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Fortalecimiento de habilidades comunicativas mediante la estimulación auditiva en niños con pérdida auditiva
No full textAnalizar, mediante una revisión documental, las estrategias empleadas para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas en niños con discapacidad auditiva.Este trabajo de grado tiene como objetivo principal analizar, mediante una revisión documental, las estrategias de fortalecimiento de habilidades comunicativas en niños y niñas con discapacidad auditiva, promoviendo su inclusión educativa, el desarrollo cognitivo y el desarrollo integral. Asimismo, se busca identificar estrategias que favorezcan la comunicación, la interacción y la estabilidad en el entorno familiar y escolar de estos niños. La discapacidad auditiva, entendida como la pérdida total o parcial de la capacidad para oír, continúa generando barreras estructurales, sociales e institucionales, especialmente en los sectores de la salud y la educación. A pesar de los avances normativos, muchas políticas públicas no logran traducirse en acciones concretas ni en prácticas inclusivas que atiendan las necesidades de esta población. Esto genera limitaciones en el acceso a servicios esenciales, particularmente en el ámbito de la educación. Desde un enfoque cualitativo-descriptivo, esta investigación se apoya en una revisión documental de estudios, políticas y experiencias previas para realizar un análisis profundo de las dinámicas que afectan a la población infantil con discapacidad auditiva. Se busca comprender cómo la estimulación auditiva incide en el desarrollo de sus habilidades comunicativas, y cómo pueden diseñarse intervenciones más efectivas fundamentadas en la psicología cognitiva. Este estudio pretende aportar herramientas teóricas y prácticas que favorezcan la inclusión, el desarrollo integral y el bienestar de los niños con discapacidad auditiva en los distintos ámbitos de su vida.Abstract
This thesis aims to analyze, through a documentary review, the strategies for strengthening communication skills in children with hearing disabilities, promoting their educational inclusion, cognitive development, and overall growth. It also seeks to identify strategies that foster communication, interaction, and stability within the family and school environments of these children. Hearing disability, understood as the total or partial loss of the ability to hear, continues to generate structural, social, and institutional barriers, especially in the health and education sectors. Despite normative advances, many public policies fail to translate into concrete actions or inclusive practices that address the specific needs of this population. As a result, there are limitations in accessing essential services, particularly in the field of education. Using a qualitative-descriptive approach, this research relies on a documentary review of studies, policies, and previous experiences to conduct an in-depth analysis of the dynamics affecting children with hearing disabilities. The study seeks to understand how auditory stimulation influences the development of their communication skills and how more effective interventions can be designed based on cognitive psychology. This study aims to provide theoretical and practical tools that promote inclusion, comprehensive development, and the well-being of children with hearing disabilities in all areas of their lives
Influencia del bienestar emocional en los niveles de ausentismo laboral: un análisis en la Secretaría de Hacienda del Municipio de Sabaneta
No full textAnalizar la influencia del bienestar emocional en los niveles de ausentismo laboral en los empleados de la Secretaría de Hacienda del Municipio de Sabaneta, para proponer estrategias que promuevan un entorno laboral emocionalmente saludableLa influencia del bienestar emocional en el ausentismo laboral es un tema de creciente interés en Colombia. El aumento de ausencias por problemas de salud mental —como el estrés, la ansiedad y la depresión— representa un desafío significativo para las organizaciones, no solo por el impacto en la productividad, sino también por sus efectos en el clima laboral. Mediante un estudio cualitativo de alcance descriptivo-exploratorio, esta investigación busca comprender los principales factores emocionales que inciden en el ausentismo. Se analizará cómo los empleados perciben y experimentan las prácticas de bienestar emocional en sus lugares de trabajo. Para ello, se utilizarán entrevistas semiestructuradas y grupos focales que permitirán recoger las voces y experiencias de los participantes, identificando los significados que atribuyen a su bienestar y a su decisión de ausentarse. Los resultados de este estudio se proyectan como una herramienta valiosa para la gestión del talento humano. Ofrecerán una comprensión más profunda del ausentismo laboral desde la perspectiva de los trabajadores, lo que permitirá proponer acciones estratégicas que favorezcan la salud emocional, fortalezcan el clima organizacional y contribuyan a la construcción de entornos laborales más saludables y sostenibles.Abstract
Té influencia of emotional well-being on workplace absenteeism is a topic of growing interest in Colombia. The increasing number of absences due to mental health issues—such as stress, anxiety, and depression—poses a significant challenge for organizations, not only because of its impact on productivity but also for its effects on the organizational climate. Through a qualitative study with a descriptive-exploratory scope, this research aims to understand the main emotional factors that influence absenteeism. It will analyze how employees perceive and experience emotional well-being practices in their workplaces. To achieve this, semi-structured interviews and focus groups will be conducted, allowing for the collection of participants’ voices and experiences, and identifying the meanings they attribute to their well-being and their decision to be absent. The results of this study are expected to serve as a valuable tool for human talent management. They will provide a deeper understanding of workplace absenteeism from the perspective of employees, enabling the proposal of strategic actions that promote emotional health, strengthen the organizational climate, and contribute to the creation of healthier and more sustainable work environments
Demandas, Impacto y Afrontamiento de las Prácticas Clínicas de Estudiantes en Psicología Distancia
No full textComparar los estresores percibidos, los niveles de estrés, depresión, ansiedad, las estrategias de afrontamiento, la tendencia de participar en pensamientos negativos repetitivos y la satisfacción con la vida entre los estudiantes de psicología que cursan prácticas profesionales en área clínica y los estudiantes que están cursando el periodo académico previo a estas.El estudio comparó niveles de estrés, ansiedad, depresión, estrategias de afrontamiento, pensamientos negativos repetitivos y satisfacción con la vida entre estudiantes de psicología en modalidad a distancia. Se analizaron dos grupos: aquellos en prácticas clínicas y los que aún no las cursaban. Mediante un diseño no experimental, transversal y comparativo, se aplican instrumentos validados como la DASS-21, E-CEA y SWLS. Los resultados revelaron que los estudiantes en prácticas clínicas experimentaron mayores niveles de sintomatología emocional, estresores académicos y pensamientos negativos repetitivos. Aunque ambos grupos reportaron una alta satisfacción con la vida, el grupo en prácticas mostró valores inferiores levemente. Las estrategias de afrontamiento más frecuentes incluyen la planificación y la búsqueda de apoyo social. El estudio resalta la necesidad de diseñar intervenciones que refuercen habilidades de afrontamiento y promuevan el bienestar emocional, especialmente en el contexto de práctica clínica
Asociación entre Estrés laboral e Inteligencia Emocional en Docentes de una Institución Educativa oficial en Medellín
No full textAnalizar la relación entre el Estrés Laboral y la Inteligencia Emocional en docentes de Básica Secundaria y Media de una Institución Educativa Oficial en la Ciudad de Medellín durante el año 2025.El estudio analizó la relación entre el estrés laboral, el síndrome de burnout y la inteligencia emocional en docentes de Básica Secundaria y Media de una institución educativa oficial de Medellín durante el año 2025. El estrés laboral se concibe como una respuesta ante exigencias que superan las capacidades individuales, mientras que el burnout representa una consecuencia crónica caracterizada por agotamiento emocional, despersonalización y realización personal. La inteligencia emocional, entendida como la capacidad de reconocer, comprender y regular las emociones propias y ajenas, puede actuar como un factor protector frente al desgaste docente. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo con alcance descriptivo-correlacional y diseño predictivo simple, empleando instrumentos validados para medir los niveles de estrés laboral, burnout e inteligencia emocional en una muestra conformada por docentes de básica secundaria y media. Los datos se analizaron estadísticamente para establecer relaciones entre las variables. Los resultados mostraron una correlación significativa entre el estrés, el burnout y la inteligencia emocional, evidenciando que cuando el agotamiento emocional aumenta, los docentes tienden a experimentar menor realización personal y mayor despersonalización. Sin embargo, las dimensiones de atención y reparación emocional demostraron tener efectos positivos al asociarse con una mayor satisfacción y bienestar laboral. Estos hallazgos confirman que la inteligencia emocional contribuye a reducir los efectos del estrés y el burnout, actuando como un recurso protector que promueve la salud mental, mejora el clima institucional y fortalece la calidad educativa. Se resalta la necesidad de fomentar el desarrollo emocional en el ámbito docente.Abstract
The study analyzed the relationship between work-related stress, burnout syndrome, and emotional intelligence in elementary and secondary school teachers at a public educational institution in Medellín during the year 2025. Work-related stress is conceived as a response to demands that exceed individual capacities, while burnout represents a chronic consequence characterized by emotional exhaustion, depersonalization, and personal fulfillment. Emotional intelligence, understood as the ability to recognize, understand, and regulate one’s own and others’ emotions, can act as a protective factor against teacher burnout. The research adopted a quantitative approach with a descriptive-correlational scope and a simple predictive design, using validated instruments to measure levels of work-related stress, burnout, and emotional intelligence in a sample of elementary and secondary school teachers. The data were statistically analyzed to establish relationships between the variables. The results showed a significant correlation between stress, burnout, and emotional intelligence, demonstrating that when emotional exhaustion increases, teachers tend to experience lower personal fulfillment and greater depersonalization. However, the dimensions of emotional attention and repair demonstrated positive effects, being associated with greater job satisfaction and well-being. These findings confirm that emotional intelligence contributes to reducing the effects of stress and burnout, acting as a protective resource that promotes mental health, improves the institutional climate, and strengthens educational quality. The need to foster emotional development in teaching is highlighted
Distorsiones cognitivas y ansiedad competitiva en deportistas de pole dance de alto rendimiento
No full textidentificar los niveles de ansiedad competitiva y las distorsiones cognitivas predominantes en deportistas de pole dance de alto rendimientoEl presente trabajo tuvo como objetivo identificar los niveles de ansiedad competitiva y las distorsiones cognitivas predominantes en deportistas de pole dance de alto rendimiento, así como establecer la relación entre ambas variables. La investigación se enmarcó en un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional y diseño no experimental transversal. Para la recolección de datos se utilizaron dos instrumentos: Sport Anxiety Scale-2 (SAS-2), cuestionario validado que mide la ansiedad competitiva en tres dimensiones, y un cuestionario de elaboración propia para evaluar distorsiones cognitivas adaptadas al contexto deportivo, construido a partir de teorías cognitivas y validado mediante jueces expertos y una prueba piloto. Los resultados preliminares evidencian la presencia significativa de distorsiones cognitivas como el catastrofismo y la sobregeneralización, las cuales se asocian con niveles elevados de ansiedad en contextos competitivos. Se concluye que comprender la interacción entre las cogniciones distorsionadas y la ansiedad competitiva aporta elementos relevantes para la intervención psicológica en el deporte, especialmente en disciplinas emergentes como el pole dance.Abstract
The present study aimed to identify the levels of competitive anxiety and the predominant cognitive distortions in high-performance pole dance athletes, as well as to establish the relationship between both variables. The research was conducted within a quantitative framework, using a correlational approach and a non-experimental cross-sectional design. Two instruments were applied for data collection: the Sport Anxiety Scale-2 (SAS-2), a validated questionnaire that measures competitive anxiety across three dimensions, and a self-developed questionnaire designed to assess cognitive distortions adapted to the sports context. The latter was constructed based on cognitive theories and validated through expert judgment and a pilot test. Preliminary results reveal a significant presence of cognitive distortions such as catastrophizing and overgeneralization, which are associated with high levels of anxiety in competitive settings. It is concluded that understanding the interaction between distorted cognitions and competitive anxiety provides relevant insights for psychological intervention in sports, particularly in emerging disciplines such as pole dance
Acceso y disponibilidad de información frente al VPH y el cáncer de cuello uterino
No full textCrear una narrativa multiplataforma en la que se aborde el nivel de acceso y falta de información en cuanto a la prevención del virus del papiloma humano y cáncer de cuello uterino en pacientes que buscan asesoría médica.El cáncer de cuello uterino es un tipo de tumor maligno que afecta el cérvix (parte inferior de la matriz) y puede diagnosticarse mediante exámenes como el Papanicolaou y la prueba del virus del papiloma humano (VPH). Este virus es una de las principales causas del desarrollo de dicha enfermedad y puede prevenirse mediante vacunación en niñas, adolescentes y mujeres entre los 9 y 17 años de edad (Instituto Nacional del Cáncer, 2023). A pesar de los avances médicos, aún existen barreras de acceso a la información clara y oportuna que permita prevenir y tratar esta enfermedad a tiempo. Durante el año 2022 se reportaron en Colombia 30.997 casos de cáncer de cuello uterino. Además, se identificaron 4.742 nuevos casos, lo que representa una tasa de 14,9 por cada 100.000 habitantes (Defensoría del Pueblo, 2024). Esta enfermedad es considerada una de las principales causas de muerte entre mujeres de 30 a 59 años, lo que evidencia la necesidad de implementar estrategias de comunicación que refuercen la prevención y el autocuidado Este proyecto se desarrolla bajo una metodología de investigación periodística, mediante la cual se analizan antecedentes, se revisa literatura científica, se examinan casos reportados y se realizan entrevistas a profesionales de la salud y mujeres con conocimiento o experiencia frente a la enfermedad. Todo esto con el fin de informar a la audiencia a través de una narrativa multiplataforma que evidencie el nivel de acceso a la información en pacientes que asisten a centros de salud buscando atención médicaCervical cancer is a type of malignant tumor that affects the cervix (the lower part of the uterus) and can be diagnosed through exams such as the Pap smear and the Human Papillomavirus (HPV) test. This virus is one of the main causes of the development of this disease and can be prevented through vaccination in girls, adolescents, and women between the ages of 9 and 17 (National Cancer Institute, 2023). Despite medical advances, there are still barriers to accessing clear and timely information that allows for the prevention and early treatment of this disease. According to Bulletin 558 issued in Bogotá on March 26, 2024, 30,997 cases of cervical cancer were reported in Colombia in 2022. Additionally, 4,742 new cases were identified, representing a rate of 14.9 per 100,000 inhabitants (Defensoría del Pueblo, 2024). This disease is considered one of the leading causes of death among women aged 30 to 59, highlighting the need to implement communication strategies that strengthen prevention and self-care. This project is developed under a journalistic research methodology, through which background information is analyzed, scientific literature is reviewed, reported cases are examined, and interviews are conducted with healthcare professionals and women with knowledge or experience regarding the disease. All of this aims to inform the audience through a multiplatform narrative that reveals the level of access to information among patients attending healthcare centers seeking medical attentio
Propuesta para la consolidación del área financiera de la compañía Inversiones Farmahogar S.A.S: un estudio de caso
No full textDesarrollar una propuesta que permita consolidar el área financiera de la compañía Inversiones Farmahogar S.A.S.La gestión financiera constituye un pilar fundamental para el crecimiento y sostenibilidad empresarial, especialmente en MiPymes que requieren optimizar recursos y formalizar procesos para mantener competitividad en entornos dinámicos. Una gestión financiera estructurada permite a las organizaciones tomar decisiones estratégicas basadas en información confiable, controlar riesgos operacionales y garantizar el uso eficiente de los recursos disponibles. El presente estudio tuvo como objetivo desarrollar una propuesta que permita consolidar el área financiera de la compañía Inversiones Farmahogar S.A.S., empresa del sector farmacéutico con dieciocho años de experiencia y diez puntos de venta ubicados en La Calera, Cundinamarca. Se aplicó una metodología mixta mediante estudio de caso y análisis documental, combinando información cualitativa sobre procesos organizacionales con datos cuantitativos de estados financieros e indicadores de gestión financiera. Los resultados evidenciaron una paradoja significativa, mientras la empresa presenta indicadores financieros favorables y márgenes de rentabilidad en crecimiento, simultáneamente exhibe debilidades estructurales críticas incluyendo sistemas desintegrados, doble digitación manual de facturas mensuales y ausencia de control presupuestal formal. La propuesta de consolidación diseñada contempla la implementación de sistema ERP, restructuración organizacional y programas de capacitación del talento humano. Se concluye que la consolidación del área financiera es viable económicamente y permite transformar la gestión empírica actual hacia un modelo profesional que soporte decisiones estratégicas, optimice recursos y garantice sostenibilidad empresarial en un mercado competitivo creciente, generando valor tanto para accionistas como para empleados
Capítulo 5. Microorganismos en los sistemas de producción agrícola y agroforestales. Una apuesta hacia la sostenibilidad
No full textFactores físicos, biomecánicos, condiciones de seguridad y sus riesgos silenciosos: Impacto en la gestión organizacional de la Entidad de Control Fiscal de Bucaramanga (2020-2025).
No full textIdentificar los factores físicos, biomecánicos y condiciones de seguridad y sus riesgos silenciosos en la gestión organizacional en la Entidad de Control Fiscal de Bucaramanga durante el período 2020-2025Esta investigación analiza el impacto de los riesgos silenciosos en la gestión organizacional de la Contraloría Municipal de Bucaramanga durante el período 2020-2025. Mediante un enfoque mixto (cuantitativo y cualitativo), se identificaron factores críticos como posturas inadecuadas (82% de los encuestados reportaron dolor lumbar), iluminación deficiente (60%) y cargas laborales excesivas (78%). Los resultados evidenciaron que solo el 35% de los puestos cumplía con estándares ergonómicos (GTC 45), lo que generó pérdidas económicas y disminución de productividad. Como solución, se diseñó una cartilla de intervención con herramientas prácticas para mitigar estos riesgos, integrando ajustes ergonómicos, pausas activas y capacitaciones. El estudio destaca la necesidad de abordar estos riesgos de manera sistemática para mejorar la salud ocupacional y la eficiencia institucional.This research examines the impact of silent risks on the organizational management of the Municipal Comptroller's Office of Bucaramanga from 2020 to 2025. Using a mixed-methods approach (quantitative and qualitative), critical factors were identified, including inadequate postures (82% of surveyed employees reported lumbar pain), poor lighting (60%), and excessive workloads (78%). Results showed that only 35% of workstations met ergonomic standards (GTC 45), leading to economic losses and reduced productivity. As a solution, an intervention booklet with practical tools was designed to mitigate these risks, incorporating ergonomic adjustments, active breaks, and training. The study emphasizes the need for systematic approaches to address these risks to enhance occupational health and institutional efficiency
Sello “Segundas Oportunidades” Ruta Para Transformar La Reintegración De Mujeres Pos Penadas
No full textFortalecer la implementación del Sello de Segundas Oportunidades a través de la identificación, diseño y consolidación de redes y alianzas estratégicas, y propuesta de una ruta integral para facilitar la reinserción laboral de las mujeres pos penadas promoviendo su autonomía económica.La resocialización y reintegración laboral de mujeres Pos penadas es un tema complejo y multifacético. En la última década, se han realizado esfuerzos para abordar este tema, pero aún existen desafíos significativos. Este proyecto tiene como propósito desarrollar estrategias para apoyar la reinserción social de ex internos del Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario de Colombia (INPEC), con el fin de prevenir la reincidencia delictiva. A través de alternativas de solución enfocadas en el contexto pos penitenciario, se busca generar conciencia social y mejorar las condiciones de vida de las personas que han sido privadas de la libertad y sus familias, promoviendo su inclusión en la sociedad. El marco legal colombiano establece que el tratamiento penitenciario debe enfocarse en la resocialización de los individuos mediante la disciplina, el trabajo, el estudio y otras actividades formativas, en un ambiente humano y solidario. Siguiendo este principio, el proyecto propone una metodología de redes y alianzas, que facilite la vinculación laboral y social de los ex internos. Esto permitirá continuar los programas de trabajo y estudio iniciados durante su condena, con el fin de fortalecer factores protectores que impulsen su rehabilitación integral