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Estrategia didáctica basada en metodologías activas para promover el aprendizaje significativo en la asignatura de química en educación básica secundaria.
No full textDesarrollar un proyecto de aula desde el ABP Aprendizaje basado en problemas para promover el aprendizaje significativo de los conceptos de transformación y cambio de la materia en la asignatura de Química en estudiantes de sexto grado de educación básica secundaria en el Colegio Pedagógico de los Andes.Los métodos tradicionales para la enseñanza de la química han resultado insuficientes para procesos educativos sobresalientes, sumado a la necesidad de innovación con pedagogías participativas y contextualizadas. Por ello, se realizó una investigación a partir del diseño de Investigación Acción Participativa con el objetivo de identificar prácticas en la enseñanza y aprendizaje de la química, para así diseñar, ejecutar y evaluar una estrategia utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas. Los resultados de esta investigación muestran que esta estrategia es eficaz para la enseñanza de esta asignatura y para la contextualización de los problemas químicos con el mundo real de los jóvenes. Se recomienda consolidar líneas de investigación en esta área y medir el impacto a largo plazo de estas intervenciones.Traditional chemistry teaching methods have proven insufficient for achieving outstanding educational outcomes, coupled with the need for innovation using participatory and contextualized pedagogies. Therefore, research was conducted using a Participatory Action Research (PAR) design with the objective of identifying practices in chemistry teaching and learning, in order to subsequently design, implement, and evaluate a strategy using Problem-Based Learning (PBL). The results of this research show that this strategy is effective for teaching this subject and for contextualizing chemical problems within the students' real world. It is recommended to consolidate research lines in this area and measure the long-term impact of these interventions
Análisis descriptivo comparativo de la integración de las Inteligencias Artificiales (IA) a la gestión PYME, Sector de tuberías de gas entre los municipios de Cali y Villavicencio
No full textAnalizar la integración de las Inteligencias Artificiales (IA) a la gestión PYME, en el
Sector de construcción de tuberías de gas entre los municipios de Cali y Villavicencio.Este estudio compara la adopción de herramientas de Inteligencia Artificial (IA) en las PYMES del sector de tuberías de gas en Cali y Villavicencio, evaluando procesos administrativos y operativos, beneficios percibidos, barreras y oportunidades. Con un enfoque cuantitativo y diseño no experimental de corte transversal, se aplicaron encuestas a 100 empresas, procesando los datos con Jamovi. Los resultados muestran que en Cali se prioriza la automatización y el análisis predictivo, mientras que en Villavicencio la planeación es clave. Las herramientas más usadas fueron ChatGPT, Google Analytics y Google Lens. A pesar del reconocimiento de la IA como ventaja competitiva, persisten obstáculos como la falta de políticas públicas y financiación
Plan de negocios para la transformación y reutilización en denim creando accesorios con estilo para la empresa INNODENIM.
No full textDesarrollar un plan de negocios basado en el aprovechamiento de retazos de tela denim fomentando la economía circular y el impacto ambiental positivo.Este proyecto empresarial tiene como objetivo convertir el denim desechado en accesorios de moda exclusivos, fomentando la sostenibilidad y la creatividad. Nuestra meta es ofrecer artículos únicos y ecológicos, enfocándonos en productos funcionales que integren estilo y responsabilidad ambiental, como el bolso riñonera. Esto está orientado a captar la atención de consumidores que son conscientes de las tendencias en moda. La creación de esta gama de bolsos, elaborados a partir de denim reciclado, hace uso de técnicas de diseño innovadoras, destinadas a atraer a jóvenes adultos y a aquellos interesados en la moda sostenible que buscan opciones exclusivas. La estrategia de marketing incluye una activa participación en redes sociales, así como la asistencia a ferias y mercados locales para incrementar la visibilidad. Para llevar a cabo la producción, se intentará establecer alianzas con talleres locales, asegurando la calidad del producto al mismo tiempo que se apoya la economía local. Se financiará mediante la venta de productos propios y contará con el respaldo del Grupo Empresarial Prada Marín S. A. S. , el cual ya está comprometido con la sostenibilidad, para iniciar la producción y el lanzamiento de la marca.
El impacto ambiental de esta iniciativa reside en la reducción de desechos textiles y en la promoción de prácticas de consumo responsable en el sector de la moda. Este enfoque está diseñado no solo para generar beneficios económicos, sino también para causar un efecto positivo en el medio ambiente y en la comunidad.This business project aims to turn discarded denim into exclusive fashion accessories, encouraging
sustainability and creativity. Our goal is to offer unique and eco-friendly items, focusing on functional
products that integrate style and environmental responsibility, such as the fanny pack bag. This is geared
towards capturing the attention of consumers who are aware of fashion trends. The creation of this range
of bags, made from recycled denim, makes use of innovative design techniques, aimed at appealing to
young adults and those interested in sustainable fashion looking for exclusive options. The marketing
strategy includes active participation in social networks, as well as attendance at local fairs and markets to
increase visibility. To carry out the production, we will try to establish alliances with local workshops,
ensuring the quality of the product while supporting the local economy.
The environmental impact of this initiative lies in the reduction of textile waste and the promotion
of responsible consumption practices in the fashion sector. This approach is designed not only to generate
economic benefits, but also to have a positive effect on the environment and the community
NOTI Minuto - junio 2025
No full textEl boletín NOTI Minuto es una publicación digital de acceso abierto, publicado mensualmente en versión electrónica por la Organización El Minuto de Dios
Desarrollo Regional - La universidad al servicio de las regiones. No 15 - agosto / 2025.
No full textAnálisis de los factores de riesgos psicosociales intralaborales en los colaboradores y su impacto en los colaboradores de la empresa Rehabilitar con Amor IPS de Río de Oro, Cesar.
No full textAnalizar los factores de riesgo psicosocial intralaborales y su impacto en los colaboradores de la empresa Rehabilitar con Amor IPS de Río de Oro, César.El riesgo psicosocial en el entorno laboral es un factor que impacta a los colaboradores de manera significativa el bienestar, el desempeño y el ausentismo de los trabajadores. La empresa Rehabilitar con Amor IPS de Río de Oro, Cesar, presenta una situación en la que no se ha realizado un diagnóstico sistemático de los factores de riesgo psicosocial intralaborales, lo que limita la implementación de estrategias preventivas y afecta la calidad de vida laboral de sus colaboradores.
El presente proyecto de investigación se desarrolló mediante la metodología con enfoque mixto, el cual combina lo cuantitativo y lo cualitativo, llevando a que este estudio sea descriptivo-correlacional, ya que buscó diagnosticar los factores de riesgo psicosocial (descriptivo) y establecer su relación con el desempeño laboral de los colaboradores (correlacional), teniendo como principal el objetivo de analizar dichos factores de riesgo, así como su relación con el ausentismo y el desempeño laboral de los trabajadores, mediante la aplicación del cuestionario CoPsoQ (Cuestionario Psicosocial de Copenhague), un instrumento internacional utilizado para la evaluación y prevención de riesgos psicosociales.
Los resultados del estudio permitieron diagnosticar los riesgos a los que están expuestos los trabajadores, establecer la relación entre los factores de riesgo psicosocial, el ausentismo y la percepción de los colaboradores sobre su desempeño laboral. Con base en estos hallazgos, se diseñaron estrategias para prevenir y mitigar estos riesgos en el entorno organizacional de la empresa, con el fin de promover el bienestar de los trabajadores y mejorar la calidad del servicio ofrecido por la IPS.Psychosocial risk in the work environment is a factor that significantly impacts the wellbeing, performance and absenteeism of workers. The company Rehabilitar con Amor IPS in Río
de Oro, Cesar, presents a situation in which there has not been a systematic diagnosis of
intralabor psychosocial risk factors, which limits the implementation of preventive strategies and
affects the quality of work life of its collaborators.
This research project was developed through a mixed approach methodology, which
combines quantitative and qualitative approaches, making this study descriptive-correlational,
since it sought to diagnose psychosocial risk factors (descriptive) and establish their relationship
with the work performance of employees (correlational), The main objective was to analyze
these risk factors, as well as their relationship with absenteeism and work performance of
employees, through the application of the CoPsoQ questionnaire (Copenhagen Psychosocial
Questionnaire), an international instrument used for the evaluation and prevention of
psychosocial risks.
The results of the study made it possible to diagnose the risks to which workers are
exposed, establish the relationship between psychosocial risk factors, absenteeism and the
perception of employees about their work performance. Based on these findings, strategies were
designed to prevent and mitigate these risks in the organizational environment of the company, in
order to promote the welfare of workers and improve the quality of service offered by the IPS
Diseño de un sistema de vigilancia epidemiológica para la Prevención de Hipoacusia Neurosensorial Inducida por ruido a los colaboradores en la Empresa Inveragro San Andrés S.A.S.
No full textDiseñar un sistema de vigilancia epidemiológica para aquellos trabajadores que están expuestos a Hipoacusia Neurosensorial Inducida por la exposición al Ruido en la Empresa Inveragro San Andrés S.A.S.El ruido es uno de factores físicos de mayor incidencia en el sector industrial, donde los trabajadores expuestos a niveles elevados de ruido puede tener daños graves en la salud auditiva, siendo la hipoacusia neurosensorial una de las enfermedades que afecta la disminución de la capacidad auditiva en el ambiente laboral, es por ello la importancia del diseño del Sistema de Vigilancia epidemiológica para la identificación del personal expuesto al riesgo, prevenir la aparición de sintomatología y diseñar las medidas de control pertinentes. la metodología utilizada del estudio es de tipo mixta, utilizando para ello encuestas y mediciones de los niveles de exposición a ruido mediante pruebas de sonometría a la población de estudios del área operativa de la empresa Inveragro San Andres conformada por 15 trabajadores, en los resultados obtenidos , demuestran que el nivel de presión sonora continuo equivalente (Leq) va desde los 91.1 dBA a 96.6 dBA, encontrándose la máquina de color la que mayor nivel de ruido genera con 96.6 dBA, por ende, las dosis de exposición se encuentra por encima de los 85 dBA para una jornada de trabajo de 8 horas, según lo indica la resolución 1792 de 1990. se recomienda hacer uso obligatorio de protectores auditivos, siendo los más indicados los de NNR 33 ideal para lugares extremadamente ruidosos, consiguiente a ellos es necesario de la implementación del sistema de vigilancia, para garantizar el bienestar y preservar la salud del personal.Noise is one of the most prevalent physical factors in the industrial sector, where workers exposed to high noise levels can suffer serious damage to their hearing health. Sensorineural hearing loss is one of the diseases that affects the decrease in hearing capacity in the workplace. This is why it is important to design an epidemiological surveillance system to identify personnel exposed to risk, prevent the appearance of symptoms, and design appropriate control measures. The study methodology used is a mixed type, utilizing surveys and measurements of noise exposure levels through sound level tests on the study population of the operational area of the Inveragro San Andres company, made up of 15 workers. The results obtained demonstrate that the equivalent continuous sound pressure level (Leq) ranges from 91.1 dBA to 96.6 dBA, with the color machine generating the highest noise level at 96.6 dBA. Therefore, the exposure doses are above 85 dBA for an 8-hour workday, as indicated by Resolution 1792 of 1990. The mandatory use of hearing protectors is recommended, with NNR 33 being the most suitable, ideal for extremely noisy places. Consequently, the implementation of monitoring systems is necessary to guarantee the well-being and preserve the health of personnel
Diseño de un prototipo dispositivo electrónico para la enseñanza de los alcanos, alquenos y alquinos en química orgánica: estudio de caso, persona con sordoceguera.
No full textDiseñar un prototipo dispositivo electrónico para la enseñanza de los alcanos, alquenos y alquinos de la química orgánica caso de estudio en persona con sordoceguera.Los dispositivos electrónicos ayudan en procesos de comunicación y aprendizaje, especialmente a personas con sordoceguera, pues hace más fácil el acceso a la información. En el ámbito educativo, estas personas enfrentan barreras en la comprensión de conceptos complejos, como hidrocarburos, limitando su progreso académico. Este trabajo, basado en un estudio de caso, tiene como objetivo diseñar un prototipo dispositivo electrónico que apoye el aprendizaje de conceptos en personas sordociegas. Se empleó un enfoque cualitativo, utilizando entrevistas, aplicación del test de Washington, revisión documental y bibliográfica. El prototipo diseñado es un primer paso de herramientas que permitan a personas sordociegas, como nuestro caso de estudio [A], retomar sus estudios. En conclusión esta investigación da bases a futuras iniciativas relacionadas con dispositivos accesibles en contextos similares.Electronic devices help in communication and learning processes, especially for people with deafblindness, as they make access to information easier. In the educational field, these people face barriers in understanding complex concepts, such as hydrocarbons, limiting their academic progress. This work, based on a case study, aims to design a prototype electronic device that supports the learning of concepts in deafblind people. A qualitative approach was used, using interviews, application of the Washington test, documentary and bibliographic review. The designed prototype is a first step of tools that allow deafblind people, like our case study [A], to resume their studies. In conclusion, this research provides a basis for future initiatives related to accessible devices in similar contexts
Análisis bibliométrico de sistematización de experiencia con una estudiante con trastorno del espectro autista en grado transición.
No full textLa educación se entiende como aquello que ayuda a los humanos a formarse y aprender en una sociedad, el poder enriquecerse en conocimientos, valores, habilidades y así desarrollarse potencialmente; crecer como persona y apoyar en su alrededor. Si bien, es un
factor creado por el hombre, porque aparte de lo mencionado anteriormente, la educación individualiza y universaliza, en primera instancia es necesario adaptar su proceso de enseñanza de las necesidades, capacidades, entre otros de los estudiantes, y los universaliza
porque todo ser humano tiene el acceso a una educación de calidad y digna.
También de acuerdo a la UNESCO (2025) “La educación es un derecho fundamental en la vida del ser humano”, esto es fundamental sumándolo a las líneas anteriores, ya que todas las personas en este hemisferio se les debe establecer un acceso a un sistema educativo completo, donde se logre mejorar las estrategias pedagógicas, metodologías, didáctica, de acuerdo a lo comprendido por las políticas publicas y el trabajo en conjunto con organizaciones internaciones como la ONU, la UNICEF, ODS y la OCDE, para influir en
mejoras académicas, la cooperación de varios países para poder mejorar ciertos aspectos.
Teniendo en cuenta lo anterior, la educación inclusiva de acuerdo a ODS, en el cuarto objetivo se percibe que se debe “garantizar una educación inclusiva, equitativa, de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida” (ODS, 2023). Y de este modo,
garantizar a todo individuo en su proceso de aprendizaje, tener acceso de calidad, que se respete la diversidad de diversas características, además, sus necesidades, su ritmo de aprendizaje individual, adaptación y la fomentación de participación activa de cada estudiante, de esto se encierra la educación inclusiva.
Particularmente, en este contexto el proyecto de sistematización de experiencias, se tiene en cuenta el Trastorno de Espectro Autista, demanda una atención especializada que no solo busque comprender las características únicas de cada estudiante, sino también implementar estrategias pedagógicas que fomenten activamente su participación y optimicen su aprendizaje. Ya que, por medio de [V] el sujeto de observación la cual fue ficha clave para la elaboración del documento, se fundamenta con el acompañamiento de [V] con la edad de 6 años, diagnosticada con autismo nivel dos, quien cursa el grado de transición en una institución educativa en Bucaramanga.
Como inicio se expone un marco conceptual desde el contexto internacional al local, que a su vez, se nombra unos teóricos esenciales para la elaboración de este proyecto, como es el caso de Vygotsky y el enfoque ABA.
Luego, para la investigación se requiere de un estudio descriptivo-documental se realiza una revisión bibliométrica mediante un estudio de tipo descriptivo-documental, en primer lugar, se realiza un análisis con las herramientas de Scopus y VosViewer, donde se
logra desarrollar una serie de gráficas y su respectiva descripción comparada al tema principal, la cual es la con la educación inclusiva y la intervención educativa en estudiantes con trastorno del espectro autista. Concluyendo con la matriz DOFA que se hace con el
análisis bibliométrico realizado cuyo objetivo es el de analizar el panorama investigativo sobre la educación inclusiva y la intervención educativa y con la comparación de la descripción de experiencia obtenida por la participante caso de estudio.
Posteriormente, se presenta una serie de recomendaciones que se presentan al lector las cuales orientan los procesos de inclusión educativa y son realizadas a partir de la experiencia realizada y por el análisis bibliométrico, donde se permite llegar a proyecciones,
el aprendizaje obtenido en el aula, la experiencia vivida con la educación inclusiva concretamente el autismo y demás aspectos.
Y finalizando la investigación, con la conclusión que los infantes deben ser valorados, respetados sin tener en cuenta la diversidad dentro del aula de clase.La presente sistematización de experiencias se centra en el proceso educativo de una estudiante con autismo nivel dos, identificada como [V], quien cursa el grado de transición en una institución educativa de Bucaramanga. Este proyecto se desarrolla a partir del análisis y la observación de la estudiante por parte de la practicante en formación. Para obtener información precisa, se consideran las interacciones pedagógicas, la identificación de barreras y las estrategias que fomentan su participación activa.
El trabajo se basa en una revisión bibliométrica en Scopus para recopilar documentos científicos y educativos sobre autismo, usando palabras clave específicas. Se utiliza el software VosViewer para analizar redes gráficas y se realiza un análisis DOFA, que ayuda a
reflexionar sobre las prácticas inclusivas. Finalmente, se presentan recomendaciones derivadas de la sistematización de prácticas.The present systematization of experiences focuses on the educational process of a student with level two autism, identified as [V], who is enrolled in the transition grade at an educational institution in Bucaramanga. This project is developed based on the analysis and observation conducted by the pre-service teacher. To obtain accurate information, pedagogical interactions, the identification of barriers, and the strategies that promote the student’s active participation are considered. The work is based on a bibliometric review in the Scopus database to collect relevant scientific and educational documents on autism, using specific keywords for effective filtering. Additionally, the VosViewer software is used to analyze graphical networks exported from Scopus. A SWOT analysis is conducted, which is essential for guiding reflection on inclusive practices. Finally, recommendations derived from the systematization of practices are presented