Revistas de Investigación UGC (Universidad La Gran Colombia)
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Processos de visualização na solução de problemas de matemática no nível primário, suportados por ambientes de aprendizado mediados pelas TIC
Get PDFMathematics contributes to the integral development of students for their integration into society; In the department of Quindío in recent years, it is evident in the results of the Saber Tests of 3rd and 5th grade that students present various difficulties in mathematics, one of the causes is the difficulty that causes them to face the resolution of problems. This is due to the fact that many teachers sometimes give little importance to certain processes, as is the case with the visualization processes, as Zimmermann and Cunningham (2013, cited by Martinovic, Freiman and Karadag p. 213) visualize in the learning processes of mathematics contributes to the development of a deeper and more meaningful understanding of both mathematical ideas and the relationships between mathematical concepts, or they are unaware of the potential that learning environments possess and the integration of ICTs, which make the physical classroom transcend, enriching it with new pedagogical alternatives and giving students meaningful experiences and better learning opportunities. Therefore, the research was carried out under a qualitative methodology of interpretative type (Sampiere, Fernandez and Batista 2010), whose objective was to analyze incidents of the visualization processes supported with ICT environments, in the resolution of math problems, by students of the Primary basic education, being through the implementation of educational software that visualization plays a very important role in terms of student problem solving styles, according to the categorization of the proposed tasks.Las matemáticas contribuyen al desarrollo integral de los estudiantes para su integración a la sociedad; en el departamento del Quindío en los últimos años, se evidencia en los resultados de las Pruebas Saber de grado 3° y 5° que los estudiantes presentan diversas dificultades en matemáticas, una de las causas es la dificultad que les genera enfrentarse a la resolución de problemas. Esto se debe a que muchos docentes en ocasiones dan poca trascendencia a ciertos procesos como sucede con los procesos de visualización, como lo señala Zimmermann y Cunningham (2013, citado por Martinovic, Freiman y Karadag p. 213) la visualización en los procesos de aprendizaje de la matemática contribuye al desarrollo de una comprensión más profunda y significativa tanto de las ideas matemáticas y las relaciones entre los conceptos matemáticos, o desconocen el potencial que poseen los ambientes de aprendizaje y la integración de las TIC, que hacen trascender el aula física, enriqueciéndola con nuevas alternativas pedagógicas y dando a los estudiantes experiencias significativas y mejores oportunidades de aprendizaje. Por lo anterior se desarrolló la investigación bajo una metodología cualitativa de tipo interpretativa (Sampiere, Fernandez y Batista 2010), cuyo objetivo fue analizar incidencias de los procesos de visualización apoyados con ambientes TIC, en la resolución de problemas de matemáticas, por estudiantes de la educación básica primaria, encontrándose mediante la implementación de los software educativos que la visualización juega un papel muy importante en cuanto a los estilos de resolución de problemas de los estudiantes, de acuerdo a la categorización de las tareas propuestas
Alcance de las garantías constitucionales en el proceso de calificación de pérdida de la capacidad laboral
Get PDFThe qualification of the loss of work capacity represents the basis of the recognition of thedisability pension. Through the qualification the functional aspects, the degree of affectationand the origin of the suffering of a patient are evaluated, so that the state entity in charge,establishes the economic benefit and the value to be recognized. In this context, the patienthas constitutional rights that must be guaranteed, however, in the development of the processthere are a number of shortcomings that do not provide an objective and impartial opinion, sincethe competent entities are not recognized as leaders of the State action, generating a dilatoryand violating attitude towards the fundamental rights of the patient, such as human dignity, life,health, social security and of course, due process. To substantiate this hypothesis, a qualitativeand legal analysis of the regulations was made, where these flaws are exposed, those that do notallow the patient to even identify the competent entity in its process. Finally, the ConstitutionalCourt’s arguments are presented, where there are inaccuracies such as poor analysis of theclinical material, opinions without technical-scientific foundations, violations of due process andgood faith, exclusion of pathologies or simply the status of judge and part of the interveningentities; then the scope of the constitutional guarantees available to the patient will be minimal,making him a mere spectator and always forcing him to go to court to request the protection ofhis rights.La calificación de la pérdida de la capacidad laboral, representa la base del reconocimiento de lapensión de invalidez. A través de la calificación se evalúan los aspectos funcionales, el grado deafectación y el origen del padecimiento de un paciente, para que la entidad estatal encargada,establezca la prestación económica y el valor a reconocer. En este marco, el paciente cuentacon unos derechos constitucionales que deben garantizarse, sin embargo, en el desarrollo delproceso existe una serie de falencias que no proporcionan un dictamen objetivo e imparcial,ya que las entidades competentes, no se reconocen como líderes de la actuación del Estado,generando una actitud dilatoria y violatoria de los derechos fundamentales del paciente, comola dignidad humana, la vida, la salud, la seguridad social y claro está el debido proceso. Parafundamentar tal hipótesis, se hizo un análisis cualitativo y jurídico de la normatividad, dondese exponen dichas falencias, aquellas que no le permiten al paciente tan siquiera identificar elente competente en su proceso. Finalmente se exponen argumentos de la Corte Constitucional,donde se evidencian imprecisiones como el poco análisis del material clínico, dictámenes sinfundamentos técnico-científicos, vulneraciones al debido proceso y la buena fe, exclusión depatologías o simplemente la condición de juez y parte de las entidades intervinientes; luego el alcance de las garantías constitucionales con que cuenta el paciente, serán mínimas,convirtiéndolo en un simple espectador y obligándolo siempre a acudir a la vía judicial parasolicitar la protección de sus derechos
O papel social e educacional da crítica literária
Get PDFThis essay is a reflection on the role of criticism in the field of literary studies and the mission of the teacher as a guide in the reading of classical texts. It is proposed that criticism plays a role of orientation and persuasion in reading, and from it, the benefit for the interpretation and appreciation of the literary work.Este ensayo es una reflexión sobre el papel de la crítica en el ámbito de los estudios literarios y la misión del profesor como orientador en la lectura de textos clásicos. Se plantea que la crítica cumple un rol de orientación y persuasión en la lectura y de ella el provecho para la interpretación y valoración de la obra literaria.
Este ensaio é uma reflexão sobre o papel da crítica no campo dos estudos literários e a missão do professor como guia na leitura de textos clássicos. Propõe-se que a crítica desempenhe um papel de orientação e persuasão na leitura e daí o benefício para a interpretação e avaliação da obra literária
Alfabetização em coexistência e cidadania. Revisão documental da educação cívica para a resolução da violência e dos conflitos socioculturais
No full textThis article explores the relationship between citizenship training and school coexistence. Based on a documentary tracking, the trends that guide research on this relationship were defined. As a result of this qualitative methodology, of an interpretative order, it was possible to trace the different approaches that address education in citizen coexistence.Este artículo explora las relaciones entre formación en ciudadanía y convivencia escolar. Con base en un rastreo documental, se definieron las tendencias que guían las investigaciones sobre esta relación. Resultado de esta metodología cualitativa, de orden interpretativo, se logró trazar los diferentes enfoques que abordan la educación en convivencia ciudadana.Este artigo explora as relações entre treinamento em cidadania e vida escolar. Com base em um rastreamento documental, foram definidas as tendências que norteiam a pesquisa sobre essa relação. Como resultado dessa metodologia qualitativa, interpretativa, foi possível traçar as diferentes abordagens que encaram a educação na coexistência do cidadão
Ensinando cidadania: novos requisitos para a escola
Get PDFToday, schools, especially at the initial and basic education levels, are required to have a curriculum that guarantees citizenship training in a cross-cutting and meaningful manner. The central objective of this study is to understand how the curricular intentionality of citizenship training is undermined by training requirements, the lack of conceptual and didactic elements, and the poor preparation of teachers in this area of education. From a qualitative approach, teachers of early education from institutions in the city of Bucaramanga, Colombia, participated in structured interviews. It was noted that citizenship training is diluted in educational routines and in the absence of a correspondence between curricular principles and the possibilities for their realization in the family and social environment of children.Hoy se le exige a la escuela, especialmente en los niveles de educación inicial y básica, un currículo que garantice la formación en ciudadanía de manera transversal y significativa. No obstante, desde la propia expresión de los educadores, esta intencionalidad curricular se ve frustrada por la exigencia técnica de la educación, la falta de elementos conceptuales y didácticos y la escasa preparación de los profesores en el ámbito de formación ciudadana. Este artículo de reflexión propone, desde la mirada de los profesores, que los objetivos de la formación en ciudadanía se diluyen en las rutinas educativas y en la ausencia de una correspondencia entre los principios curriculares y las posibilidades para su concreción en el ámbito familiar y social de la niñez.Hoje, na escola é obrigatório, especialmente nos níveis de educação inicial e básica, um currículo que garanta a formação em cidadania de forma transversal e significativa. O principal objetivo deste estudo é entender como a intenção curricular da educação do cidadão é truncada pela exigência educacional, pela falta de elementos conceituais e didáticos e pela má preparação dos professores nesse campo educacional. A partir de uma abordagem qualitativa, a participação de professores de educação inicial de instituições da cidade de Bucaramanga, Colômbia, foi organizada por meio de entrevistas estruturadas. Ressalta-se que o treinamento para a cidadania se dilui nas rotinas educacionais e na ausência de correspondência entre os princípios curriculares e as possibilidades de concretização na esfera familiar e social das crianças
¿La dignidad cabe en un bolsillo? Reflexiones sobre la protección de la mujer embarazada, frente al delito de discriminación en Colombia
Get PDFThis article analyzes a possible deficit in the protection of pregnant women workers when theyare discriminated against and restricted in their right to work due to their condition of pregnancy.At the time of obtaining a sentence in the labor or constitutional jurisdiction, they are only given amoney as compensation or reinstatement, without there being any type of procedural impulse onthe part of said jurisdictions towards the investigation of criminal conduct such as discrimination,in defense of human dignity. The methodology will be based on the analysis of the existingnorms, the jurisprudence and the information obtained via the right of petition from the Officeof the Attorney General of the Nation, from the perspective of criminology as a justification forthe existence and origin of a criminal investigation. in protection of the human dignity of theseworkers, in order to find meeting points that justify the promotion of a criminal investigation fromthe labor jurisdiction for the crime of discrimination, when the labor judge finds arguments forthis purpose. From the proposed methodology and analysis, it is possible to find a solution to thelack of sensitivity in the FGN distribution officials, in the face of the need to continue with thecriminal prosecution, when it comes from the unfair dismissal of a pregnant woman.El presente artículo analiza un posible déficit en la protección de las trabajadoras gestantescuando son discriminadas y coartadas en su derecho al trabajo por su condición de gravidez.Al momento de obtener una sentencia en la jurisdicción laboral o constitucional solo se lesentrega un dinero como indemnización o reinstalación, sin que exista ningún tipo de impulsoprocesal de parte de dichas jurisdicciones hacia la investigación de una conducta penal como ladiscriminación, en defensa de la dignidad humana. La metodología se basara en el análisis de lasnormas existentes, la jurisprudencia y la información obtenida vía derecho de petición de partede la Fiscalía General De La Nación, desde la visión de la criminología como una justificación ala existencia y procedencia de una investigación penal en protección de la dignidad humana deestas trabajadoras, a fin de poder encontrar puntos de encuentro que justifiquen el impulso deuna investigación penal desde la jurisdicción laboral por el delito de discriminación, cuando eljuez laboral encuentre argumentos para tal fin. Desde la metodología y el análisis propuestos,es posible encontrar una solución a la falta de sensibilidad en los funcionarios del reparto dela FGN, frente a la necesidad de seguir con la persecución penal, cuando proviene del despidoinjusto de una trabajadora en estado de gravidez
Desenho Universal de aprendizagem e Currículo
Get PDFThis research developed in Colombia, started from the question: What is the effect of the implementation of a flexible curriculum based on the Universal Learning Design (UDL), in the academic performance of the Spanish language subject, specifically in the comprehension and production of narrative texts, in 4th grade students with Transitory Special Educational Needs of two rural establishments in the department of Antioquia, during the first academic period of 2017? It was carried out from a mixed approach, with a pre-experimental design and a descriptive exploratory study, based on a non-probabilistic sample, using as an instrument a questionnaire that measured 20 fourth grade students with transitory special educational needs, reading comprehension and text production at the beginning and end of the implementation of the flexible curriculum based on the UDL. The results showed that at the literal level, students go from 60-65% to 80-90%, inferential from 15% to 35-45%, critical from 60% to 75-90%, planning stage of texts from 45% to 80%, writing stage from 35% to 95% and in the evaluation stage of texts they write from 75% to 80%. In conclusion, there is evidence of progress in the semantic, syntactic and especially pragmatic structures of their writings, where the UDL becomes a facilitating tool in the achievement of goals.Esta investigación desarrollada en Colombia, partió de la pregunta ¿Cuál es el efecto de la implementación de un currículo flexible basado en el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA), en el rendimiento académico de la asignatura lengua castellana, específicamente en la comprensión y producción de textos narrativos, en estudiantes del grado 4º de primaria con Necesidades Educativas Especiales Transitorias de dos establecimientos rurales del departamento de Antioquía, durante el primer periodo académico del año 2017?. Se realizó desde un enfoque mixto, con un diseño pre-experimental y estudio exploratorio descriptivo, con base en una muestra no probabilística, utilizándose como instrumento un cuestionario que midió 20 estudiantes del grado 4º con necesidades educativas especiales transitorias, la comprensión lectora y la producción de textos al inicio y final de la implementación del currículo flexible basado en el DUA. Como resultados se halló que a nivel literal los estudiantes pasan de un 60 – 65% a un 80 – 90 %, inferencial de un 15% a un 35 – 45%, crítico de un 60% a un 75 – 90%, etapa de planificación de textos de un 45% a un 80%, etapa de redacción de un 35% a un 95% y en la etapa de evaluación de los textos que escriben de un 75% a un 80%. En conclusión, se evidencian avances en las estructuras semánticas, sintácticas y en especial pragmáticas de sus escritos, donde el DUA se constituye en una herramienta facilitadora en el alcance de las metas.Esta pesquisa, desenvolvida na Colômbia, partiu da pergunta: Qual é o efeito da implementação de um currículo flexível baseado no Desenho de Aprendizagem Universal (DUA), sobre o desempenho acadêmico da disciplina de língua espanhola, especificamente sobre a compreensão e produção de textos narrativos, em alunos da 4ª série com Necessidades Educacionais Especiais Transitórias de dois estabelecimentos rurais do departamento de Antioquia, durante o primeiro período letivo de 2017? Foi realizado a partir de uma abordagem mista, com um desenho pré-experimental e estudo exploratório descritivo, baseado em uma amostra não probabilística, utilizando como instrumento um questionário que mediu 20 alunos da 4ª série com necessidades educacionais especiais transitórias, compreensão leitora e compreensão leitora. produção de textos no início e no final da implementação do currículo flexível baseado no DUA. Como resultados, verificou-se que em um nível literal os alunos vão de 60 - 65% a 80 - 90%, inferencial de 15% a 35 - 45%, crítico de 60% a 75 - 90%, estágio de planejamento de textos de 45% a 80%, etapa de redação de 35% a 95% e na etapa de avaliação de textos redação de 75% a 80%. Em conclusão, há evidências de progresso nas estruturas semânticas, sintáticas e principalmente pragmáticas de seus escritos, onde o DUA é uma ferramenta facilitadora no alcance de objetivos
Incitações da filosofia e estética à pesquisa da criação artística no ensino superior
Get PDFThe multiple theoretical and practical productions that are currently emerging under the optic of artistic creation research, encourage the investigation of the nature of a research modality that has been emerging since the end of the 20th century. In order to demarcate the way in which creative research is inserted within contemporary philosophical and aesthetic productions, a triad of ideas composed by historical nihilism, Nietzschean perspectivism and hermeneutics will be exposed, simultaneously revealing the articulation of these theoretical constructs with the dynamics that drive academic artistic creation in higher education. Finally, in order to bring reflection to a more practical level, a particular experience of training in the arts will be shared, highlighting the capacity of creative research to organize the understanding of artistic activity and the importance of applying its unique methodology in the processes of undergraduate education in the arts and humanities.Las múltiples producciones teóricas y prácticas que en la actualidad emergen bajo la óptica de la investigación creación artística, alientan a indagar sobre la naturaleza de una modalidad de investigación que viene perfilándose desde finales del siglo XX. Para demarcar la forma en que la investigación creación se inserta en el seno de las producciones filosóficas y estéticas contemporáneas se va a exponer una triada de ideas compuesta por el nihilismo histórico, el perspectivismo nietzscheano y la hermenéutica, develando simultáneamente la articulación de dichos constructos teóricos con las dinámicas que impulsa la creación artística académica en la educación superior. Para finalizar y con el fin de aterrizar la reflexión en un plano más práctico, se compartirá una experiencia particular de formación en artes desde la que se resalta la capacidad de la investigación creación para organizar la comprensión de la actividad artística y la importancia de aplicar su singular metodología en los procesos de educación de pregrado en artes y humanidades.As múltiplas produções teóricas e práticas que atualmente emergem sob a perspectiva da pesquisa de criação artística incentivam a indagação sobre a natureza de uma modalidade de pesquisa que vem moldando desde o final do século XX. Para delimitar o modo como a pesquisa criadora é inserida nas produções filosóficas e estéticas contemporâneas, será exposta uma tríade de idéias compostas de niilismo histórico, perspectivismo nietzschiano e hermenêutica, revelando simultaneamente a articulação desses construtos teóricos com a dinâmica que impulsiona a criação artística acadêmica no ensino superior. Para concluir e de modo a aterrar a reflexão em um nível mais prático, será compartilhada uma experiência particular de treinamento em artes, a partir da qual a capacidade de criação de pesquisas para organizar o entendimento da atividade artística e a importância de aplicar seus conhecimentos. metodologia única nos processos de graduação em artes e humanidades
Los rasgos generales de la amigable composición en el ordenamiento colombiano
Get PDFOne of the great needs of human beings is to be able to live with their peers and establish communication relationships; that in some cases can lead to the configuration of conflicts as a direct consequence of the social interaction that arises in society as a sample of the various individual and social interests of human beings above the general interest.Conflicts that undoubtedly can be solved at present through alternative methods for the resolution of conflicts such as the friendly composition, being then the interest of this article, in terms of its concept, regulations, procedure and the role of the parties and the friendly composer in the search for effective and reconcilable solutions to different controversies in a different scenario from the judicial one, where the will of the parties and the principle of the autonomy of the contractual will is fundamental for its development.Una de las grandes necesidades del ser humano, es la de lograr convivir con sus semejantes y establecer relaciones de comunicación; que en algunos casos pueden propiciar la configuración de conflictos como una consecuencia directa de la interacción social que surge en la sociedad como una muestra de los diversos intereses individuales y sociales de los seres humanos por encima del interés general. Conflictos que indudablemente pueden ser solucionados en la actualidad a través de métodos alternativos para la solución de conflictos como la amigable composición, siendo entonces el interés de este artículo, el presentar su concepto, normativa, procedimiento y el papel de las partes y del amigable componedor en la búsqueda de soluciones efectivas y conciliables mediante la justicia alternativa. Pues es, necesario recalcar que este método es un refuerzo para el acceso a la justicia, en él se otorgan funciones jurisdiccionales temporales a particulares tendientes para la superación de conflictos en un escenario diferente al judicial, en donde la voluntad de las partes y el principio de la autonomía de la voluntad contractual es fundamental para su desarroll
Critérios de seleção de uma revista científica para postular um artigo: breve guia para não 'queimar' um paper
Get PDFThe popularization of science is essential to consolidate academic dialogue and scientific-technical development. Now, much of the research that is done and disseminated does not produce the expected impact since the means of dissemination are not the most appropriate in some cases. The purpose of this work is to review the selection criteria for scientific journals in order to submit articles for publication. Thus, it proposes a series of indicators that guide the selection of a journal that meets the best conditions in the field of visibility, access, impact and quality of information.La divulgación científica es imprescindible para consolidar el diálogo académico y el desarrollo científico-técnico. Ahora, mucha de la investigación que se hace y se divulga no produce el impacto esperado dado que las vías de divulgación no son las más adecuadas en algunos casos. Este trabajo tiene como propósito la revisión propositiva de criterios de selección de revistas científicas en aras de la postulación de artículos para su publicación. Así, plantea una serie de indicadores que guían la escogencia de una revista que reúna las mejores condiciones en el ámbito de la visibilidad, acceso, impacto y calidad de la información.
A divulgação científica é essencial para consolidar o diálogo acadêmico e o desenvolvimento técnico-científico. Agora, grande parte da pesquisa realizada e disseminada não produz o impacto esperado, uma vez que as rotas de divulgação não são as mais adequadas em alguns casos. Este trabalho tem como objetivo propor uma revisão dos critérios de seleção de revistas científicas, a fim de solicitar artigos para publicação. Assim, gera uma série de indicadores que orientam a escolha de uma revista que atenda às melhores condições no campo da visibilidade, acesso, impacto e qualidade das informações