Revista San Gregorio
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Sistema de Información Estratégica en Instituciones de Educación Superior: Modelo teórico para su diseño
Full text linkQuality management constitutes a fundamental pillar for the responsible fulfillment of the social mission of Higher Education Institutions (HEIs). Therefore, it is essential for these institutions to have valid, reliable, and timely information to support strategic decision-making related to the management of academic processes. The objective of this research was to theoretically and methodologically substantiate a model for the design of Strategic Information Systems at the Universidad San Gregorio de Portoviejo (USGP), located in Manabí, Ecuador. The study followed a descriptive, explanatory, and propositional approach, framed within a non-experimental (cross-sectional) design and a mixed-methods paradigm. Theoretical methods employed included analysis-synthesis, induction-deduction, modeling, and the systemic approach. Among the empirical methods used were document analysis, surveys, interviews, source triangulation, and user consultation. As a result, a theoretical model was developed to guide the design process of a Strategic Information System to support the quality management of academic processes at USGP. The proposed model is structured around a set of interrelated components (essential relationships, objective, principles, approaches, premises, qualities, and stages), which together form a comprehensive, coherent, and applicable conceptual foundation for the design of SIS in HEIs.La gestión de la calidad constituye un pilar fundamental para el cumplimiento responsable de la misión social de las Instituciones de Educación Superior (IES). Por ello, resulta esencial que dispongan de información válida, confiable y oportuna que respalde la toma de decisiones estratégicas en torno a la gestión de los procesos académicos. La investigación tuvo como objetivo sustentar sobre bases teórico-metodológicas fundamentadas, un modelo para el diseño de Sistemas de Información Estratégica (SIE) en la Universidad San Gregorio de Portoviejo (USGP), Manabí, Ecuador. Se realizó una investigación de tipo descriptiva, explicativa y propositiva, bajo un enfoque no experimental (transversal o transeccional); con enfoque mixto. Se emplearon métodos teóricos como el análisis-síntesis, la inducción-deducción, la modelación y el enfoque sistémico. Dentro de los métodos empíricos se utilizaron el análisis documental, la encuesta, la entrevista, la triangulación de fuentes y la consulta a usuarios. Como resultado, se elaboró un modelo teórico para llevar a cabo el proceso de diseño del Sistema de Información Estratégica de apoyo a la gestión de la calidad de los procesos académicos en la USGP. El modelo propuesto se estructura en un grupo de componentes articulados entre sí (relaciones esenciales, objetivo, principios, enfoques, premisas, cualidades y momentos) que conforman una base conceptual integral, coherente y aplicable para el diseño de SIE en IES
Cultura organizativa y calidad educacional en estudiantes universitarios
Full text linkPublic universities face increasingly demanding, complex and changing environments. A response from university management is related to building an organizational culture that generates trust and has an impact on its members accepting institutional values and goals, as well as identifying, getting involved and actively participating in their achievement, mainly in improving educational quality of the students; hence, this study aimed to assess whether organizational culture has a significant correlation with educational quality in a study program of a public higher education institution in Peru. It considered a quantitative methodological approach, basic type, observational design, transectional section and correlational descriptive scope. 128 students were surveyed using two questionnaires. The statistical correlation determined that, p- valor < ,05,which indicates a statistically significant relationship and a Rho = ,638 which indicates a correlation in a positive direction with medium strength. Therefore, it was evident that organizational culture and educational quality are correlated; When the organizational culture improves, educational quality will tend to improve and vice versa, in the studied study program.Las universidades públicas enfrentan entornos complejos, exigentes y cambiantes. Una respuesta de la gestión universitaria está relacionada con construir una cultura organizativa que genere confianza y que repercuta en sus miembros acpeten valores y metas institucionales, así como en que se identifiquen, involucren y partipen activamente en su logro, principalmente en mejorar la calidad educacional de los estudiantes; de ahí que, este estudio pretendió evaluar si la cultura organizativa tiene correlación significativa con la calidad educaciional de una institución universitaria pública en Perú. Consideró un enfoque metodológico cuantitaivo, tipo básico, diseño observacional, corte transeccional y alce descritivo correlacional. Se encuestaron a 128 estudiantes mediante dos cuestionarios. La correlación estadística determinó que, p- valor < ,05, lo cual indica una relación estadísticamente significativa y un Rho = ,638 que indica una correlación en dirección positiva con fuerza media. Por tanto, se evidenció que la cultura organizativa y la calidad educacional están correlacionadas; cuando la cultura organizativa mejora, la calidad educacional tenderá a mejorar y viceversa, en el programa de estudios investigado
Capacidades dinámicas y su abordaje en la innovación organizacional en el contexto hispanoamericano
Full text linkThe study aims to conduct a bibliometric analysis of academic literature on dynamic capabilities and their approach to innovation within organizations in the Hispanic-American context. The objective was to map the current state of knowledge, identify emerging trends, and provide a solid foundation for future research in this field. The methodology employed combined documentary, descriptive, and bibliometric approaches, utilizing analytical techniques such as co-authorship analysis and publication metrics. A search was conducted in the Scopus database, identifying 63 relevant documents published between 2009 and 2024, applying inclusion and exclusion criteria to ensure the quality of the selected articles. The results revealed significant growth in scientific output, with a concentration of studies focused on large enterprises, highlighting a research gap concerning small and medium-sized enterprises (SMEs). Key authors and trends were identified, particularly regarding the influence of dynamic capabilities on innovation management. The study underscores the need for further empirical research in emerging areas and emphasizes the importance of integrating dynamic capabilities with competitive strategies to enhance organizational innovation. This suggests an evolving research field with diverse perspectives and ample opportunities for exploration.El estudio tiene como objetivo realizar un análisis bibliométrico de la literatura académica sobre capacidades dinámicas y su abordaje en la innovación en las organizaciones en el contexto hispanoamericano. Se buscó mapear el estado actual del conocimiento, identificar tendencias emergentes y proporcionar una base sólida para futuros estudios en este campo. La metodología empleada combinó enfoques documentales, descriptivos y bibliométricos, utilizando técnicas analíticas como el análisis de coautoría y métricas de publicación. Se realizó una búsqueda en la base de datos Scopus, identificando 63 documentos relevantes entre 2009 y 2024, aplicando criterios de inclusión y exclusión para asegurar la calidad de los artículos seleccionados. Los resultados revelaron un crecimiento significativo en la producción científica y una concentración de estudios en grandes empresas, dejando un vacío en la investigación sobre las pymes. Se identificaron autores clave y tendencias en la influencia de las capacidades dinámicas en la gestión de la innovación. Se destaca la necesidad de más estudios empíricos en áreas emergentes y la importancia de integrar capacidades dinámicas con estrategias competitivas para mejorar la innovación organizacional, sugiriendo un campo de investigación en evolución y con múltiples perspectivas
Microbiología en la odontología: revisión sistemática sobre prevención y tratamiento de enfermedades orales
Full text linkThis study aimed to analyze the role of microbiology in contemporary dental practice. A systematic review was conducted in the PubMed and SciELO databases, including publications between 2013 and 2024. Out of 310 initial records, 25 studies were selected that met the established inclusion criteria. The results showed that Staphylococcus aureus exhibits high resistance to commonly used antibiotics such as penicillin and erythromycin, which highlights the need to revise prescription protocols. Likewise, a bidirectional association between systemic diseases (diabetes, hypertension, cardiovascular diseases) and oral pathologies was confirmed, underscoring the need for an interdisciplinary clinical approach. In vulnerable populations, the consumption of psychoactive substances was associated with a higher prevalence of caries, periodontitis, and bruxism, which requires tailored interventions aligned with public health policies. Complementarily, probiotics—particularly Lactobacillus reuteri—demonstrated potential as regulators of the oral microbiome, although further clinical evidence is needed to support their widespread use. It is concluded that microbiology and biosafety should be consolidated as cross-cutting pillars in both dental practice and education, fostering a preventive, comprehensive, interdisciplinary approach to dentistry that promotes not only oral health but also overall well-being.Este estudio tuvo como objetivo analizar el papel de la microbiología en la práctica odontológica contemporánea. Se realizó una revisión sistemática en las bases de datos de PubMed y SciELO, incluyendo publicaciones entre 2013 y 2024. De 310 registros iniciales, se seleccionaron 25 estudios que cumplían con criterios de inclusión establecidos. Los resultados evidenciaron que Staphylococcus aureus presenta una elevada resistencia a antibióticos de uso común como la penicilina y la eritromicina, lo que obliga a revisar los protocolos de prescripción. Asimismo, se confirma la asociación bidireccional entre enfermedades sistémicas (diabetes, hipertensión, enfermedades cardiovasculares) y patologías orales, lo que demanda un enfoque clínico interdisciplinario. En poblaciones vulnerables, el consumo de sustancias psicoactivas se relaciona con mayor prevalencia de caries, periodontitis y bruxismo, lo que requiere intervenciones adaptadas y coordinadas con políticas de salud pública. De manera complementaria, los probióticos, en particular Lactobacillus reuteri, muestran potencial como reguladores del microbioma oral, aunque aún se precisa más evidencia clínica. Se concluye que la microbiología y la bioseguridad deben consolidarse como ejes transversales en la práctica y en la educación odontológica, favoreciendo una odontología preventiva, integral e interdisciplinaria que promueva tanto la salud bucal como el bienestar general.
Impacto de la enfermedad periodontal en la calidad de vida de pacientes adultos
Full text linkPeriodontal diseases are a very common cause of tooth loss in adults. The aim of the study was to compare the severity of periodontal disease with the quality of life of adult patients treated at the periodontology clinics of San Gregorio University of Portoviejo from January 2022 to December 2023. A quantitative study was conducted using a deductive approach and a retro-prospective cross-sectional design. Non-probabilistic convenience sampling was employed based on selection criteria, resulting in a total of 75 participants. The collected data were entered into SPSS version 26 for processing and analysis. Data analysis confirmed the presence of four stages of periodontal disease in the sample, with Stage II being the most predominant. The assessment of quality of life, measured through the OHIP-14 questionnaire, revealed that the progression of the disease primarily affected three domains: functional limitation, discomfort, and psychological disability. Conversely, the dimension showing the least impact, regardless of disease progression, was disadvantages. The research findings confirmed that the progression of the disease had a negative impact on various domains of quality of life.Las enfermedades periodontales son una causa muy frecuente de pérdida dental en adultos. El objetivo del estudio fue determinar el impacto de la enfermedad periodontal en la calidad de vida de los pacientes adultos atendidos en las clínicas de periodoncia de la Universidad San Gregorio de Portoviejo, durante el período de enero de 2022 a diciembre de 2023. Se llevó a cabo un estudio cuantitativo, diseño transversal retro prospectivo. Se empleó un muestreo no probabilístico por conveniencia, siguiendo criterios de selección, y se obtuvo un total de 75 participantes. Los datos recopilados se ingresaron en el programa SPSS versión 26, lo que facilitó el procesamiento y su análisis. Se confirmó la presencia de cuatro estadios de enfermedad periodontal en la muestra, se determinó al estadio II como más predominante. La evaluación de la calidad de vida, medida a través del cuestionario OHIP-14, reveló que el avance de la patología afectó principalmente tres dominios: la limitación funcional, la incomodidad y la discapacidad psicológica. En cambio, la dimensión que mostró menor afectación, independiente del progreso de la patología, fue la de desventajas. Los hallazgos de la investigación confirmaron que la progresión de la patología tuvo un impacto negativo en distintos dominios de la calidad de vida
Estrés académico en la conducta de salud en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana
Full text linkUniversity students are commonly subjected to stressful situations that directly and indirectly impact the development of healthy behaviors. This research aims to evaluate how academic stress affects the health behavior of students at a university in Metropolitan Lima. A non-experimental, quantitative, and correlational study was applied, using the Health Behavior Questionnaire for young university students (CEV-JU) and the SISCO-21 Academic Stress Inventory, applied to 708 students in which the sample was intentional non-probabilistic. The results showed that stress symptoms, stressors, and coping strategies were significantly associated with general health behavior and some dimensions. Likewise, it was found that the most significant predictors of health behavior outcomes were the coping strategies and the symptom dimension. These findings highlight the importance of designing and implementing programs and interventions aimed at adequately managing stress to promote healthy habits among university students.Los estudiantes universitarios comúnmente se ven sometidos a situaciones estresantes que repercuten directa e indirectamente en el desarrollo de conductas saludables. Esta investigación tiene como objetivo determinar la influencia del estrés académico sobre la conducta de salud en los estudiantes de un centro universitario de Lima Metropolitana. Se realizó un estudio no experimental, cuantitativo y correlacional, en donde se aplicó el Cuestionario de Conductas de Salud en Jóvenes Universitarios (CEV-JU) y el Inventario SISCO-21 de estrés académico, a 708 estudiantes. Los resultados mostraron que los síntomas de estrés, las estrategias de afrontamiento y los estresores se asociaron significativamente con la conducta de salud a nivel general y algunas dimensiones. Asimismo, se halló que los predictores de los resultados más significativos de la conducta de salud fueron las estrategias de afrontamiento y las dimensiones de síntomas. Esto muestra la importancia de diseñar y aplicar programas e intervenciones dirigidas a gestionar adecuadamente el estrés para fomentar hábitos saludables en los universitarios
Desafíos bioéticos en la formación médica en la era de la inteligencia artificial
Full text linkThe discipline of bioethics has gained increasing importance in the field of medicine, serving as an essential framework for identifying and addressing emerging ethical conflicts. The objective of the present study is to analyze the bioethical challenges for medical training in the era of artificial intelligence (AI), with the purpose of stimulating critical reflection on the ethical implications of its use. A bibliographic review was carried out, using the following databases as sources of information: Dialnet, Pubmed, and Google Scholar. The exploration was carried out in a time interval of 2001-2023. In a first search, a total of 50 publications were collected, of which 23 bibliographic sources were selected, based on inclusion and exclusion criteria. It has been proven that artificial intelligence (AI) has experienced accelerated evolution, bringing with it a significant increase in the ethical challenges faced by medical personnel. These professionals find themselves having to navigate between commitment to the well-being of their patients and adaptation to new care modalities, such as telemedicine and virtual consultation. The importance of rigorous ethical reflection in the integration of these technologies in clinical practice is highlighted.
La disciplina de la bioética ha cobrado una importancia creciente en el ámbito de la medicina, sirviendo como un marco esencial para identificar y abordar conflictos éticos emergentes. El objetivo del presente estudio es analizar los desafíos bioéticos para la formación médica en la era de la inteligencia artificial (IA), con el propósito de estimular la reflexión crítica sobre las implicaciones éticas de su uso. Se realizó una revisión bibliográfica, utilizando como fuentes de información las bases de datos: Dialnet, Pubmed, y Google Académico. La exploración se realizó en un intervalo de tiempo del 2001-2023. En una primera búsqueda se recopilaron un total de 50 publicaciones, de las cuales fueron seleccionadas 23 fuentes bibliográficas, en base a criterios de inclusión y exclusión. Se ha constatado que la inteligencia artificial (IA) ha experimentado una evolución acelerada, trayendo consigo un incremento significativo en los desafíos éticos enfrentados por el personal médico. Estos profesionales se ven en la necesidad de navegar entre el compromiso por el bienestar de sus pacientes y la adaptación a nuevas modalidades de atención, tales como la telemedicina y la consulta virtual. Se destaca la importancia de una reflexión ética rigurosa en la integración de estas tecnologías en la práctica clínica
Condiciones socioeconómicas y de permanencia en estudiantes de Odontología, Universidad San Gregorio de Portoviejo
Full text linkWorldwide, student retention is an important factor in generating strategies that contribute to reducing the dropout rate and guaranteeing the successful completion of the students\u27 academic processes. The research work aims to: Analyze the socioeconomic conditions and the permanence of students in the Dentistry career of the San Gregorio de Portoviejo University. The research was directed with a positivist approach and used the non-experimental correlational quantitative method, considering a sample of 292 students, to whom a virtual survey was applied using Google Forms and a questionnaire with a Likert scale. For data analysis, version 25.0 of the IBM SPSS v25 computer statistical software was used; (Statistical Package for Social Sciences/Statistical Package for Social Sciences); According to the descriptive and inferential statistical procedure, it is determined that the correlation is significant at a bilateral level of 0.01, there being a positive relationship between socioeconomic conditions and permanence.A nivel mundial, la permanencia estudiantil es un factor importante para generar estrategias que contribuyan a disminuir la tasa de deserción y garantizar la culminación exitosa de los procesos académicos de los estudiantes. El trabajo investigativo tiene como objetivo: Analizar las condiciones socioeconómicas y la permanencia de los estudiantes en la carrera de Odontología de la Universidad San Gregorio de Portoviejo. La investigación se direccionó con enfoque positivista y utilizó el método cuantitativo correlacional, se consideró una muestra de 292 estudiantes, a quiénes se les aplicó una encuesta virtual y se utilizó el formulario de Google Forms y un cuestionario con escala de Likert. Para el análisis de los datos, se utilizó la versión 25.0 del software estadístico informático IBM SPSS v25; (Statistical Package for Social Sciences/Paquete Estadístico para las Ciencias Sociales); de acuerdo con el procedimiento estadístico descriptivo e inferencial, se determina que la correlación de Pearson, es significativa a un nivel bilateral de 0.01, existiendo una relación positiva entre condiciones socioeconómicas y permanencia