Universidade Estadual Paulista São Paulo (UNESP), Campus de Rio Claro: Portal de Periódicos
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O rugby tag na educação física escolar: contribuições de uma formação
Get PDFContinuing education has been the subject of many studies carried out in the educational field, and the investment in this formative aspect showed to be relevant for enhancing and diversifying pedagogical practices. The aim of this study was to investigate the contribution of continuing education on the sport of rugby tag in view of the possibility of its development in school Physical Education. With a qualitative approach, the present research counted with the participation of 13 teachers, who met the inclusion criteria of the work and answered individually to a semi-structured interview. As main results, it was possible to: a) observe the importance of continuing education to expand knowledge about rugby tag; b) to investigate its possibilities of application in school Physical Education and; c) better understand the concepts of sport teaching. It is considered that the results achieved were only possible through the promotion of continuing education divided into three stages, allowing more time for dialogue and monitoring of teachers, just as these spaces for the re-signification of sport are relevant for a higher quality of teaching in school setting.La educación continua ha sido objeto de numerosos estudios realizados en el ámbito educativo, y la inversión en este aspecto formativo ha demostrado ser relevante para potenciar y diversificar las prácticas pedagógicas. El objetivo de este estudio fue investigar el aporte de la educación continua en el deporte del rugby tag ante la posibilidad de su desarrollo en la Educación Física escolar. Con un enfoque cualitativo, la presente investigación contó con la participación de 13 docentes, quienes cumplieron con los criterios de inclusión del trabajo y respondieron individualmente a una entrevista semiestructurada. Como principales resultados, fue posible: a) observar la importancia de la educación continua para ampliar el conocimiento sobre rugby tag; b) investigar sus posibilidades de aplicación en la Educación Física escolar; c) comprender mejor los conceptos de la enseñanza del deporte. Se considera que los resultados alcanzados solo fueron posibles a través de la promoción de la educación continua dividida en tres etapas, permitiendo más tiempo para el diálogo y seguimiento de los docentes, así como estos espacios para la resignificación del deporte son relevantes para una mayor calidad de la enseñanza en el ámbito escolar.A formação continuada tem sido objeto de muitos estudos realizados no campo educacional, e o investimento nesse aspecto formativo tem se mostrado relevante para a potencialização e a diversificação de práticas pedagógicas. Dessa forma, o objetivo deste estudo foi investigar a contribuição da formação continuada para a modalidade esportiva de rugby tag frente à possibilidade de seu desenvolvimento na Educação Física escolar. Com abordagem qualitativa, a presente pesquisa contou com a participação de 13 professores, os quais atenderam aos critérios de inclusão do trabalho e responderam individualmente a uma entrevista semiestruturada. Como principais resultados, foi possível: a) observar a importância da formação continuada para a ampliação do conhecimento sobre o rugby tag; b) averiguar suas possibilidades de aplicação na Educação Física escolar; c) compreender melhor os conceitos sobre o ensino do esporte. Considera-se que os resultados alcançados só foram possíveis por meio do fomento à realização da formação continuada dividida em três etapas, permitindo maior tempo de diálogo e acompanhamento dos professores, assim como esses espaços de ressignificação do esporte são pertinentes para a melhor qualidade do ensino no âmbito escolar
Permanência de jovens em projetos sociais por meio da teoria da autodeterminação
Get PDFThis article presents the pedagogical proposal used by the Programa de Esporte e Educação Campeões da Vida do Instituto Guga Kuerten. It highlights the problems that the program has faced since 2015 in relation to the evasion of its participants, as well as dealing with the types of motivation and behavior regulations present in the Self-Determination Theory. In order to increase the intrinsic motivation and adherence of its participants, it suggests some possibilities for practical application of the concepts of the Self-Determination Theory to be tested in social projects.En este artículo se presenta la propuesta pedagógica que utiliza el Programa de Esporte e Educação Campeões da Vida do Instituto Guga Kuerten. Destaca los problemas que ha enfrentado el programa desde 2015 en relación con la evasión de sus participantes, así como aborda los tipos de motivación y de regulaciones del comportamiento presentes en la teoría de la autodeterminación. Con el fin de incrementar la motivación intrínseca y la adherencia de sus participantes, sugiere algunas posibilidades de aplicación práctica de los conceptos de la teoría de la autodeterminación para ser probadas en proyectos sociales.O presente artigo apresenta a proposta pedagógica utilizada pelo Programa de Esporte e Educação Campeões da Vida do Instituto Guga Kuerten. Evidencia a problemática que o programa tem enfrentado desde 2015 em relação à evasão de seus participantes, assim como versa sobre os tipos de motivação e de regulações do comportamento presentes na teoria da autodeterminação. No sentido de aumentar a motivação intrínseca e a adesão de seus participantes, sugere algumas possibilidades de aplicação prática dos conceitos da teoria da autodeterminação a serem testadas em projetos sociais
REGIONALIZAÇÃO E SUSCETIBILIDADE NATURAL NO SEMIÁRIDO BRASILEIRO: Um estudo de caso da bacia hidrográfica do rio das Rãs - BA
No full textA região do semiárido brasileiro apresentou políticas públicas pouco articuladas e interpretações superficiais em relação aos aspectos socioambientais. Este estudo teve como objetivo geral analisar o processo de regionalização do semiárido brasileiro e a suscetibilidade natural da bacia hidrográfica do rio das Rãs (BA). A escolha metodológica recaiu sobre a elaboração uma compilação de dados e representações sobre a temática “regionalização” do semiárido e fez-se um estudo de caso da suscetibilidade natural da bacia hidrográfica do rio das Rãs (BA). Observou-se a prioridade do caráter técnico e político da regionalização do território do semiárido brasileiro e a prevalência dos processos de pedogênese e de situações de equilíbrio (pedogênese/morfogênese) na bacia hidrográfica do rio das Rãs
O COTIDIANO NA PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA DE LANA DE SOUZA CAVALCANTI: UM DIÁLOGO COM AS FORMAS-CONTEÚDO
Get PDFO cotidiano vem sendo estudado e utilizado de modo significativo nas análises, produções bibliográficas e práticas de ensino da geografia no Brasil. A obra de Lana Cavalcanti nos aponta algumas tendências e instrumentos conceituais relacionados a essa discussão, além de reverberar as suas influências em uma parte significativa da produção do conhecimento geográfico nacional. Nesse sentido, trazemos para este artigo os elementos da obra de tal autora que atravessam a composição teórico-conceitual do cotidiano. Para tanto, iremos colocar tais elementos em diálogo com o método das formas-conteúdos do cotidiano visando identificar e colocar em movimento o modo como o cotidiano é trabalhado na produção bibliográfica de Lana Cavalcanti.
Palavras-chaves: Cotidiano, Lana Cavalcanti, Formas-conteúdo, Brasil
TERRITÓRIO VALE DO CANINDÉ (PI):: UMA ANÁLISE DE SUAS VULNERABILIDADES SOCIOESPACIAIS A PARTIR DAS CONDIÇÕES ECONÔMICAS.
Get PDFobjetiva-se analisar as condições socioeconômicas dos municípios do Território Vale do Canindé, no estado do Piauí, com vistas a revelar uma das faces de suas vulnerabilidades socioespaciais centradas, principalmente, no fator renda. Assinale-se que, dado o pouco dinamismo econômico dessas municipalidades, as maiores fontes de renda são os repasses federais, o que se reflete em condições de vulnerabilidades sociais graves, posto que percentuais significativos dessas populações vivem em condições de extrema pobreza. A pesquisa, metodologicamente, além de revisão bibliográfica, baseia-se em dados do IBGE e Ministério da Cidadania, no período de 2016 a 2020. Na temporalidade analisada, verificou-se que os índices de pessoas que vivem em condições extremas de pobreza diminuíram, mas todos os municípios da referida espacialidade possuem mais de 40% de seus residentes nessa situação financeira. Constatou-se também que, em todas as municipalidades analisadas, os assistidos pelo Programa Bolsa Família constituem parte considerável dessas populações
A BANCARIZAÇÃO NA AGLOMERAÇÃO URBANA DO SUL (RS) NO PERÍODO DE 1995 A 2010
Get PDFO objetivo do presente artigo é apresentar um quadro como os bancos públicos, através da competição e de estabilidade econômica, atuam na Aglomeração Urbana do Sul (AUSUL), que é formada pelos municípios de Arroio do Padre, Capão do Leão, Pelotas, Rio Grande e São José do Norte, financeirizando o território e a sociedade no período de 1995 a 2010. Houve uma inflexão clara entre os governos liberais dos anos 1990 e os nacionais-desenvolvimentistas do início dos anos 2000. Enquanto a renda per capita cresceu 39% nacionalmente, a concentração de renda se reduziu em até 0,3 no índice de Gini regionalmente, graças a disseminação de crédito bancário em um processo anticíclico
MEGASHOP MODA NORDESTE (MSMN) E O PROCESSO DE REESTRUTURAÇÃO URBANA E ECONÔMICA DE MARACANAÚ – CE
Get PDFNa produção do espaço contemporâneo o Estado incentiva a reestruturação urbana e econômica por meio da atração de empreendimentos privados, que por sua vez transformam a cidade em negócio e geram especulação do espaço. No município de Maracanaú – CE, o Megashop Moda Nordeste (MSMN) projeta ser o “Maior Centro Comercial do comércio de atacado e varejo da Moda da América Latina”, remete ao signo do consumo planejado contemporâneo, o Shoppings Centers. O objetivo do trabalho é analisar as transformações urbanas de Maracanaú tendo o MSMN como novo equipamento a configurar a cidade. Como metodologia foi realizada busca documental, bibliográfica, de dados, aplicação de questionários, entrevistas e trabalho de campo. Trata-se de uma pesquisa qualiquantitativa do tipo estudo de caso exploratória. Os resultados parciais indicam que, mesmo não concluído, o MSMN tem potencial para ser um lócus de atração de tradicionais mercados confeccionistas de Fortaleza e do Nordeste, reestruturando o espaço
A Dimensão Valorativa da Educação Ambiental (EA): Aspectos Formativos Para Uma Prática Transformadora
Get PDFThis article has as object of reflection the socio-environmental urgencies from the articulation between the EE field of knowledge and its dimensions, the teacher training aspects for the axiological perspective development and the contemporary educational demands. We situate this research with values as a constitutional dimension of the educator-environmental processes, showing its importance, we analyze its role and the mutually established relationships with the knowledge and politics dimensions that make up the environmental educational field. The values construction takes place as the subjects experience situations that lead to the taking attitudes and behaviors aligned with ethical and citizen conduct, so it is essential that educational practices provide such experiences to students. In this way, we point out that the realization of potential teaching and learning situations for the values demands development that the training processes for teaching go beyond the technicist/transmissive line, giving way to the continuation of practices based on the heterogeneity recognition of the educational environment, in dialogue, in the disciplinary knowledge interconnection to everyday life, in criticality, reflection and teaching autonomy. We defend the strengthening of the axiological perspective so that, combined with the other environmental educational process dimensions, the emancipatory, transformative and citizen commitments that are at the EE center are achieved.
En este artículo tomamos como objeto de reflexión las urgencias socioambientales a partir de la articulación entre el campo de conocimiento de EA y sus dimensiones, a los aspectos de la formación docente para el desarrollo de la perspectiva axiológica y a las demandas educativas contemporáneas. Situamos el trabajo con valores como dimensión constituyente de los procesos educadores-ambientalistas, presentamos su relevancia, escrutamos su papel y las relaciones mutuamente establecidas con las dimensiones del conocimiento y política que integran el campo educativo ambiental. La construcción de valores se da a medida que los sujetos experimentan situaciones que suscitan la toma de actitudes y comportamientos alineados a una conducta ética y ciudadana, por lo tanto, es esencial que las prácticas educativas oportunicen tales experiencias a los estudiantes. En ese sentido, puntuamos que la efectividad de situaciones de enseñanza y aprendizaje potenciales al desarrollo de valores demanda que los procesos formativos para la docencia trasciendan la línea tecnicista/transmisiva dando rienda suelta al desarrollo de prácticas pautadas en reconocimiento de la heterogeneidad del entorno educativo, en el diálogo, en la interconexión de los saberes disciplinarios a lo cotidiano, en la criticidad, en la reflexión y en la autonomía docente. Defendemos el fortalecimiento de la perspectiva axiológica para que, conjugada a las demás dimensiones del proceso educativo ambiental, los compromisos emancipadores, transformadores y ciudadanos que se encuentran en el centro de la EA sean alcanzados.Nesse artigo tomamos como objeto de reflexão as urgências socioambientais a partir da articulação entre o campo de conhecimento da EA e suas dimensões, aos aspectos da formação docente para o desenvolvimento da perspectiva axiológica e às demandas educativas contemporâneas. Situamos o trabalho com valores enquanto dimensão constituinte dos processos educadores-ambientalistas, apresentamos sua relevância, escrutinamos seu papel e as relações mutuamente estabelecidas com as dimensões do conhecimento e política que integram o campo educativo ambiental. A construção de valores se dá à medida que os sujeitos vivenciam situações que suscitam a tomada de atitudes e comportamentos alinhados a uma conduta ética e cidadã, portanto é essencial que as práticas educativas oportunizem tais experiências aos estudantes. Nesse sentido, pontuamos que a efetivação de situações de ensino e aprendizagem potenciais ao desenvolvimento de valores demanda que os processos formativos para a docência transcendam a linha tecnicista/transmissiva dando vazão ao desenvolvimento de práticas pautadas no reconhecimento da heterogeneidade do ambiente educativo, no diálogo, na interligação dos saberes disciplinares ao cotidiano, na criticidade, na reflexão e na autonomia docente. Defendemos o fortalecimento da perspectiva axiológica para que, conjugada às demais dimensões do processo educativo ambiental, os compromissos emancipatórios, transformadores e cidadãos que se encontram no bojo da EA sejam alcançados
ANÁLISE ESTATÍSTICA MULTIVARIADA DE PARÂMETROS FÍSICO-QUÍMICOS E MICROBIOLÓGICOS E CÁLCULO DO ÍNDICE DE QUALIDADE DE ÁGUA (IQA) DA LAGOA DE CIMA, CAMPOS DOS GOYTACAZES/RJ: Multivariate statistical analysis of physico-chemical and microbiological parameters and calculation of the Water Quality Index (NSFWQI) of "Lagoa de Cima", Campos dos Goytacazes/RJ
Get PDFThis article aimed to make a spatio-temporal characterization of the water quality of “Lagoa de Cima”, Campos dos Goytacazes/RJ, Brazil, through NSFWQI and multivariate statistical analysis of parameters that compose it. Water samples were collected in two field trips, where six points were located at the lagoon, one point at the Imbé river and one point at the Urubu river, its tributaries. The physical-chemical analyses were carried out at the LabFoz, laboratory of the Polo de Inovação Campos dos Goytacazes/IFFluminense. The NSFWQI was calculated in an Excel spreadsheet, using the weighted average and weighted product formula. The first field trip (S1) happened on April 16, 2019, the accumulated precipitation in the previous 30 days of 40 mm, where almost all points indicated “good” quality, except one point that presented “medium” when the weighted product was used. The second field trip (S2) occurred on October 01, 2019, where the accumulated precipitation in the previous 30 days was 72.8 mm. This one presented better results, between “excellent” and “good”, and two points with “medium” quality. The greater volume of water due to rains may have contributed to the improvement of water quality, because there is a greater dissolution in the pollutant load.O objetivo deste artigo foi fazer uma caracterização espaço-temporal da qualidade da água da Lagoa de Cima (LC), no município de Campos dos Goytacazes-RJ, através da aplicação do IQA-NSF e da análise estatística multivariada dos seus parâmetros. As amostras foram coletadas em 2 saídas de campo, sendo 6 pontos localizados na lagoa, 1 ponto no rio Imbé e 1 ponto no rio Urubu, seus tributários. As análises físico-químicas e microbiológicas foram realizadas no LabFoz, laboratório do Polo de Inovação Campos dos Goytacazes/IFFluminense. O IQA-NSF foi calculado em planilha de Excel, utilizando as fórmulas da média ponderada e do produtório ponderado. A primeira saída de campo (S1) aconteceu em 16/04/2019, com precipitação acumulada nos 30 dias anteriores de 40 mm, onde quase todos os pontos apontaram qualidade “boa”, exceto um ponto que apresentou qualidade “razoável” ao utilizar a fórmula do produtório. A segunda saída (S2) ocorreu em 01/10/2019, com precipitação acumulada de 72,8 mm no mês anterior. Esta apresentou melhores resultados, entre “ótima” e “boa”, e dois pontos com qualidade “razoável”. O maior volume de água devido às chuvas pode ter sido um fator contribuinte para a melhoria na qualidade da água, pois há uma maior dissolução na carga de poluentes
ESTUDO DE INDICADORES DA CONTAMINAÇÃO DO RIO MELCHIOR, DISTRITO FEDERAL, PELA OCUPAÇÃO DA BACIA POR USO URBANO: Study of contamination indicators in the Melchior River by the watershed occupation by urban use
No full textThe Melchior River is the main tributary of the Descoberto River and has recurrent contamination and alteration problems with few studies aiming at geochemical indicators of contamination. It can be considered strongly affected by activities related to urbanization, since there are no industries, mining or other potentially polluting activities in this region. The general objective of this study is to identify the indicators of contamination by urban occupation in the basin. The adopted procedures include: sampling of water and sediment; measurements of electrical conductivity, temperature, pH and total dissolved solids in the water; determination of chemical elements (major and trace) using the analytical techniques Optical Emission Spectrometry with Plasma (ICP/OES), Atomic Absorption Spectrometry (AAS) and ion chromatography; statistical treatment of the data by means of Geoaccumulation Index and Enrichment Factors. The results indicate that the environmental quality of water and sediments of Melchior River is altered due to anthropic activities developed in the basin. Analysis of water samples highlighted the parameters electrical conductivity, calcium, sodium, phosphorus, ammonia, nitrate, chloride, sulfate and bicarbonate as indicators of water quality alterations. Analyses using geoaccumulation indices pointed to the parameters phosphorus, calcium, copper, zinc, titanium, strontium, sodium and vanadium as indicators of contamination in sediments. Analyses by enrichment factors demonstrated that the parameters phosphorus, copper, zinc, calcium, sodium, manganese, nickel, strontium and zinc can indicate altered environmental quality of sediments in the basin.RESUMO. O rio Melchior é o principal afluente do Rio Descoberto e tem problemas recorrentes de contaminação e alteração com poucos estudos visando indicadores geoquímicos de contaminação. Ele pode ser considerado um corpo hídrico fortemente afetado por atividades vinculadas à urbanização, uma vez que nesta região não há indústrias, mineração ou outras atividades potencialmente poluentes. O objetivo geral deste estudo é identificar os indicadores de contaminação por ocupação urbana na bacia. Os procedimentos adotados incluem: coleta de amostras de água e sedimentos; medições de condutividade elétrica, temperatura, pH e total de sólidos dissolvidos na água; determinações de elementos químicos (maiores e traços) usando as técnicas analíticas Espectrometria de Emissão Óptica com Plasma (ICP/OES), Espectrometria de Absorção Atômica (AAS) e cromatografia iônica; tratamento estatístico dos dados por meio de Índices de Geoacumulação e Fatores de Enriquecimento. Os resultados indicaram que a qualidade ambiental da água e dos sedimentos do rio Melchior mostrou-se alterada devido às atividades antrópicas desenvolvidas na bacia. As análises das amostras de água evidenciaram os parâmetros condutividade elétrica, cálcio, sódio, fósforo, amônia, nitrato, cloreto, sulfato e bicarbonato como indicadores de alterações de qualidade da água. As análises por índices de geoacumulação apontaram os parâmetros fósforo, cálcio, cobre, zinco, titânio, estrôncio, sódio e vanádio como indicadores de contaminação em sedimentos. As análises por fatores de enriquecimento evidenciaram os parâmetros fósforo, cobre, zinco, cálcio, sódio, manganês, níquel, estrôncio e zinco como indicadores da alteração da qualidade ambiental dos sedimentos na bacia.
ABSTRACT - The Melchior River serves as the primary tributary of the Descoberto River and faces recurring contamination and alteration issues. Despite its significance, there have been relatively few studies focusing on geochemical indicators of contamination in this river. Notably, it is strongly influenced by urbanization-related activities, as there are no industries, mining operations, or other potentially polluting activities in the region. The overarching objective of this study is to identify contamination indicators resulting from urban development within the basin. Our methodology comprises several key steps: the collection of water and sediment samples, measurements of parameters such as electrical conductivity, temperature, pH, and total dissolved solids in the water, and the determination of chemical elements (both major and trace) using analytical techniques such as Optical Emission Spectrometry with Plasma (ICP/OES), Atomic Absorption Spectrometry (AAS), and ion chromatography. Subsequently, we apply statistical analyses, including the Geoaccumulation Index and Enrichment Factors, to process the data. The findings from our study reveal that the environmental quality of both water and sediment in the Melchior River has been compromised due to anthropogenic activities in the basin. Specifically, the analysis of water samples has identified the following parameters as indicators of water quality degradation: electrical conductivity, calcium, sodium, phosphorus, ammonia, nitrate, chloride, sulfate, and bicarbonate. Furthermore, our examination using geoaccumulation indices has highlighted the following parameters in sediment as contamination indicators: phosphorus, calcium, copper, zinc, titanium, strontium, sodium, and vanadium. Finally, assessments using enrichment factors indicate that the following parameters suggest an impaired environmental quality of sediments within the basin: phosphorus, copper, zinc, calcium, sodium, manganese, nickel, strontium, and zinc. This study underscores the urgent need for addressing and mitigating the impact of urbanization-related activities on the Melchior River\u27s ecosystem