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Diseño de un programa de inspecciones planeadas de seguridad y salud en el trabajo para la empresa Talleres Unidos LTDA, con el fin de dar cumplimiento al Decreto 1072 de 2015.
No full textDiseñar un programa de inspecciones planeadas de seguridad para la empresa Talleres Unidos LTDA, mediante los lineamientos de la NTC 4114, de acuerdo con lo establecido en el Decreto 1072 de 2015.El presente trabajo tuvo como objetivo diseñar un Programa de inspecciones de seguridad para la empresa Talleres Unidos LTDA, en base a la NTC 4114, con el propósito de fortalecer el SG-SST y garantizar el cumplimiento del Decreto 1072 de 2015 y la Resolución 0312 de 2019. Se realizó una revisión documental del proceso misional de la empresa y la normativa nacional aplicable al campo de inspecciones de seguridad. La metodología incluyó un enfoque descriptivo con recolección de datos en campo. Como resultado, se establecieron responsabilidades, cronogramas y un sistema de seguimiento de los hallazgos. Se concluye que la implementación del programa permite una gestión del riesgo más eficiente y el cumplimiento del ciclo PHVA del SG-SST en la empresa.This study aimed to design a Safety Inspection Program for Talleres Unidos LTDA,based on NTC 4114, to strengthen the SG-SST and ensure compliance with Decree 1072 of
2015 and Resolution 0312 of 2019. A documentary review of the company's core processesand national regulations related to safety inspections was conducted. The methodology included a descriptive approach with field data collection. As a result, responsibilities, schedules, and a system for tracking findings were established. It is concluded that the implementation of the program enables more efficient risk management and ensures compliance with the PHVA cycle of the SG-SST in the company
Transformación de espacios públicos ante el cambio climático: propuesta de implementación de soluciones basadas en la naturaleza en Cartagena
No full textDiseñar una propuesta con estrategias basadas en la naturaleza que contribuyan a mejorar el disfrute, la funcionalidad y la sostenibilidad de los espacios públicos en Cartagena de Indias.El cambio climático es una de las problemáticas globales que más genera consecuencias relevantes en el mundo, como sequias extremas, derretimiento de glaciares e inundaciones, impactando diversos aspectos de la vida urbana. En este sentido, Cartagena de Indias enfrenta desafíos importantes en la preservación y uso de sus espacios públicos, los cuales se han visto afectados por fenómenos climáticos adversos. El presente estudio tiene como objetivo caracterizar estrategias sostenibles que permitan incrementar la frecuencia de visitas a los espacios públicos, basándose en la incorporación de Soluciones Basadas en la Naturaleza. Para alcanzar este propósito, se utilizó una metodología cuantitativa, descriptivo correlacional que aporta rigor al estudio por medio de mediciones precisas, permitiendo el análisis sin intervenciones directas como las variables climáticas, además se usó un instrumento de encuesta en línea. Los resultados evidencian que la mayoría de los encuestados en un 50% visita espacios públicos una vez por semana, mientras que el 25% lo hace diariamente, lo cual sugiere una oportunidad de promover el uso más frecuente de dichos espacios mediante intervenciones sostenibles. En conclusión, es factible incorporar estrategias basadas en la naturaleza, adicionalmente de adaptarse al cambio climático, promueven el bienestar ciudadano, por medio de un mayor uso de los espacios públicos.Climate change is one of the global issues that generates the most significant consequences worldwide, such as extreme droughts, melting glaciers, and floods, impacting various aspects of urban life. In this regard, Cartagena de Indias faces significant challenges in the preservation and use of its public spaces, which have been affected by adverse climate events. This study aims to characterize sustainable strategies that allow for increased frequency of visits to public spaces, based on the incorporation of Nature-Based Solutions. To achieve this goal, a quantitative, descriptive-correlational methodology was used, which provides rigor to the study through precise measurements, allowing for analysis without direct interventions such as climate variables. An online survey was also used. The results show that the majority of respondents (50%) visit public spaces once a week, while 25% do so daily, suggesting an opportunity to promote more frequent use of these spaces through sustainable interventions. In conclusion, it is feasible to incorporate nature-based strategies that, in addition to adapting to climate change, promote citizen well-being through greater use of public spaces
Introducción al estudio de la anatomía y la fisiología, Sistemas Respiratorio, Renal y Cardiovascular. Sem 9-12
No full textEstrategias pedagógicas fundamentadas en la Actividad Rectora el Juego para potenciar la autorregulación en los niños y niñas de los 3 a 5 años del hogar Comunitario Mis Retoñitos de Algeciras (Huila).
No full textSistematizar la experiencia de la implementación de estrategias pedagógicas a través del juego para potenciar la autorregulación en niños y niñas en edad preescolarLa primera infancia, entendida como aquella etapa de la vida que tiene lugar entre los tres y cinco años, es un momento primordial en la vida del ser humano, en el sentido en que sienta las bases del adulto que será. Es por eso por lo que, desde ese momento de la vida, la sociedad tiene el compromiso de formarlos en una serie de principios éticos, morales, emocionales y comportamentales que les permitan iniciar un camino sólido y estable de autorregulación, que les posibilite reaccionar asertivamente a los desafíos, dificultades y conflictos que hacen parte del vivir, para que con ello puedan establecer sanas relaciones con los demás, consigo y con todo lo que los rodee. Se trata entonces de que se apropien de una toma de decisiones y de acciones conscientes, en donde sus impulsos sean razonados y controlados, con ello se garantizaría gran parte de su futuro. Debido a ello, en este artículo se propone idear estrategias pedagógicas que, fundamentadas en el juego como actividad rectora y estimulante, potencien la autorregulación de los niños, especialmente en el contexto de cuatro hogares infantiles situados en los municipios de Algeciras y Hobo, en el departamento del Huila, en donde se ha hecho notoria la carencia de esta importante habilidad social. Como el propósito de toda investigación es generar un impacto positivo en la comunidad académica, se adopta la sistematización de experiencias como metodología cualitativa, en aras de compartir con otros educadores dicha experiencia y que ellos también puedan nutrir sus prácticas pedagógicas a partir de los descubrimientos que se generen con esta investigación, pues más allá de llevar un registro cuadriculado como correspondería a una sistematización generalizada, en este estudio se propone recuperar los saberes y las significaciones de alto valor semántico para las protagonistas de la experiencia y potenciarlos para sí mismas, y para todos aquellos que deseen nutrirse a partir de los mismos.Early childhood, understood as the stage of life that takes place between the ages of three and five, is a crucial moment in a human being's life, in the sense that it lays the foundation for the adult they will become. That is why, from that moment in life, society has the commitment to educate them in a series of ethical, moral, emotional, and behavioral principles that allow them to begin a solid and stable path of self-regulation, enabling them to react assertively to the challenges, difficulties, and conflicts that are part of living, so that they can establish healthy relationships with others, themselves, and everything around them. It is therefore about them appropriating conscious decision-making and actions, where their impulses are reasoned and controlled, thereby guaranteeing a large part of their future. That is why this article proposes to devise pedagogical strategies that, based on play as a guiding and stimulating activity, enhance children's self-regulation, especially in the context of four children's homes located in the municipalities of Algeciras and Hobo, in the department of Huila, where the lack of this important social skill has become noticeable. As the purpose of all research is to generate a positive impact on the academic community, the systematization of experiences is adopted as a qualitative methodology, in order to share this experience with other educators and for them to also enrich their pedagogical practices from the discoveries generated by this research, because beyond carrying a squared record as would correspond to a generalized systematization, this study proposes to recover the knowledge and meanings of high semantic value for the protagonists of the experience and enhance them for themselves, and for all those who wish to be nourished from them
Aulas en armonía: una travesía por la convivencia escolar.
No full textFortalecer la sana convivencia de los niños de primero del Gimnasio Americano Emmanuel a través de actividades lúdicas y significativas que permita su adecuado desarrollo personal, social y pedagógico.La presente sistematización de experiencia aborda una problemática de mala convivencia escolar dentro del aula que se evidencia en la institución educativa Gimnasio Americano Emmanuel de la ciudad de Neiva – Huila, debido a que durante las clases se evidenciaba el desorden, el irrespeto hacia los maestros, los apodos entre los niños y niñas, las burlas, los llamados de atención y un ambiente poco propicio para el aprendizaje. A partir de la observación, la aplicación de actividades pedagógicas y participativas se lograron avances significativos en las relaciones de los niños, promoviendo en los maestros la intención de ofrecer experiencias que permitieran transformar las dinámicas que se llevan a cabo dentro del aula para generar un aprendizaje más significativo y con más respeto.The present systematization of experience addresses a problem of bad school coexistence within the classroom that is evidenced in the educational institution Gimnasio Americano Emmanuel in the city of Neiva - Huila, because during the classes the disorder, the disrespect for teachers, the nicknames between the boys and girls, the teasing, the calls for attention and an environment that is not very conducive to learning were evident. From the observation, the application of pedagogical and participatory activities, significant advances were achieved in children's relationships, promoting in teachers the intention to offer experiences that would allow transforming the dynamics that are carried out within the classroom to generate a more meaningful learning and with more respect
Identificación, evaluación y determinación de los factores de riesgo en el personal administrativo del área de Distribución de CENS, regional Ocaña, bajo la GTC 45.
No full textIdentificar, evaluar y determinar los factores de riesgo en el personal administrativo del área de Distribución de CENS, regional Ocaña, bajo la GTC 45.La gestión de la seguridad y la salud en el trabajo es un componente esencial para garantizar entornos laborales seguros y saludables, especialmente en sectores donde las actividades administrativas, aunque consideradas de bajo riesgo, pueden generar afectaciones físicas, psicosociales y organizacionales significativas. En este contexto, el presente proyecto titulado “Identificación, evaluación y determinación de los factores de riesgo en el personal administrativo del área de distribución de CENS regional Ocaña bajo la GTC 45” tiene como objetivo central aplicar una metodología estructurada que permita reconocer las condiciones laborales que puedan comprometer el bienestar de los trabajadores.
La GTC 45, como guía técnica colombiana, ofrece un marco metodológico reconocido para la identificación de peligros, evaluación y valoración de riesgos, permitiendo estructurar estrategias de intervención efectivas basadas en principios de mejora continua. La aplicación de esta herramienta en el personal administrativo de CENS regional Ocaña resulta fundamental para visibilizar riesgos que, si bien no son propios de operaciones industriales o de campo, impactan la productividad, el clima organizacional y la salud ocupacional.
El análisis de los factores de riesgo desde una perspectiva integral no solo permitirá identificar las condiciones peligrosas, sino también establecer medidas preventivas y correctivas que promuevan ambientes de trabajo más seguros y saludables. Así, este proyecto contribuirá al fortalecimiento del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) de la organización, cumpliendo con la legislación vigente y alineándose con los principios de responsabilidad social empresarial.
En suma, esta investigación representa un aporte significativo a la consolidación de una cultura preventiva en CENS, enfocada en proteger la integridad física, mental y social del talento humano administrativo, a través de un proceso técnico, participativo y alineado con los estándares de calidad en riesgos laborales.Occupational health and safety management is an essential component for ensuring safe and healthy work environments, especially in sectors where administrative activities, although considered low-risk, can generate significant physical, psychosocial, and organizational impacts. In this context, the current project, entitled "Identification, Evaluation, and Determination of Risk Factors in the Administrative Staff of the Ocaña Regional CENS Distribution Area under GTC 45," aims to apply a structured methodology to identify working conditions that may compromise worker well-being.
GTC 45, as a Colombian technical guide, offers a recognized methodological framework for hazard identification, risk assessment, and evaluation, allowing for the development of effective intervention strategies based on principles of continuous improvement. The application of this tool among the administrative staff of the Ocaña Regional CENS is essential for highlighting risks that, while not specific to industrial or field operations, impact productivity, the organizational climate, and occupational health.
Analyzing risk factors from a comprehensive perspective will not only allow for the identification of hazardous conditions but also for the establishment of preventive and corrective measures that promote safer and healthier work environments. Thus, this project will contribute to strengthening the organization's Occupational Health and Safety Management System (OHSMS), complying with current legislation and aligning with the principles of corporate social responsibility.
In short, this research represents a significant contribution to consolidating a preventive culture at CENS, focused on protecting the physical, mental, and social integrity of its administrative staff through a technical, participatory process aligned with quality standards for occupational hazards
Procedimiento Contable de los Beneficios Tributarios por Inversiones en Energías Renovables No Convencionales de la Ley 1715 de 2014 en Colombia
No full textLa presente investigación tiene como objetivo determinar el procedimiento contable adecuado para la aplicación de los beneficios tributarios establecidos en la Ley 1715 de 2014 en Colombia, orientados a promover la inversión en proyectos de energías renovables no convencionales. A través de un enfoque cualitativo, con alcance descriptivo y explicativo, se utilizaron entrevistas a contadores públicos y análisis documental normativo. Los resultados evidencian un bajo nivel de implementación práctica de estos beneficios, debido a vacíos normativos, falta de formación especializada y ausencia de lineamientos contables claros. Se concluye que es urgente diseñar un procedimiento contable estructurado que facilite la correcta aplicación de los incentivos fiscales, promoviendo así una mayor participación empresarial en la transición energética y el cumplimiento de objetivos de sostenibilidad.This research aims to determine the appropriate accounting procedure for applying the tax benefits established by Law 1715 of 2014 in Colombia, which are designed to encourage investment in non-conventional renewable energy projects. Using a qualitative approach with descriptive and explanatory scope, the study employed interviews with public accountants and documentary analysis of legal frameworks. The results reveal a low level of practical implementation of these benefits, mainly due to regulatory gaps, lack of specialized training, and the absence of clear accounting guidelines. The study concludes that it is urgent to develop a structured accounting procedure that enables the proper application of tax incentives, thereby promoting greater business participation in the energy transition and the achievement of sustainability goals
Effectiveness of gamification strategies that incorporate video games to improve language learning in a private school
No full textTo propose gamification strategies incorporating video games to enhance language acquisition among high school students in cycles 3 and 4 at a private school. To determine the effectiveness of applying gamification strategies that incorporate video games in students from cycles 3 and 4 at a private school to improve language acquisitionThe present study aimed to propose gamification strategies through the incorporation of video games to strengthen second language acquisition in students from cycles 3 and 4 at a private school. A qualitative methodology with an ethnographic approach was employed, using instruments such as surveys, observations, and interviews to analyze the impact of video games on English learning. The results showed that participants perceived the use of video games in the classroom positively, highlighting an increase in motivation, vocabulary acquisition, and improvement in pronunciation. However, challenges were identified, such as the appropriate selection of video game genres and the management of classroom time. In conclusion, it was demonstrated that video games, when strategically applied, support language learning through immersive and motivating environments, representing a valid alternative to traditional methodologies.Este estudio tuvo como objetivo proponer estrategias de gamificación mediante el uso de videojuegos para fortalecer la adquisición del inglés en estudiantes de 3.º y 4.º ciclo de un colegio privado. Se adoptó un enfoque cualitativo etnográfico, utilizando encuestas, observaciones y entrevistas. Los resultados evidenciaron una percepción positiva hacia los videojuegos, destacando mejoras en motivación, vocabulario y pronunciación. No obstante, surgieron desafíos como la selección del tipo de videojuego y la gestión del tiempo en clase. Se concluye que los videojuegos, aplicados estratégicamente, pueden ser una alternativa eficaz a los métodos tradicionales
