Journal of IAIN Sultan Amai Gorontalo
Not a member yet
2582 research outputs found
Sort by
ANALISIS MANAJEMEN PEMBELAJARAN BERBASIS PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN RAHMATAN LIL ALAMIN DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK
Get PDFArtikel ini menganalisis manajemen pembelajaran berbasis projek dalam konteks penguatan profil pelajar Pancasila dan nilai Rahmatan lil Alamin untuk membentuk karakter peserta didik. Metode penelitian yang digunakan ialah kajian Pustaka yang dianalisis secara teoretis dan filosofis. Hasil penelitian menunjukan bahwa pendekatan pembelajaran berbasis projek dianggap efektif dalam menanamkan nilai-nilai tersebut karena memberikan pengalaman belajar yang lebih mendalam dan relevan. Penelitian ini menyoroti strategi, tantangan, dan dampak dari implementasi metode ini dalam konteks pendidikan di Indonesi
PENGEMBANGAN SOAL BERBASIS HOTS MODUL PEDAGOGIK PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN LPTK IAIN GORONTALO
Get PDF
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan soal berbasis HOTS. Soal yang dikembangkan berupa soal-soal formatif dari kegiatan belajar pada modul pedagogik pendalaman materi yang disusun oleh dosen/instruktur/pengajar PPG Dalam Jabatan Kementerian Agama RI di LPTK IAIN Gorontalo. Jenis penelitian ini termasuk penelitian dan pengembangan Research and Development dengan model pengembangan tipe formative research yaitu: 1) tahap analyse, 2) tahap design, 3) tahap develop, 4) tahap formatively evaluate, dan 5) tahap summatevely evaluate. Teknik analisis data secara kuantitatif untuk menganalisis kecocokan model atau model fit dan penilaian terhadap karakteristik butir soal yang dikembangkan butir menggunakan Program BILOG. Untuk validitas isi ditelaah pakar dengan menggunakan formula Gregory. Hasil temuan diperoleh bahwa item soal tes berbasis HOTS untuk modul pedagogik dikembangkan dari dimensi proses menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan mencipta (C6) memiliki kriteria valid, memiliki indeks tingkat kesukaran sedang dan indeks daya beda yang baik. Sehingga telah memenuhi semua kriteria pengembangan instrumen soal yang baik. Artinya soal ini dapat digunakan untuk mengukur pemahaman mahasiswa PPG pada pendalaman materi modul pedagogik
BRIDGING CURRICULUM AND COMPETENCY: OBE-BASED TEACHING MATERIAL DEVELOPMENT FOR 21ST-CENTURY ISLAMIC TEACHER EDUCATION
Get PDFThis study addresses the critical gap in the availability of teaching materials aligned with the Outcome-Based Education (OBE) framework within the Indonesian Language and Literature Learning Development course for Islamic Education Management. In the context of 21st-century educational demands, OBE emphasizes measurable learning outcomes, competency development, and the integration of relevant, future-oriented pedagogical practices. To bridge the disconnect between curriculum design and competency achievement, this research developed and validated OBE-based teaching materials using the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model through a mixed-methods Research and Development (R&D) approach. Data were collected from lecturers and students of the Islamic Education Management at IAIN Gorontalo via curriculum document analysis, interviews, observations, expert validation sheets, user response questionnaires, and learning outcome assessments. Quantitative analysis employed eligibility percentages and N-Gain calculations to evaluate material validity, practicality, and effectiveness. Results indicate that the developed materials are valid (expert validation >80%), practical (>80% positive user feedback), and effective (significant improvement in student learning outcomes, as evidenced by N-Gain scores). This study demonstrates that systematically designed OBE-based teaching materials not only enhance curriculum relevance but also strengthen the professional competencies of prospective Islamic educators. The findings offer a replicable model for curriculum innovation in Islamic higher education, supporting the development of adaptive, competitive, and results-driven teacher education programs aligned with global educational standards
Evaluasi Goal Oriented Evaluation Model terhadap Efektivitas Penerapan Aplikasi AICBT dalam Pembelajaran PAI di SMK Al Imron
Get PDFEvaluation of the goal-oriented evaluation model on the effectiveness of the application of AICBT application in learning Islamic religious education is an evaluation with continuous, consistent implementation, checking the extent of achievement of goals with the application of AICBT (Al-Imron Computer Based Test) Web-based application which is specialized in evaluating the PAI lesson process which has the aim of obtaining knowledge both in knowing, understanding, internalizing and deepening the value of PAI teaching towards students. This research uses a type of qualitative research through a qualitative descriptive approach. Data collection techniques in the form of non-participant observations, namely researchers make observations, unstructured interviews, and documentation with descriptive-analytical analysis techniques. The results of the goal-oriented evaluation model on the effectiveness of the application of AICBT application in learning Islamic religious education are very effective. Judging from the evaluation of PAI learning, SMK Al-Imron since implementing the AICBT application has improved very effectively and efficiently on the PAI learning evaluation process to be achieved. This is evidenced by statistical data from 2019 to 2023 today, both from the assessment of knowledge, skills, and attitudes, which have increased effectively (success in achieving goals) to the evaluation of PAI learning
Edmund Husserl\u27s Phenomenology: An Approach Offer in Islamic Studies
Get PDFAnalyzing the nature of meaning always becomes a crucial issue in a religious phenomenon. The need for a compatible approach to the problem of diverse social phenomena is important to discuss. This study aims to analyze a methodological offer adapted from a phenomenologist, Edmund Husserl. This library research traced and analyzed data from various written sources such as books, journal articles, etc. The results of this study indicate that: (1) as a research method, phenomenology describes the meaning of life experiences for some individuals about a concept or phenomenon, and explores the structure of consciousness in human experience; (2) Husserl\u27s phenomenology mainly focuses on the concept of reduction, namely a process of setting aside all assumptions and prejudices about phenomena; and (3) phenomenological researchers have to be able to go deep into the religious experience of each individual to the final stage of the transcendental consciousness appears in researchers. Thus, researchers have to build closeness with informants
Konstitusionalitas Pemenuhan Hak Dipilih Mantan Terpidana Dalam Pemilihan Kepala Daerah (Studi Perbandingan Amerika Serikat Dan Belanda)
Get PDFPimpinan daerah merupakan perpanjangan tangan pemerintahan pusat dan pemerintahan daerah yang memegang kebijakan politik di daerahnya, dengan mengindahkan wewenang-wewenang yang ada pada pejabat-pejabat yang bersangkutan berdasarkan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Konstitusionalitas hak dipilih pencalonan mantan terpidana menjadi kepala daerah di Indonesia, pada praktinya memiliki problematika dari segi aturan yuridis serta disharmonisasi antara lembaga terkait. Hal ini dijelaskan dengan banyak putusan Mahkamah Konstisusi yang menerioma perkara a quo. Justifikasi terhadap pencalonan mantan terpidana dalam pemilihan kepala daerah, jika ditinjau dari aspek Hak Asasi ManusiaMembandingankan pencalonan mantan terpidana di Amerika Serikat, Belanda, dan Indonesia memerlukan analisis yang mendalam mengenai regulasi, budaya politik, dan persepsi publik di masing-masing negara. Dari sisi regulsi, Di Amerika Serikat, aturan tentang hak politik mantan terpidana sangat bervariasi antar negara bagian. Beberapa negara bagian memungkinkan mantan terpidana untuk mencalonkan diri setelah menjalani hukuman mereka, sementara yang lain memiliki pembatasan lebih ketat. Jika dikaji dari aspek partisipasi publik, respon pencalonan mantan terpidana cenderung negatif, meskipun ada variasi tergantung pada kejahatan yang dilakukan dan sikap individu terhadap reformasi peradilan pidana. Ini bisa kita lihat dari pencalonan donald trump dalam pemilihan presiden. Beranjak dari Amerika, Belanda memiliki pendekatan yang lebih liberal terhadap hak-hak mantan terpidana, memungkinkan mereka untuk mencalonkan diri setelah menjalani hukuman. Ini sejalan dengan prinsip reintegrasi sosial yang kuat di negara ini
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN METODE MAKE A MATCH PADA MATERI ASMAUL HUSNA
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Asmaul Husna dengan menggunakan metode Make a Match di SDN 9 Lembang. Metode Make a Match adalah strategi pembelajaran yang melibatkan aktivitas mencari pasangan yang sesuai antara pertanyaan dan jawaban, sehingga dapat meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III di SDN 9 Lembang. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Make a Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus I, rata-rata nilai siswa adalah 70,60 dengan persentase ketuntasan %. Pada siklus II, rata-rata nilai siswa meningkat menjadi 85 dengan persentase ketuntasan 92%. Dengan demikian, metode Make a Match terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Asmaul Husna di SDN 9 Lembang
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADAMATERI POKOK PEMAHAMAN PUASA RAMADANMATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui metode Numbered Heads Together (NHT) pada materi pokok pemahaman Puasa Ramadan dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Fase B Kelas III SDN 73 Paranglabuua. Metode NHT dipilih karena dapat mendorong partisipasi aktif siswa dan meningkatkan kerjasama antar siswa dalam kelompok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen yang melibatkan pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan hasil belajar. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan metode NHT secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa tentang Puasa Ramadan, yang ditandai dengan peningkatan nilai rata-rata sebelum dan sesudah intervensi. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme yang lebih besar dalam proses pembelajaran. Temuan ini merekomendasikan penggunaan metode NHT sebagai strategi efektif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di tingkat dasar
MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERETA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IBADAH SHALAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DEMONSTRASI
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran ibadah sholat dengan menggunakan model pembelajaran Demonstrasi kelas IV SDN 15 Samata. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) atau disebut juga Classroom Action Research (CAR).Sasaran dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 15 Samata. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan (aksi) yang berulang-ulang untuk memperbaiki proses belajar mengajar di kelas. PTK merupakan penelitian yang di gunakan beberapa siklus terdapa empat tahap yaitu perencanaan (planning), tindakan (aktion), pengamatan (observasion), dan refleksi (reflection) yang di rancang untuk menemukkan dan memecahkan masalah-masalah pembelajaran yang terjadi di kelas. Tingkat keberhasilan kelas dalam setiap siklusnya mengalami peningkatan, yaitu mulai dari pre test yang rata-rata 73,8% meningkat pada siklus II menjadi 81,00. %
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE THINK PAIR SHARE PADA MATERI MENGHINDARI GIBAH MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI FASE D
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan metode Think Pair Share pada materi menghindari gibah dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti fase D. Metode Think Pair Share merupakan teknik pembelajaran kooperatif yang melibatkan diskusi antara siswa, sehingga diharapkan dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. Penelitian ini dilaksanakan di kelas yang terdiri dari sejumlah siswa, dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan analisis data pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa setelah penerapan metode tersebut, dengan nilai rata-rata post-test yang lebih tinggi dibandingkan pre-test. Temuan ini mengindikasikan bahwa metode Think Pair Share efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa mengenai pentingnya menghindari gibah, serta membentuk karakter budi pekerti yang baik. Penelitian ini menyarankan penerapan metode serupa pada materi pembelajaran lainnya untuk meningkatkan hasil belajar secara keseluruhan