa asing
PENENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY, INTELLECTUALLY, REPETITION (AIR) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SELANGIT
Get PDFThe purpose of this study was to determine the completeness of the mathematics learning outcomes of class VIII students of Selangit State Middle School 2017/2018 Academic Year after the Learning Model Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) was applied. The type of research used is in the form of a quasi experiment. The population is all eighth grade students of Selangit Public Middle School, consisting of 126 students and as a sample are students of class VIII.4 consisting of 30 students. Data collection is done by test techniques, test data collected is analyzed using t-test. Based on the t-test analysis with a significant level of α = 0.05, tcount> ttable (2,821)> (1,699) was obtained, so it can be concluded that the mathematics learning outcomes of students after VIII Selangit Public Middle School after the implementation of the learning model Auditory, Intellectually, Repitition (AIR ) significant completion with the average test scores before the implementation of the learning model Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) 22.15 and after 73.94 before the implementation of the learning model Auditory, Intellectually, Repetition (AIR).Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri Selangit Tahun Pelajaran 2017/2018 setelah diterapkan Model pembelajaran Auditory, Intellectually, Repetition (AIR). Jenis penelitian yang digunakan berbentuk eksperimen semu. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri Selangit, yang terdiri dari 126 siswa dan sebagai sampel adalah siswa kelas VIII.4 yang terdiri dari 30 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes, data tes yang terkumpul dianalisis menggunakan uji-t. Berdasarkan analisis uji-t dengan taraf signifikan α = 0,05, diperoleh thitung > ttabel (2,821) >(1,699), sehinga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa setelah VIII SMP Negeri Selangit setelah penerapan model pembelajaran Auditory, Intellectually, Repitition (AIR) signifikan tuntas dengan rata-rata nilai tes sebelum penerapan model pembelajaran pembelajaran Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) 22,15 dan sesudah 73,94 sebelum penerapan model pembelajaran pembelajaran Auditory, Intellectually, Repetition (AIR)
PERBANDINGAN METODE LATIHAN SIRKUIT DAN KONVENSIONAL TERHADAP PRESTASI LOMPAT JAUH SISWA SMAN SE-KOTA LUBUKLINGGAU
Get PDFThe purpose of this study was to determine the comparison of circuit training methods and conventional training methods to the squat-style long jump achievement of high school students in the Lubuklinggau Municipal High School. This type of research is quantitative by using a quasi-experimental method. The population of this study was all of the 9 Public Schools in Lubuklinggau. The sample in this study amounted to 80 students in which 27 students from SMAN 5, 27 students from SMAN 6 and 26 students from SMAN 7 in Lubuklinggau City with a purposive sampling technique. The data collection places at SMAN 5, SMAN 6 and SMAN 7, Lubuklinggau City were conducted from April to June 2019. The data collection technique used was the long jump test and the data analysis technique used was the t-test. The results of this study explain that: The circuit training method has an influence on the improvement of long jump achievement participants in the SMAN extracurricular activities throughout the City of Lubuklinggau, The conventional training method has an influence on improving the long jump achievement of the participants of the SMAN extracurricular activities in the Lubuklinggau City, the circuit training method has an influence better than conventional training methods on the long jump achievement of participants in the extracurricular activities at the Lubuklinggau Municipal High School.Tujuan penelitian untuk mengetahui perbandingan metode latihan sirkuit dan metode latiahan konvensional terhadap prestasi lompat jauh gaya jongkok siswa SMA Negeri Se-Kota Lubuklinggau. Jenis penelitian ini bersifat kuantitatif dengan menggunakan metode kuasi eksperimen. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh SMA Negeri Se-Kota Lubuklinggau yang berjumlah 9 sekolah. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 80 siswa dimana 27 siswa dari SMAN 5, 27 siswa SMAN 6 dan 26 siswa SMAN 7 Kota Lubuklinggau dengan teknik penarikan sampel purposive sampling. Tempat pengambilan data di SMAN 5, SMAN 6 dan SMAN 7 Kota Lubuklinggau yang dilaksanakan pada bulan April s/d Juni 2019. Teknik pengambilan data digunakan tes lompat jauh dan teknik analisis data yang digunakan yaitu Uji-t. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa : Metode latihan sirkuit memberikan pengaruh terhadap peningkatan prestasi lompat jauh peserta kegiatan ekstrakurikuler SMAN Se-Kota Lubuklinggau, Metode latihan konvensional memberikan pengaruh terhadap peningkatan prestasi lompat jauh peserta kegiatan ekstrakurikuler SMAN Se-Kota Lubuklinggau, Metode latihan sirkuit memberikan pengaruh yang lebih baik dari metode latihan konvensinal terhadap prestasi lompat jauh peserta kegiatan ekstrakurikuler SMAN Se-Kota Lubuklinggau
SOSIALISASI KESANTUNAN BERBAHASA DALAM PENGGUNAAN SOSIAL MEDIA DI KALANGAN SISWA SMP NEGERI 8 TANGERANG SELATAN
Get PDFThis activity aims to help SMP Negeri 8 Tangerang Selatan that has the desire to shape the character of its students in aspect of language use. Nowadays, many cases of the impolite language in social media make a quite bad impact to its users. One effect that can be seen immediately is that the users can get into a trouble because of the language that they use. The use of this impolite language occurs because there is a lack of awareness of social media users about patterns of language politeness and the negative impacts that occur when the practice of language impoliteness is done, especially for users at an early age, so that the activities carried out are aimed at stimulating media users social especially young social media users so that they are aware of how to use polite language on social media properly and correctly. The hope to be achieved is the completion of this activity the students at SMP Negeri 8 Tangerang Selatan can apply polite language when using social media and avoid using inappropriate language so that they avoid legal issues, especially if the use of this impolite language used for harassment or insulting others, so students can sort and think when they will comment or write something on their social media.Kegiatan ini bertujuan untuk membantu SMP Negeri 8 Tangerang Selatan yang memiliki keinginan untuk membentuk karakter siswa-siswinya dalam aspek penggunaan bahasa. Dewasa ini, banyaknya kasus penggunaan bahasa yang tidak santun di sosial media membawa dampak yang cukup buruk terhadap para pelakunya. Salah satu dampak yang terlihat langsung adalah para pelaku dapat terjerat masalah hukum karena bahasa yang digunakannya. Penggunaan bahasa yang tidak santun ini terjadi karena kurang adanya kesadaran para pengguna sosial media mengenai pola kesantuan berbahasa dan dampak negatif yang terjadi ketika praktek ketidaksantunan berbahasa ini dilakukan, khususnya bagi para pengguna di usia dini, sehingga kegiatan yang dilakukan ini bertujuan untuk menstimulus para pengguna media sosial khususnya para pengguna media sosial yang masih muda agar menyadari bagaimana menggunakan bahasa yang santun di media sosial dengan baik dan benar. Harapan yang ingin dicapai adalah dengan selesainya kegiatan ini para siswa di SMP Negeri 8 Tangerang Selatan ini dapat menerapkan penggunaan bahasa yang santun ketika menggunakan sosial media dan menghindari pemakaian bahasa yang kurang santun agar mereka terhindar dari permasalahan hukum, apalagi jika penggunaan bahasa yang tidak santun ini digunakan untuk perundungan atau menghina orang lain, sehingga para siswa dapat memilah dan berfikir ketika mereka akan memberikan komentar atau menulis sesuatu di sosial media yang mereka miliki
IMPLEMENTASI PENDEKATAN RIGOROUS MATHEMATICAL THINKING (RMT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA
Get PDFThe purpose of this research is to improve students' problem solving skills using Rigorous Mathematical Thinking (RMT) approach. Qualitative research method with the type of Classroom Action Research (CAR). This research was conducted in class VIII H of SMP N 2 Sewon, Bantul. As a data collection technique used consists of tests, observations, and interviews. This research data analysis technique uses an interactive analysis model according to Miles, Matthew B, Michael. Huberman (2014). The results showed that mathematics learning using rigorous mathematical thinking (RMT) approach could improve the problem solving abilities of class VIII H students of SMP N 2 Sewon.Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa dengan menggunakan pendekatan Rigorous Mathematical Thinking (RMT). Metode penelitian kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di kelas VIII H SMP N 2 Sewon, Bantul. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes, observasi, dan wawancara. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan model analisis interaktif menurut Miles, Matthew B, Michael.Huberman (2014). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika dengan pendekatan Rigorous Matematical Thinking (RMT) dapat meningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII H SMP N 2 Sewon
CODE-SWITCHING IN THE ENGLISH TEACHING TO NON-ENGLISH DEPARTMENT STUDENTS
Get PDFCode-switching is a phenomenon studied in sociolinguistics. It exists in multilingual societies like in Indonesia, where people use more than one language to communicate including in classroom interaction, especially in the process of teaching English as a foreign language. This research aimed to find out the types and the functions of code-switching used by English lecturers in teaching English to Non-English Department Students at FKIP of Lambung Mangkurat University in the Academic Year of 2017/2018. This research was conducted through the descriptive-qualitative method. The subjects were the lecturers of English class for Non-English Department Students or Mata Kuliah Dasar Umum (MKDU) Bahasa Inggris Class. The researchers used observations and confirmed the results from the interviews. The data were analyzed by data reduction, data display, and conclusion drawing or verification. The research result indicated that in the process of teaching English, the lecturers sometimes switched their languages: English, Bahasa Indonesia, Banjarese, and Arabic. There were three types of code-switching used by the lecturers which were tag-switching, intrasentential-switching, and intersentential switching. While for the function, there were three functions of code-switching used by the lecturers which were topic-switch, affective-function, and repetitive function. In conclusion, the lecturers switched their languages in some types and for various functions depending on the situation of their teaching activity and students’ nee