Journal of IAIN Sultan Amai Gorontalo
Not a member yet
2582 research outputs found
Sort by
Implementasi Peraturan Walikota Metro Nomor 27 Tahun 2018 Tentang Pelaksanaan Pemungutan Retribusi Pelayanan Persampahan
Get PDFBerdasarkan Peraturan Walikota Metro Nomor 27 tahun 2018 tentang pemungutan retribusi persampahan yang bertujuan untuk meningkatkan efektivitas dalam pelayanan persampahan kepada masyarakat serta untuk meningkatkan pendapatan asli daerah dari retribusi pelayanan persampahan dan kebersihan. Masalah yang terjadi saat ini dalam implementasi peraturan walikota Metro tentang pelaksanaan pemungutan retribusi pelayanan persampahan yaitu karena kurangnya transportasi pengangkut sampah, kurangnya kesadaran masyarakat dalam membayar retribusi sampah. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pemungutan retribusi sampah di Kota Metro dan faktor penghambat dalam pelaksanaan Peraturan Walikota Metro Nomor 27 Tahun 2018. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pendekatan yuridis empiris. Penelitian ini menggunakan teori implementasi hukum dan teori pertanggung jawaban hukum. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Dinas Lingkungan Hidup Kota Metro telah melaksanakan tugasnya dengan baik, namun pelaksanaan tersebut belum berjalan secara maksimal. Hal ini disebabkan oleh belum meratanya sosialisasi Peraturan Walikota, sehingga masih banyak masyarakat yang tidak mengetahui adanya peraturan tersebut. Dan masih banyak masyarakat yang belum membayar bahkan enggan membayar retribusi tersebut. Diperlukan pengawasan dalam pelaksanaan pemungutan retribusi persampahan agar proses pemungutan dapat dilakukan secara adil tanpa membedakan golongan masyarakat. Dan kepada masyarakat ditingkatkan kesadarannya dalam melaksanakan retribusi persampahan. Serta meningkatkan fasilitas pelayanan persampahan, meningkatkan honor pegawai untuk menjaga dan memotivasi semangat kerja. Selain itu, harus diadakan penyuluhan atau sosialisasi kepada masyaraka
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI QUR\u27AN SURAH AL-\u27ALA
Get PDFPenelitian ini berfokus pada rendahnya hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Qur\u27an, khususnya pada Surah Al-\u27Ala. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus, di mana data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar peserta didik setelah penerapan model PBL, dengan rata-rata nilai ujian meningkat dari 70 pada siklus I menjadi 85 pada siklus II. Penelitian ini juga menemukan bahwa penerapan PBL dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran. Dampak dari penelitian ini memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan efektif dalam pendidikan agama Isla
PENINGKATAN KETERAMPILAN GERAKAN DAN BACAAN SALAT MELALUI MODELLING THE WAY PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan gerakan dan bacaan salat peserta didik kelas VII.1 di SMP Negeri 2 Bantaeng melalui metode Modelling the Way. Metode ini mengacu pada strategi pembelajaran yang memberikan contoh langsung (modeling) kepada peserta didik dalam melaksanakan gerakan dan membaca doa-doa dalam salat secara benar. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilakukan dalam dua siklus, yang masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, tes praktik, dan wawancara, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam keterampilan gerakan dan bacaan salat peserta didik setelah penerapan metode Modelling the Way. Pada siklus pertama, banyak peserta didik yang masih mengalami kesalahan dalam gerakan dan bacaan, namun di siklus kedua terjadi peningkatan yang cukup signifikan dalam aspek ketepatan gerakan dan kelancaran bacaan salat. Dengan demikian, penerapan metode Modelling the Way terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan peserta didik dalam melaksanakan salat
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI FLIPCHART PADA MATERI SIKAP BERBAKTI KEPADA ORANG TUA KELAS III SD NEGERI BAKAN
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III di SD Negeri Bakan melalui model pembelajaran flipchart pada materi sikap berbakti kepada orang tua. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan pendekatan dengan model Stephen Kemmis dan Robyn McTaggart, yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus melibatkan perecanaan, tindakatan,observasi dan refleksi.hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan flipchart dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan demikian, flipchart terbukti sebagai media yang efektif dalam pembelajaran sikap berbakti kepada orang tua. Dari hasil pra siklus, siklus I dan siklus II menunjukan peningkatan hasil belajar yang signifikan. Aktivitas guru dan peserta didik selama pembelajaran di kelas juga meningkat, siswa lebih aktif, semangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran, karena media flipchart sangat mendukung siswa untuk berperan aktif dalam proses pembelajaran. Kesimpulannya penelitian model pembelajaran flipchart sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sikap berbakti kepada orang tua
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI INDAHNYA BERAGAMA SECARA MODERAT MELALUI METODE JIGSAW SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 12 DUMOGA
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Indahnya Beragama Secara Moderat pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui penerapan metode Jigsaw. Penelitian ini termasuk jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Reasearch) . Subjek dari penelitian ini adalah Kelas VIII SMP Negeri 12 Dumoga Tahun Ajaran 2021/2022, yang terdiri dari 10 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh penerapan metode Jigsaw berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Indahnya Beragama Secara Moderat. Saat diterapkannya metode Jigsaw pada siklus 1, hasil belajar peserta didik hanya 5 peserta didik (41,66%) yang tuntas dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan nilai rata-rata 72. Dan pada siklus II penerapan metode Jigsaw terjadi peningkatan pada 10 peserta didik (100%) dengan nilai rata-rata 81,08%. Peserta lebih semangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran, karena metode Jigsaw mendukung peserta didik untuk berperan secara aktif dalam proses pembelajaran
UPAYA PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERJUANGAN KHULAFAURASYIDIN DALAM SYIAR ISLAM DI KELAS VI SD NEGERI 1 KOSINGGOLAN
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Perjuangan Khulafaurasyidin Dalam Syiar Islam mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti melalui model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah fase C SDN 1 Kosinggolan 2023, yang terdiri dari 16 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh dalam model pembelajaran Problem Based Learning berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Perjuangan Khulafaurasyidin Dalam Syiar Islam. Penerapan model pembelajaran pada siklus I sebanyak 16 siswa yang mengikuti kegiatan pembelajaran hanya 8 siswa (50%) yang tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 65,3. Dan pada siklus II terjadi peningkatan sebanyak 16 siswa (100%) tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 83,56. Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning meningkatkan hasil belajar peserta didik secara signifikan. Peningkatan ini terlihat baik dari sisi aktivitas maupun nilai akademik. Siswa lebih semangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran, karena model ini mendukung peserta didik untuk berperan secara aktif dalam proses pembelajara
PENERAPAN MODEL JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI AKHLAK TERPUJI ADALAH KEPRIBADIANKU DI KELAS 3 SDN BANTIK KAB. BOLAANG MONGONDOW
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 3 SDN Bantik pada materi "Akhlak Terpuji adalah Kepribadianku" melalui penerapan model pembelajaran Jigsaw. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas dua siklus, masing-masing dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Pada siklus I, rata-rata nilai siswa adalah 68, dengan ketuntasan klasikal sebesar 60%. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, rata-rata nilai meningkat menjadi 87, dengan ketuntasan klasikal mencapai 100%. Hasil ini menunjukkan efektivitas model Jigsaw dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi akhlak terpuji
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI BERLOMBA-LOMBA DALAM KEBAIKAN DI KELAS X SMKN 1 KOTAMOBAGU
Get PDFJenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Adapun tahapan-tahapan dalam penelitian ini adalah berikut ini : 1. Merencanakan tindakan (Planning) 2. Melaksanakan Tindakan (Action), 3. Observasi (Observation), dan 4. Refleksi (Reflektion). Analisis data ini dilakukan dengan menggunakan rumus presentase yaitu: Hasil penelitian, berdasarkan hasil test pada pra siklus, siklus I dan siklus II terdapat peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti khususnya pada materi “Berlomba-lomba dalam Kebaikan Pada pra siklus sebelum diterapkannya model pembelajaran Problem Based Learning hasil belajar peserta didik secara klasikal hanya 3 peserta didik (30%) yang tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 59. Setelah diterapkannya model pembelajaran tersebut pada siklus I: sebanyak 6 peserta didik (60 %) yang tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 64,1 dan pada siklus II terjadi peningkatan sebanyak 9 peserta didik (90 %) tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 88.0 Kenaikan ini menunjukkan kemajuan yang substansial dalam peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning . Peserta didik lebih semangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran, karena model pembelajaran ini mendukung peserta didik untuk berperan secara aktif dalam proses pembelajara
MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK PADA MATERI BERIMAN KEPADA RASUL-RASUL ALLAH MELALUI PENERAPAN METODE STAD PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DIKELAS IV SDN 2 AMBANG 2
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi "Beriman Kepada Rasul-Rasul Allah" melalui penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) di kelas IV SDN 2 Ambang 2. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pemahaman siswa pada materi tersebut, yang ditunjukkan melalui hasil evaluasi awal berupa nilai rata-rata yang hanya mencapai 44 dengan tingkat ketuntasan belajar 30%. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pemahaman peserta didik yang signifikan. Pada siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 66,8 dengan ketuntasan belajar mencapai 50%. Perbaikan dilakukan pada siklus II dengan menambahkan media interaktif dan bimbingan kelompok yang lebih terstruktur, sehingga nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 87,0 dan tingkat ketuntasan belajar mencapai 100%. Temuan ini membuktikan bahwa metode STAD efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi "Beriman Kepada Rasul-Rasul Allah." Penelitian ini memberikan kontribusi positif bagi pengembangan strategi pembelajaran kolaboratif di tingkat sekolah dasar, khususnya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Guru disarankan untuk mengintegrasikan metode STAD dalam pembelajaran dengan pendekatan yang lebih variatif dan interaktif untuk mencapai hasil belajar yang optimal
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI IMAN KEPADA MALAIKAT DENGAN BERBAGI MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Iman kepada malaikat dengan berbagi mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti melalui metode Discovery Learning. Penelitian termasuk jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Subjek dari penelitian ini adalah fase D1 SMPN 1 Tabukan Selatan Tahun Ajaran 2024/2025, yang terdiri dari 10 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh metode Discovery Learning berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Iman kepada malaikat dengan berbagi. Sebelum diterapkannya metode Discovery Learning hasil belajar siswa secara klasikal hanya 3 siswa (15%) yang tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 62.0. Setelah diterapkannya metode tersebut pada siklus I sebanyak 6 siswa (60%) yang tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 75.0 dan pada siklus II terjadi peningkatan sebanyak 8 siswa (80%) tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 80.0. Siswa lebih semangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran, karena metode ini mendukung peserta didik untuk berperan secara aktif dalam proses pembelajaran