Aulad - Journal on Early Childhood
Not a member yet
533 research outputs found
Sort by
Penerapan Pembelajaran Metode Eksperimen dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun
Get PDFPenelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan anak dalam mengenal konsep bilangan Di TK Hafizah Kids Pekanbaru, Perumusan masalah adalah Apakah terdapat peningkatan kemampuan kognitif dalam penerapan pembelajaran metode eksperimen anak usia 5-6 tahun di TK Hafizah Kids Kecamatan Tampan?Tujuan penelitian Untuk mengetahui seberapa besar peningkatan kemampuan kognitif anak dalam penerapan pembelajaran metode eksperimen pada anak usia 5-6 tahun di TK Hafizah Kids Kecamatan Tampan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas.Hasil penelitian yang dilakukan, maka kesimpulan penelitian ini adalah Kemampuan Kognitif Anak usia 5 — 6 tahun pada data awal diperoleh skor 112 dengan persentase 35.0%, pada siklus I pertemuan 1 diperoleh skor 126 atau sebesar 39.4%. pada siklus I pertemuan 2 diperoleh skor 146 atau sebesar 45.6% dan pada siklus II pertemuan 1 diperoleh skor 159 atau sebesar 49.7% kemudian pada siklus II pertemuan 2 diperoleh skor 218 atau sebesar 68.1% dari seluruh jumlah ana
Pre-school Teachers’ Beliefs towards Their Abilities of Teaching English to Pre-schoolers in Pahang, Malaysia
Get PDFIn the education sector, teachers serve as the most important role model in improving learners' English language competency. Due to this, the beliefs of the pre-school teachers initiate a critical indicator in deciding if, given the circumstances, pre-school children can receive adequate English inputs and exposure at their age. In this study, 60 private pre-school teachers were given a set of questionnaires consisting of 14 items to investigate their beliefs towards their abilities of teaching English to pre-schoolers in Pahang, Malaysia. The findings of this study revealed a much more positive view of teachers’ beliefs in pre-school English teachings. This can become a stimulus for the growth of English proficiency among Malaysian children and consequently improve the standard of English in Malaysia in the future
Kualifikasi Guru PAUD terhadap Edukasi Spiritualitas Keagamaan Anak Usia Dini
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menjelaskan tentang kualifikasi guru PAUD yang propesional serta implementasinya terhadap edukasi spiritualitas keagamaan bagi anak usia dini. Adanya tulisan ini dapat menambah ilmu pengetahuan tentang teori Abdullah Nashih Ulwan dan Ki Hajar Dewantara dalam konsep pendidikan Islam bagi anak usia dini. Adapun Pendekatan yang digunakan dalam kepenulisan adalah pendekatan kualitatif dengan metode penelitian kepustakaan (studi literatur) melalui analisis teori-teori yang ditentukan. Hasil penelitian menjelaskan bahwa adanya tripusat pendidikan yang terdiri dari keluarga, sekolah dan lingkungan sosial merupakan modal utama dalam penanaman edukasi spiritual keagamaan anak usia dini. TK Al-Furqon Rembang menerapkan edukasi ini melalui program parenting islami, pondok Ramadhan, hafalan Al-Qur’an serta santunan anak yatim, kaum duafa, dan panti jompo. Implementasinya melalui metode pembiasaan dan ceramah. Kualifikasi Guru profesional adalah dengan mempunyai sifat tanggung jawab, berpengetahuan luas, jujur, ikhlas, berprilaku baik, dan menjadikan tauladan bagi anak didiknya
Hubungan Self Esteem dengan Penyesuaian Diri pada Anak Usia 4-5 Tahun
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara variabel Self Esteem (X) dan variabel penyesuaian diri (Y). Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi yang dilakukan pada anak usia 4-5 tahun di TK Negeri Pembina 2 Bengkalis pada bulan Februari hingga Juli tahun 2020. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 83 orang anak. Hasil penelitian menunjukkan Penyesuaian diri anak usia 4-5 tahun di TK Negeri Pembina 2 Bengkalis Kecamatan Bengkalis Kabupaten Bengkalis secara umum tergolong dalam kategori masih berkembang. Artinya, kemampuan anak untuk menyesuaikan diri, mengubah diri sesuai dengan keadaan lingkungan, dan juga mengubah lingkungan sesuai dengan keadaan diri dalam kategori masih perlu dikembangkan. Berdasarkan keseluruhan indikator, Self Esteem anak juga masih berkembang Artinya, kemampuan anak menunjukkan harga diri, menghadapi tugas dan orang lain dengan penuh pengharapan akan sukses diterima, dan adanya kepercayaan dan penghargaan terhadap dirinya sendiri dalam kategori masih perlu dikembangka
Penggunaan Mainan Kartu Kata Membaca Berputar Berbasis Teknologi Untuk Anak Usia Dini
Get PDFTeknologi menjadi media alternatif yang dipilih dalam melanjutkan proses pendidikan di tengah pandemi Covid 19. Hadirnya lembaga-lembaga baru yang memberikan pelayanan jarak jauh secara online menjadi solusi pendidikan saat ini. Penelitian ini menerapkan penggunaan kartu kata membaca berputar yang berlandaskan teknologi. Adapun subjek dari penelitian ini yaitu 6 anak pada usia 4-5 tahun sebagai peserta aktif program online 365 hari learning management system Darul Arfin Jambi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana mainan kartu kata membaca berputar, yang ditinjau dari sudut aspek perkembangan bahasa, kognitif dan motorik halus. Metode yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil, penelitian menunjukkan bahwa alat peraga mainan kartu kata membaca berputar dapat mengembangkan kemampuan membaca permulaan pada aspek bahasa, kognitif dan juga motorik halus, manfaat hasil penelitian ini berguna bagi para pendidik sebagai sarana untuk meningkatkan membaca permulaan pada ana
Pengaruh Media Glowing City terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri pada Anak Usia Dini
Get PDFPenelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh dari penerapan media glowing city terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak usia 4-5 tahun di TK Negeri Pembina 2 Pekanbaru. Dalam penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one group pretest posttest design. Dengan jumlah populasi anak TK Pembina 2 Pekanbaru sebanyak 15 orang anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan lembar observasi kemampuan mengenal bentuk geometri. Teknik analisis data menggunakan uji t-test dengan meggunakan program SPSS versi 22. Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan mengenal bentuk geometri yang signifikan sebelum dan setelah diberikan media glowing city. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang di peroleh terdapat pengaruh penerapan media glowing city terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak usia 4-5 tahun di TK Negeri Pembina 2 Pekanbaru sebesar 50,94%
Peran Orang Tua terhadap anak usia dini (usia 2 tahun) yang mengalami Picky Eater
Get PDFAnak adalah berkah dari Tuhan yang menggembirakan bagi orang tua. Orang tua akan merasa berarti dan memiliki tujuan hidup jika telah hadir seorang anak. Seorang anak memiliki beberapa aspek perkembangan. Aspek-aspek perkembangan tersebut seharusnya dicapai dengan optimal. Perkembangan optimal dapat tercapai jika seorang anak medapatkan dukungan dari orang tua. Namun tidak semua anak memiliki kelancaran dalam perkembangannya. Salah satu hal yang dapat berpengaruh dalam perkembangan anak adalah Picky Eater. Picky eater adalah suatu kondisi dimana anak memilih-milih jenis makanan tertentu saja. Picky eater memiliki beberapa dampak diantaranya adalah stunting, tidak mandiri karena orang tua harus menyediakan makan yang sesuai dengan keinginan, mempengaruhi pertumbuhan fisik dan daya tahan tubuh anak. Hal ini memerlukan perhatian khusus sehingga perlunya peran orang tua untuk mengatasi picky eater pada anak usia dini agar anak dapat mencapai perkembangan yang optimal
Pengaruh Penggunaan Media Diorama terhadap Perkembangan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini
Get PDFPenelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui seberapa pengaruh dari penggunaan media diorama terhadap perkembangan kemampuan motorik halus anak di TK Jannatul Ma’wa Padang. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif yang berbentuk quasy eksperimen. Dengan jumlah populasi anak TK Jannatul Ma’wa Padang sebanyak 20 orang. Kelas B1 dijadikan sebagai sampel kelas eksperimen, kelas B2 dijadikan sebagai kelas kontrol, masing-masing kelas berjumlah 10 orang anak. Tes dijadikan sebagai teknik pengumpulan data, data yang didapat kemudian diolah menggunakan uji—t untuk melihat perbandingan. Dari hasil penelitian yang didapat menunjukkan rata-rata dari nilai kelas eksperimen adalah 60,25, sedangkan rata-rata nilai kelas kontrol adalah 53,75. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media diorama berpengaruh dalam perkembangan kemampuan motorik halus ana
Studi Kasus Keterlambatan Bicara Anak Usia 6 Tahun di Taman Kanak-Kanak
Get PDFTujuan penelitian ini adalah mendiskripsikan tentang faktor penyebab dan solusi keterlambatan bicara anak TK Aisyiyah 29 Padang, menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan study kasus. Peneliti menggunakan orangtua dan guru sebagai informan. Cara untuk mengumpulkan data yang peneliti gunakan adalah dokumentasi, wawancara dan teknik lapangan. Hasil kegiatan menunjukkan beberapa faktor keterlambatan bicara anak dan solusi dalam menghadapinya. Faktor keterlambatan bicara anak seperti 1) pengetahuan masih kurang: belum bisa mengenal huruf dan angka. 2) bahasa kedua: anak bingung menggunakan bahasa. 3) gaya bicara: dalam berbicara anak tiak jelas. 4) hubungan orangtua: orangtua sibuk dan kurang memperhatikan perkembangan anak. 5) kesehatan: pendengaran, lidah, dan hidung anak tidak terjadi masalah. Hasil temuan didukung teori dan pendapat ahli yang berkaitan. Selanjutnya upaya peneliti lakukan yaitu, menstimulasi anak agar berbicara dengan kegiatan belajar mengajardan memberi tahu orangtua saran dari para ahli dan lembaga khusus masalah yang dihadapi ana
Pelaksanaan Pengembangan Karakter Peduli Lingkungan Bagi Anak dalam Konteks Alam Takambang Jadi Guru
Get PDFPengembangan karakter peduli lingkungan sangat penting dikenalkan sejak usia dini, karena jika sejak usia dini sudah ditanamkan rasa peduli lingkungan, maka sampai dewasa anak akan peduli pada lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pelaksanaan pengembangan karakter peduli lingkungan bagi anak dalam konteks alam takambang jadi guru di TK Alam Minangkabau Padang. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Sumber informasi dari penelitian ini yaitu kepala sekolah dan guru TK Alam Minangkabau Padang. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data yakni observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data pada penelitian ini adalah triangulasi. Hasil penelitian yaitu pelaksanaan pengembangan karakter peduli lingkungan dilaksanakan melalui kegiatan pembelajaran. Guru membuat perencanaan tentang kegiatan yang akan dilaksanakan dalam mengembangkan karakter peduli lingkungan dalam bentuk lesson plan berupa yearly plan, semester plan, wekkly plan dan dayly plan . Guru juga melakukan evaluasi pada kegiatan peduli lingkungan melalui pengamatan, dokumentasi, rapor portofolio dan rapor narasi